知錯(cuò)就改作文

時(shí)間：2024-07-19 11:53:05 作文我要投稿

知錯(cuò)就改作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的知錯(cuò)就改作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

知錯(cuò)就改作文15篇

知錯(cuò)就改作文1

　　這幾天我一邊吃東西一邊寫作業(yè)，爸爸看見了，就嚴(yán)厲的說了我，我很不服氣，還跟爸爸堵氣。后來我問了問班里的.同學(xué)，她們寫作業(yè)的時(shí)候從來不吃東西，因?yàn)槟菢訒?huì)造成注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效率，而且寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)變得很長。回家以后，我仔細(xì)地想了想，覺得同學(xué)們說的很對，我在心里對自己說一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我還向爸爸認(rèn)了錯(cuò)，爸爸說："知錯(cuò)就改就是好孩子�！�

知錯(cuò)就改作文2

　　下課后，小明和小軍拿著自己帶來的水果到教室的窗口吃。小明拿著香蕉，吃的津津有味的，小軍拿著西瓜也吃得津津有味的。小軍和小明把水果吃完了，就隨手一扔的把水果皮扔掉了。

　　過了一會(huì)兒，小明和小軍就聽到了哇哇大哭的哭聲。正在玩的兩個(gè)小朋友連忙跑過去說：“你沒事吧？你是怎么摔倒的'？”小紅說：“我是因?yàn)橄憬镀げ呕沟摹！毙≤姷哪橆D時(shí)紅得發(fā)紅，兩個(gè)小朋友把小紅扶了起來說：“小軍，小明是不是你們把水果皮扔在這里的？”小軍和小明說：“是我們，對不起，我們等一下就把地面打掃干凈�！毙〖t說：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�

　　最后小明和小軍把窗戶外面的香蕉皮都打掃干凈了。

知錯(cuò)就改作文3

　　在一個(gè)陽光明媚的一天，小貓高興地來到河岸邊快樂地釣魚。

　　這時(shí)候，從小貓眼前飛來一只胡蝶在陽光下閃閃發(fā)光非常美麗。小貓放下魚竿，就去抓蝴蝶，小貓想：我抓到媽媽一定非常喜歡。

　　貓媽媽來了說：“你不能一會(huì)兒玩，一會(huì)兒釣魚�！毙∝埪犃酥笇�(dǎo)錯(cuò)了，立刻回去釣魚，過了一會(huì)兒就釣到好多魚，小貓開心地回家吃飯了。

知錯(cuò)就改作文4

　　一天，小明和小鋼興高采烈地一起去院子里踢球。就在他們踢的最開心時(shí)，只聽“咣當(dāng)”一聲，老奶奶家的盆景從陽臺(tái)上掉了下來摔得粉碎，他們驚慌失措。

　　小明說“我們做的事要承擔(dān)責(zé)任，要不這樣吧，我去市場上買一盤同樣的`盆景，還給老奶奶。”“你說對不對”，小明說，于是他們就這樣做了。小明和小鋼來到老奶奶家，說：“老奶奶對不起，把你家的盆景打摔了。”老奶奶笑瞇瞇地說：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”

　　我們要向他們學(xué)習(xí)誠實(shí)、勇敢的精神。

知錯(cuò)就改作文5

　　我有一個(gè)毛病，就是字寫得太慢了。剛開始的時(shí)候我還很信任自己。有一次，考試考到一半的時(shí)候，我一看鐘，心想：“哎呀時(shí)間不夠了，該怎么辦呢？”我正在想的時(shí)候，考試時(shí)間到了。我一看自己還有半面卷紙沒做，心里頓時(shí)慌張了，真的`很著急。

　　到了第二天，考試成績出來了�？荚嚲砑埬玫绞�，發(fā)現(xiàn)只考了八十幾分。我真后悔自己沒有認(rèn)真快速的寫字。我一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣，把字寫得又快又好。

知錯(cuò)就改作文6

　　秋天里的一個(gè)星期六，楓葉在空中跳著舞，彼麗和媽媽一起去“飛鳥公園”散步。

　　在散步的路上，彼麗看到一片草坪，一條小溪，一塊像古人似的大石頭，一座假山。最吸引彼麗的.是一座亭子，亭子上面刻著三個(gè)金光閃閃的大字——“向陽亭”。突然，彼麗看到了亭子旁有幾株漂亮的菊花，剛要去采下來，媽媽立刻說：“不要采，采了會(huì)破壞了環(huán)境，別人就再也看不到這美麗的菊花了�！北他愊耄骸皨寢屨f得很對，我不能隨便采花！”于是，彼麗對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯(cuò)了！可以原諒我嗎？”媽媽說：“孩子，只要你誠心誠意的道歉，我就會(huì)原諒你的�！�

　　她們邊說邊走在了回家的路上。

知錯(cuò)就改作文7

　　一天放學(xué)后，小明走在路上，他從書包里拿出一根香蕉，不一會(huì)兒就吃完了。小明隨手一扔，明明垃圾桶就在他的后面，但是他沒有扔到垃圾桶里，而是扔到了地上。

　　一個(gè)小朋友走了過來。他踩到香蕉皮上，一滑就摔倒了，她哇哇大哭起來，這時(shí)，一位路過的阿姨看見了就把他扶了起來。阿姨問他：“小朋友，你怎么了？”這個(gè)小朋友說：“剛才不知道是誰扔的`香蕉皮，我不小心踩上去滑倒了。”阿姨把他扶起來拍了拍身上的灰塵安慰她說：“勇敢的孩子，不哭。”遠(yuǎn)處的小明看到這樣的情境不好意思地跑過來，把香蕉皮撿起來扔到垃圾桶里。

知錯(cuò)就改作文8

　　在一個(gè)陽光明媚的上午小貓蹦蹦跳跳地來到小河邊釣魚。

　　小貓坐在凳子上，拿著魚餌，把魚餌甩到小河里，小貓靜靜等待。突然，一只蝴蝶飛來吸引了小貓，小貓就沒有心思釣魚了。

　　小貓一心一意的去捉蝴蝶了，小貓的好朋友小兔看到了說：“小貓你不是來釣魚的'嗎？你怎么去捉蝴蝶了呢？”小貓踩到了小花，小草。小草和小貓說：“小貓你踩到我們了。”小貓說：“對不起小花和小草我不是故意的。”然后，小貓就去釣魚了，小貓靜靜等待魚上鉤。

　　最后，小貓釣到了一條大魚，小貓高興地手舞足蹈。

　　指導(dǎo)評語：小作者的不但思路，結(jié)構(gòu)清晰，語句流暢，內(nèi)容豐富，特別是動(dòng)作，語言描寫，將小貓的形象刻畫得栩栩如生！

知錯(cuò)就改作文9

　　我是一只小蜜蜂，時(shí)常在花叢中采蜜�？墒怯幸惶�，我不能采蜜了，因?yàn)槲业某岚蚱屏�，我很傷心�?/p>

　　同伴們很同情我，每次采回蜜都分給我一些，一日、一星期、一月，慢慢的，我變得懶惰了。雖然我的.傷快好了，但我不想工作，就找了個(gè)理由，跟他們說：“我的傷還沒愈�！蓖閭冞€是一如既往地伺候我。過了一段時(shí)間，同伴們開始懷疑我，我知道日子混不下去了，就想逃出這個(gè)家，但是仔細(xì)一想：同伴們對我這么好，我不能忘恩負(fù)義。于是我向他們認(rèn)了錯(cuò)。同伴們說：“知錯(cuò)能改還是好蜜蜂啊!”

　　從此，我又開始辛勤地工作，采回的蜜也都分給大家。

知錯(cuò)就改作文10

　　啊，今天天氣又悶又熱，小小熱得大汗淋漓，口干舌燥。于是，他就到賣冰棍的攤上買了一根冰棍，美滋滋地吃著，順手就把冰棍紙丟棄在地上。

　　小小邊走邊吃，迎面走來了清潔工阿姨正在掃地。他馬上想到：我不該把冰棍紙隨便亂扔。于是，小小趕快轉(zhuǎn)身跑回去，把那張紙撿起來扔到垃圾桶里。阿姨看見高興地笑了。

　　阿姨走到小小身邊拍著他的'肩膀說：“你是一個(gè)能夠知錯(cuò)就改的好孩子，真了不起�！毙⌒】粗⒁桃残α恕�

知錯(cuò)就改作文11

　　一天，貓媽媽教小貓去釣魚，小貓就上小河邊去釣魚。

　　小貓看見河里的魚特別大，心想：我今天一定能捉到魚。小貓等了好久好久，終于有一條很大很大的.魚上鉤了。忽然，有一只很美麗的小蝴蝶飛來飛去，它的翅膀外邊是粉色的，里面是黃色的，小貓心想：我抓一只美麗的蝴蝶給媽媽，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我是好幫手。小貓沒有捉到小蝴蝶，也沒有釣到大魚。小貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴說：你只要耐心就行了，小伙說完就走了。小貓耐心地釣魚，真的釣到了魚，小貓開開心心地回家了。

知錯(cuò)就改作文12

　　今天，小猴約小熊去公園玩。

　　小猴和小熊進(jìn)了門，小熊被遠(yuǎn)處的瀑布給迷住了，呤……小猴可不耐煩，一溜煙跑到了小亭子。小猴東看看，西望望，不僅感嘆道：“哇！好美��！公園就是公園，比其它地方都要美！”小熊剛欣賞完一看小圣沒了，便沿著聲音跑過去了。小圣想這么美的地方，不讓人知道我孫小圣來過怎么行？于是，孫小圣在柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，正在孫小圣自我陶醉之時(shí)，小熊氣喘吁吁地跑到了亭子的.前面，看到了柱子上的字說：“你怎么能在公共場所亂涂亂畫呢？如果大家全像你一樣，這公園還會(huì)有那么多游客嗎？”

　　小猴慚愧的低下了頭，趕緊把字擦掉了。

知錯(cuò)就改作文13

　　一天，小明放學(xué)回家，他把帶來的香蕉完后，隨手把皮扔在了地上。

　　小紅看見了連忙說：“小明，你是一名少先隊(duì)員。該知道”七不“規(guī)范，不能亂扔果皮紙屑，你這樣是不對。”小明說：“這有什么！又不是在教室里，是在外面。沒關(guān)系的�！毙〖t忙把小明拉到垃圾箱旁對小明說：“要是人人都把果皮隨意扔在地上，我們美麗的城市那會(huì)多么臟��！”你亂扔香蕉皮更危險(xiǎn)，不注意踩在上面會(huì)滑倒的。你想想看�！靶∶飨肓讼胝f：”你說得對，我不應(yīng)該把垃圾扔在地上�！八杆俚�.把扔在地上的果皮撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱里。小紅說：”你能知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子�！�

　　于是他們高高興興的回家了。

知錯(cuò)就改作文14

　　今天，我們區(qū)考，考語文的時(shí)候我有一道題不會(huì)做，同桌讓我抄她的'，我看了她的卷子一眼，沒看清，不過看見了一個(gè)字，我就把他寫了下來，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我們批評了一下，同學(xué)也聽見了。語文考試剛一完，同學(xué)們就告訴韓老師，韓老師也把我們批評了一下，我覺得很丟人。

　　回家以后，爸爸也知道了，就把我叫到書房給我講道理，讓我以后絕對不能抄同桌的答案。不然，老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都不信任我了，學(xué)習(xí)也就沒意思了。我也覺得這樣是對的。

　　我以后再也不抄同桌的答案了，不然的話我就丟了做人的品德。