【必備】初中生活的作文集合五篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的初中生活的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生活的作文 篇1
20xx年2月24日下午2點45分,一只七星瓢蟲停在綠葉上。
與此同時,松樹上,三只小鳥嘰嘰喳喳的不知在說些什么。
與此同時,公園里,一個學走路的寶寶忽然放開他媽媽的手,自己邁開小腿走起來。
再于此同時,校園里,操場上我和豬還有秋秋一起圍著200米賽道一圈又一圈的奔跑……
漸漸,腳步慢了下來,豬望了望后面的我;“哎,時間過得可真慢啊!”我皺了皺眉,思索道;”是阿,好希望很快就進入大學,那就不用向現(xiàn)在那么累了!”仿佛,在一起說的最多的,就是嘆時間過得太漫長與對未來的憧憬。而真正要離開這兒,此時的我,只想要時間再慢一點,那些過去的快樂的初中生活仿佛只在一瞬間。
初一,那時候的我們,剛剛走進初中的校園,幼稚而天真,對任何事情都很新鮮,有著那么一股
干勁。
初二,那時候的我們,變得懵懂,有了青春的躁動,會貪玩,會和老師頂嘴,會耍一些明明幼稚而我們卻樂在其中的小聰明。
初三,這時候的我們,多了幾分叛逆,老惹得老師生氣,有些目中無人的自負在里面,仿佛就如胡老師說的那樣;我們,不是過于自卑,就是過于自負
我想說,以后的我們一定要成熟點——真正領悟到成長的真諦,體會到老師們的良苦用心,去為了自己繼續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,去拼搏奮斗。
還記得那個教室,記得在黑板上板書過的那位已經(jīng)未曾教我們的先老師:記得在講臺上總愛上課文前為我們講講思想道德卻使下半節(jié)課我們異常專心的胡老師:記得在書桌前老是為了我們忙的不可開交,還受過校長幾次批評的張老師……想著當初毫無征兆的踏進那間教室的心情,想著肖老師雖說語氣很兇狠,但是心底卻對我們如同自己孩子般的柔情,那時的情景一同繪成了一串初中生活的糖葫蘆,那迷人的甜與酸,讓人怎么也回味不完,而今卻要在不知所措的心境里即將結束這里的生活
如今細細數(shù)來,我們那最青春,最純真,最美好的初中生活即將逝去,能一起的時間不過只有短短一百來天。如此想來,我都有點后怕,怕那一百來天以后,我與”終極一班”的“童鞋”即將分道揚鑣,怕一百來天以后,有了高中同學,初中的`鐵哥們關系就淡了,怕一百來天以后,面臨的中考,人生的那么個大的轉折,我會落榜。
歲月的車輪即將駛出青春的初中生活,同學,請不要忘記,我們那一人一半的半塊橡皮:同學,請留下,那只總愛用它的筆頭去戳前桌的中性筆:請牢記,在教室里你追我趕,打得不可開交,卻樂在心中的經(jīng)歷:同學,請不要忘記那些曾經(jīng)難忘的日子……
說真的,一想到我們即將逝去的初中生活,忍不住有想要哭的感覺,但是,我相信,在畢業(yè)那一天,我們一定會笑得很開心,因為,我們都會把最快樂,最開心的笑臉,留給即將分別的同學…。。
說真的,一想到還剩下的那一百來天,握筆的手指就忍不住顫抖,但是,我相信,我們這個班級,一定是最強的班級,在中考那一天,我們會憑自己的努力再創(chuàng)輝煌!
又一個20xx年2月24日下午2點45分,一只新蟬正在破土而出
與此同時,松樹上,只剩下了一個空空的鳥巢
與此同時,公園里,媽媽遠望著自己的孩子和小伙伴玩耍的身影
再與此同時,校園里,我和豬還有秋秋,并肩坐在旗臺上看球賽。
風從云端吹過來,陽光從天空照過來,橘色楓葉無聲墜落操場。
我們誰也沒有說話,那是因為,我們都知道,美好的初中生活即將逝去,能做的,只有把握好現(xiàn)在的每一分每一秒……
初中生活的作文 篇2
生活如酒,或芳香,或濃烈,因為誠實,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因為守信它變得悅耳;生活如畫,或明朗,或素雅,因為誠信它變得美麗。但是我,誠實守信,為什么我的生活,卻是如此無奈?
生活是陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自在;生活是文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的大義凌然;生活是李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡男坌膲阎,但————生活對于我來說卻是“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然的深深無奈;生活對于我來說卻是“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無盡憂愁;生活對我來說卻是“剪不斷,理還亂,別是一般滋味在心頭的”煩亂頭緒。
步入初二年,每天的生活就是起床、刷牙、吃飯,然后騎自行車在混亂不堪的馬路上穿梭著,看那一排排整齊的大樹,看那一個個在路上行走的人們,看那一個個城市煩亂的市集。這時候,我都覺得我自己的心情似乎快失落到萬丈深淵,總覺得生活對于我來說,已經(jīng)毫無意義,就像一只掉隊的孤雁。
在班上,我覺得我跟同學總是相隔萬里之遠,怎么走也走不到一起,中間總是隔著一層層屏障。我從不主動跟同學說話,內心開始發(fā)涼,覺得生活在這個世界上似乎是多余的,總覺得我這個外地人是不同種類的人。漸漸少了很多的歡樂,臉上再也見不到燦爛的笑容。開始變得很內向。這就是我的初二生活,行尸走肉一般萬般痛苦無奈。直到又一天,早上起床,我首先打開窗——-這是我以前很少做的事情。一道燦爛的陽光突然射進我的'房間,似乎直射進我的心房。我定眼一看,遠處高山,一輪火紅的旭日正噴薄而出,光芒四射!輝煌無比!
初二年,正是我人生的最燦爛季節(jié)啊!我怎么能如此憂愁?如此消極?是的,我要打開心窗,讓陽光照進來!初二年,陽光般燦爛的我要迎來陽光。
初中生活的作文 篇3
今天是星期四,經(jīng)過一周的初中生活,后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著。對了!,我從抽屜里那出一張紙,馬上就列好了我的計劃:
周六,做完作業(yè);星期天,9:00看動畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。
“哈哈”,我報著我的“精彩”計劃美美的.睡了一覺。第二天,我哼著小曲來到學校上課。上午,一切都在我預料之中發(fā)展著,周六的計劃已完全可以實施了?墒堑搅讼挛,唉......
第一節(jié)是數(shù)學,老師給我們講完課后,發(fā)表了一通話:“同學們,你們已經(jīng)是初中生了,所以作業(yè)自然也就多了。回去把練習冊、課時作業(yè)做了!薄翱墒抢蠋,你已經(jīng)給我們布置過......”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉意”,就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了!吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎?不過是‘小菜’,這上的才是‘正餐’!比缓罄蠋熅惋L塵仆仆的去了。揮一揮雙手,帶走了我的第一個計劃。
第二節(jié)是英語,同上次一樣,英語老師也帶走了我一個計劃,送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史......
放學了,我緩慢的走在回家的路上,手里拿著剩余的最后一個美好計劃......回到家,我從書包拿出作業(yè),準備為最后一個美好計劃而奮斗時,爸爸滿面春光的向我走來:“女兒,看,這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書,怎么樣?可不要辜負了我喲!”“什么!”
晚上,我做著作業(yè),看著那張報廢的計劃,唉......別了,我的動畫片;別了,我的乒乓球......別了,別了!
唉!我的初中生活真無奈......
初中生活的作文 篇4
(一)
我希望未來的生活是美好的,先是一天早晨開始上班了,被手機叫醒了,到了洗臉盆的旁邊,有一個水噴頭,和電感器,來了的話,可以自動的洗臉刷牙,某人只需要走到旁邊,電感器感應到,就可以不用絲毫的力氣干這些事情。然后自動的語音做飯機開始問某個人今天早晨吃什么,馬上開始做飯。
刷完牙,洗完臉,熱騰騰的飯就做好了,吃飯的用具會被傳輸器空運過來,開始吃飯了,吃晚飯,到自動穿鞋機的旁邊穿鞋子,自動穿上,自動系鞋帶。隨后,門一下子打開了,走出門后,不用鎖門,門就自己關了。坐電梯去飛機庫。
到了飛機庫,上了飛機,飛機前面的門打開了,在10米之內起飛到50米的空中,到了自己的公司,下了飛機,飛機自動收縮成一個手提箱,隨之變出了四個輪子。你走到哪里,他跟到哪里,F(xiàn)在開始工作了。
到了中午的時候,在一個語音器的旁邊說我要吃什么東西,不過幾分鐘之內,就送來了你要吃的東西,不夠還可以續(xù)上幾個。中午飯就可以足不出戶的情況下吃飯了。非常的方便,全都是自動化,為了身體強壯,吃了飯,過一會,消化完了以后,去運動。
運動完了,繼續(xù)的上班,到了下午茶的.時間,語音器會問你喝什么飲料,吃什么糕點,一會就送來了。到了四點,五點的時候,家里的只能管家會問你今天晚上吃什么東西,到了家的時候,飯已經(jīng)做完了。
下班了,開著飛機回家,到了家,家里的門會根據(jù)你的外形,樣子,神情,DNA,基因來判斷是不是你,再開門,這些動作只需要幾秒鐘的時間。就可以了。吃完飯,去運動,回來,看看電腦或電視就睡覺了。
(二)
“鈴鈴鈴……”鬧鐘又響了,我剛想按鬧鐘,無意中看到了桌子上的日歷,現(xiàn)在是2150年!我也顧不上那么多了,還是先吃飯吧!我走進客廳,看見飯桌上全是藥丸,我說:“我要吃飯,不吃藥丸!”媽媽說:“這些都是飯菜,看!這個是米飯,這個是青菜,這個是肉……”媽媽說了好多,我終于忍不住了,趕緊吃了一粒藥丸,我能嘗出來,這個是米飯藥丸。我又把桌子上的所有藥丸都吃了,我真想不到這些藥丸這么頂餓,我還以為得吃一萬粒藥丸才能吃飽呢!
我趕緊去學校,媽媽說:“只要讓房子跑去學校就行了。”“真的嗎?”我驚訝地問。媽媽把我領到一間屋子里,我看見了屋子最前面的按鈕。媽媽說:“看!點這個紅色按鈕,你輸入學校的地址,就可以讓房子自己去學校了。”我從來沒見過這些儀器,聽了媽媽說的話,我趕緊輸入學校的地址。房子跑得很快,而且它還自動讓開障礙物,我一會兒就到了學校。
進入學校,我看見我的教室里全是電腦。我找到自己的位置坐下,發(fā)現(xiàn)我的電腦上有一個小人,我不知道,問了同學才知道,原來現(xiàn)在采用電腦教學了。它可以告訴你這節(jié)課的知識點,還會提出各種問題,你問什么問題它還會解答。我可忍不住了,趕緊打開電腦,果然,那個小人給我們講課,還有練習題,我很快樂。
放學了,媽媽要帶我去商店。我心想:這里一切都很怪,商店肯定也和以前的不一樣。果然,我看見商店里面只有一臺大機器。只見媽媽選擇屏幕上的服裝,又選擇了服裝里面的帽子。這時,屏幕上出現(xiàn)了各種各樣的帽子,不但有樣子,還有價錢。媽媽選擇了其中一頂帽子,有一只機械手從機器里伸出來,它拿著一頂帽子,正是媽媽選的那頂。媽媽摸了摸,感覺不錯,就在屏幕上選擇購買,機器里傳來了好聽的聲音:“請支付44元!請支付44元!”媽媽把45元放進一個紙幣口,一個硬幣口,硬幣口中又找回一元錢。買得可快呀!我心想。
回家了,我躺在床上,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
初中生活的作文 篇5
初中校園生活,我并不陌生,怎么說都經(jīng)歷了3年。
假如讓我寫一篇關于生活錄的小說,毫無疑問,我必定以初中校園生活為題材。根據(jù)我在初中生活中的微妙小事記憶,串連起來,再加上校園內的美麗風景。這毫無疑問便是一篇完美的生活錄小說。
前些天,我回到了我的初中母校。
一進校門,初中生活的感覺回來了。然而,這只是一種感覺。雖然還是那樣真實,親切,但這已經(jīng)成為過去。這里只留下我淡淡的痕跡。
這里的一草一木,我還是記得那么的清晰。綠色的草,紅。白。藍的花,它們都勃勃生機,愈發(fā)朝氣。
抬頭仰望教學樓,那熟悉的窗簾印在眼前。窗簾上那蝴蝶栩栩如生。突然,一陣陣朗朗的讀書聲在我的腦海里涌現(xiàn)。那讀書聲使我陶醉,我舉步走上曾經(jīng)在那學習的教室。那熟悉的座位出現(xiàn)在我的眼簾。那座位留下我淡淡的痕跡。
不由得想起了周圍的'同學,上課時分,同學們踴躍回答問題,而我只是靜靜地看著同學們的語言表演。那時,我總有些淡淡的憂傷。下課時分,我們總是有說有笑,談論人生,瞎編笑話,討論問題,其樂融融。
更使我難忘的是我的老朋友。
初中生活難以忘卻的是因為有了朋友之間的友誼。相互幫助,相互關心,相互愛護成了永恒友誼的基礎。
我原本是一個比較內向的人,朋友雖然不少。但能稱的上是真正的卻也只是那么寥寥的幾個而已。正是因為有了這幾個朋友,我才逐漸變的開朗,不再是以前沉默寡言的我。
這要歸功于一位天真,活潑兼可愛,還略帶 “神經(jīng)” 的老友。
然而,這樣的生活已成為過去式了。
真懷念初中時的生活,這樣的生活在高中已經(jīng)感覺不到了。
真懷念初中生活啊!如果給我一道穿越回到過去的時空隧道,我愿回到初中。。
難忘的初中生活學生作文2
光陰似箭,日月如梭。不知不覺地,我已在口鎮(zhèn)中學度過了三年。這三年對我來說是精彩的,是讓我難以忘懷的。
還記得,剛邁入這所學校的第一步時,我心里非常緊張:我又進入了一個嶄新的環(huán)境,又要結識許多新同學。初一時,也許是因為我對新環(huán)境不適應,也許是因為我還未融入這個大集體,因而感到很焦慮,對學習也失去了興趣。成績下滑、思念父母……許多問題環(huán)繞著我,我被困在其中而難以自拔。
漸漸地,我終于對這里逐漸適應起來,我認識了許多新的知心朋友,也適應了老師的'教學方式,思家心情也不那么強烈了,許多問題也都迎刃而解。我開始用欣賞的眼光來看待周邊的事物。班主任的親切與幽默、任課老師的耐心與負責、同學們的幫助與互動,無不讓我感覺到舒適、溫暖。
在十一班里一待就是三年。這三年里,與家人聚少離多,唯有同學和老師與我朝夕相伴,不免產(chǎn)生了深厚的感情。所以,當今年聽說要分班時,我心里不免有種失落感。三年啊,和我相處了三年的同窗好友就要分開了,怎能不讓人難過呢?升入初四,我被分到了初四十班。當我踏進班級的那一剎那,出現(xiàn)在我面前的是一張張陌生的面孔,當然其中也有幾名我認識的同學。
好在我的適應能力有所提高,我很快就認識了全班同學,彼此相處得很融洽。雖然剛進入新班級不到兩個月的時間,但我領會到了同學們的幽默與純真、關愛與幫助,我很快就喜歡上了這個班級、這個班的同學,以及苦心教誨我們的老師們。
我在這所學校里生活、學習,感受到了我校取得的業(yè)績與榮譽,“市規(guī)范學校”、“省規(guī)范學校”等,讓我感到非常榮耀。我現(xiàn)在已是一名初四的學生,是畢業(yè)班的同學,馬上就要中考,也意味著我即將離開這里。我會努力、拼搏、奮斗,爭取給我校再添一點榮光。我也永遠不會忘記這所教給我更多知識,給我許多抹不掉的珍貴回憶的母校。