與書相約作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的與書相約作文，希望對大家有所幫助。
與書相約作文1
高爾基說，書是人類進步的階梯”。就如有位作家所言，人生路上，若是與那三本書相約而行，成功還會遠嗎？
與有字之書”相約，使你學識更豐富。
蘇東坡年少好學，心懷大志，頗受眾人稱贊。于是，他驕傲地在自家門前寫了一副對聯(lián)識遍人間字，看盡天下書”。有一日，一位老者拿著一本小書登門拜訪求教，蘇東坡一看，上面的字自己一個都不認識，十分羞愧。老人搖頭笑著離去了，自此，蘇東坡在聯(lián)前各添兩字發(fā)憤識遍天下字，立志看盡天下書”。此后，他閉門不出，潛心學習，才有了后來的才華橫溢，詩文傳世。因此，人生路上，時刻與有字之書相約，奠定成功的基石。
與無字之書”相約，讓你的道德得到滋潤升華。
讀書，終需化為己用。從《論語》中我讀到了三人行，必有我?guī)熝伞�。若是周瑜能讀懂此句，化為己用，虛懷若谷，他便不會處處嫉賢妒能，多次加害諸葛亮，以致后來的仰天長嘯既生瑜，何生亮”的悲嘆了。因此，人生路上，時刻與無字之書”相約，尋找通向成功的方向。
與心靈之書”相約，讓你的`靈魂得到升華。
美國著名影星奧黛麗·赫本，被稱為世界上最美的女人”。是什么讓她受到如此高的評價？是心靈之美。在她留給女兒的遺囑中說：你若是想讓你的手更美，你就得去幫助別人；你若是想讓你的人更美，你便要學會奉獻。”贈人玫瑰，手留余香”，全國人民齊心協(xié)力去幫扶震區(qū)人民，我看到了愛的力量；錢學森不顧異國反對打壓，回國發(fā)展，我看到了愛的力量；那王昭君的一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，又何嘗不是因為愛？因為與心靈之書”相約，你我不再孤獨寂寞！
人生路上，需如那位作家所言，時刻與三書”相約，方可抵達成功！
與書相約作文2
書讓我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌；
與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音；
與書相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
——題記
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相約的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。
記得還在牙牙學語之時，唐風宋雨便已潤濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢——雁落平沙的神情清韻遠，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢鏡中浮現(xiàn)，及至走進中學，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長天一色”的清麗，才越發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。
于是，我便是常徜徉于時間后花園，遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視山下的《呼嘯山莊》；感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺得“數(shù)風流人物，還看今朝�！睍屛铱缭綍r間鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。
當快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐窗羊，向往著“曲終人不見，上數(shù)峰青”的清逸。與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。
當悲傷的.暴雨襲來時，我會和書相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪菜那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對大衛(wèi)?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會了我黑暗中尋找光明。
與書相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
生活告訴我：與書相約，便是在一個清靈明凈的夢幻中逐漸成長……
與書相約作文3
書，是一位可以隨時向她請教的良師，也是一位可以傾心交談的朋友，它在我的成長路上陪伴著我，使我一路快樂成長。
幼兒園時，我喜歡在睡前聽媽媽講各種各樣的故事。我邊聽邊想：如果擁有海的女兒的尾巴那該多好啊，那樣我就能到和小魚兒做游戲，到海里快樂地暢游！如果我能變成小矮人，就能幫白雪公主識破巫師的陰謀詭計，讓白雪公主和白馬王子回到皇宮過上幸�？鞓返纳�！如果我能變得跟拇指姑娘一般大小，我也想睡在核桃殼里……美妙的童話世界里，海的女兒、小矮人、拇指姑娘……伴著我度過無憂無慮、天真爛漫的幼兒時代。
上小學以后，我用拼音這把金鑰匙打開了知識的大門。我掌握了拼音，學會了許多生字，這使我在書海遨游得更得心應(yīng)手！從注音彩圖版中的《小蝌蚪找媽媽》，我學會了：做任何事之前，都應(yīng)該先仔細分析才能事半功倍；從《鐵杵磨成針》的'故事中，我明白了：只要有毅力，下功夫，就能克服困難，做出成績。每逢在學習和生活中遇到困難，這些故事總激勵著我，給我戰(zhàn)勝困難的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
隨著進入高年級，掌握了更多的字詞，我已經(jīng)能看小說了。操場上、教室里，時常蕩漾著我和同學們分享小說的歡笑聲；有時我會噙著淚陪著小說里的主人公走完或傷心或感動的路程……這時，手捧一本厚厚的小說，我總不忘留心里面的好詞佳句。一有空，我便把書中的好詞佳句記在一本小冊子上，我還和同學比賽誰積累的好詞佳句更多呢！這一本本小冊子，成了我寫作文時的寶庫。
書，是一個聚寶盆，就像老師一樣，在成長路上對于我的索取，總是毫不吝嗇的給予。它給我知識，給我快樂，我愿與書攜手，相約永遠！
與書相約作文4
書，是一盞明燈，照亮我們前行的道路；書，是一座隱藏的寶藏，勾起我們挖掘的渴望；書，是一位良師益友，培養(yǎng)我們對學習的興趣。
每一本書，都是思想火花的痕跡；每一次的閱讀，思想與書一起共舞。
翻開書籍，我品到了唐詩宋詞的味道，品到“大李杜”中李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远ɡ硐牒托拍�；杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品到“小李杜”中李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的凄楚；杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。捧起墨香，與書相約……
讀書，書可以帶我遨游世界，望無數(shù)遼闊風景；讀書，書可以讓我穿越古今，感嘆無數(shù)文人情懷。在書中，我看見了“詩仙”的神采飛揚和“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的思緒；還有杜甫的憂國之心，范希文的曠達胸襟和偉大的'政治抱負，歐陽修與民同樂的高尚情懷。捧起墨香，與書相約……
閱讀，是一種力量，讓人們明白許多：這世間除了物質(zhì)的紛繁，還有一個精神的世界，它教會我們?nèi)绾稳ァ吧睢�，而不是簡單的去“生存”。這便是閱讀的力量，它讓我明白，“一個人可以被毀滅，但絕對不會被打敗。”
閱讀《西游記》，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，一起降妖除魔，一起修成正果；閱讀《水滸傳》，我體會到一百零八將的豪邁情懷，也為他們的最終失敗感到惋惜；閱讀《紅樓夢》，我見證了賈寶玉、林黛玉的悲劇愛情，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰；閱讀《三國演義》，我明白了成功的時候不能驕傲，驕兵必敗。
當我心情低落時，打開書本，品析著墨香，讓它安慰我失落的心靈；當我受挫時，打開書本，讓它包扎我疼痛的傷口；當我無聊乏味時，打開書本，讓它填滿我空白的思維……
捧起墨香，與書相約……
與書相約作文5
行走在成長這條路上，有時我會看不清自己。忽而有一天，在那些靈動、曼妙的文字中，我發(fā)現(xiàn)了另一個自己，他不是書中的主角，而是我真實的寫照。
八歲時，爸爸送我一本《西游記》，每天睡覺前都要給我講一講。我幻想著那個充滿神魔鬼怪的世界，想去探索一番；幻想著齊天大圣大鬧天宮時的威風勇猛，一個人獨挑眾多神仙；幻想著妖怪來捉唐僧時，悟空的忠誠與果敢。這時總覺得自己就是美猴王，想要打抱不平。
讀完《西游記》全篇，我發(fā)現(xiàn)了一個性情柔善的唐僧，一個本領(lǐng)高強的.孫悟空，一個品行憨厚的豬八戒，一個思想單純的沙僧，他們要做的事是取經(jīng)，而最終是團結(jié)讓他們?nèi)〉谜娼?jīng)，戰(zhàn)勝困難。我常在夢中與他們相會，聽他們講述取經(jīng)故事。
十二歲時，讀了《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)湯姆就是現(xiàn)實中的我，整日在學校學習枯燥的知識，思維無法發(fā)展，視野無法開拓，背負沉重的學習任務(wù)。我多想走進書中，與湯姆相約，一起逃課，捉弄老師，離家出走扮演海盜�？涩F(xiàn)實不允許我這樣，而湯姆替我完成了所有想做卻不能做的事情。
十六歲時，讀了姜戎的《狼圖騰》，我發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇，草原上人與狼的故事讓我深深回味。狼群團結(jié)、冷靜、勇敢，老牧民對它們懷以敬意。我覺得，自己猶如那頭被陳陣飼養(yǎng)的小狼，雖然整天都能得到悉心照顧，不用擔心餓肚子，可是作為狼，我不能向人類低頭，狼靈魂中的那份孤傲，那份自尊，永遠不可能被磨滅。不自由，毋寧死，脫離了狼群，獨狼也就很難存活了。人何嘗不是這樣，不屈服于他人，是做人的尊嚴。
就這樣，在書海中，我又是吝嗇的葛朗臺老爹，又是可笑而又讓人同情的堂吉訶德，又是命運悲慘的海倫·凱勒……
與好書相約，就是與另一個自己相約，就是品味不一樣的人生。
與書相約作文6
書，讓我在經(jīng)典名著里領(lǐng)略多彩世界；
書，讓我在山水小品中口味奇異美景；
書，讓我在自傳小說中欣賞中外名家的人格魅力；
書，讓我在詩詞曲賦中體會作者的國情鄉(xiāng)愁；
書，讓我在童話世界中聆聽自然的心跳；
書，帶我感受各個地方的風土人情。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，只要在我與書相約的日子里，我便會洗凈我久居塵世的心靈，與古人暢談，與書一起說古論今。
我還在牙牙學語時，唐風宋雨便于工作席卷了我的大腦，稍大些，那些清詞麗句常常會勾起我五彩斑斕的夢。直至走進中學，我感受到那些帶著機械般記憶的詩詞，并不只是那么簡單，那是詩人們思想的寄托，情感的抒發(fā)。在書中，我體會到了王安石“不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中”的不屑于流俗；體會到了李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的勇氣；感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷；目睹了魏武“東臨竭石，以觀滄�！钡男圩�；體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的積極人生態(tài)度。他們教會了我如何對待人生。
當我高興時，我會漫無邊際步于康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；當我考試失意時，我會登上一座高樓，把酒臨風，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐窗前，想像著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸……
與書相約，我感受到一道道墨痕散發(fā)的縷縷詩香，纏繞著發(fā)黃的.書頁，激起我心靈的浪花。
與書相約，我領(lǐng)略到四季的無限姿采——春的溫馨，夏的熱情，秋的碩果，冬的靜謐。
與書相約，我感悟到世間萬物的真諦——牡丹的嬌艷，梅的冷骨，蓮的潔白，菊的隱逸。
與書相約作文7
我同彌散有墨香味道的書籍有個約定，便是在每個陽光明媚抑或陰雨霏霏的日子相見。
坐地日行八萬里，晨曦、日暮、晌午、靜夜，年年歲歲，歲歲年年，幾度春秋我同它攜手走過。曾經(jīng)，它用幾近繁瑣的行文傳頌《孔融讓梨》的佳話，如今我才享受風平浪靜于天空海闊的樂趣；它用和藹的語氣向我訴說《海的女兒》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美；它用抑揚頓挫的調(diào)子將“古今多少事，都付笑談中”告知于我，如今我才明了滾滾長江的氣勢磅礴……那本泛黃的小冊子，來自我用心讀出的詩歌。
相識
茲有一名孩童不慎走失，身著粉色公主裙，當文字工作者是她的.大志，滿街去尋金龜子是他的專職，是誰把她帶了去，仁人君子。聽說，是位叫書香的老人，贈予滿腹感慨、五車故事做禮物。我，便如同走進黃金屋的孩童，吮了甘泉，賞了如玉，披一身波光終于與它相識。
相知
我大抵同它結(jié)下了不解之緣。
悉知曉風前輩的細致筆韻和優(yōu)雅筆風，目睹蓓佳老師塑造人物形象的功力，以致于我至今還為杜小亞被病痛折磨得蒼白而傷感，為單明明“義氣之舉”接二連三而雀躍，為狗娃兒天真純樸而倍感欣慰。我親臨了春日，見證了年輕，重識一個包子的重量和家鄉(xiāng)辣醬的回味，全是它帶來的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花開”的意境中流連，在海邊小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鳴，朝陽晨曦，面朝大海，春暖花開。
相守
有它相伴，真好。
我們在生命之路虔誠相遇，清麗陽光下，在相似情節(jié)中邂逅。是“遙遙迢迢”不約而同，或是注定相守一世，莫知。噴薄緋紅的黎明，一襲光亮灑于塵世，于是，我捧起香香的它——如同魚兒——孜孜不倦地游來游去。
我，愛閱讀。
與書相約作文8
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。
——題記
讀一本好書，就像在與一個高尚的人談話，我喜歡讀書，喜歡讀書時徜徉在書海的自在和彌漫的悠悠書香；我喜歡讀書，喜歡它帶給我的陣陣滿足。我堅信，唯有追隨著書香的指引，聆聽著先人們的教誨，方可不辜負這美好的青蔥歲月。
記得我還在牙牙學語的時候，便于書結(jié)下了不解之緣，那時候，我經(jīng)常在五彩斑斕的童話世界里暢游。一有時間，我便吵著鬧著讓父母給我講故事，從此，天南地北的，山高水長的'，都會伴隨我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，耳濡目染地，我也漸漸地學會了一些“秩秩斯干，幽幽南山”了。
稍大了一些，讀書就已成了我的嗜好。每天一早，無論陽光明媚還是烏云密布，我都要與書來一場約會。翻開書。我便如同進入四溢著書香的黃金屋中，在那里，我可以幫小矮人尋找丟失的寶藏，可以和劉關(guān)張一起征戰(zhàn)沙場，也可以乘宇宙飛船前往未知的星空……
閉上眼睛，輕撫著散發(fā)出淡淡墨香的書，用心靈感受字里行間的暖意，那些躍動的文字似乎都有了生命，爭先恐后地從書中跳了出來，帶我走進了它們的大千世界。再次睜開眼，映入眼簾的不再是整潔的書桌，而是雄渾壯麗的大漠，是一去不返的黃河，是曲徑通幽的小道，是悠然而見的南山……
我感謝這個世界，讓我生活在書香四溢的家庭中，人們常道：“書讀得多，路就看得遠。”或許正是因為書籍，讓我學會了踮起腳尖眺望遠方。我清楚遠方的路并不好走，但我會義無反顧地走下去，因為我與書約定好了在更高更遠的地方相見。
因為擁有你，南北的路不再漫長，因為擁有你，荒蕪的心靈不再流浪。多慶幸，在滾滾紅塵中，與你相遇相知相約。