- 借物抒情作文700字 推薦度:
- 借物抒情的有你真好初中作文800字 推薦度:
- 借物抒情作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】借物抒情作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的借物抒情作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
借物抒情作文 篇1
有人喜歡美麗的花朵;有人喜歡高大挺拔的松樹(shù);我卻喜歡默默無(wú)聞的小草。
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷。小草也不甘示弱,一棵棵長(zhǎng)出來(lái),和大樹(shù)、鮮花一起來(lái)參加春天的盛會(huì)。
夏日炎炎,知子在樹(shù)上一直叫著:“熱死了,熱死了!”遠(yuǎn)處的樹(shù)木垂頭喪氣,狗在院子里吐著舌頭。而小草呢?它頑強(qiáng)地和陽(yáng)光做斗爭(zhēng),它把根深深地扎進(jìn)土里,吸收著土里的水分,長(zhǎng)得更加茂盛了。
秋天,是枯萎的季節(jié)。這不,小花謝了,大樹(shù)落葉了,象和尚的頭——一毛不長(zhǎng)。小草也枯了,一片片葉子變得黃黃的,象金子一樣。一陣風(fēng)吹來(lái),脫落的葉子象一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。
冬天,小草在地里長(zhǎng)眠,它們?cè)诘却乱淮蔚拇禾斓絹?lái)。
小草只要有一點(diǎn)泥土、一縷陽(yáng)光,就可以生長(zhǎng)。不需要澆水和施肥;不需要人的精心呵護(hù);更不需要一片很好的`土地……無(wú)論在巖石中、青苔上、沼澤邊,都可見(jiàn)它的身影。在其它植物難以生存的地方,它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。詩(shī)人白居易曾用一首詩(shī)贊美過(guò)小草:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@首詩(shī)不正是小草頑強(qiáng)生命力的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
借物抒情作文 篇2
“沒(méi)有花兒香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),我都會(huì)覺(jué)得自己也是一棵小草,我也把我自己想象成一棵小草。
在大片的草叢中,許多和我一樣是一棵小草的伙伴們讓我更加平凡。我沒(méi)有花朵姐姐們漂亮,它們個(gè)個(gè)都有屬于自己美麗的彩衣;我也沒(méi)有大叔哥哥們高大挺拔的身軀,它們可以為大家乘涼,大家對(duì)它們也是開(kāi)口贊揚(yáng)。就連蒲公英妹妹長(zhǎng)大后也能擁有一頭蓬松的頭發(fā),然后隨風(fēng)飄到另外一個(gè)地方去。但我并不自卑,我雖然沒(méi)有它們所擁有的一切,但我愿意在大地母親的懷里做一棵無(wú)人知曉的小草。
春天的時(shí)候,我可以沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,在清新的空氣中享受萬(wàn)物蘇醒的壯觀(guān)場(chǎng)面;有時(shí)我還可以在陽(yáng)光后洗個(gè)澡:春雨姑娘帶著許多小雨珠,為我們輕輕淋浴,許多小雨珠在我身上玩耍,逗得我哈哈大笑……
當(dāng)酷夏到來(lái)時(shí),我不害怕被火球般的太陽(yáng)烘烤,早已長(zhǎng)得茂盛的大樹(shù)哥哥們?cè)谖翌^頂上,撐起了一把高高的大傘,讓我在陰涼的樹(shù)蔭下享受知了先生們的杰作……
每當(dāng)秋姑娘來(lái)的時(shí)候,是我最為快樂(lè)的時(shí)候,只要它輕輕地把手一揮,大家馬上就涼快起來(lái),秋姑娘把到處都染紅了,大樹(shù)哥哥也染上了金黃色的.頭發(fā),農(nóng)名伯伯們都帶著滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到自己的農(nóng)田里,準(zhǔn)備收獲自己的勞動(dòng)成果。我也在這個(gè)歡快的季節(jié)里披上了金黃色的外套,融入了歡樂(lè)的氣息……
冬天,寒風(fēng)“呼呼”地吹遍大地,大地里,所有的一切都沉睡了,靜靜地,我只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)呼嘯的聲音,我打了個(gè)哈欠,抖了抖身子,也沉沉地入睡了……
借物抒情作文 篇3
老師,拿起畫(huà)筆,我不知道從何處下手,想象著你的容顏,往事一樁樁、一件件地在眼前像過(guò)閃電。對(duì)了,我要畫(huà)您的眼睛,您的眼睛那么深沉、那么明亮,與眾不同的是,您的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)!忘了嗎?老師,那次您在上數(shù)學(xué)課,我聽(tīng)著聽(tīng)著,思想開(kāi)了“小差”,不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包的方向看了一眼,那目光似乎透過(guò)書(shū)包,看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí),您的`眼睛射出了嚴(yán)厲的目光,好像在批評(píng)我說(shuō):“你怎么做小動(dòng)作啦?!”我的臉立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師,贏(yíng)了包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。我還要畫(huà)您的嘴巴。您的嘴棱角分明,話(huà)說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,感情充沛,像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次,我們學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文,您讀的是那樣情真意切,我們也被感染了,和您一起流下了感動(dòng)的淚。噢,還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手,為我削過(guò)鉛筆;您的手,為我系過(guò)紅領(lǐng)巾;您的手,撫摸過(guò)我的頭......
老師,我還要花上一只小蝸牛,那就是我—您的小蝸牛,望著前方的路,一直在努力地爬……