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老師真了不起作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老師真了不起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師真了不起作文1
要說“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜，我們都已經進入夢鄉(xiāng)的時候，老師仍然在她的書桌前，批改著我們的作業(yè)。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家里的蠟燭，把它點燃，然后趁著蠟燭發(fā)出的幾縷微弱的光，給我們批改作業(yè)。改著改著，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“說不定一會就來電了�！惫徊怀鏊�，突然就來電了。老師如風一般地跑向書桌，繼續(xù)改著作業(yè)。就這樣老師改完了一半的打印作文，這時已經是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準備一鼓作氣地把作業(yè)改完。這個夜晚，老師為我們的學習而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學習有進步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關系的.最在意我們的人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪且驗橛欣蠋煹男燎诟冻�，才能使我們健康快樂地成長，每天遨游在知識的海洋里。老師比同學還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關心我們。
有人說，老師是偉大的。有人說，老師是親切的，有人說，老師是值得敬愛的，但在我的眼里，老師是了不起的。
老師，我愛你，您真了不起！
老師真了不起作文2
您是一個美麗的園丁；您是大地，遼闊的大地里長著鮮艷的花朵兒、可愛的小草；聽了這些你一定覺得她是園丁，她是遠近聞名的神話，可是你猜錯了，她正是一位嚴格卻不失可愛的'好老師，一名普通的老師。
而最終老師的書法，已是全旗數一數二的—仔細認真的語文老師�！岸ｂ忊彙钡谝还�(jié)課，英語課，今天還是想往常一樣英語老師帶著一臉嚴肅的表情給我們上課，不久漫長的英語課已經下課了，語文老師老留作業(yè)，“自己出4、5單元的卷兒”英語老師敲好沒有走，見語文老師的這一筆好字，直贊揚，接著就是一直盯著那橫字仿佛見了神仙似的看，連我們一直都在下面大聲喧嘩，都好像沒聽見。我們可真謂我們都一位這么好的老師而感到驕傲。
再看看老師寫字的樣子，那真是連專心致志、全神貫注，都不夠形容啊，從老師的第一筆字我就可以看出他認真的申請，這時我明白了，世上無難事，只要肯登攀的道理，我終于領悟到了這句話的真實道理，在從老師的第一筆字我就可以看出字字句句都流露出了仔細的神態(tài)。
老師，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程！
老師我真想對您說：老師您真了不起！
老師真了不起作文3
了不起的職業(yè)有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻，而從不為求什么回報的老師。
我們的老師是一個既嚴厲又愛講一些自己親身經歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的'和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學，老師也不會批評的。但是要是上課不認真聽的同學又回答錯誤，老師就會狠狠批評他。
老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。
老師真了不起作文4
有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見的人——老師
孫老師是我們的語文老師，也是我們的輔導員。他有烏黑的亮發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的鼻梁，不大不小的嘴，組成了一個能說會道，和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個盡心盡力的人。寒假剛開始，我們班幾個同學提前做完了語文那本寒假作業(yè)，給了孫老師。想不到，幾天之后的作文班里，老師竟然把作業(yè)還給了我們，我們打開一看，里面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫寫的。每一張的錯嗚老師都給我們圈出來了，可見我們的老師是多么認真，多么辛苦呀。
我們孫老師是個平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方，老師就變的沉著；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好，寫毛筆字也是有一手的`�？斓搅水厴I(yè)回報展示，老師挑了二十幾個人寫毛筆字。因為我們有的在家根本沒練過，所以我們要經過老師的教導。老師十分耐心的教著我們。只見他大筆一揮，一個雄渾而有力的大字就出來了。經過老師辛勤指導，我們的字體上升的很快。
我們老師的優(yōu)點太多了太多了，說也說不完。我真想發(fā)自內心的說一聲：“老師，您真了不起�！�
老師真了不起作文5
在我們學校的籃球場上，常常會看見體育老師們在打籃球。
一天下午放學，我們的.隊伍路過了籃球場，正巧看見一位體育老師打著籃球。
只見這位體育老師把籃球往背后一拍，又抱起籃球，縱身一跳。哇！籃球穩(wěn)穩(wěn)當當地掉進球框中，而且球幾乎沒有碰到球框的邊緣。他微笑了一下，再次把籃球抱起，運著球，一直運到三分球場地，他才轉過身，將身子一縮，再輕松地一投。球就像體育老師手臂的延伸，又掉進框里。
我被體育老師精湛的球技給震住了，別的同學也瞠目結舌地看著。而那位體育老師卻很冷靜，一球一球都投得很準。
次日，體育課快上完了，老師讓我們自由活動一下。我那時沒事干，就在臺階上閑坐著。這時，我看見那位體育老師又在籃球場打球，只不過多了一個身材高大、皮膚黝黑的老師跟他對打。昨天的那位老師一邊運球，一邊讓球從跨下跳過，真厲害！另一個老師也不甘示弱，趁對方不注意，一把將球搶走了。我看得津津有味，沉醉在籃球對打的場景中。
體育老師們球技高超，真了不起！
老師真了不起作文6
老師，隨著時光悄悄地流逝，我們已經與您共度了很多年。為了我們，您付出了不少心血。
我是一個缺少信心的孩子。每次上課時，面對老師的提問，我常常會因為膽小而不敢舉手回答，因為我沒有把握自己的答案是否正確，害怕被同學們嘲笑。
記得有一次語文課，我正聽得津津有味，您突然問了一道問題。班上的同學都紛紛舉手，我卻始終沒有勇氣舉手。就在這時，您點到了我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒張開就已經搞得滿臉通紅的.了，一副很難堪的樣子。我的眼睛轉向你，當時我的目光充滿了猶豫，仿佛在對您說：“老師，我真的行嗎？”你微笑著沖我點點頭，于是我鼓起勇氣說出答案。當時我的聲音不大，但也總算是把問題的答案回答完了。您夸我回答的棒極了，我感激地笑了笑。這時我對自己有了信心：下節(jié)課我還要回答您的問題。
下課鈴響了，我的心情久久不安寧靜。我真的戰(zhàn)勝了自己了嗎？是的，多虧了您的微笑讓我對自己有了信心，戰(zhàn)勝了自我，我以后再也不會感到害怕了。
每回上課時，您總是非常嚴肅，講臺下的同學中沒有一個敢做小動作的，但是一到下課時間，您就跟變了個人似的，陪我們踢足球、跳繩……您不辭辛苦，到了半夜您還在備課，為我們批改上交的作業(yè)。
老師，您就像一位園丁，栽培著我們這些小苗，您像蠟燭燃燒了自己照亮了他人，老師謝謝您！
老師真了不起作文7
劉老師，您真了不起！您像蠶兒，無私奉獻；您像蜜蜂，為我釀蜜；您是綠葉，為我襯托。您是我人生的帶路人，領我走向成功之路。
您和藹可親，從我入校園起就聽有人說，你是一位體貼學生、和藹可親的老師�，F在，您是我的語文老師，還不如說是我的干爹。您時時刻刻微笑地面對生活，總愛和我們開開玩笑，聊聊您小時候的生活。
當然，您也教會了我許多。大家都知道您的座右銘“孩子們的收獲是我最大的幸福！”您為我們抽出了自己寶貴的時間。您可以閱報、看電影、種花種草，但您卻每時每刻趴在電腦上，為我們修改。為了讓我們品味發(fā)表的那份甜蜜，您一直在默默堅持。隨著時間的'推移，您也進入了老年人的行列。本該在家享受天倫之樂，您卻來到校園，為我們上課；本該在家抱抱孫子，您卻來到校園，為我們上課；本該在家看看新聞，您卻來到校園，為我們上課；本該……
您說：“早起三光，晚起三慌�！薄扒趭^能使你受益一生�！薄爸灰晳T好，什么都能好。”
劉老師，您真了不起！您像蠶兒，無私奉獻；您像蜜蜂，為我釀蜜；您是綠葉，為我襯托。您是我人生的帶路人，領我走向成功之路。
老師真了不起作文8
在我們的生活中，一直有一位和藹可親的老師默默無聞地為我們服務；他像一位園丁精心培育著我們；像一位父親關心著我們，不讓我們受到一點傷害。這位老師便是我們的孫老師。
我們的孫老師，他經常穿著一件黑色的衣服，戴著一副黑框眼鏡，他常常帶著一個玻璃杯子，走到哪里，都要帶著。
記得一個星期三的`上午，那是一個下雨天。到了下課時間，有的同學三五成群地飛快地往教室外面跑；有的同學卻在教室里下象棋；還有的同學正在教室里寫作業(yè)。就在這時，我和其他幾個同學正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。
我和其他幾個同學正玩得十分開心，不知道怎么回事，我感覺好像有一個人不小心把我絆倒了，我的右腿疼痛難忍，我頓時流下了痛苦的眼淚。我坐在地上站不起來，其中一位同學看見我受傷了，便去辦公室里告訴孫老師。
過了一會兒，孫老師來了，孫老師看見我受傷了，就把我扶起來，然后，孫老師把我?guī)У綐窍�。他舉著一把雨傘，帶著我朝著醫(yī)院的方向走去。我看見雨傘的一大部分遮住我的身子，而雨傘的一小部分遮住孫老師的一半身子，孫老師的另一半身子已經被雨水淋濕，我感到十分感動。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查一下我的右腿，醫(yī)生說沒有什么破損的地方，休息幾天就好了。我看著孫老師淋濕的身體，我真想對孫老師說一聲：“謝謝你�！�
俗話說：“一日為師，終生為父�！睂O老師，您真像一位父親一樣關心著我，我一定要努力學習，不辜負您的期望。孫老師，您真了不起！
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