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四季如詩(shī)作文

時(shí)間:2024-09-09 00:24:17 作文 我要投稿
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四季如詩(shī)作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的四季如詩(shī)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四季如詩(shī)作文

四季如詩(shī)作文1

  大自然賦予我們四季,四季賦予我們各不相同的如詩(shī)景色!}記。

  春日踏青,青蕪如毯,詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新。春天,百卉萌動(dòng),草葉發(fā)芽,河邊的柳樹(shù)由黃變綠,凍住的河水也化開(kāi)。一眼望去,便是滿眼嫩嫩的綠,像毛毯一樣整整齊齊的鋪在地上,毛茸茸的,星星點(diǎn)點(diǎn)的野花是它的點(diǎn)綴。就如白居易所吟誦的“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”?矗瑤讉(gè)孩子正在這如詩(shī)景色中玩耍呢,躲貓貓、踢足球、賽跑……玩累了,頭并頭地躺在軟軟的綠毯上,瞇著眼睛感受溫暖的陽(yáng)光……大自然毫不吝嗇地將大部分美麗賦予春天,而春姑娘也盡情揮畫(huà)筆描繪春的本色,一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦,一筆一筆令江山溢彩流韻。

  夏日聽(tīng)雨,雨聲淅瀝,詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。初夏,炎熱的天氣好像一點(diǎn)星火就能熊熊燃燒的,大樹(shù)也蔥蘢起來(lái),將太陽(yáng)遮得密密的,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,在地上打出了斑駁的光影。下雨了,天氣變得悶熱,這也有樂(lè)子。在老家大院里躺在一張椅子上,拿扇子輕輕地?fù)u著,聽(tīng)門外的雨聲淅淅瀝瀝,隨口吟一首“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。瞧,那幾個(gè)大汗淋漓的鄉(xiāng)下孩子,端著一瓢冰涼的井水,先喝一口,接著“嘩啦啦”從頭往下澆,那叫一個(gè)涼爽!

  秋日看花,花葉相輝,詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑。深秋是紅色的,楓葉林里如火的紅,能將微冷的天氣變得暖和起來(lái),讓人覺(jué)得夏天似乎還沒(méi)有過(guò)去。風(fēng)一吹,鮮紅鮮紅的楓葉在空中翩躚、打轉(zhuǎn)?粗绱嗣谰,禁不住喃喃道“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”。一步三晃的孩子,歡喜地抓住一片紅的心顫的楓葉,腳下一滑,便坐在了厚厚的楓葉堆里,楓葉四散飄落,他咯咯地笑。

  冬日觀雪,雪意闌珊,詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的`潔白。紅葉悄悄地飄走,冬披著一身白雪緩緩而來(lái),只是解下了外衣輕輕一抖,雪便化做鵝毛輕輕降落,帶來(lái)刺骨的寒意。伸手接幾片雪花,看看它們的形狀是不是都不一樣?隨著雪融化的冷意,詩(shī)句從口中溢出“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船”。瞧啊,那兩個(gè)小女生已經(jīng)堆出一個(gè)雪人來(lái)了,純白的身子,木棍充當(dāng)?shù)膬杀邸⒛嗤廉?huà)出的笑臉以及她們從家里偷偷拿出的胡蘿卜。她們搓著手,跺著腳,把眼前這個(gè)雪人看作是最完美的雕塑品,也許是想起了那個(gè)“雪娃娃”的故事吧!我想,他們今晚會(huì)在夢(mèng)里與雪人相會(huì)。

  好詩(shī)如四季,歲歲不相同,四季如古詩(shī),靈動(dòng)而美妙。

四季如詩(shī)作文2

  已入冬,炎熱是氣息褪盡,取而代之的是透衣刺骨的冷風(fēng)。萬(wàn)物還沉浸在美夢(mèng)之中,月芽?jī)哼高高地斜掛在天際的一隅,冬天里的早晨總是來(lái)的特別遲,山那邊太陽(yáng)也還在酣睡,遲遲不起,似乎一把自己的使命忘在了枕席外的一側(cè)。

  我把自己投入外套的溫暖懷抱里,便去吃早餐了。在舍友眼里我算早,她們?cè)谙茨標(biāo)⒀罆r(shí)我已在享受早餐。但每當(dāng)我見(jiàn)到她,往往心里說(shuō)是十分愧疚。

  去食堂的路旁經(jīng)操場(chǎng),操場(chǎng)挺大,最近的那個(gè)路燈的'白光也無(wú)法匯集這邊的路,我習(xí)慣地朝那盞最遠(yuǎn)的路燈看去,等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月,很顯眼卻又很和諧。冷風(fēng)迎面襲來(lái),風(fēng)中夾著一絲溫暖的氣息和微弱的細(xì)小的讀書(shū)聲,依稀可以分辨,今天是英文。每次我都快快地吃完早餐,故意走離她最近的路,從她響亮動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲中汲取滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪芰浚睦锇蛋档墓膭?dòng):我也要努力!

  我已她并不熟悉,初次知道她的名字是在開(kāi)學(xué)典禮上,她是我們這一屆的學(xué)生代表,也就是年級(jí)第一名,她在臺(tái)上分享自己的學(xué)習(xí)方法,她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜,一個(gè)很普通的名字,一個(gè)很普通的人,已我們一樣普通的樣貌,卻用普通的行動(dòng),詮釋了自己不普通的意義,成為普通學(xué)生中不普通的存在

  夏換了春,秋換了夏,現(xiàn)在冬又換了秋,四季輪回,萬(wàn)物盛衰,那燈那人始終常在。

  我已她平時(shí)是很少見(jiàn)面的,我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回,她是不認(rèn)識(shí)我的,但我一眼就認(rèn)出她了。手邊總提著舊色的布袋,沒(méi)有拉鏈那種,書(shū)本在布袋間若隱若現(xiàn),我想她也“有事耽擱了所以才那么遲吧!她總是遲遲的出現(xiàn),匆匆忙忙地,那抹瘦小的身影又隱入了人群之中,不見(jiàn)其蹤。

  美好的未來(lái)總是屬于有準(zhǔn)備的人,只有時(shí)刻準(zhǔn)備著,才能把握住實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的契機(jī)天生我才,每個(gè)人都是一顆優(yōu)良的種子,但只有勇敢的沖破泥土的束縛,才算是一顆好種子。成才的路是遙遠(yuǎn)的、艱辛的、只有努力深深扎根于厚土之中,汲取生長(zhǎng)的養(yǎng)分;頂住風(fēng)雨的吹打,奮力向上爭(zhēng)取屬于自己的一隅天空,才能秀之于林,成為天才!

  立志成才!更是我們新一代青年生活的高尚目標(biāo),讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)吧!

四季如詩(shī)作文3

  四季如詩(shī)如畫(huà)。如果你要問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)季節(jié),我會(huì)毫不猶豫的回答,哪一個(gè)季節(jié)都愛(ài),因?yàn)樗募救币徊豢伞?/p>

  春天

  一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。

  公園里,小草已迫不及待的脫去枯黃的外衣,換上了綠油油的外套。溫馨的一家人在公園里放風(fēng)箏,我在爸爸的指導(dǎo)下把風(fēng)箏放的高高的,大鳥(niǎo)圖案的風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天。

  校園里那一叢叢萌了芽的竹子,期待著春雨的光顧。春雨來(lái)了,竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機(jī)勃勃,為和諧的校園奉獻(xiàn)現(xiàn)出一抹綠。

  我愛(ài)春天。

  夏天

  夏天,它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌艷。

  夏天是一個(gè)郁郁蔥蔥的季節(jié),樹(shù)林里的一排排高大碧綠的樹(shù)蔥蔥郁郁。晚飯后人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天,熱鬧極了!趴在樹(shù)上的知了也不甘落后地唱著知了,知了歌,仿佛在為人們傍晚的休閑娛樂(lè)助興加油!

  公園中央的池塘里,碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花,分外的迷人,真是接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!

  為此我也喜歡夏天。

  秋天

  是誰(shuí)用魔法把田野里的大豆變成金色的毯子?是誰(shuí)用魔法讓果園的果實(shí)變成黃色?是誰(shuí)讓我家院子里的菊花盛開(kāi)?啊,原來(lái)這位偉大的魔法師就是秋天。

  早晨我起床,吃過(guò)飯去校園。操場(chǎng)北面的那棵柿子樹(shù)掛滿了一樹(shù)的紅燈籠,在風(fēng)中舞動(dòng)著她那豐腴的身段,仿佛在和我打招呼,可愛(ài)極了。

  正值中秋之際,農(nóng)民伯伯看到豆地里的`一塊塊金色的毯子,摸著胡須笑的合不攏嘴。

  我家陽(yáng)臺(tái)上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看著我,隨風(fēng)搖曳。

  我愛(ài)這秋天。

  冬天

  一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)后,窗外到處白茫茫。何時(shí)下起了大雪?我們奔跑出教室,在這銀裝素裹的世界里,打雪仗,堆雪人,好開(kāi)心呀!

  我和同學(xué)邀請(qǐng)老師堆了一個(gè)大雪人,用紅粉筆當(dāng)雪娃娃的鼻子,用藍(lán)粉筆當(dāng)雪娃娃的眼睛,用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊,就這樣一個(gè)無(wú)比可愛(ài)的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍著雪娃娃,手牽著手跳啊、唱啊,高興極了!

  我愛(ài)冬天。愛(ài)它的銀裝素裹,愛(ài)它的潔白無(wú)瑕。

  我愛(ài)四季的美景,更愛(ài)四季默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

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