【必備】親情作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的親情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情作文 篇1
從我們呱呱落地時，就已經(jīng)開始欠父母的了。而我卻在能干力所能及的事時……
有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在玩電腦。爸爸讓我去掃地，我便拿起掃把去掃地，掃著掃著，我想：現(xiàn)在，我可以干力所能及的事了，就可以靠它來賺錢了呀！于是，我激動的'說："媽！能不能以后洗一個月碗獎5元，掃一個月地獎5元，拖一個月地獎5元錢呢？媽媽注視了我?guī)酌腌姡裁丛捯矝]說，轉(zhuǎn)身走向了爸爸。媽媽對爸爸耳語了幾句。我看見爸爸的臉一下子布滿了烏云，過了一會，爸爸壓著氣把我叫了過去，對我說：“靜靜，以后可不能著樣子，給家里干活，還要要錢，這算什么呀？那我和你媽媽以前在家干活，是不是你也要給我們錢呢？”我低下了頭說：“我以后不這樣了。”說完，我轉(zhuǎn)身走回了房間。
經(jīng)過這件事后，我想了很多。從我們呱呱落地時，就開始欠父母了，而我卻這樣……唉！
親情作文 篇2
曾經(jīng)無數(shù)次詢問過旁人這樣一個問題：什么是永恒的?這個問題似乎很難回答，但又并不是沒有答案。我從爸爸身上，便找到了讓我滿意的答案。那份永恒，便是親情。
爸爸是家中的長子，少年時便輟學(xué)與爺爺一起承擔(dān)全家的重負(fù)。在他的回憶中，似乎早早地起床磨豆腐、賣豆?jié){是他的責(zé)任，也是他的生活。
也許是因為爸爸是長子的緣故吧。爸爸從爺爺奶奶那得到的愛很少，仿佛爺爺奶奶把他們的愛都留給了叔叔和姑姑，事實也確實如此。但在我的印象中，卻不曾聽過爸爸對爺爺奶奶的一句埋怨。
爺爺奶奶就好像是沒長大的小孩。在光滑的地板上‘，疾走”，不小心滑倒拌斷盆骨。導(dǎo)致晚年與拐杖為伴、與痛苦為伴是奶奶的杰作；腳曾經(jīng)摔斷過、一把年紀(jì)為了省下雇用工人的錢而親自爬上樓頂去清洗天臺，那是爺爺?shù)慕茏�。試想，�?dāng)你興沖沖地跑去給老人拜年時，卻看到老人在樓頂上清洗天臺，那種雙腳發(fā)軟、膽寒頭暈的感覺相信你也能體會到吧!總是這樣，總是不服老，總是要做些身體不允許的事情，總是不讓自己的子孫放心�？偸恰�
小時候。我最親的'人是爺爺，他總會騎著自行車載著我到處亂逛，給我買糖吃，然而如今，雖談不上厭惡，但也達(dá)到了不愿提及的地步。每次聽到他打電話來單純向爸爸要錢買“補品”時，我總會感到陣陣惡心。兩位老人一遇到需要用錢的事情，第一個想到的總是爸爸，而不是幾十年前乃至現(xiàn)在仍當(dāng)成寶、在老人出事時甚至連一句問候都沒有的叔叔、姑姑!
今年的春節(jié)我是在老家度過的，對家鄉(xiāng)親人的感情又再次升華。回到青島后，在聽到爸爸要把念高三的姐姐接到青島的決定后，心中的喜悅自然是難以言表的�？墒恰Ｇ迕鞴�(jié)前夕，在爸爸出發(fā)回老家之前，他又改變了主意，他要把姐姐留在老家。讓姐姐一個人照顧將他養(yǎng)大、卻很少給過他愛的爸爸媽媽。我茫然了，確實無法理解爸爸的行為。
今天，我想明白了。畢竟那是生他養(yǎng)他的父母，并且他們年紀(jì)大了，需要人陪。爸爸一直在努力盡到他作為一個兒子的責(zé)任。努力讓他的兒女理解他的苦心，而我，也明白、理解爸爸了�；蛟S。他想讓兒女領(lǐng)悟到：父母縱是有萬般不是，做兒女的也要盡到兒女的責(zé)任這樣一個很簡單的道理。
哦，這是一個出色的答案：那份永恒，是暖暖的親情……
親情作文 篇3
我不關(guān)心誰的江山，唯一的眷戀便是這世間的親情與暖。
——題記
一顆奶糖·眷戀
微微清風(fēng)掠過搖擺的樹枝，吹下一片銀杏葉，風(fēng)拂過我的臉，擦去眼角的淚水，葉落在我的腳邊，小小的重量給我無已言盡的溫暖。抬頭間，又是一個秋天，還是有著淡淡的憂傷的秋。陽光不燥但很刺眼，又讓我想起了那有著鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。
媽媽的怒火伴著我摔門的巨響仍在耳邊，淚水又要漫出眼眶。一雙帆布鞋在朦朧中出現(xiàn)。是姐姐，她的嘴角含滿笑意在我口袋里放了個什么，拿出來看，一塊奶糖。小時候我哭，姐姐也總這么哄我�！拔叶级啻罅恕�。
在我的不屑中，那塊奶糖還是放進(jìn)了我的嘴里，融化的是甜意，是濃濃的親情。
一杯花茶·陪伴
窗外，點點星火點綴著整個夜空，深夜沒有伸手不見五指的黑，而是似真似幻的深幽的藍(lán)。一盞小燈，燈下有晃動的筆和筆下行行文字與習(xí)題。為中考備戰(zhàn)，這是我埋頭苦干的不知第幾個夜晚。困意漸漸向我伸出了她妖媚的爪子，眼前的題也漸漸模糊，忽然升起縷縷青煙。
猛地回過神，媽媽已經(jīng)在我腦門上拍了一下：“快寫！把茶喝了提提神，幾點了都，你想寫到明兒個不是？”“哦……”我端過那杯花茶，花瓣還在飄蕩，一股清香縈繞在鼻尖，縈繞在這一盞小燈前……
備戰(zhàn)中考，媽媽陪我了多少個這樣的夜晚，我不是在孤軍作戰(zhàn)，伴我一路的.有花香，還有那抵過了萬座金山的親情。
一寸光陰·溫暖
好容易到了星期天，終于又有時間走在這條小路上，輕快的腳步踏著涼涼的清爽的風(fēng)，心情越發(fā)愉悅“姥姥！”打開門，未見其人先聞其聲的姥姥拄著拐杖快步走來“回來了”姥姥眼角的皺紋一笑便再也藏不住了。
我與姥姥一同看曾經(jīng)的照片，相冊在一頁一頁地翻，如同姥姥那流逝的歲月，日漸蒼老的臉。
光陰荏苒，姥姥在我的記憶中從精神倍好到她青絲白發(fā)。若時光愿意慢下腳步，我愿意陪她走過整個歲月。
她給我的溫暖，是任何物質(zhì)無法衡量的愛，是抵過一切的愛。
親情抵萬金，我不曾關(guān)心誰的江山，但我愛這個生養(yǎng)他們的山和川，一路走來，有親情，有溫暖。
親情作文 篇4
親情之愛，是一切美好感情的基石。通過這次“表達(dá)·交流”綜合實踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無處不在的親情，接受一次愛的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對于親情的感悟和認(rèn)識；最后通過“親情”主題寫作活動，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗。2．學(xué)會表達(dá)學(xué)會感恩，學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺。其實，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨特體會，在上課中要有個性化的理解。但無論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗，然后引導(dǎo)去寫。體驗被喚醒后，學(xué)生就有了可說的話，也就是有了寫作素材。在引導(dǎo)寫作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競賽課，但一定要淡化競爭性，當(dāng)成普通課來上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點亂。在“說一說”環(huán)節(jié)后，本來設(shè)計板書“點滴言行”四個字，也即解決選材的問題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時候補上了，雖然也算完整，但時機(jī)不好，應(yīng)寫在該寫處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時的具體情形。預(yù)設(shè)會出現(xiàn)與學(xué)生交流時產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來很好，但如果缺乏及時的肯定，就會錯失激活更多學(xué)生思維的有效時機(jī)。有一個女生在回答親情故事時，講了一個書上的事，并補了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們該怎么辦？這樣一引，就會轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對親人的理解上來�？晌耶�(dāng)時的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個目標(biāo)去推進(jìn)，去展開。無關(guān)的或不要緊的'細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過程中教師的巧妙點播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個自己的故事。也許太投入，沒把握好情緒，在說的時候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實際，個別的特殊的例子沒有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個年少輕狂的兒子，平時對母親的辛勞不以為意，甚至對嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時，兒子不耐煩地說：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說：別叫了，煩死啦！面對母親“我什么時候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃�！倍�(dāng)母親猝然過世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點讓你感動時，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會給人以言猶未盡的感覺。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對我的教學(xué)生涯，對我的成長意義非凡。我從來沒有這樣思考過平時隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫作，讓我對自己也有了更深的認(rèn)識，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇5
親情是什么？親情是沙漠中的一抹濃綠，滋潤我們干枯的心田；親情是山間的一縷清風(fēng)，吹走內(nèi)心無名的焦灼；是夜空的一輪明月，照亮暗夜里前行的道路。讓我們體會生活中隱藏的親情。
昏黃的的燈光，寧靜的時光，淡淡的茶香，卻掩蓋不了我的浮躁。筆尖劃過紙張“姐姐，姐姐陪我玩”妹妹的聲音使我一頓，紙上脫出一條尾巴。我做不出題的怒火找到了發(fā)泄的地方，面對破口大罵，妹妹使用了她的.哭聲召喚術(shù)。媽媽立馬趕來，妹妹被媽媽哄走后，爸爸便來審問我。
我在嚴(yán)酷審問下，最終說出了遷怒于妹妹的原因。接下來自然是受到爸爸的說教“你自己做不出題還把氣撒在妹妹身上，天天就知道欺負(fù)妹妹，自己不好好學(xué)習(xí)，就不能……�！蔽掖驍嗨脑挕鞍パ�，我知道您快別說了！”我把爸爸推向門口“你反了你，我好心教導(dǎo)你，你……你還推我？你有沒有良心，我天天工作是為了誰？苦口婆心為了誰？我一天天在晚上熬夜為了誰？……�！蔽乙话殃P(guān)上門“您老歇一歇吧，麻煩死了，一天天的就知道說我，妹妹就好的不得了？”爸爸在門外嚷嚷著:“你妹妹就是比你好怎么了？你自己就不會靜下心來思考問題，這管你妹妹什么事，……我們?nèi)コ燥埩耍阕约阂粋�人在呆房間里好好想想吧！”
世界終于安靜了，我坐回座位，再次凝視那讓人厭煩的題。筆尖重重劃過紙張，一張張紙被揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，時間一點點流逝，我的心情隨之越來越糟。茶也涼了，唯有昏黃的燈光依舊。
我的題依然沒有做出來，推開門就看到電腦前工作的爸爸，茶幾上蓋著碗的飯。聽到妹妹讀拼音周報的聲音。我默默端著碗回到了房間。有題，涼的茶，昏黃的燈光，還有飯與家人。
都說陪伴是最長情的告白，那一直陪著你，默默守候你的家人呢？
愿你能珍惜生活中的親情，家人！