【精選】滿(mǎn)分作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的滿(mǎn)分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿(mǎn)分作文 篇1
閱讀，浸潤(rùn)我的青春
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯�！敝灰喿x，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠，也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金，也許你行過(guò)南水北山。也許你經(jīng)歷過(guò)了太多的浮華，太多奇幻在我看來(lái)，這些都不過(guò)是一本書(shū)的厚度，不過(guò)是沉淀了一本書(shū)的靈臺(tái)清明。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。
有人問(wèn)我：“整天捧著一本書(shū)，不覺(jué)得很枯燥嗎？”我想說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，我喜歡經(jīng)歷書(shū)中不一樣的人生，我可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì)；可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧，感悟快意人生；可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)讀書(shū)讓我思接千載，視通萬(wàn)里。在小的時(shí)候，我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧著一本書(shū)，與書(shū)中的人物一起相處。到后來(lái)，我有了自己的第一部手機(jī)，第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí)，我再也不用煩惱帶著我最?lèi)?ài)的書(shū)行李太重的問(wèn)題，只要我想，我可以隨時(shí)隨地開(kāi)始我的閱讀之旅。不僅如此，手機(jī)上還有一些可以聽(tīng)書(shū)的應(yīng)用軟件，以前讀書(shū)久了，眼睛會(huì)不舒服，現(xiàn)在好了，我可以聽(tīng)一些我喜歡的書(shū)，既閱讀了喜歡的書(shū)，也不用擔(dān)心視力問(wèn)題，真是一舉兩得。在手機(jī)中，我閱讀了種類(lèi)多樣、更加豐富多彩的書(shū)籍。我覺(jué)得手機(jī)閱讀仿佛為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，在這里，我可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，閱讀任何我喜歡的書(shū)，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文，這里應(yīng)有盡有。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利，但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)的幽幽墨香。
堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人，抬頭不僅可望星空浩渺，俯首也能依舊腳踏實(shí)地。他們能用素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的.紛擾，能用走名山大川的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。感謝閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！
有書(shū)香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。
滿(mǎn)分作文 篇2
初中生活里，我們會(huì)哭會(huì)笑。也許我們很自私，但我們卻不忘記把愛(ài)寄給別人一份;也許我們有時(shí)也會(huì)吵架，但我們是熱愛(ài)生活的強(qiáng)者……其實(shí)，初中生活是個(gè)心動(dòng)的季節(jié)。
初一，那時(shí)，我?guī)?lái)一個(gè)既不現(xiàn)實(shí)但很崇高的理想，那就是以后要當(dāng)一名出色的心理學(xué)家。初一生活好似一杯冷水，也就這樣從我的忘記流過(guò)。一天，我到辦公室去，老師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你平時(shí)在家里看書(shū)嗎?”那刻，我卻忘了該想什么，隨口傻傻地說(shuō)了句：“不知道。”說(shuō)完后，老師笑了。事后，我只覺(jué)得自己好像說(shuō)了世界上獨(dú)一無(wú)二的那句傻話……
初二了，已不再說(shuō)“不知道”，我的那杯冷水也變成了溫水。一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我的成績(jī)和班中最高分一下了差了二十多分，天哪!這足以讓我一下子痛哭。數(shù)學(xué)老師把我叫到她跟前，說(shuō)：“怎么搞的，不該錯(cuò)的全錯(cuò)了�！蔽耶�(dāng)然什么也沒(méi)說(shuō)，于是，老師開(kāi)始給我講卷子，而我的心像翻騰的巨浪，像一瀉千里的`瀑布，終于眼淚還是要流淌，不，為了不讓老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的脆弱，我還是盡量把情緒調(diào)到最高點(diǎn)，我沒(méi)有哭�；氐郊遥疫�是用那劑老藥方——大哭一場(chǎng)，來(lái)解脫一下心中的痛苦，真的似乎知道些、明白些，即使第二天眼睛還是腫了。
初三了，我的溫水當(dāng)然要變成開(kāi)水。都說(shuō)猴子撈月亮是不可能的事，可我那天卻摘了個(gè)太陽(yáng)。那次我的腿受傷了，下午，為了上那最后一節(jié)課，我硬是請(qǐng)求媽媽讓我去，在媽媽的攙扶下我艱難地向教室走去，雖然很疼，但一股來(lái)自心底激蕩許久的力量促使的還要向前邁去。媽媽不停地說(shuō)：“不讓你來(lái)，你怎么總不聽(tīng)話?”為了不讓媽媽傷心，我一邊走一邊給她講我在報(bào)紙上看到的張穆然在自己的生命防線上闖關(guān)的故事，“媽?zhuān)次液退粯觽ゴ?”“原來(lái)英雄不倒都是從我女兒這兒學(xué)去的!”我們笑了，快到教室了，我突然覺(jué)得一點(diǎn)兒也不疼了，于是便快步走進(jìn)教室。風(fēng)很大，我也很怕，但老師、同學(xué)的張張熟悉的笑臉卻讓我倍加感動(dòng)。
初中生活像溫度不同的水，只要用心品味，也一定會(huì)有味……
初中生活是麻辣燙還是冰糖葫蘆，肯定的是，它是美麗的……
初中的多彩生活將急逝，希望這段生活給跨世紀(jì)的我們留下的是一個(gè)省略號(hào)，一個(gè)句號(hào)，最后是一個(gè)大大的感嘆號(hào)!
【二】軍營(yíng)生活二三事
滿(mǎn)分作文 篇3
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué)；曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊
有兩位鞋商同時(shí)到一座島上去找生意，一位商人到島上后，發(fā)現(xiàn)島上的人不穿鞋，在這里不會(huì)有生意的，于是他走了，而另一位商人卻留下來(lái)研究，他為這里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這島上的人腳形與其他人不同，根本沒(méi)有合穿的鞋。于是他開(kāi)始設(shè)計(jì)適合這種腳形的鞋，不久以后，他便賺大錢(qián)了。其實(shí)，機(jī)遇無(wú)處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)而已。善于創(chuàng)新，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遙不可及的東西，便近在咫尺。
于今，當(dāng)我在學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí)；當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí)；當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的`產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神�！痹谏钪校易x懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們；若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味！
真的，我們要記住
——有創(chuàng)意才夠味！
滿(mǎn)分作文 篇4
盛夏的艷陽(yáng)照耀著學(xué)校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動(dòng)著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿(mǎn)載著我們點(diǎn)滴的校園，我們也深深地愛(ài)著她。
鳳凰樓——-朝陽(yáng)與希望的象征。
正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也�！毙@的.中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽(yáng)的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿(mǎn)載著龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時(shí)，來(lái)到鳳凰樓下一坐，感受校園的活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵(lì)自己；失意時(shí)，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受校園中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學(xué)子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫(xiě)出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。
勵(lì)學(xué)樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭(zhēng)取更美好的明天！
整個(gè)校園都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學(xué)子早已回去學(xué)習(xí)�？諝庵袕浡鴷�(shū)香的味道，高三的學(xué)生早已開(kāi)始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時(shí)還能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲�！爸R(shí)改變命運(yùn)”，莘莘學(xué)子在此用手中的筆、書(shū)不斷充實(shí)自己，勵(lì)精圖學(xué)，在人生的道路上不斷前進(jìn)，為圓大學(xué)夢(mèng)而不斷前進(jìn)。兩年后的我們，走上考場(chǎng)，在勵(lì)學(xué)樓的見(jiàn)證下，交出一份滿(mǎn)意的答卷，拼得一個(gè)美好燦爛的人生！
鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。
夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來(lái)，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結(jié)束。
龍中，這里是夢(mèng)的開(kāi)始。我們?cè)谶@里播種理想，收獲成功的果實(shí)，在這里拼搏，收獲美好的明天。
龍中，這個(gè)希望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。龍中，我愛(ài)你！
滿(mǎn)分作文 篇5
“吽——哞——”遠(yuǎn)處傳來(lái)了牛的叫聲。爺爺趕著牛車(chē)慢慢地向我走過(guò)來(lái)，我蹦蹦跳跳地跑過(guò)去爺爺說(shuō)：“爺爺，我要坐牛車(chē)，我要坐牛車(chē)�！薄澳悄惝�(dāng)心點(diǎn)，別摔了啊!”爺爺不放心地叮囑道。我得意地坐到牛車(chē)上對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺你也上來(lái)吧�！薄安焕玻蔚妙^暈。”爺爺手拿著鞭子跟在牛車(chē)后面我一下子就對(duì)爺爺手里的鞭子產(chǎn)生了興趣“那給我鞭子�！睜敔敯咽掷锏谋拮舆f給了我，對(duì)我說(shuō)：“別亂抽�！薄靶��！蔽倚Σ[瞇的應(yīng)道，然后趁爺爺不注意，鞭子一搖向牛身子抽了過(guò)去，只見(jiàn)牛身子一弓，尾一擺，車(chē)子沿著彎彎的小道一路狂奔起來(lái)。坐在車(chē)上的我，高興地嚷道：“爺爺快來(lái)看。”爺爺加快腳步追了過(guò)來(lái)，拉住牛“吁——，吁——�！苯K于把驚慌的牛安撫好。然后他轉(zhuǎn)身奪過(guò)我手里的鞭子，對(duì)我呵斥道：“牛每天那么辛苦為我們耕地，你怎么能這么對(duì)它呢!”很少見(jiàn)到這么嚴(yán)厲的爺爺，我嚇得差點(diǎn)哭出來(lái)。爺爺走到老牛身旁，溫柔地?fù)崦１成系谋抻�，皺了皺眉。我小心地從牛�?chē)上下來(lái)，走到爺爺身邊，竟看到這樣一幕：一顆晶瑩的淚珠從老牛的眼角淌了下來(lái)，看到這一幕我不禁為自己的不懂事，感到懊悔不已。
從我記事起便總是看到這樣的場(chǎng)景：在田間干活的它，一身金黃的毛，像一匹黃緞子。兩只彎彎的大角十分威武。眼睛忽閃忽閃的，非常明亮，再加上四條分頭的腿像一位無(wú)敵的勇士!這讓所有見(jiàn)過(guò)它的人都豎起大拇指稱(chēng)贊：好牛!好牛!在它的幫助下，我們家的耕田總是最先播完種的。而這些年家里的耕地越來(lái)越少，靠爸爸外出打工掙錢(qián)我們家的經(jīng)濟(jì)也好了很多，爸爸怕?tīng)敔斃壑�，把家里的一些田地都租了出去，牛由于年紀(jì)大了，體力也不如以前了，爸爸常勸爺爺把牛賣(mài)了，別到地里去忙活了，在家享清福。可爺爺就是不舍得賣(mài)掉牛，繼續(xù)在田里忙活著，每天放學(xué)后，我常常能看到這樣的情景，牛喘著粗氣，嘴角滴著沾液，奮力拉犁，而爺爺兩只滿(mǎn)是老繭的手緊握著犁把盡力推著——。
回家的路上，爺爺對(duì)我說(shuō)：“這頭牛已經(jīng)為我們家工作了很多年了，每次家里有什么重活都是它在干，去年我們家修房子，那些磚塊都是它在搬，你應(yīng)該像對(duì)待家人一樣去對(duì)待，感謝它付出的勞動(dòng)。如今它的年紀(jì)大了，干活越來(lái)越吃力，每次見(jiàn)到它馱著重載，向上縱著身子，一步一步艱難地爬著，我的.心里頭很是不滋味。”爺爺?shù)脑捵屛腋械嚼⒕尾灰�，我用手輕輕撫摸著牛身上被我抽紅了的那道傷痕，默默地跟在爺爺身后，低頭看著地上的牛蹄印，“牛這么辛苦，圖什么呢?”我陷入了沉思。
兩年過(guò)去了，如今的我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，爺爺在一年前與世長(zhǎng)眠，結(jié)束了他那平凡辛勞的一生。那頭老牛也早在爺爺去世之前就離開(kāi)了這個(gè)世界。
又是一年農(nóng)忙時(shí)，田間地頭鄰家的叔叔伯伯們又在地里忙活開(kāi)了，他們頭戴草帽，肩扛鋤頭，趕著牛在田間干著活，汗流浹背地他們?cè)陉?yáng)光的炙烤下彎著身子，把一株株秧苗往地里插�？吹竭@一幕，我忽然明白了過(guò)來(lái)，爺爺不正是那無(wú)數(shù)個(gè)勞動(dòng)人民當(dāng)中的一員嗎?他們像那老黃牛一樣一生都在不斷地辛勤勞作著，但正是因?yàn)橛兄鵁o(wú)數(shù)個(gè)像爺爺這樣牛一樣的勞動(dòng)者的默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了我們今天的溫飽幸福生活。我愿像爺爺一樣成為一個(gè)像牛一樣的人。