【精品】五年級數(shù)學日記四篇

　　一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的五年級數(shù)學日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級數(shù)學日記 篇1

　　今天，被一道數(shù)學題難道了，題是這樣的“學校閱覽室里有兩個書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的.書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來各有多少本？”我讀完題以后抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。

　　突然，哥哥來了，他看過題目之后，說： “這是差倍問題，主要找到倍數(shù)差�！蔽衣犕暌院蠡腥淮笪�，一下子就列出式子

五年級數(shù)學日記 篇2

　　今天在數(shù)學的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的`小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！” 看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，

　　1000滴水重200克，我又動筆算了一下。 1300000000÷1000×200=260000000（克） 260000000克=260噸

　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

　　哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用�。∷�以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣，不能再浪費了。

五年級數(shù)學日記 篇3

　　在多姿多彩上的數(shù)學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數(shù)學老師改變了教學方法，使我愛上了數(shù)學

　　老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數(shù)學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的'數(shù)學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一只只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

　　我們是一伙“數(shù)學天才”我們要攻克陳景潤，是數(shù)學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數(shù)字，喜歡那神奇的字眼，喜歡……

五年級數(shù)學日記 篇4

　　數(shù)學無處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學，數(shù)學是不可缺少的，不然會給生活帶來種種的不便，讓咱們一起來尋找數(shù)學，探索數(shù)學。

　　“圓”，咱們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的.呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！

　　你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是咱們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。

　　這就是圓柱的好處。

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