我不再自卑優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈也辉僮员皟�(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我不再自卑優(yōu)秀作文1
數(shù)學(xué)，我的對手；數(shù)學(xué)，我的敵人；數(shù)學(xué)，我成績單上的拖分科……。自從我和數(shù)學(xué)打交道以來，他令我無數(shù)傷心�？偸菍⑽业闹橇Χ创�，每次看見別人解出的題目的那種快樂，那種愉悅的表情，宛如一把鋒利的尖刀刺穿了我的心，無形中我已經(jīng)把”笨”這個字扣到了自己的頭上，心中充滿了自卑的烏云……。
數(shù)學(xué)成績下來了，我激動的打開手機(jī)查找自己的`成績，我相信我一定可以考好，只是我努力了半個月的成果呀。“語文85，英語90，數(shù)學(xué)……”我睜大了雙眼，那中充滿了期望：“數(shù)學(xué)60�！眲x時(shí)間一盤冷水，當(dāng)頭潑來撲滅了我心中的希望的小火苗。勾起嘴角，不再有淚水流出，多么的無奈，無論我一而再再而三的去補(bǔ)習(xí)，努力最終還是被碾作一縷青煙，隨風(fēng)飄走。我無力的趴在桌子上，看那攤開的數(shù)學(xué)作業(yè)，看著那中斷了的解題思路，為什么別人都可以做出來的題，唯獨(dú)我做不到，我不甘心。外面下起了小雨，憂愁的思緒，飄蕩在細(xì)雨中，不知不覺的睡著了……
不知過了多久，我醒了，看見妹妹拿著一個玻璃瓶子，里面裝著著幾只雨后的蝸牛，它們沿著瓶壁慢慢的向上爬。玻璃瓶壁那么滑，離瓶口那么遠(yuǎn)。果然，爬了一段距離，蝸�；讼聛�。它在原地停留了一會兒，觸角微微顫動，仿佛在找尋方向，一會又開始慢慢挪動了。“你這個傻瓜，這也太難了吧。你這個西西弗斯一樣的傻瓜，天天做推石頭的無用功。還是早點(diǎn)放棄吧。”同學(xué)約我出去看電影，回來后我去看看這只蝸牛怎么樣了。天啊，居然快要爬出了瓶口！我驚呆了。
一只蝸牛就是這樣，不輕言放棄，不忘初心，我呢？我看了看桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)：“一只蝸牛被困在一只深10米井中，它白天向上爬3米，夜晚下滑2米，幾天能出井？”蝸牛不管幾天一定能出井！
心中的光束越變越大，我回到書桌，拿起筆，朝著那“井口”進(jìn)發(fā)。
我不再自卑優(yōu)秀作文2
小時(shí)候的我，經(jīng)常被全家人叫做“膽小鬼”。每次有朋友叫我下去玩時(shí)，我總會叫媽媽把我送下樓，玩累了時(shí)，又在樓下喊媽媽，讓媽媽下來接我；上學(xué)后，不再怕自己下樓了，去害怕站起來回答問題，又是老師找到我時(shí)，明明會做，卻一緊張有回答不出來了為此，我還特別自卑。但那次事件，卻改變了我。
有一次，我和朋友約好一起去買文具。正好看見一輛公交車來了，我和朋友便決定坐公交車。誰知車上很多人，我和朋友只好站著。我當(dāng)時(shí)很無聊，便四下張望，這時(shí)，我的目光停留在了在我斜旁邊的一個位子上。那個位置上坐了兩個人。一個是個年輕媽媽，正抱著看起來剛出生沒多久的孩子，她旁邊坐著一個精瘦精瘦、賊眉鼠眼的男子。我當(dāng)時(shí)心里好像有預(yù)感有事情要發(fā)生，便一直偷偷觀察著那個座位。正當(dāng)那個母親在逗小孩子玩時(shí)，那個男子偷偷把手伸入了那個母親的挎包里。他的動作真快，就那么一丟丟的時(shí)間，他就從包里捻了個紅票子出來。果然不出我所料，真的有事要發(fā)生。我看了看那個年輕母親，她還是在逗小孩子開心。我該怎么辦？說還是不說？這時(shí)，我的`身邊突然冒出了兩個小人。其中一個說：“別說別說，萬一他以后報(bào)復(fù)你怎么辦？還是不要引火上身的好”有道理，正當(dāng)我準(zhǔn)備閉嘴時(shí)，另一個小人又說話了�！按舐曊f出來，不要擔(dān)心，車上人這么多，一定可以把他送到公安局去。”我害怕，但如果不說，我心里有過意不去。終于，我克服了我的膽小，大聲喊出：“有小偷。”邊說手還指著那一位。那個小偷還沒反應(yīng)過來，已經(jīng)被車上人“拿下了”，從他袖子中收出了幾百塊錢。最后，他被一些好心人扭送去了警察局。下車后，朋友夸獎我：“你真膽大，要是我肯定不敢�！薄昂俸佟蔽也缓靡馑嫉匦α�
從那次事后，我發(fā)現(xiàn)在課堂上我也不怎么害怕在同學(xué)面前說話了，原來只是我的心理作用罷了，怕自己說不好同學(xué)笑話，其實(shí)并不是這樣。我再也不為膽小而自卑了。
我不再自卑優(yōu)秀作文3
我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書，學(xué)校很簡陋，也非常非常小，一.二.三.四年級也是在那里度過的。在學(xué)校里，在教室里，每一個人都瞧不起我，每一個人都不拿正眼看我，每一個人都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒有人愿意和我玩兒，沒有人關(guān)心我，我常�？粗瑢W(xué)們無憂無慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊(duì)伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開玩笑，我非常氣憤，又沒人聽我訴······
還好，我轉(zhuǎn)來了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽光般的溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來，有什么事，會有人幫助我，我非常高興有人能聽我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠的朋友，下課了，有人主動和我玩，我都會高興地答應(yīng)了。
從此以后，我的'生活，增添了許多樂趣，我的喜怒哀樂，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的知心朋友······
我不再自卑了，我要快樂。
點(diǎn)評：作者通過自己的親身體驗(yàn)寫出了在兩個不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個孩子的健康成長是一種責(zé)任，特別是要關(guān)愛留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂幸福。