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精選溫暖記憶的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的溫暖記憶的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖記憶的作文 篇1
記憶中的溫暖不知從何提及,每每想起時(shí)總有一股暖意自心頭油然而生,這濃濃暖意中有親人、朋友的關(guān)愛,有獲得榮譽(yù)的自豪,有小時(shí)候在大院里與鄰里伙伴玩耍的愉悅……終于,萬千股暖流匯集在一起,我的童年生活成了它們的主干流。
常常獨(dú)自一人盯著這城市林立的高樓大廈發(fā)呆,不知為何有點(diǎn)莫名的凄涼,也許是少年不知愁滋味吧。于是便把自己扔進(jìn)回憶,努力尋找我童年的那份溫暖。
我的童年是在大院中度過的,大院很寬敞,使我擁有了藍(lán)天下足夠自由的天地。那時(shí)電腦、手機(jī)不是很普及,日近黃昏時(shí),老人們坐在水泥墩上談笑風(fēng)生,大人們也在一天的忙碌后能小憩一會(huì)兒,我和鄰里的'伙伴滿院子瘋跑,時(shí)而在東家摘一個(gè)果子,時(shí)而在西家用石筆涂鴉,時(shí)而又在沙子堆中玩耍,直至衣服變成土黃色混在沙子中都認(rèn)不出來……在一片緋紅的晚霞的掩映不,幾縷昏暗的光柔和地投入大地,仿佛披上了一層朦朧的薄紗,那時(shí)的場(chǎng)景每每想起都是那樣溫馨、和諧,像我這樣“墨水不多”的人是難以描繪清楚,總之那一刻,我才真正體會(huì)到了什么叫做無憂無慮。
或許那是一件不值一提的小事,但卻不知為什么總想提筆寫寫。記得小時(shí)候我很自以為是,每天好似有用不完的精力。那一次我正向家中不顧一切地跑著,但卻沒有直沖過去,而是以一個(gè)優(yōu)美的弧度路線,以自認(rèn)為很了不起的速度奔跑著,口中還念叨著“我跑得很快”,然而“天有不測(cè)風(fēng)云”,道上的絆腳石仿佛要給妄自尊大的我一個(gè)教訓(xùn),不偏不倚地安在我的運(yùn)動(dòng)軌跡上把我絆倒,我從滿含粲然笑意變成了飽含悲涼哭意,和我一塊的伙伴見此情此景,不假思索地跑在我的身邊用力拉我起來,還幫我拍了拍身上的土,并送我到家門口。
或許現(xiàn)在來說那只是很平常的事情,但在那時(shí)那地,那種小孩天真無邪的善意、那種純真毫無雜念的真摯友情,卻給了我極大的感動(dòng),只到現(xiàn)在每每想起都有一種溫暖的感覺。
記憶中的溫暖往往不是一件很大或很重要的事情,它蘊(yùn)含于某一個(gè)細(xì)節(jié)中,但卻真正讓你感受至深、無法忘懷,那是一種他人難以體會(huì)的情感,想起時(shí)總會(huì)讓你的嘴角上揚(yáng),內(nèi)心被很強(qiáng)的滿足感沖擊著,就像我的童年生活。
溫暖記憶的作文 篇2
在我的記憶中,總能因?yàn)橐恍嘏挠洃浂W著光,讓我閑暇時(shí)忍不住想要回憶,回憶那些溫暖。
在所有溫暖的記憶中,有這樣一段溫暖的記憶,它就像是一床柔軟的毛毯,可以被我披在身上,也可以讓我抱在懷里,舒服地度過一段美妙的回憶時(shí)光。那是關(guān)于外公的溫暖記憶,那時(shí)的我還剛上小學(xué)一年級(jí),外公就像是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的圣誕老人,為我忙前忙后。
那會(huì)兒的我,不愛上學(xué),但每一次只要外公說:“那外公送你去上學(xué)好不好?”我就會(huì)乖乖地點(diǎn)頭,然后牽著外公的手,安靜地走向?qū)W校。不愛上學(xué)的我,當(dāng)然有著不愛上學(xué)的原因,而外公是那個(gè)會(huì)花心思找到這個(gè)原因的人。每一次放學(xué)鈴剛響,我就已經(jīng)背著書包沖到了校園里,等我站在校門口時(shí),外公已經(jīng)在那里微笑著等我了。
我又牽著外公的手,往家里走去。外公這時(shí)候會(huì)拿出一顆糖給我,說:“你試試這個(gè)糖怎么樣?要是覺得好吃,外公明天給你多一點(diǎn),你帶去給學(xué)校的'同學(xué)吃!蔽乙宦牭健巴瑢W(xué)”兩個(gè)字,嚇得糖果立馬掉到了地上,外公也就明白我多半是在學(xué)校里受了同學(xué)的欺負(fù)了。
之后,外公送我上學(xué)送到教室,然后自己分一些糖果給我的同學(xué)吃,還會(huì)讓我?guī)б恍┯腥さ耐婢呷W(xué)校,這些有趣的玩具吸引了同學(xué)們的注意,他們也就不再欺負(fù)我,而是想著法兒的討好我,為得就是玩一下我的那些有趣的玩具。后來我和同學(xué)的關(guān)系就好了許多,我也沒有那么不愛上學(xué)了,而外公卻還是時(shí)常送我去上學(xué)接我放學(xué),在路上了解我在學(xué)校的狀態(tài)。
這樣的時(shí)光一直到我的外公去世,我在他的陪伴下長(zhǎng)大了,他也像是完成了來這個(gè)世界的使命,不留遺憾地走了。而我回憶起這些,不曾覺得難過,只覺自己被溫暖的記憶包圍著,成長(zhǎng)著。
溫暖記憶的作文 篇3
怎么有些記憶,經(jīng)歷時(shí)如同險(xiǎn)境,甚至帶些恐怖的色彩,以后的日子回想起來卻覺溫暖如同冬天里一朵花開。
我親眼看過爆炸,距離我大概也不過二百米。
在那個(gè)尋常的下午,美術(shù)老師用一貫的語氣濤濤不絕地講述著正方體的畫法。教室里卻少有人聽,也許有些人是愿意聽的,不過被這氛圍弄得聽也聽不進(jìn),就是在這個(gè)像是塞進(jìn)一百個(gè)馬蜂窩一樣的教室里,竟然也沒能磨滅這個(gè)“文藝中年”的自信心和毅力。
就在這場(chǎng)持久戰(zhàn)吵得我心煩意亂時(shí)——“砰”的一聲巨響像是在教室里放了一個(gè)吸音器,人聲鼎沸的教室立刻安靜下來,那些嘰嘰喳喳的同學(xué)討論到一半的話題全部憋在嘴里,轉(zhuǎn)換成好奇的目光一個(gè)個(gè)投向我所在的窗邊,我覺得有些尷尬也立馬轉(zhuǎn)頭看向窗邊。
不遠(yuǎn)處的一個(gè)飯店正燃起熊熊烈火,火光和黑煙讓它在這些低矮的樓房后面特別顯眼。飯店的整個(gè)門面已經(jīng)被熏黑,像一個(gè)吞吐著火花的黑黝黝的大嘴,看了讓人心生恐懼。烏煙像水汽一樣從焦化的門窗中翻騰出來,就像水煮沸后咕咚咕咚的大氣泡,只不過它們沒有聲音,它們所能發(fā)出的只是燃燒時(shí)噼噼啪啪的火花聲音。烏煙滾滾熏黑了那邊的天空,就像一塊黑布籠罩在街道上空。
有些膽小的女生捂起眼睛不敢看,還有一些已經(jīng)發(fā)出嚶嚶的哭聲,我不知道她們?cè)诳奘裁,但還是一番好意安慰。大家又繼續(xù)就這件“特大新聞”發(fā)表議論,有的說是漏氣造成的火災(zāi),有的說那邊甚至還有一排輸氣管道。
老師讓我們安靜下來,命令我們把窗簾拉上,又說了一些安慰的話,然后急匆匆地走出教室。我悄悄拉開窗簾想一看究竟,從濃煙之中翻出一團(tuán)漆黑的蘑菇云,其中還夾雜著絲絲火光,緊接著“砰——”又一聲巨響。后來我想起這個(gè)場(chǎng)景時(shí)就會(huì)想到大人抽煙的時(shí)候吞吐的煙圈,還有原子彈爆炸時(shí)的恐怖聲音。
我望著窗外越來越濃密的黑煙像要覆蓋住這片澄澈的天空,像要讓這里所有的樹木都窒息,所有的房屋都倒坍。我不自覺想起了電視里播放過若干遍的“爆炸事故死傷慘重”的有關(guān)新聞,這片土地是不是也會(huì)變成這樣?我會(huì)不會(huì)和電視上那些無家可歸的`孤兒一樣?我又將在哪上學(xué)?
想著想著我竟然也哭了起來,其他的人則是又驚恐又焦急。時(shí)間過得特別慢長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移心里更加焦急。淚眼朦朧中抬頭望見了熟悉的背影——我的奶奶。我沖出教室,淚如泉涌,其他人也都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。奶奶輕撫我的頭,帶我離開學(xué)校,她給我買了一些吃的,然后又在外面逛了一段時(shí)間,到了晚上才坐車回去。那個(gè)時(shí)候我覺得有一種劫后余生的欣喜。
這件事情過去了很多年,回憶起來卻好像在腦海里播放無聲電影,畫面上只有女孩小聲哭泣的樣子,就連那團(tuán)蘑菇云都在緩慢地像花一樣綻放。那幅畫面失掉了聲音,也失掉了驚險(xiǎn)的感覺,讓我現(xiàn)在回想起時(shí)竟感覺到一絲溫暖。
是在那么緊急的關(guān)頭有人帶我脫離險(xiǎn)境,是在那種危險(xiǎn)的情境下有人告訴我沒事一切都會(huì)好的,這些都是開在角落里的花,使我常常在逆境時(shí)覺出身邊的溫暖。
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