- 快樂的的童年作文 推薦度：
- 快樂童年的作文 推薦度：
- 快樂的童年作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的快樂的的童年作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的的童年作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的的童年作文 篇1
靜靜地，翻開我的記憶書本，那一幅幅快樂的畫面，時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海。那將會(huì)成為我永恒的記憶。
我們的幼兒園在我們所居住的鄉(xiāng)村中學(xué)校園的高地上，全新的大型玩具和漂亮的裝飾品讓我們盡情地沉浸在童話世界里。那時(shí)候?qū)W習(xí)就是玩耍，常常從早上玩到傍晚，然后再頂著月光回家。那時(shí)的我，無憂無慮，天真無邪，歡歌笑語時(shí)刻環(huán)繞著我。
在晚上，我們一伙小孩子吃完飯后，常常聚在大門口附近，不是在玩耍，就是在聽王爺爺給我們講故事。大家瘋玩著，快樂填滿了每個(gè)孩子的心靈。王爺爺是我們每個(gè)孩子心中的魔法師加圣誕老爺爺，他總有意想不到的禮物和快樂送給院里的每個(gè)孩子。他給我們講故事，陪我們看流星，教我們畫畫寫詩識(shí)字。當(dāng)初王爺爺給我們變的那些魔術(shù)，我至今也沒有找出破綻。
校園家屬院是個(gè)快樂的大家庭，盡管我們都是獨(dú)生子女，但每個(gè)孩子都體會(huì)著兄弟姊妹眾多的大家庭的快樂。這里的環(huán)境特別適合孩子們成長，快樂也就來得特別多。操場的蟋蟀、蟬兒、螢火蟲，前面曲柳河里的泥鰍、魚兒和蝌蚪們是我們男孩子追逐的對象。那群女孩子則喜歡游戲唱歌，她們最喜歡的是舞蹈，比我們大兩歲的彤彤姐姐自然就成了編導(dǎo)加教練。可是每次編排隊(duì)形總是缺一個(gè)女孩子，大家的目光就總是一起聚集在我身上，誰叫咱長得濃眉大眼玉樹臨風(fēng)加秀氣靈動(dòng)能歌善舞呢，救場如救人啊，我只好義無反顧地委屈自己了。姐姐們的裙子穿在我身上，化了妝，大家紛紛稱贊，我的舞姿也絲毫不亞于任何一個(gè)女孩子哩！無論在正式或非正式的演出中，我總會(huì)成為受到關(guān)注最多的大明星。這樣的扮相和舞姿都讓大家開心不已。大家在快樂的笑聲中欣賞我們優(yōu)美的舞姿，現(xiàn)在那張穿裙子的照片被鄭重地收藏在我家的影集里，那段男扮女裝的經(jīng)歷也給我的童年增加了很多樂趣。今天看到李玉剛穿著大唐服飾演唱的《貴妃醉酒》受到全國人民的歡迎，我心里想：我支持您，我的這份經(jīng)歷比您早著呢！
當(dāng)然，現(xiàn)在的我，早已經(jīng)走出了那段不知憂愁為何物的快樂時(shí)光，我開始變聲，但我依然能唱出動(dòng)聽的歌曲，為保護(hù)嗓子，我便改為用二胡曲來表達(dá)我的`內(nèi)心了。在大院里的聚會(huì)上，我的二胡曲總是能得到很多掌聲和歡呼。
我步入了初中，時(shí)光驟然變得緊湊。童年逐漸變?yōu)榛貞洠前氵b不可及。我也從一個(gè)懵懂的孩子變?yōu)橐粋�(gè)懂事的少年了。學(xué)習(xí)的壓力使我很少去重溫那份快樂了，似乎我的同伴們也都開始明白努力學(xué)習(xí)，男女有別之類的道理。每當(dāng)閑暇時(shí)間，我總喜歡到操場上去，沖著天空大喊大叫。不為別的，只為那份久違的快樂。
回過神來，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在歡跳。成長的快樂，就在于它的豐富多彩。成長的快樂，需要我們細(xì)細(xì)品味�？鞓吠昀锏囊环嬅婷商妫瑢⒃谖业娜松杏肋h(yuǎn)綻放異彩。
快樂的的童年作文 篇2
玩具給我們的童年添加了無限的快樂和笑聲。那么，我來說一說我與玩具——悠悠球的趣事吧！
今天，是我的生日，媽媽給我買了個(gè)悠悠球。我愛不釋手的把悠悠球捧在手里，發(fā)現(xiàn)它是鐵做的.，中間畫著帥氣的小伙子圖像�？�，它多威武啊！我越玩越帶勁，連朋友的敲門聲都沒聽見。幸虧媽媽打開了門，要不，朋友們還以為我去買蛋糕了呢！朋友們又開始玩電腦了，劉明昊大聲喊：“崔智杰，快來，我們玩拳皇�！蔽艺f：“我先練完這一招再說�！眿寢屨f：“你是小壽星，去吧！”我只好把手里的悠悠球戀戀不舍的放在盒子里。
怎么樣，這就是我和悠悠球的故事。
快樂的的童年作文 篇3
人用手寫字，你肯定覺得很簡單，但用嘴呢？
今天我們進(jìn)行了一個(gè)“用嘴寫字”的游戲，游戲規(guī)則是：每人發(fā)一張便利貼，用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫字。
在玩游戲之前，我們還進(jìn)行了“小試身手”。意思是：要我們把便利貼貼在額頭上，然后不能用手，看誰在十秒內(nèi)能把便利貼弄下來。我們把便利貼貼在額頭上后，楊老師便開始倒數(shù)計(jì)時(shí)，我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋，當(dāng)時(shí)我還想：切，我還以為有多難呢，原來這么簡單。但我不管怎樣弄，就是蹭不下來，于是我便往上吹，但無濟(jì)于是，我只好刮，就在快刮下來時(shí)，我想：哈，快弄下來了，耶！可天有不測風(fēng)云，筆袋突然一滑，歪過來了。眼看時(shí)間快到，還沒弄下來，又聽到有幾個(gè)同學(xué)說：“我弄下來了。”我急得像“熱鍋上的螞蟻”，于是我便往桌上磨，可來不及了，時(shí)間已經(jīng)到了，我只好停下我的“瘋狂舉動(dòng)”，乍一看，全班好像弄下來的也不多，這下我的心里便平衡多了。
真正的游戲開始了，我慢慢地把鋼筆塞進(jìn)嘴里，此時(shí)，我嘴里好像有一股苦澀的味道，但我還是忍住了。我把頭彎下去，以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭，小心翼翼地把頭扭來扭去，口水也早已在我嘴里聚集，我很無語，因?yàn)槲矣米鞂懙淖直扔檬謱懙囊笠磺П叮嵬崤づさ?，幼兒園小朋友寫的都比這個(gè)好看。寫完之后，楊老師又發(fā)了一張叫我們寫自己的名字，我換了一個(gè)地方咬，這下可好寫多了。寫完后，楊老師又叫我們用自己寫的便利貼貼在黑板上，組成一個(gè)圖形，于是我們便走上講臺(tái)，在黑板上拼了一個(gè)“俄羅斯方塊�！�
知道我們?yōu)槭裁匆炊砹_斯方塊嗎？因?yàn)槎砹_斯方塊是一個(gè)鍛煉腦力的游戲，很多人愛玩這個(gè)，所以我們想借俄羅斯方塊這個(gè)游戲來表達(dá)希望：每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年，并在快樂中成長。