實用的記憶作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的記憶作文10篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
世間最美的莫過于親情，而最容易被遺忘的也是親情�！}記
秋風蕭瑟，風聲纏綿，嘈雜的街市燈火通明。我穿著笨重的外套，坐在母親的電動車上，穿梭于這座小城市中。
“你看看，這都幾點了？每次上課都要遲到……”一路上，母親不停地嘮叨著，對我的慢動作感到非常的不滿。
風從我的耳邊呼嘯而過，其實母親說著什么，不太清晰，我煩躁地隨口應和著“嗯”，心想，有一個這樣的母親，真是太不幸了。
“到了，快點下車�！蹦赣H急切地說。
我跳下車，手中碩大的書包與讀小學的我很不成比例。母親說幫我提進去，手已經(jīng)伸了過來，我說了句“不用”，急沖沖地跑到大廈門口按下通往教室的電梯。
電梯從頂樓慢悠悠地下來，我焦急地看著顯示燈，又不時地看下正在奔跑的時間。
“電梯到了嗎？”母親似乎比我更焦急，不停地詢問。只見她的目光于我和電梯之間不停交錯。
“�！彪娞蓍T開了，我扭過頭向母親揮了揮手，“快回去吧，再見�！甭曇粜〉盟坪踔挥形易约耗苈犚�。
母親見我回頭，她有些尷尬地朝電梯里的我揮揮手，說：”快進去吧�！敝灰娔赣H緊張的神情得到了一絲緩解，眉頭也漸漸舒展開來，嘴上掛著一絲抹不去的慈愛與微笑……
從正要關(guān)閉的電梯門縫中，我發(fā)現(xiàn)母親用瘦弱的身軀支撐著電動車努力地往前靠，目光緊盯著那扇電梯門，目光里，注滿了關(guān)切……我分明看見，她佝僂的背上不知何時多了一座小山峰，以往平滑的額頭竟出現(xiàn)了水波痕一樣的'皺紋，耳側(cè)的幾縷銀發(fā)在秋風中飄得凌亂不堪。
當電梯門完全關(guān)閉的那一刻，我的心不知怎么有些隱隱作痛，腦海中不停地倒帶播放著我對母親的冷漠，這是我的母親啊，溫柔慈祥的母親，我有什么理由說出一些令她傷心的話語？此時，我心里留下的只有愧疚和脆弱。
站在電梯里，我動了動僵硬的身軀，母親那熾熱的目光讓我心頭一暖。淚，模糊了雙眼，沾濕了衣襟。那一刻，我仿佛看見，母親的眼眸中流出了不舍與淡淡的憂傷，她在秋風中似樽單薄的剪影……
就這樣，行走在熾熱的目光中的畫面烙在了我心上，永遠定格在記憶中。
記憶作文 篇2
——讀《呼蘭河傳》有感
魯迅曾說蕭紅，把北方人對生的堅強，對死的掙扎的描述，是力透紙背的。蕭紅能夠在單單環(huán)境描寫里，把生動僅僅作為承載多重意蘊的工具，直率甚至有些越軌的筆觸，將文壇十年來身體受之折磨干凈利落的寫出來。她站在感情之外寫感情，不動聲色的愛與恨，鰥寡孤獨。
一．童年視角
在《呼蘭河傳》中，蕭紅采用了童年視點敘事方式。這既昭示了蕭紅以童年視角體驗生活和再現(xiàn)生活的藝術(shù)用心，又使作品具備了鮮明的文體特征和獨特的文體功能。作為一個四、五歲的女童，“我”既是作品中的一個人物，也是所有故事的敘述者。這個人物的出現(xiàn)，是《呼蘭河傳》所取童年視角的最顯在的標志。作品通過“我”這樣的“有限視野”，描述出了生動而又深刻的畫面，具體展示了人們的生存方式和生活困境：在第三、四兩章中，敘述者敘述了荒涼的“我家”以及在其中麻木地生存著的“粗人”們的生活境況；從第五章開始直到第七章，“我”的眼睛開始聚焦于其中“小團圓媳婦”、有二伯、磨官馮歪嘴子等幾個主要人物不堪的生活。這種童年視角一方面?zhèn)鬟_作者“難以忘卻”的幼年記憶；另一方面，則使作品在取得真實感的同時，加強了文章的意蘊厚度。由于作品設定了這一狹義上的童年視角，她所敘述的只是她的所見所聞所感，這就使讀者對她產(chǎn)生了一種信任感：她的敘述都是真實的，因為她敘述的只是她所知道和感受到的。而讀者往往在“我”的描述表達中悟到更多的東西。
二．女性解讀
《呼蘭河傳》的情節(jié)十分零碎，人物單一分散，沒有貫串全書的線索。在女性形象塑造上，主要有小團圓媳婦與王大姐兩個悲劇形象，刻畫了兩個少女由鮮活到死亡的命運，12歲的小團圓媳婦到婆家之后被活活折騰而死；漂亮的王大姐因私自與磨倌結(jié)合，最終在寂寞冷眼中死去。蕭紅通過對小團圓媳婦生命毀滅的描寫，揭示出威脅女性生存的一大禍首便是封建禮教。傳統(tǒng)的倫理道德對女性身份和行為的界定，在頑固的愚眾心理中形成了一整套對女性的規(guī)范，它們像強加在女性身上的柔軟的鎖鏈，給女性造成巨大的束縛與壓制，并扼殺她們鮮活的生命。蕭紅看似冷靜的筆觸后,呈現(xiàn)的也是呼蘭河這片土地上女人的悲劇。這片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作為最普通的勞動婦女，麻木地生活在這里，生活在以男權(quán)為中心的家庭里，無所謂生死。而呼蘭河土地上女人的悲劇映照的往往是整個民族土地上千千萬萬女性的悲劇。
三．家的訴寫
蕭紅對于呼蘭河這片土地有著一種有機渾圓的感受輪廓，一方面而言呼蘭河這片土地荒涼蕭條，帶著盲目而又無意義的'生命輪回，無論用怎樣的色彩勾勒都無法掩飾內(nèi)心的凄涼。另一方面，呼蘭河又是蕭紅無法精神背離的家。她嘗盡人生苦難，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在顛沛流離的漂泊中獨自寂寞。這種深刻的寂寞和孤獨正是觸發(fā)她對故鄉(xiāng)回憶的觸發(fā)點。當她呈現(xiàn)故鄉(xiāng)的風景時，正是從另一個角度寫出沉湎于回憶之中的蕭紅對于家的眷戀。所謂歸家,不過是回到記憶里家的一個時空片斷,，回到自己心里的心靈深處的歸屬而已，她完美的雜糅了自己故鄉(xiāng)的丑陋與美麗。
沒有希望的未來和茍延殘喘的當下，一雙絕望的眼睛帶著無人理解的孤獨，去端詳他人佯裝無知的自私，從而迫使自己去相信這就是真是的世界，這便是《呼蘭河傳》真正要傳達的意蘊。
記憶作文 篇3
午間，泡一杯咖啡，靠在臨窗的沙發(fā)上，將書本放在膝頭，與陽光共享這份舒適，暖暖的，懶懶的，很喜歡這樣的閑適。
用指尖撫摸成排的書本，我仿佛是一名鋼琴家，像孩子般放肆地在這些琴鍵上游走。
不經(jīng)意間，我翻到夾在書本里的那張照片！凝視它，這張小學畢業(yè)照似一個漩渦，將我吸入了這五十六張笑臉的回憶里……
鳴蟬聒噪，烈日肆虐。這樣的夏日，在畢業(yè)前最后一天的考場里，我們又何嘗想到這一天會是在嬉鬧中加速來臨的呢？
以前我們是多么渴望這一天早早到來。之前經(jīng)歷的一次次考試，都未有今天這樣的沉重，現(xiàn)在，我們手中的筆卻似有千斤重，每次收筆都是一種忐忑。
六年來，我們的友情日益深厚。有時，我們不用開口，僅靠眼神就能交流信息，各種趣事無時無刻不在身邊上演。時光就像一個匆匆過客，帶走的是時間，留下來的`卻是快樂或遺憾的回憶。
考試結(jié)束，拍完畢業(yè)照也就意味著大家即將分別。
“來，來，大家都笑一個�！边@不就是我們一直等著的嗎？我們大家都這樣安慰著，可每個人心里都酸酸的。
無論從前的開心或者不開心的事有多少，我們都不用再說什么，擁抱就是此刻最完美的表達。
看著，想著，一股酸勁不禁涌上鼻梁。
六年不易，我們風風雨雨走過來，互學互助讓我們這個集體更有凝聚力，六年的友情也是六年的親情，這是留在照片上最深刻的記憶。
記憶作文 篇4
記得小時候的我，任性。撒嬌。愛哭……仿佛我是一下子長大的，許多東西都悄然的改變了。
從開朗到冷漠，從任性到乖僻，從愛哭到堅強……經(jīng)歷了太多太多。也許是有了這些經(jīng)歷，才鑄就現(xiàn)在多愁善感的我吧！
記得小時候很想去憎恨一個人，可惜我總辦不到。想去恨哥哥。因為他總是欺負我，而我又總哭。但他卻會買牛肉干來分給我，所有的恨意都化為烏有。想去恨盈盈。因為她會騙我，而我卻傻傻的被騙。但她一個微笑，我恨不下去……或許我與生俱來沒有憎恨的能力吧！
成長路上所有的傷，時間替我撫平；成長路上所有的淚，時間替我擦拭；成長路上所有的疲勞，時間替我緩解……時間是我的依靠。
還記得一個傻傻的女孩跟在男孩的身后。我就是那個女孩，而那個男孩就是我哥。小時候最粘哥哥了，那個像狗尾巴草的女孩跟著哥哥親密地過了3個兒童節(jié)。假小子一樣的童年。
終于我不再粘任何人，因為我知道，所有人不需要我，可有可無的存在著，甚至可以說是累贅。
長大了的我依舊會懷念那個小小的女孩，那個抱著媽媽小腿的.女孩，那個粘著哥哥的女孩，那個一群伙伴的傻女孩……那個奪走屬于哥哥的愛的女孩，那個愛在哥哥背后打小報告的女孩，那個愛跟伙伴炫耀哥哥給予自己的愛的女孩，那個傻得不做作業(yè)也想伙伴不做的女孩，那個全家的焦點，那個驕傲的公主……
那些都是我的記憶。家里并不是很富有，但卻給了我公主般的記憶。從今天開始，換我來愛你們，期限是有生之年。
記憶作文 篇5
農(nóng)村春天的午后通常會有一陣愜意的微風，十分暖和。這股風通常都會把勞累的人們帶入夢鄉(xiāng)。我剛想回房間，可是從遠處一陣“喵喵”的聲音，我沖過去發(fā)現(xiàn)是一個賣小貓的。就這樣我有了一只小貓。
每天放學回家，小貓都會跑過來十分開心地在我身邊走來走去。我也會把它抱起來，喂它一點兒小零食。它會馬上吃了，然后“喵喵”地叫幾聲好像在對我說“謝謝你，小主人�！�
我們吃飯了，小貓側(cè)在桌子下邊鉆來鉆去，還不時“喵喵”地叫幾聲。我見了它那副可憐的樣子，便馬上去廚房盛一大碗飯把我們吃剩的骨頭湯拌在飯里。小貓見了，馬上跑到我的跟前，我把飯放在它的面前。它則狼吞虎咽地吃起來。
今天，我早早地放了學，回到家中卻沒有看見小貓的影子。我見了便大喊：“小貓，我?guī)Я四阕钕矚g的'油炸魚回來了。”我喊了
好久，都不見小貓的影子。我馬上跑到家里東找找，西翻翻，希望能在一個角落里找到它。這時媽媽走過來說：“你的小貓我送人了�！�
我聽了馬上跑進房間把房門鎖了，撲在床上大哭起來。
“嘭嘭嘭�！眿寢屧谕饷媲弥业姆块T。我已經(jīng)哭無力了。這時，媽媽說：“明天我給你再買一只�！�
“買十只也不要�！拔掖蠼兄�，又哭了起來。
晚上，又一陣風從窗口吹進來，我望望那空空的貓窩嘴里還喊：“我的貓呀!“
“唉！”我嘆了口氣。我看著小貓的日常用品，又想起來了以前與小貓在一起的歡樂時光，淚珠又在眼眶中久久回旋。
記憶作文 篇6
回首成長的歷程，是五顏六色的記憶，或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時不諳世事，學會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！于是“反正”一詞被大范圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但后來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，并且簽訂了“條約”——誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而后株之。
一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來——怒發(fā)沖冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執(zhí)著認真的勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最后竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師了解原委后，也是哭笑不得，一時不知從何解釋起。
成長至今，我雖不會再犯濫用詞匯的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，仿佛心中有一片苔蘚，滑滑的——哦，尷尬是綠色的！
開心是黃色的
剛進入小學，第一次考試取得了滿分，我開心極了，恨不得全世界都知道。每當下課，便將其拿出，仔細瞻仰——“是呀，第一個滿分吶！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，溫暖，四周都被鍍上了一層明艷的黃；空氣里也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這幅場景，回憶起來似陽光一般明亮——哦，開心是黃色的`！
憂傷是灰色的
再長大一些，我便開始學習鋼琴。每每到琴房練習，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習，希望這可以使他的病痛消逝�？捎幸惶�，爺爺住進了醫(yī)院，再最后他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行！臨出發(fā)前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，并告訴我這是他關(guān)注我的橋梁，當我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業(yè)業(yè)地練習，可終究他還是沒有歸來，可卻讓我更加努力……
每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊——哦，憂傷是灰色的！
時間為記憶蓋上黑色的幕，但當某一天，把幕掀去，成長的記憶總是依舊那么清晰、鮮活。讓你快樂，讓你憂傷，讓你去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩。
記憶作文 篇7
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”窗外的你讓我切實地領(lǐng)略到詩仙當年的自信與豁達。
初中三年，你在原地靜止，任烈日炎炎，風吹雨打，不曉得你是何時站在那里，又目睹了多少學子的拼搏與奮斗……
時間的細沙總在不經(jīng)意間從指縫間飄揚墜落，記憶里你給予我的自信與鼓勵使我一步步走得更穩(wěn)，變得成熟、勇敢而堅強。
初一那年，歲月掠過卻固執(zhí)地留下了痕跡，我脆弱的心靈被“飛流直下三千尺”的成績挫傷，我被老師的批評與內(nèi)心的自責囚籠著，連下決心拼搏的勇氣都沒有。陰陰的天使我更沉悶，旋風起，炎炎的夏日我卻陣陣心寒。
大雨傾盆而下。我聽著嘩嘩的雨聲，思緒萬千。你在風中掙扎著，風在動搖著你，你仍力挽狂瀾沒有服輸，雨無情地打在你身上，你強忍著劇痛，任它折磨，你是那樣的從容坦蕩，讓我欣賞，讓我敬仰，更讓我學習。
風停雨住，我沒有看見彩虹，微風走過，想帶走你幾片樹葉，可是忽然間不想要了，便丟在你身旁，我凝視著你，你在向我微笑，為什么你會那般坦蕩從容？風吹雨打的滋味不是很痛苦的么？
你搖了搖你的枝條墜落幾片樹葉，一點一點地教導我：風吹雨打是苦，可陽光總在風雨后，你不迎接風雨就永遠等不到彩虹，受苦受累，恰好能磨練意志，生命是有限的，屬于我們的只有這個小小的時代，有真、善、美、丑混在里面，當我屹立在自己的天地里，發(fā)現(xiàn)我是整個世界的支撐，就會認識到自己有多重要，于是擁有永不言棄的信念與力量，不屈不撓，勇敢地面對一切……
那些陰暗的日子，你陪我一起走過，你打開我心靈的窗戶，讓陽光溫暖整個心房，記憶里藍色和紫色融洽在綠色的`天地里是那么和諧與寧靜，記憶里的你又是多么的穩(wěn)定從容。
窗外的樹，你可知你給予了我多少？你可知你演繹了要多少哲學家的故事？你的生命因你的信念和追求而精彩。
記憶中有你，你的模樣或許會被時間的流水沖刷失去英姿，或許若干年后我重返母校，回到原先你屹立的地方，卻發(fā)現(xiàn)沒有了你的身影！我再也尋不到你，但我知道你存在過，是誰堅信“天生我材必有用？”
孔子佇立于天地間，感慨滄桑曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
窗外的樹，你屹立在你的天地間，沉默地演繹著你自己，我感謝你的幫助與陪伴，我的記憶中一直有你！
記憶作文 篇8
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學家的記憶移植給自己。因為在無邊無際的宇宙中，深奧、神秘而又有趣的科學無處不在，我希望將這一切存放在我的大腦里。如此，我便可以在大自然中暢游，發(fā)現(xiàn)、探索它有趣的規(guī)律，奇妙的'組合，神奇的變化。我還可以創(chuàng)造并駕駛宇宙飛船，飛向神秘的太空，去了解更多關(guān)于太陽系的秘密。
假如記憶可以移植，我要把文學家的記憶移植給自己。因為世界如此之大，美麗的地方無處不有，我便可以在揮筆成文時，寫出優(yōu)美動人的詞句；我還可以在游山玩水之時，吟誦出絕妙的佳句。此外，對于寫作，吟詩更是得心應手，再也不會為這件事苦惱。
假如記憶可以移植，我要記住所有古人創(chuàng)造的精美詞句，我要記住生活中所有奇妙、有趣的故事，我要記住所有哲學家所講過的道理……
移植記憶我們不能空憑幻想，更應去不懈地探索、努力。所以我們現(xiàn)在一定要努力學習，將來讓記憶可以移植，生活變得更加有趣。
記憶作文 篇9
“啦啦啦……”我今天很激動呢！因為今天要跟著小記者團去云夢山了。
上午9點左右，我們坐著大巴到達了景點門口，我迫不及待地沖了過去，工作人員把我攔住了，原來是阿姨們還有個精彩的開場舞呢，看她們穿著各色的民族服裝，舞姿婀娜，欣賞完她們跳舞，我還沒緩過神來，阿姨們立馬拿出準備好的小盆往我們身上潑水，我們連躲帶跳地跑了過去。
進了山門后老師給我們講了一下注意事項和集合時間，就開始爬山了。我一邊欣賞風景一邊走，這一路上有山有水，可美了！
吃完午飯，我們期待已久的'潑水比賽就開始了。還是進門時跳舞的那些阿姨對戰(zhàn)我們小記者和爸爸媽媽們，我們個個拿著水槍對準她們，發(fā)射出去的水猶如一條條白龍沖向阿姨們，沒一會兒功夫，我們個個身上都濕透了，都成了“落湯雞”。雖然狼狽不堪，但心里都樂開了花。
歡樂的時間總是覺得那么短暫，我們要啟程回家了，大家都依依不舍地離開了。今天我收獲頗豐，懂得了堅持就是勝利。真是既快樂又美好的一天啊！
記憶作文 篇10
漫步桃花林中，聞著花香，吹著笛子，一首優(yōu)美而悠遠的小曲從我的笛子里傾瀉而出……童年那一段段溫馨的時光漸漸浮現(xiàn)——在我腦中。
摘下一朵桃花，捧在手中。讓我想起了“母親·牛奶·眼神”。
一天晚上，我埋在“作業(yè)堆”里，八點，九點，十點……我的作業(yè)還沒做完，我揉揉我那酸痛的手臂，繼續(xù)在作業(yè)本上寫著，劃著……
“吱呀——”門被輕輕地打開了，躡手躡腳地母親，她端著一杯熱騰騰的牛奶，輕輕地，走到我身旁，彎下腰，把一杯冒著熱氣、令人垂涎三尺的牛奶，小心翼翼地放在我桌上。我驚詫地望著她，她給了我一個眼神，這個眼神是堅定的，是溫暖的，是令人奮發(fā)向上的，更是充滿力量的！
母親又躡手躡腳地走了出去，這時，我才知道，原來母親的背有點駝了，而作為女兒的我，竟不知情……
我望了望牛奶，它在月光的折射下，發(fā)出耀眼的光芒，使我的書桌增添了不少色彩。
不知出于什么，我拿起牛奶“咕咚咕咚”地喝完了，我砸吧砸吧嘴，覺得很舒服，很溫暖。更為奇怪的.是，原先酸痛的手不酸了，不痛了。
�。≈x謝您，媽媽！那一杯牛奶讓我感受到了溫暖！
拾起地上的一朵桃花，思緒萬千，讓我想起了“考試·老師·鼓勵”。
一天，成績發(fā)下來了，一向成績較好的我這次只考了83。5分，想到要被老師批評，想到要家長簽字，想到要吃“竹筍炒肉絲”，我哭了。
就在這時，老師來了，她仔細地幫我分析試卷上的錯誤，還鼓勵我：“沒事的，一次考試并不能說明什么，下次考好了照樣也是好的�！毕麓慰荚囄铱剂�90.5分。
�。≈x謝您，老師，是您用這溫馨的話語在告訴我“失敗之后不氣餒”“失敗乃成功之母”。
風兒一吹，桃花漲紅了臉，飄飄悠悠地落下來，接一朵桃花，又回想起“摔倒·關(guān)心·同學”。
一次比賽中，我因跑得太快而導致摔倒，我咬咬牙，堅持跑到終點。同學們都圍上來檢查我傷勢如何。我很感動，也很幸福……
�。≈x謝你們，同學們！你們那種熱情的心感動啊我！
“呼——呼——”猛烈的風又刮起來，吹走了桃花，吹斷了——我的回想。
掉落在地上的桃花，分明在告訴我，值得時時刻刻想起的溫馨很多很多……
我蹲下來，對著桃花吹了一首首溫馨的小曲……