實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
我在一所特別美麗的小學(xué)讀書,它的名字叫松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在松山湖畔,教學(xué)樓一共有四層,我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅,在淡黃色的地板上擺得整整齊齊,一眼望去,讓人心曠神怡,賞心悅目。教室里有許多漂亮的裝飾,高科技投影儀,還有嶄新的'黑板。小陽臺(tái)上生機(jī)勃勃的花花草草,在風(fēng)中翩翩起舞。
每天早晨,我們都會(huì)在教室里早讀,呤誦古詩,同學(xué)們在教室里的朗誦的聲音真動(dòng)聽!我們每天在這里認(rèn)真的聽老師們講課,看書寫字,力爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
教學(xué)樓的前面是一個(gè)小花園,花園里有許多競相開放的三角梅,時(shí)不時(shí),還會(huì)飄落一兩片花瓣下來,好看極了!草地上有大大小小的椅子,有些有靠背,有些沒有靠背;▓@的中心是兩座朱紅色的小亭子,放學(xué)時(shí),亭子里有三五結(jié)伴的小朋友在玩耍,寫作業(yè),亭子的座位上偶而會(huì)有小朋友遺漏下的小玩具。
我們在這所美麗的小學(xué)里學(xué)習(xí),增長知識(shí),學(xué)校是神圣的天堂,老師一把金鑰匙,來打開我們心中的大門,帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
我愛我的學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
在那奇妙的科學(xué)世界里,有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿。今天,我就做了雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋,一個(gè)塑料水杯和一袋食鹽。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了,我先再杯子里倒入清水,把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。
我見了,迫不及待地舀了一勺鹽在水里,之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了,可雞蛋寶寶還像一個(gè)才學(xué)會(huì)走路的家伙,左一搖,右一晃的,十分可愛。
還沒等這個(gè)小家伙穩(wěn)定下來,我媽這個(gè)急性子一邊說:多撒點(diǎn),多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢?不想浮也只能浮起來了。耶!浮起來了。我歡呼起來。
實(shí)驗(yàn)成功了,但是什么原因讓雞蛋浮起來了呢?我在百度上找到,當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí),物體就下沉;當(dāng)物體的'比重小于水的比重時(shí),物體就上浮。我們在水中加鹽,就增加了水的比重,當(dāng)增加到一定量的時(shí)候,水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來了。原來如此!
通過這次實(shí)驗(yàn),既收獲了成功的快樂,又收獲了新知識(shí)。真是生活處處是科學(xué)!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天,吃過早飯我就翻開我的《小學(xué)生最著迷的200個(gè)科學(xué)游戲》,我打算做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在書中找了一個(gè)叫“歡叫的小鳥”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了2個(gè)紙杯,1根吸管,1卷膠帶和1把小刀。先把一個(gè)紙杯倒過來,在底部中央部位用小刀開一個(gè)邊長約一厘米的三角形小孔。第二步是將吸管插入杯底的三角形小孔,并用膠帶固定好吸管。接著用膠帶把另一個(gè)紙杯口對(duì)口地和這個(gè)紙杯粘在一起,密封好。最后,我向吸管中吹氣,可是,我并沒有聽到像小鳥一樣歡快的叫聲,這是怎么回事呢?
我反復(fù)搬弄著,琢磨著,就是看不出哪里出了問題。我又對(duì)著吸管吹了一口氣,心想一定是漏氣了。于是我又用膠帶把兩個(gè)紙杯的接口處粘了一層。再吹一口,還是沒有聲音,我又把固定吸管的膠帶重新粘了一次,心里想著這下應(yīng)該行了吧,可是還是沒有聲音,這個(gè)東西是誠心跟我作對(duì)啊。我去請教爸爸,爸爸看著書上的步驟圖,仔細(xì)檢查了一遍,就對(duì)我:“有可能是三角形的原因!蔽乙豢幢由系.三角形,三角邊彎彎曲曲,嚴(yán)格一點(diǎn)兒,那就不是三角形了。我又認(rèn)真的重新剪了一個(gè)三角形,然后把吸管固定好,滿懷希望地吹了一口氣,“呼”,希望被撲滅了,我聽到的還是一股風(fēng)聲。
我垂頭喪氣,帶著遺憾結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
星期一,老師說:“今天我們來做個(gè)有趣的小試驗(yàn)吧!”我好奇地想:這個(gè)試驗(yàn)怎么有趣呢?真想馬上開始呀!
老師拿來一個(gè)紅色的杯子和幾張紙,讓我們幫她揉成紙團(tuán),接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里,然后使勁地按了按,把它壓實(shí)。我更奇怪了,老師要干什么呀?老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆,里面裝滿了水,只見老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里?吹竭@,大家七嘴八舌地議論開了。有的說:“紙一定會(huì)濕的`!”有的說:“紙一定會(huì)掉下來的!”還有的說:“我覺得紙不會(huì)濕!”結(jié)果到底怎么樣呢?老師慢慢地把杯子拿出來,杯子壁上的水直往下落,我一想:里面的紙一定會(huì)濕的。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜。他一摸,原來,這紙上一滴水都沒有。我猜想:有可能是空氣把紙給頂住了。
然后,我也像老師一樣做了一遍,結(jié)果,紙團(tuán)依然沒有濕,我的試驗(yàn)居然也成功了!
最后,老師告訴我們:“杯子里有空氣,在大氣壓強(qiáng)的作用下,水就進(jìn)不到杯子里,所以,紙就不會(huì)濕了!蓖ㄟ^這個(gè)試驗(yàn),我知道了大氣壓強(qiáng)的作用,原來,空氣有這么神奇的作用呀!這個(gè)試驗(yàn)真的很有趣呀!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
每天早上一到學(xué)校,我都會(huì)先問問自己,是先去花園玩一玩,還是去大樟樹下乘乘涼,或者是去潯源池邊上去玩一玩?
如果到校時(shí)間特別早的話,我就會(huì)到學(xué)校的花園里去散散步,在那里感受到花兒的清香我就會(huì)放松下來。而我最喜歡的是秋天,因?yàn)榍锾鞓淙~落下來就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì)在那里逗逗蝴蝶,看看蜜蜂,追追螞蟻,心情就會(huì)非常好,煩惱也一下子沒有了。
如果是夏天的話,無論早不早我都想去大樟樹下面去乘涼,夏天天熱,不如實(shí)在不行。在大樟樹下面坐著,微風(fēng)一吹,我覺得非常舒服,非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說這個(gè)大樟樹已經(jīng)有幾百年的歷史了,在看看這個(gè)樹干古香古色的,的確非常有歷史感。晚上它的樹干上掛了幾條五彩繽紛的燈,就像天邊的.彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚形,里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽,我覺得非常美。有時(shí)候一群魚兒一起你最我趕的好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了,同學(xué)們在那里看金魚和烏龜打了上課鈴也不想走,因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),它非常美麗,讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
“杯子里裝滿水,貼上紙片,然后把整個(gè)杯子倒過來,水會(huì)沖下來嗎?”
老師的話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地議論開了,我們分成了兩派,我堅(jiān)持紙是貼在杯子上。為了證明我的觀點(diǎn),我急切地回到家中,抓起桌上的一張用過的紙,沖進(jìn)廚房,拿出一個(gè)玻璃杯,倒?jié)M半杯水,按上草稿紙,翻過來,只待那關(guān)鍵的一刻——“啪”,紙和水一起掉下,重重地摔在水池里。我詫異地瞪大眼睛,失落地看著這個(gè)與自己設(shè)想的截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,很不甘心。也許是實(shí)驗(yàn)器材的問題?我仔細(xì)檢查手中的杯子,沒有問題啊,再看看水池中躺著的紙,會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲矣玫氖且粡埮f紙呢?
于是,我拿了一張新的A4紙,重復(fù)著一樣的步驟,還是失敗了,我很氣餒,難道我的觀點(diǎn)是錯(cuò)的,紙真的不能貼在上面?此時(shí)一直默不作聲的媽媽提醒我:“你的紙和杯口之間還有縫隙呢!”一語驚醒夢中人,我再次取出一張白紙,這次,可不敢再疏忽了。我把紙蓋在杯口上,擰了幾下,讓它們貼合得嚴(yán)絲密縫,然后小心翼翼地按緊,慢慢地將杯口傾下,忐忑不安地松開手,神奇的一幕出現(xiàn)了:白紙緊緊地吸在杯口上!一秒、兩秒、三秒……三十秒……兩分鐘……“耶!我成功了!”我激動(dòng)地向媽媽展示手里的杰作。這次,白紙似乎變成了一個(gè)十足的“硬漢”,緊抱著水杯不松手,直到水浸透了它,才依依不舍地與水杯分別,隨后,“啪”得一聲連同半杯水一起掉到了水池里。
為什么紙會(huì)被水杯吸著那么長時(shí)間不掉下來呢?原來這是壓強(qiáng)在“搗亂”。水杯在翻轉(zhuǎn)過來的瞬間排掉了杯內(nèi)的空氣,杯底變成了真空,杯中水的壓強(qiáng)把紙往下壓,而空氣的壓強(qiáng)又把紙往上托,由于空氣的.壓強(qiáng)比水的壓強(qiáng)大,所以紙就吸在杯子上了。過了一會(huì),水浸透了紙,空氣進(jìn)入杯內(nèi),里面的壓強(qiáng)大于外面的壓強(qiáng),紙自然就掉落下來。
既然紙被水浸濕后,才會(huì)掉落,那么,不能被水浸濕的物品是不是一直會(huì)吸著杯子呢?想到這里,我連忙去找了一張薄的塑料片,興奮地重復(fù)著前面的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)我松開手,隨著“嘩啦”一聲響,塑料片和水一股腦地掉了下來。望著一片狼藉的水池,我非常困惑,怎么和猜想的不一樣?我撿起塑料片,研究了一會(huì),突然一拍腦門,想明白了:塑料片太光滑了,與杯口的摩擦力太小,它們兩個(gè)無法緊密地合起來,空氣仍然會(huì)鉆進(jìn)杯子里,杯內(nèi)的壓強(qiáng)始終大于杯外的,所以,塑料片實(shí)驗(yàn)失敗了。
我又想到,以前每次看媽媽開密封罐頭時(shí),都會(huì)先用工具把瓶蓋撬一下,聽到“咝”的一聲,然后再一擰蓋子,輕而易舉地打開了罐頭。原來,這和我今天做的的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)道理,都是壓強(qiáng)的“小戲法”。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),不僅讓我懂得了“絕知此事要躬行”的重要性,還讓我明白了一個(gè)道理:做任何事只要不斷探索和創(chuàng)新,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
咦,“小孔成像”,這個(gè)名字引起了我的好奇,我也來做做看。于是我按照要求,找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了,可是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),還得有人幫忙,于是我叫來了媽媽,讓她做我的幫手。 實(shí)驗(yàn)開始了,我先用筆在紙板上畫了一個(gè)小圓圈,然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕,浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳,就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了,下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī),試了半天也不敢打火,最終還是請媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料,我和媽媽快速地跑到了洗手間。我小心翼翼地拿著蠟燭,滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上,蠟燭放在最前面,帶孔的紙板放在中間,后面放上白紙,媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門,室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來,只有蠟燭的光亮?梢婚_始我并沒有在白紙上看到有蠟燭的影子,我有些著急。媽媽說“別著急,再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板,讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,這時(shí),一幅奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前,我看見了白紙上倒立著火焰的影子,我高興得叫起來,我成功了!接下來,我還在媽媽的啟發(fā)下,前后移動(dòng)著紙板,發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔離火焰越遠(yuǎn),影子就越小、越清楚,真有趣!
媽媽還告訴我,科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 星期天下午,我來到陽光作文培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說:“嗨,同學(xué)們好,今天我們班又來了四個(gè)新朋友!”頓時(shí),臺(tái)下竊竊私語,大家都很好奇,不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí),只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。!原來四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們:“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽,哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn),比賽結(jié)束,你們將會(huì)知道
雞蛋的一個(gè)秘密!”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看,同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著,一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_謎底,大家都忍不住內(nèi)心的.激動(dòng),個(gè)個(gè)躍躍欲試。 比賽開始了,比賽分成兩輪,每輪三人參賽。第一輪即將開始,唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來到講臺(tái),擺開陣勢。“預(yù)備開始!”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來,一圈,兩圈,三圈,四圈小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈,終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好,轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱,可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏了! 第二輪比賽開始了,唐老師又請了一個(gè)小不點(diǎn),兩個(gè)大力士,我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋,比賽開始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后,心想:這次一定要努力轉(zhuǎn),可雞蛋就是不聽使喚,還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好,一圈,兩圈,可是轉(zhuǎn)第三圈時(shí),最最不想看到的事情發(fā)生了,只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上,摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了,嘴巴張成“o”字型,無法相信這是事實(shí)。接著,同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師,臉上充滿了疑惑。怪了,為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢?第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢?第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎?一大堆問號(hào)在我們的腦海中翻騰著。 唐老師好象猜到了我們的心思,他把雞蛋收拾好,向我們公布了雞蛋的秘密:第一組的雞蛋是熟的,轉(zhuǎn)的方向一致,所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的,轉(zhuǎn)的方向不一致,所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過,但沒有熟透,剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng),接著就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。有幾位小朋友還是不太明白,唐老師又講解了一遍:“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí),蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng),所以轉(zhuǎn)得順利。相反,生蛋被扭動(dòng)時(shí),只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是,蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了,所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)。”哦,哦,我們都明白了!
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí),開闊了我的眼界,將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí).