實(shí)用的我的成長(zhǎng)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌伴隨著我成長(zhǎng),讓我在膽怯的時(shí)候充滿自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽,這是我人生中的第一次。
我拿著手稿,坐著等著首領(lǐng)?粗渌麑W(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái),他們中的一些人大步向前,似乎做好了充分的準(zhǔn)備。有些人看起來(lái)很嚴(yán)肅,好像擔(dān)心他們的表現(xiàn)。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候,我的心似乎跳了出來(lái),變得更加緊張。掌聲響起時(shí),他回到座位上,我是下一個(gè)。
我調(diào)整了一下呼吸,抓住手稿,一步一步走上舞臺(tái)。緊張和恐懼仍然占據(jù)著我的整個(gè)頭腦,我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲,我不敢伸直。只要我直直地倒下,我就會(huì)不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球,我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭,感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著我。我不敢抬頭,手心不停出汗。過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢抬起頭,燈光照在我的臉上。我看著我面前的評(píng)委們嚴(yán)肅的`面孔,以及其他參賽者和觀眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯(cuò)。我害怕評(píng)委們會(huì)拒絕我,觀眾會(huì)嘲笑我,然后立刻不敢說(shuō)話。
此時(shí)此刻,一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線.是的,我就是我,只要我努力,我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子,拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評(píng)委們的表情逐漸放松,我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話,說(shuō)話,我似乎忘記了自己,忘記了緊張,忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂,做手勢(shì)來(lái)配合內(nèi)容。儀式結(jié)束后,我向評(píng)委鞠躬,并聽(tīng)了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下,等待結(jié)果。
當(dāng)最后一名學(xué)生退下時(shí),排名將會(huì)公布!八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái),讓我宣布這次比賽的結(jié)果!痹u(píng)委們站起來(lái)對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō),“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音,我又開(kāi)始緊張了。突然,我聽(tīng)到了我的名字,我懸著的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌鼓勵(lì)我給自己信心,讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(zhǎng)的聲音,讓我充滿自信和膽怯。它讓我成功,讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
自古到今,書(shū)便是人類的精神食糧。每每看一本書(shū),我的心里就會(huì)涌現(xiàn)一股愉悅之情。我喜歡暢游書(shū)海,是因?yàn)闀?shū)擴(kuò)展了我的視野,增強(qiáng)了我記憶力,豐富了我的想象力,更提高了我的寫(xiě)作能力。
古代的顏之推曾說(shuō)過(guò):‘‘積財(cái)萬(wàn)千,無(wú)過(guò)讀書(shū)’。剛過(guò)一周歲,媽媽就幫我訂閱了《幼兒智力世界》和《幼兒畫(huà)報(bào)》。那個(gè)時(shí)候,我自然看不懂文字,而正因?yàn)槿绱宋铱是竽芸炊┦裁吹挠鷣?lái)愈強(qiáng)烈。從那些書(shū)上我了解了勇敢智慧的人王伏羲,人類的母親女?huà)z,以及勇射金烏的后羿等等。
我還經(jīng)常去新華書(shū)店淘寶,一進(jìn)書(shū)店,就立刻把頭扎進(jìn)書(shū)頁(yè)間,如一匹餓狼,貪婪的食用著自己的獵物,以至于掉進(jìn)新鮮的紙墨香陷阱里,不可自拔。
夜闌人靜,身居斗室,亮著燈,捧著一本書(shū),津津有味的'品讀著,頓覺(jué)恬淡愜意。讀到精妙之處,或拍案叫絕,或捧腹大笑,或淚落如珠,完全置身于書(shū)的世界。
我對(duì)書(shū)的鐘愛(ài),不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。吃飯時(shí),我會(huì)捧著書(shū),邊看邊吃,以至于經(jīng)常成花鼻子;睡覺(jué)前,我依然會(huì)孜孜不倦的啃讀著好書(shū),直至?xí)羧怂;出外旅行時(shí),我當(dāng)然不忘這些形影不離地好友;即使是上趟廁所也不落下。媽媽說(shuō)我在家的日子,床上,餐桌上,茶幾上,到處都是書(shū),簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地了。我看書(shū)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛,?yōu)雅的文學(xué),生動(dòng)的歷史,想象的科幻,神秘的自然,我無(wú)所不讀。嘿,牛點(diǎn)兒說(shuō),我也算是博覽群書(shū)吧!
我喜歡書(shū),書(shū)伴著我成長(zhǎng)。書(shū)香一盞明燈,指引我前行的方向;書(shū)像一架又高又大的梯子,讓我爬得更高,看得更遠(yuǎn)。書(shū)像一把鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
失敗,是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程,人生并不會(huì)一帆風(fēng)順,有得只是崎嶇不平。讓我們用失敗在成長(zhǎng)中架起一座橋,這座橋然我們通向成功的彼岸,品嘗成功的果實(shí)。
在小學(xué)時(shí)的一次期中考,我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好,而導(dǎo)致了考試成績(jī)的不理想。在成績(jī)公布后的一段時(shí)間里,我仍然處在失敗的陰影中。爸爸看到我悶悶不樂(lè)的,便對(duì)我說(shuō):“你不用傷心,我的乖女兒。其實(shí)成績(jī)是不重要的,重要的是你那向?qū)W的心啊。爸爸相信你下次一定能取得好成績(jī)的!闭?yàn)檫@一句話,我重新振作起來(lái)。并且努力向上,我只想著一件事情:不能讓爸爸失望。這一股動(dòng)力使我無(wú)論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨都咬緊牙關(guān)闖過(guò)去了。這一次的`失敗讓我懂得了:結(jié)果并不重要,重要的是過(guò)程。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是以個(gè)初中生了;貞浧饎倓偵铣跻粫r(shí),我面對(duì)著歷史、地理、生物這三門科目措手無(wú)策時(shí),是爸爸鼓舞我:“剛剛學(xué)肯定是比較難得,不要傷心。你和同學(xué)都站在同一起跑線上,你并沒(méi)有比他們差,”話落,還慈愛(ài)地?fù)崃藫嵛业念^。我模糊地記得,我有一次生物周測(cè)我只有68分,我曾為此哭過(guò)。但后來(lái)我反思過(guò)自己,只有懦者才會(huì)哭泣,強(qiáng)者是反思自己的錯(cuò)誤,絕不會(huì)為自己的錯(cuò)誤傷心。我把每一道錯(cuò)題都在世上找出了正確答案,并抄在試卷上。而且在下一次的周測(cè)錢,仔細(xì)閱讀每一道錯(cuò)題,果然,我在那一次測(cè)驗(yàn)中取得了進(jìn)步。在第二次失敗中,我知道了只有在反思的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,才能飛躍障礙。
初二分班了,來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí),周圍的一切仿佛都是陌生的,頓時(shí)有一種無(wú)力感涌上了心頭。昔日同窗好友已被發(fā)散,惟有一條緣分的細(xì)線連接著你我他。物理,這一科讓我低頭。因?yàn)閱挝恢g的換算關(guān)系就足以將我擊潰,我只有一一把它記熟,才能保住我的成績(jī),不然偏科的下場(chǎng)我可想而知。在每一次的周測(cè)中,我一次次地進(jìn)步,雖然只有幾分,但我也心滿意足了。當(dāng)初我還因物理不好而懊惱呢,在物理上我摔過(guò)一跤,但我站起來(lái)。失敗的感悟:從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
把失敗看做橋,那你一定可以走向成功。失敗乃成功之母,只有品嘗過(guò)失敗之苦才能能顯出成功之甜。經(jīng)歷過(guò)失敗,才會(huì)知道成功的難得,才會(huì)更珍惜成功。失敗是我成功中的一座橋。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
“自信是成功的第一秘訣”這句話不斷鼓勵(lì)著我。當(dāng)我失敗的時(shí)候,它給予我鼓勵(lì);當(dāng)我傷心的時(shí)候,它給予我安慰;當(dāng)我勝利的時(shí)候,它給予我成功的喜悅;當(dāng)我生氣的時(shí)候,它給予我燦爛的笑臉;當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,它給予我承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,自信地幫助我成長(zhǎng)。要問(wèn)我自信從哪里來(lái),還得從三年級(jí)第二學(xué)期說(shuō)起。
當(dāng)時(shí),期未試就要考了,我傻乎乎坐在家里,對(duì)考試完全沒(méi)有信心,心中忐忑不安。爸爸看到后,即走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“兒子,只要對(duì)自己有信心,就沒(méi)有什么事能難得了你!蔽译m然似懂非懂,但爸爸的話卻讓我暫時(shí)安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)。
終于到了最讓人驚心動(dòng)魄的時(shí)候了——期未考試。臨到考場(chǎng),我非常緊張,就像熱鍋上的螞蟻一般。忽然,“只要對(duì)自己有信心,就沒(méi)有什么事能難得了你!卑职殖3(duì)我說(shuō)的一句話不經(jīng)意間在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái),我豁然開(kāi)朗,原來(lái)信心比什么都重要。頓時(shí),我心里充滿了信心和力量?荚嚂r(shí),我相信自己的實(shí)力,認(rèn)真分析,仔細(xì)審題,一絲不茍,全然沒(méi)有一絲絲的壓力。
在等待成績(jī)公布的日子里,我雖然還是稍有點(diǎn)不安,但我更多的.是是期待,因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力,相信自己一定行。果然,考試成績(jī)公布了,我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分別是97和96分,英語(yǔ)更是全班最高的100分,三科成績(jī)總分在班中名列前茅。面對(duì)優(yōu)異的成績(jī),我除了高興之外,我更是深知其中的原因:是自信幫助我考得高分。
自此以后,自信就一直在我身邊,伴隨著我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,有自信,就有一個(gè)成功的我。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
我叫吳xx,1998年3月21日出生,今年11歲,在通羊四小上學(xué),已經(jīng)讀完了四年級(jí),馬上就要讀五年級(jí)了;貞涍^(guò)去,看看現(xiàn)在,我覺(jué)得自己的進(jìn)步很大。
我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯。聽(tīng)媽媽說(shuō),我生下來(lái)時(shí)身子大約40厘米長(zhǎng),體重也就3.2千克?纯船F(xiàn)在的我,身高145厘米,體重42千克,快趕上媽媽一般高大了。媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,是一個(gè)小男子漢。
我的知識(shí)越來(lái)越豐富。我最愛(ài)看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書(shū),我編的謎語(yǔ)爸爸也猜不著。我會(huì)算包括小數(shù)和分?jǐn)?shù)在內(nèi)的四則混合運(yùn)算,會(huì)畫(huà)三角形等幾何圖形,會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖和路線圖,數(shù)學(xué)期末考試我得了89分,我們班第一名也就91分,我快趕上他了。
我的`本事越來(lái)越大。我會(huì)幫很多家務(wù),我能把衣服洗得干干凈凈,把被子疊得整整齊齊,把地板拖得一塵不染。我會(huì)玩游戲,會(huì)打字,會(huì)在電腦上寫(xiě)作文,我過(guò)去的作文都保存在電腦里。我會(huì)手工,將電池、電線和燈泡焊在一起,閃閃發(fā)亮。大人們都夸我有本事。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),離不開(kāi)老師的教誨,當(dāng)然也離不開(kāi)我自己的努力。今后,我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí),天天進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
當(dāng)我呱呱墜地時(shí),第一眼看到的是媽媽慈祥的笑;當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候,看到的是阿姨溫柔的笑;當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,看到的是老師和藹的笑;長(zhǎng)大了,我看到的是社會(huì)上每個(gè)人友好文明的笑。
每 天早上,我走在上學(xué)的路上,總會(huì)看到路旁正在鍛煉身體的老爺爺對(duì)我笑,那種笑是那樣的慈祥,那樣的.溫暖。走到車站旁邊,從地上撿起一張廢紙,放到垃圾箱, 抬起頭,看到路旁行人向我投以贊許的微笑。上了車,伴著司機(jī)的一聲“小心些”,我看到了一張發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷的笑臉,我自然也報(bào)以友好和感激的一笑,在這和 諧的社會(huì)里,我處處感覺(jué)到微笑在我們身邊圍繞。
有一次,我的一個(gè)風(fēng)箏掛在了很高的樹(shù)上,夠不著。幸好旁邊有一個(gè)供游人坐的長(zhǎng)凳子,我便想踩上去夠,可一看到長(zhǎng)凳子如此干凈,便不自覺(jué)地找來(lái)一張報(bào)紙,登上報(bào)紙,把風(fēng)箏夠下來(lái)。等下來(lái)時(shí)我用余光注意到,那些看見(jiàn)我的人的臉上露出滿意的微笑,我當(dāng)時(shí)心情十分愉快。
還 有一次,我剛從火車站下來(lái),提著很重的箱子,放在了人行道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)處,一個(gè)戴著墨鏡,拄著拐杖的人——一看就是個(gè)盲人慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。我猛然發(fā)現(xiàn),我的 幾個(gè)箱子正好放在盲道上?磥(lái)我得挪一挪了。我費(fèi)勁地把箱子挪走,正好就在這時(shí),盲人過(guò)去了。望著他的背影,我的心在笑。
是!文明的行 為和真誠(chéng)的付出都可以換來(lái)他人的微笑和自心的滿足。微笑它不僅僅是人和人之間心靈溝通的橋梁,有的時(shí)候,它也是一種文明。文明也許就是幾十厘米的距離,也 就是一張紙的厚度。只看你做不做。無(wú)論做什么事,一個(gè)笑容,一個(gè)手勢(shì),都會(huì)給他人帶來(lái)一份溫馨和理解。當(dāng)然,社會(huì)上也有那些不文明的行為,只要你做的文明 行為多一些,文明的希望之光就會(huì)更亮一些,不文明的行為就會(huì)少一些,社會(huì)就會(huì)更加和諧一些。讓我們的身邊再多一些微笑吧,讓微笑伴你我成長(zhǎng),讓文明在你我 心中。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
大家好!我是個(gè)很普通的孩子,也不是所謂的天才,但我知道成功等于勤奮學(xué)習(xí)加刻苦加少說(shuō)空話。我也知道天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。所以在媽媽的教育引導(dǎo)下,我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
我媽媽特別喜歡讀書(shū),在媽媽的影響下,我很小就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我讀完了長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯賓孫漂流記》,從魯賓孫身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),懂得了無(wú)論遇到任何困難只要努力就會(huì)成功。所以在學(xué)習(xí)上遇到困難我都不退縮,我今年寫(xiě)作文,不用媽媽再輔導(dǎo),我感覺(jué)我的作文有了很大進(jìn)步。這來(lái)源于我讀書(shū)的好習(xí)慣。來(lái)源于媽媽的教育鼓勵(lì)。我嘗到了多讀書(shū)的甜頭。書(shū)是我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品,F(xiàn)在,媽媽又給我買了海倫.凱勒的《我的.一生》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》,我把它們視為珍寶,我每天堅(jiān)持讀。像我這樣對(duì)書(shū)如饑似渴的孩子,他的功用更是不言而喻的。
我時(shí)刻記著媽媽說(shuō)過(guò)的一句話:世上聰明的人很多,但成功的人很少。只有努力的人才會(huì)成功。我會(huì)更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想,早日跨入我夢(mèng)中的哈佛大學(xué)。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
如果你是去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
但如果你是去了應(yīng)有的文明,那是徹底的失敗,因?yàn)槟闶侨チ俗鋈说恼嬷B。
文明涵蓋了整個(gè)人類社會(huì),行為規(guī)范則是我們做人的守則。它不僅僅追求個(gè)人道德完善,還是維護(hù)公共利益,公共秩序的必需品。
看著我們的校園,我們的社區(qū),“遵守行為規(guī)范”之類的牌子隨處可見(jiàn),但真正做到的人又有幾人?如若真正的每人都做到這一點(diǎn),那么我們的國(guó)家才可以真正的`昌盛起來(lái)。
一個(gè)社區(qū)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì),了至一個(gè)國(guó)家的文明程度和道德水平。一個(gè)人如果不遵守行為規(guī)范,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響集體聲譽(yù)。
舉個(gè)我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的例子:清朝時(shí)期,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)報(bào)紙逮住機(jī)會(huì)大肆宣揚(yáng),多加嘲弄。丟大了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
遵守行為規(guī)范是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)。而遵守行為規(guī)范喲建立在在自己的道德修養(yǎng)上。試想一下,如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?會(huì)遵守行為規(guī)范嗎?答案是顯而易見(jiàn)的。個(gè)人文明道德修養(yǎng)是根,是本。人要有良好的公共文明,必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟谱陨淼恼J(rèn)識(shí)水平,有了明辨是非的能力,然后端正自身的心態(tài),努力使自己的一言一行都遵守行為規(guī)范。
這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾有著很大的影響,比如在一些比較有文化修養(yǎng)的國(guó)家,即使是過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車也沒(méi)有,行人們也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須要遵守的行為規(guī)范。試問(wèn),在如此氣氛中,又有誰(shuí)會(huì)去肆無(wú)忌憚的違反規(guī)范呢?但再想一想,如果我們不從自身做起,這社會(huì)氛圍有從何而來(lái)呢?
我們從小接受文明禮儀、行為規(guī)范的教育,不少同學(xué)可以對(duì)文明禮儀侃侃而談?煽匆(jiàn)校園中隨處丟棄的塑料袋,飲料瓶,聽(tīng)著同學(xué)們口中吐出的臟話,怎么不是人搖頭嘆息呢!我們接受教育,自己卻吝于履行,反其道而行之,這跟沒(méi)有接受教育有何區(qū)別?
“知行合一“遵守行為規(guī)范要從我做起,從小事做起,讓文明禮儀充斥生活,讓行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇9
色彩詮釋了美,詮釋了我,詮釋了我的成長(zhǎng)。
---------題記
童年,也許我會(huì)把天空畫(huà)成紅色,把白云比作藍(lán)色,把山脈畫(huà)成金黃色,因?yàn)槟菚r(shí)的我,只是一個(gè)咬著棒棒糖的孩子,只是一個(gè)什么也不懂的女孩。那時(shí)的我一定是粉色的,而且是淡粉色的。我可以玩過(guò)家家,捉迷藏,可以把玩具仍的到處都是,因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一個(gè)孩子,我可以讓爸爸抱我,媽媽親我,向哥哥撒嬌。因?yàn)槲液茌p很輕,我可以大膽地向爸爸索要幸福,向媽媽借來(lái)甜蜜,因?yàn)樵谀莻(gè)穿著粉色上衣的幼稚女孩心中,快樂(lè)就是爸爸給的一顆粉色糖果,媽媽的一個(gè)深深的吻,一切都是那樣簡(jiǎn)單。原來(lái)我就是那樣單純那樣簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在我認(rèn)為我的色彩是灰色,但仔細(xì)想想后又覺(jué)得是耀眼的火紅色。
隨著年齡的增長(zhǎng),我覺(jué)得粉色太幼稚了,而幸福也不是人人都能給的,一個(gè)人獨(dú)自回家的路上,我會(huì)孤獨(dú),面對(duì)著無(wú)盡的黑暗,忐忑的我會(huì)感到彷徨,接住一片殘葉的我會(huì)為一個(gè)凋零的生命感到傷感。我必須和轉(zhuǎn)角的童年說(shuō)拜拜了,我必須脫下那稚嫩的外殼,因?yàn)楝F(xiàn)在的我會(huì)感到孤獨(dú),彷徨,傷心,愧疚,焦慮,悲痛……現(xiàn)在的我我變了,我開(kāi)始抱怨:人,為什么要長(zhǎng)大?為什么要變?我們懂的事業(yè)越來(lái)越多,也同時(shí)代表著更大的責(zé)任。
青春是五彩的,亦很短,它有著一層絢麗的七彩包裝紙,在下面便是無(wú)盡的灰色,而它的心卻是火紅色的,也許你越過(guò)坎坷,一生都是火紅的',而相反你沒(méi)有做到,便會(huì)被無(wú)盡的灰色吞噬。比如……
在夏日炎炎的烈日中,軍訓(xùn)無(wú)疑是最痛苦的事,但如果你堅(jiān)持到底,學(xué)到的東西會(huì)令你回味無(wú)窮。
在一次考試中的落敗,成為激勵(lì)你成長(zhǎng)的墊腳石,鼓勵(lì)你做的更好,而你堅(jiān)持了,也不失為一種成長(zhǎng)。
在耐力跑時(shí),你每次都會(huì)遇到困難的瓶頸--極限,而你堅(jiān)持下來(lái)后,迎接你的就是優(yōu)秀的成績(jī)。
這一件件的小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)不就是一種成長(zhǎng),一種磨礪嗎?
如果你問(wèn)我:你長(zhǎng)大了嗎?我會(huì)毫不遲疑地告訴你,“我長(zhǎng)大了!”在我成長(zhǎng)道路那不計(jì)其數(shù)的絆腳石見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青春正茂的我是火紅色的。因?yàn)槲矣兄鸬募で,火的?jiān)持,火的奮發(fā)。
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