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另類老師作文

時間:2024-10-27 07:29:50 作文 我要投稿
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另類老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的另類老師作文,歡迎閱讀與收藏。

另類老師作文

另類老師作文1

  新學(xué)期,我們班新來了一位教語文的陳老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,普通話和教學(xué)方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

  一天,陳老師叫我們詞性知識。大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽講,只有兩個同學(xué)正在“夢里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機一動,問了一個大家較容易回答的問題:“睡覺和認(rèn)真分別屬于什么詞性?”我舉手回答道:“睡覺是動詞,人真是形容詞!标惱蠋熃铏C幽默:“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是形容詞,但也有個別同學(xué)是動詞奧。”在同學(xué)們的笑聲中,兩位半睡半醒的同學(xué)坐直了身子。陳老師趁熱打鐵:“好,個別動詞也變成形容詞了!”

  期中考試,同學(xué)們考得不理想,陳老師誠懇地對我們說:“一分耕耘,一分收獲。我沒有盡力耕耘,在此向大家檢討,但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的,我們班有一批‘逍遙派’,上課時,有的在‘云中散步’,有的在搞‘地下活動’,還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說,這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?我希望有限的`過去都以現(xiàn)在為止點,無限的未來都以現(xiàn)在為起點,只要我們一起重頭再來,發(fā)奮圖強,我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進(jìn)的,此所謂‘失敗是成功之母’,我等著你們功成名就的喜訊!”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。。。。。。

  也許你會說,這也稱得上是另類老師嗎?我想另類,字典上并沒有這個詞條,是不需要我用確定的字義去解釋它,我想這就是一種感覺吧,但它確實讓我感受到了一位敬業(yè)老師對學(xué)生的關(guān)愛。

另類老師作文2

  每個人都有自己的愛好,我的語文老師也有愛好,但是她的愛好跟別人不同,我現(xiàn)在就說一說吧!

  第一大愛好:調(diào)課

  20xx年的一天,我們的考試成績出來了,語文老師想把這張試卷講掉,就跟電腦老師調(diào)課。上課時,我們整整齊齊得排好了隊,等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來,我們一看,猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的'心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進(jìn)教室,對我們說:“今天電腦老師出差,這節(jié)課由我來上!甭犃死蠋煹闹v話,我心里就疑惑起來:今天下午,我還看見電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢,怎么這一會兒就出差了呢?最后,這節(jié)課還是上語文課了。你們說,我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀?

  第二大愛好:打電話

  也是20xx年的一天,我們剛剛要去上體育課,語文老師走過來,叫我留下來。我想:把我留下來肯定不是什么好事。果然,語文老師對我說:“尹哲輝,你好大膽啊,竟然連課文也沒背掉,就想去上體育課啊。我要告訴你家長去!闭f完,連忙把手機拿了出來,問我電話多少,我如實回答了。這時,上課鈴聲響了。語文老師對我說:“你可以上課去了!敝v完,我出去了。后來,我為了安全,就在門后面站著聽老師打電話!笆且茌x的爸爸媽媽嗎?”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來,那就是傻子也怕了。

  其實,老師的另類愛好還多著呢,歡迎大家繼續(xù)補充哦!

另類老師作文3

  在我6年的小學(xué)生涯里,有一位老師給我留下了最深刻的印象,她就是我們的'科學(xué)老師池老師。這位另類的老師,在同學(xué)們心中的“老師排行榜”中名列第一,其專長是搞笑。

  池老師上課的時候最搞笑,她會時不時冒出一句冷笑話,有時弄得全班同學(xué)常常像炸開了鍋一樣捧腹大笑,有時又讓我們“冷”得直打哆嗦。

  有一天下午,池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞,然后坐下,瞪著眼睛一拍板刷,威嚴(yán)地叫道:“升—堂—”幾個同學(xué)馬上附和著說:“威—武—”池老師皺皺眉頭,板著臉接口道:“請班里的幾個大喇叭馬上關(guān)機!”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著鐵板臉說:“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味!誰帶來了垃圾食品?快快交出來!”有人趕緊跑到“衙門”大聲舉報:“是陳可可帶的!”聞聽此言,只見池老師迅速沖下講臺,就像有一陣風(fēng)刮過,一下子來到陳可可座位前,然后使出“無影手”把零食迅速地抓了出來。

  “贓物”繳獲,池老師的必殺技“河?xùn)|獅吼”又開始發(fā)威了:“垃圾食品,就是垃圾中的‘戰(zhàn)斗機’!怎么能天天吃這個?陳可可,你媽媽喊你回家吃飯了!”聞聽此言,我們頓時笑得人仰馬翻,有的拼命打桌子跺腳,有的彎著腰趴在桌子上,最后是池老師變身“郭子儀”平定了這次持續(xù)了·10分鐘之久的“安史之亂”.接著,池老師把那些垃圾食品全部丟掉,厲聲說道:“以后誰還敢?guī)н@種吃的來,一律送到林則徐老爺爺那里去銷毀!”從此,班上再也沒人敢吃垃圾食品了。

  你瞧瞧,池老師,夠另類吧!

另類老師作文4

  《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言:一條是“走進(jìn)學(xué)!墩`入虎穴》”,另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認(rèn)識了另類老師之后,這兩條名言就被“束之高閣”了。

  他是一個“運動員” 。他的每一個細(xì)胞都散發(fā)著活力,讓我們不得不跟著他。他走路一陣風(fēng),說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多,但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽,進(jìn)入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學(xué),離開時的一聲“Bye”加揮手,便帶走我們無限的眷戀!只要一聽到下節(jié)是語文課,我們都會開心的要跳起來。沒辦法,語文課玩的就是心跳!

  他也是個“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計多端”,以“媒人”的身份讓我們愛上語文,又是詩又是詞的,讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說:“我最喜歡讀學(xué)生日記了,有事會讀的哈哈大笑,一笑也就不會變老啦!所以,大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓,一定要寫好日記,寫好作文,學(xué)好語文這門科目。

  他還是一個“演員”呢!有一次作文課上,他講以前的學(xué)生,邊說邊演,仿佛口中的人兒一個個都來到我們身邊了。這才幾天,就把我們也變成了小演員。

  你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎?你見過讓日記之星和書法之星上臺領(lǐng)獎一定要按要求擺出高貴而又復(fù)雜的`pose嗎?你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀,我們的高老師有點另類,他的故事,三天三夜都講不完呢!說到這里,我仿佛又看到他燦爛的微笑,讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖!

另類老師作文5

  這學(xué)期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講,這個李老師有點另類。

  學(xué)《船長》這一課時,李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之后,一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”,一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會兒,響聲結(jié)束了,卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興,他撇了撇嘴說:“大家仔細(xì)想想,這個字很好組詞,我們經(jīng)常碰到!”又沉默了十幾秒中,我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說:“奧特曼!”呀!這下他可要倒霉啦!大家都以為他要死定了!可誰知,李老師一揮手臂,大喝一聲:“對!!吳翔同學(xué)很大膽,大家要向他學(xué)習(xí)。!”這一下,許多同學(xué)的嘴巴都變成了“O”字型。

  一次,兩節(jié)課后,我們班同學(xué)差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的.《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前,拍了拍他的肩問:“看什么吶?”徐凱嚇了一大跳!看著滿臉壞笑的李老師,支支吾吾地說:“沒,沒看什么!薄笆锹嫲桑俊崩罾蠋熯呎f邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書,然后又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉,被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉(zhuǎn)過身說:“徐凱,不要小氣嘛,老師我借書從來不超過一個星期的!”我們聽到了,頓時“暈”了過去。

另類老師作文6

  一看題目很奇怪吧?什么“另類”老師?真的我們班有位“另類”老師。

  在一年級到六年紀(jì)有8位老師教過我,我都橫很喜歡他們,但我最喜歡的是李老師。她中等身材,瓜子臉,櫻桃嘴,“順風(fēng)耳”,和一個沒有特點的鼻子。

  “另類”老師到底有什么“另類”呢?那就接著看。

  “另類”1――工作特認(rèn)真。

  工作認(rèn)真幾乎個個老師都很認(rèn)真,可李老師是特認(rèn)真。

  記得4年級期末考試的那段時間,李老師星期一到星期五一半的課都讓李老師上語文,給我們復(fù)習(xí)了,星期六、星期天,李老師還經(jīng)常到學(xué)校備課。

  “另類”2――愛偷懶。

  愛偷懶?不可能,不可能,剛剛還說工作認(rèn)真呢,怎么還有缺點?這其實是李老師獨特的教學(xué)方法。

  星期一到星期五,早上一般是主科,下午是復(fù)科,李老師早上上完課,有時下午還要上節(jié)課,累得也夠嗆的,所以李老師開始偷懶了……一張椅子往教室里一放,老師往那上面一坐,這都是偷懶的前兆。――故事課開始了。所謂的故事課就是讓同學(xué)們上講臺上講故事,老師管紀(jì)律(李老師把它改成了看報子)。

  這樣一來即鍛煉了我們的膽量,有樣李老師給“混”過了一節(jié)課。

  “另類”3――貪玩

  貪玩?難道李老師是小孩?不不不,李老師乃大人也。

  李老師的`貪玩并非正中的,只不過是星期六、星期天帶我們?nèi)懮选?/p>

  怎么樣?這就是我們的“另類”老師,可是我們的“另類”老師已經(jīng)不教我們了,但我們還是喜歡她――我們的“另類”老師!

另類老師作文7

  大家有一位十分“極具特色”的教師。

  他很又高又大,非常有威勢;他很嚴(yán)格,非常親近;他普普通通,非常杰出……

  他,便是大家的體育教師——許教師。

  許教師擁有 一米7幾的又高又大身型;腹上、胳膊上,經(jīng)常可以看到他牢固的全身肌肉。他的身材,說胖也長不胖,說長不胖也胖,能夠 說成世界上最標(biāo)示的身型了;他那烏黑的肌膚,看起來他更為健碩。

  他的微笑,是親近的,是漂亮的;是嚴(yán)格的,是真心實意的。

  許教師也應(yīng)當(dāng)算作個成年人吧。他粗大的雙眼旁,順理成章地緊皺了眼角紋,紋路交橫當(dāng)然。

  還記得那時一個艷陽高照的中午,大家已經(jīng)上體育課,立在體育場的正中間,早就被曬得頭暈眼花,壓根就沒有思緒聽教師講話。教書讓一個同學(xué)們解答問題時,他吞吞吐吐地在說些什么也不知道。許教師猛然雷庭大怒,微笑一瞬間消失了,眼角紋多得不計其數(shù),嘴唇馬上閉得牢牢地的,讓人嚇得連空氣都害怕出,身后的虛汗在不斷地冒。大家都了解有不開心的事將要產(chǎn)生。果真略見一斑,教師批了大伙兒一頓……

  盡管教師很嚴(yán)格,但我明白,這也是為了更好地大家好。

  今日,教師的'行為又讓班里大吃一驚。

  因為雨天,許教師就要大家在教室里自由活動。

  由于教師的嚴(yán)肅認(rèn)真,沒有一個人講話,班里鴉雀無聲的,連一枚針掉到地面上你也可以聽見。

  忽然,教師在一個同學(xué)們的位置上坐著,逐漸與他侃侃而談。他的眼角紋順理成章地伸展開過,雙眼瞇變成一條縫,小小嘴也咧著了,有一種說不出的親近之感。

  大伙兒的眼光指向了她們,詫異地張開了嘴。

另類老師作文8

  我的班主任曹老師中等個子,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡,一頭烏黑的短發(fā)。他到底另類在哪里呢?

  另類一:一道德品質(zhì)培養(yǎng)的'另類

  在上一年級的時候,我們學(xué)校就開設(shè)了禮儀課,他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛幼、尊敬師長的優(yōu)良品德。教育我們“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀!弊屛覀円姷嚼蠋熓牵钌畹鼐瞎,并向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學(xué)生另類,沒辦法,誰讓我們有個另類老師呢?

  另類二:一運用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)教育

  我們這個另類老師經(jīng)常背著一個黑包,這個黑包里有什么呢?那就是先進(jìn)的筆記本電腦和數(shù)碼相機。每當(dāng)學(xué)校組織活動時,他都為我們拍照,忙前忙后,在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上,他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流,手把手的叫家長們?nèi)绾谓⒉┛,?jīng)過老師的幫助當(dāng)天就有20多名同學(xué)在陽光中隊安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學(xué)交流,有時把自己想說的、想寫的都打在博客上。

  另類三:一教學(xué)方式另類

  在課堂上,為了讓我們提高記字、詞的興趣,他一改普通的方式,讓學(xué)生們輪流當(dāng)小老師,提高了我們的積極性,使我們的記憶力大大提高了。

  怎麼樣?我們的老班夠另類了吧?我愛我的另類老師。

另類老師作文9

  “開始!”薛老師渾厚有力的聲音撞入我的腦海,擊碎了我對獲得第一名的幻想。這,是排練英語舞臺劇的一個小小花絮,我飾演《老鼠嫁女》中的國王。

  “停!國王,你的氣勢在哪里?”薛老師右腿跨出一大步,又把右手直直伸出,“這樣才能顯示你的富有啊!”我和小伙伴們立刻笑成一團(tuán)。那生動的表情、浮夸的演技,著實讓我們?yōu)橹偪瘛?/p>

  這就是我們的音樂薛老師。從三年級值勤時與他相識,到四年級音樂授課,全身散發(fā)出的幽默細(xì)胞使我們對他贊譽滿滿。在學(xué)校,他因主持“零零故事會”而“家喻戶曉”,只因他有一代表金句——“有請主持人,薛元!

  課堂上,他自成一派的教育方法和幽默的性格更是展現(xiàn)得淋漓盡致。從IPAD抽獎、積分制,到通過積分換取禮品“大白”,玩中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格使同學(xué)們樂此不疲。雖然從來沒有人用積分兌換過大禮,但卻激起了我們對音樂學(xué)習(xí)的濃濃興趣。

  豎笛、鋼琴樣樣精通的他也是學(xué)校各類活動大型的實力擔(dān)當(dāng)。他訓(xùn)練的中國鼓隊每次參加學(xué)校表演都震撼人心,他的.鼓號隊更是周一升旗儀式上最搶眼的一道風(fēng)景。

  他雖然其貌不揚,卻自稱美男子,他在短平的鴨舌帽上印上“天才”二字,唯恐別人不知道他的厲害。他最近甚至在腦后用皮筋扎了一個小辮子,活像一個東北大妞,那呆萌的神情令我們笑得前仰后合……我真的不知道學(xué)校為什么會聘任這樣一位“另類”的老師。

  雖說“另類”,但薛老師卻為我們揚起了音樂的風(fēng)帆。他以飽滿的熱情對待這份工作,他以幽默詼諧的風(fēng)格教導(dǎo)學(xué)生。盡管他現(xiàn)在不教我們了,但每當(dāng)那傲嬌的身影在校園掠過,他留給我們的“歡樂鬧鐘”就會被喚醒……

另類老師作文10

  這學(xué)年,我們班的老師換了。聽他教過的學(xué)員講,這一趙老師有點兒異類。

  學(xué)《船長》這一學(xué)時,趙老師使我們用“曼”這個字組詞。在緘默了十幾秒以后,一位同學(xué)們舉著詞典講過“輕歌曼舞”這個詞。趙老師點了點點頭,提示他坐著后,又問:“還有什么詞?”班里是“刷刷刷”,一聲連到一聲的翻字典的響聲。一會兒,聲響告一段落,卻沒有一個人伸手。趙老師顯而易見很不開心,他撇了撅嘴說:“大伙兒細(xì)心想一想,這個字很好組詞,大家常常遇到!”又緘默了十幾秒中,我們班的頑皮老大吳翔忽然站了起來油嘴滑舌地說:“奧特戰(zhàn)士!”呀!這一下他還要不幸啦!大家都認(rèn)為他要完犢子了!可殊不知,趙老師一會胳膊,大喝一聲:“對!!吳翔同學(xué)們很膽大,大伙兒要向他學(xué)習(xí)。。 边@一下,很多同學(xué)們的嘴唇都變成了“O”字形。

  一次,一節(jié)課后,我們班同學(xué)們類似跑沒影了,僅有漫畫迷徐凱仍在課室“苦學(xué)”他的《漫畫大王》。趙老師不知道如何的溜達(dá)到課室來啦。他悄悄的來到正專心致志看動漫的徐凱眼前,摸了摸他的肩問:“看啥吶?”徐凱嚇了一大跳!看見一臉撇嘴的.趙老師,吞吞吐吐地說:“沒,沒看啥!薄笆锹嫲?”趙老師邊說邊從徐凱手上抽出來提前準(zhǔn)備藏進(jìn)背包的故事書,隨后又向徐凱淡淡笑道,向大門口走去。正當(dāng)性徐凱直埋怨自身真不幸,被收走故事書的情況下。趙老師忽然回過頭來說:“徐凱,不必小家子氣嘛,老師我借閱從不超出一個星期的!”大家聽到了,猛然“暈”了以往。

另類老師作文11

  另類 老 師

  我們有一位十分另類的老師。

  他很高大,又很有威嚴(yán);他很嚴(yán)厲,又很親切;他平凡,又很偉大……

  他,就是我們的體育老師許老師。

  許老師有著1米7幾的高大身材;腹上、手臂上,隨處可見他結(jié)實的肌肉。他的體形,說胖也不胖,說不胖也胖,可以說是世上最標(biāo)志的身材了;他那黝黑的皮膚,顯得他更加健壯。

  他的笑容,是親切的.,是美麗的;是嚴(yán)厲的,是真心的。

  許老師也應(yīng)該算是個中年人吧。他碩大的兩眼旁,自然而然地皺起了魚尾紋,紋理交橫自然。

  記得那是一個陽光明媚的下午,我們正在上體育課,站在操場的正中央,早已被曬得頭昏眼花,根本就沒有心思聽老師說話。當(dāng)老師讓一個同學(xué)回答問題時,他支支吾吾地在說什么也不知道。許老師頓時雷霆大怒,笑容瞬間消失了,魚尾紋多得數(shù)不勝數(shù),嘴巴立刻閉得緊緊的,使人嚇得連大氣都不敢出,背后的冷汗在不停地冒。大家都知道有不好的事情即將發(fā)生。果然不出所料,老師批了大家一頓……

  雖然老師很嚴(yán)厲,但我知道,這也是為了我們好。

  今天,老師的舉動又讓全班大吃一驚。

  由于下雨,許老師就讓我們在教室里自由活動。

  因為老師的嚴(yán)肅,沒有一個人說話,教室里靜悄悄的,連一枚針掉到地上你也能聽得見。

  突然,老師在一個同學(xué)的位子上坐下,開始與他談笑風(fēng)生。他的魚尾紋自然而然地舒展開了,眼睛瞇成了一條縫,小小的嘴也咧開了,有一種說不出的親切之感。

  大家的目光對準(zhǔn)了他們,驚訝地張大了嘴。

另類老師作文12

  在暑假這個美好的日子里,我們?nèi)胰顺錆M著讀書的喜悅,學(xué)習(xí)的快樂,讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書。

  在這本書中,老師米蘭通過處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。

  米蘭是一個很受歡迎的老師,他能從從未受過表揚的H4身上發(fā)現(xiàn)閃光點,在六(2)班和六(3)班打架時,隨機應(yīng)變,阻止了打架之后進(jìn)派出所的嚴(yán)重后果。她把一個男生女相的李小俊換回自信,重新做男子漢,捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。令我最深刻的是米蘭的`一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個品德高尚的人,而且善良,富有同情心是作為一個品德高尚的人的基礎(chǔ)。如果米奇見死不救,他可以不曠課,但他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。”米奇是因為自己的家貓——公主才的曠課。在我的認(rèn)為,米奇是正確的。貓也是一條生命,怎么能見死不救呢?換做是我,我也會這樣做。但其他的老師卻批評他——這個善良的男生,因為他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)和考試,把我們當(dāng)做寫作業(yè)的機器,以后的社會還有沒有人情!

  這本書還讓我懂得了:真正讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師!在“死魚事件”中,米蘭錯怪了H4,在全班53人里當(dāng)面道歉,讓全班的人覺得很新奇:“以前只有我們道歉,現(xiàn)在有老師給我們道歉!钡滋m是這樣想的:“師生之間應(yīng)該互相平等,為什么老師不能給學(xué)生道歉呢?”這又贏得了六(3)班的好感。

  爸爸媽媽看了之后受益匪淺,爸爸說:“這本書讓我意識到了輕負(fù)高效才有效率!”媽媽說:“燕子長大了,總要離開媽媽的懷抱,去尋找一片屬于自己的藍(lán)天,孩子成熟了,應(yīng)該給他一點自由的空間!”

另類老師作文13

  這學(xué)期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講,這個李老師有點另類,相處一段時間后,我們確確實實感覺到了他的另類。

  學(xué)《船長》這篇課文時,李老師要求我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒鐘后,一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”,一聲連著一聲的翻字典、翻《課課通》的聲音。響聲結(jié)束了,沒有一個人舉手。李老師顯然有點不高興,他扁了扁嘴說:“大家仔細(xì)想想,這個字很好組詞,我們經(jīng)常碰到!”又沉默了十幾秒鐘,我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說:“奧特曼!”呀,這下他可要倒霉了!雖然“曼”這個字主要是譯外來音,用人名組詞沒什么大礙,但你組“奧特曼”這個不太入大人“法眼”的`詞,想必是要挨罵了!可誰知,李老師一揮手臂,大喝一聲:“對!‘曼’這個字組人名沒關(guān)系,吳翔同學(xué)表現(xiàn)很好,很膽,大大家要向他學(xué)習(xí)!”這一下,許多同學(xué)的嘴立刻變成了“O”字型。

  一次,二節(jié)課后,我們班同學(xué)差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么轉(zhuǎn)悠到教室里來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前,拍了拍他的肩問:“看什么呢?”徐凱嚇了一大跳,看著一臉壞笑的李老師,支支吾吾地說:“沒,沒看什么!薄笆锹嫲?”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書,

  然后又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉,被老師沒收了漫畫書的時候,李老師忽然轉(zhuǎn)過身說:“徐凱,不要小氣,老師我借書從來都不超過一個星期的。”我們幾個在場的同學(xué)差點暈倒。

另類老師作文14

  我們班的老師“性格”各有千秋。所以,我給我們班的三位老師起了三個外號,想知道嗎?那請往下看……

  班主任陳老師——“罰王”

  說我們班的陳老師叫罰王,那一點也不夸張。不信?那請接著看:上會我們班有一半多的人作業(yè)少寫幾個詞,陳老師便大開罰戒了。知道怎么罰嗎?你是不是認(rèn)為是要把沒寫的抄幾遍?錯!大錯特錯!陳老師是要把整個作業(yè)抄10遍!強悍,真強悍,讓我們?yōu)槟切┮榈耐麄兤矶\吧,阿門!

  數(shù)學(xué)老師尹老師——“課王”

  我們班沒什么副科,真的`,一節(jié)都沒上過,因為課都被可惡的尹老師占了!每次要上副科了,副科老師前腳剛進(jìn)來,數(shù)學(xué)老師后腳就跟來了,“軟硬兼施”的將副科老師“趕走”。又有一回,我們最最喜歡又最最幽默的綜合老師來了,我們興奮地大喊大叫?煽鞓返臅r光總是短暫的,綜合老師還沒上幾分鐘,數(shù)學(xué)老師就來了。她跟綜合老師“商量”了一會兒,便把綜合老師“請”走了。我們只能眼巴巴的看著綜合老師離去的背影,最后無奈地拿出數(shù)學(xué)書,開始上數(shù)學(xué)課……

  英語老師Miss Zhang——托王

  在學(xué)校的下課時間我們也沒有,這都怪討厭的英語老師!下課時間好像就是為他而準(zhǔn)備的。一下課,他就來了,不是講作業(yè)就是講重點單詞,非要上課鈴打響了他才在。要是上完了他的課,那跟“恐怖”,他就是賴著不走,好像沒聽到下課鈴似的,等其他老是催他走,他才不是很心甘情愿地走了。蒼天有眼,還我們寶貴的下課時間吧!

  你對我們班的三位老師了解了嗎?可別把我給他們起的外號透露給他們啊,不然,我可慘啦!

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