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風箏續(xù)寫作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的風箏續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
風箏續(xù)寫作文1
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來說“小美你去小河里找，我去樹林里找。小強你……站在水磨坊前面等著他們來報消息。”
這兩個小孩一起說“好的。”
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹林中東看西看，然后又爬到每棵樹上找。
小強都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強要哭的時候，小美和小莊終于回來了�？墒鞘拸娍匆娝麄兊�'樣子很傷心，就趕緊跑過去問小美和小莊。
小美和小莊說：“咳，我們沒有找到�！�
我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋�，小強說“我們還是回家吧�！�
我們一邊走一片哭，突然，我們看見一棵又高又大的樹上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。
小強趕緊爬到樹上，拿下幸福鳥，再下來。
小強拍拍上面的塵土，我們一起拿著風箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風箏！
風箏續(xù)寫作文2
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔仔細細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉頭去看誰？就在我轉頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不能放的`太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
風箏續(xù)寫作文3
掙脫了繩子的龍風箏在空中飛翔，一會兒搖頭，一會兒擺尾，時而升入云霄，時而吞云吐霧。龍自從有了生命后，可高興了。不知不覺，在空中就飛了一個上午。龍覺得肚子有點餓了，于是它沖下云霄，落到地面。
龍來到一片森林，看見了一只鹿。鹿問：“你是誰？”龍聽懂了它的話，于是對鹿說了自己的`經(jīng)歷。鹿相信了龍，把它帶到了動物王國。
龍一到動物王國，就受到許多小動物的歡迎。獅子很嫉妒，暗地里說起了龍的壞話，還找了個借口趕走了龍。
有一天，獵人抓住了獅子，獅子說：“求求你，別殺我！我把其他動物的藏身之所都告訴你！”獵人同意了。就在小動物們還在為獅子的失蹤著急不已時，一場巨大的災難正等著它們……
第二天，獵人跟隨獅子來到動物王國�！芭尽钡匾宦�，兔子倒在血泊里，其他的小動物都四處逃竄。這時，龍來了，它一噴火，就燒死了敵人，小動物們都得救了。
龍在小動物們地支持下，變成了動物王國的國王。它們快快樂樂地生活在一起，而那只叛徒獅子呢，它早就不見了蹤影。
風箏續(xù)寫作文4
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個小朋友說：“我們再做一個‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進入了思考中。
忽然，一個小朋友提議說：“做個燕子風箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細葦，大家細心地做著，心中充滿了向往和期望，風箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風箏了，一個小朋友托著，另一個小朋友犖著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，風箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的.孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風箏，放得多么高興，快樂�。∠胂笠幌履莻�情景是多么的讓人留連忘返呀！
風箏續(xù)寫作文5
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動起來。像尋找無價之寶一樣，認真搜索著每一個角落。
不一會兒，我們都兩手空空地回來了。正當我們垂頭喪氣的時候，一個令人振奮的聲音向我們傳來�！翱矗沁叺臈顦涿懿煌革L，上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢。“頓時，我們每個人都變得精神抖擻，我們看見樹旁不遠處有白色的.風箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點點就再也收不動了。我們仔細搜尋著，樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯，那就是我們的幸福鳥�！毙腋ｘB，快下來�！拔覀兇舐暫艉爸？墒撬拖袼艘粯�，怎么喊都不下來。小強說：”我會爬樹。“話沒說完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥。
風箏續(xù)寫作文6
《風箏》續(xù)寫我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑到我們村的.水磨坊。忽然，看到了“幸福鳥”卡在水磨坊旁邊的電線桿上，我們就到其他地方去找了些樹枝，就想用樹枝把“幸福鳥”勾下來，可是試了幾次都沒成功，最后一次終于把“幸福鳥”勾了下來，但又被風給吹走了，我們又開始著急得找著，終于又看到了“幸福鳥”的蹤影， 可是它被風吹到了水磨坊的屋頂上，我們想了好久，突然，一個小男孩想到了一個辦法，就跟大家說：“我想到了一個辦法，可以找一個梯子，然后由一個人爬上去，再把“幸福鳥”拿下來。”大家聽了之后便同意了這個辦法。我們找了一架梯子，又讓一個小男孩爬上去，可是，小男孩爬到一半就摔了下來，我們又讓一個小男孩爬上去，過了一會兒，小男孩小心翼翼地爬到了屋頂上，把“幸福鳥”拿了下來。我們非常高興，又跑到草地上放風箏。
風箏續(xù)寫作文7
自從風箏失蹤后，我們非常著急。正當我們失望的時候，一位男孩突然發(fā)現(xiàn)了一處我們沒找過的地方，那就是水磨坊。
一看到水磨坊，大家好像是見到一大堆金幣，高興地飛奔過去。來到水磨坊，“啊!”水磨坊比我們想像的要大得多，大家便分組行動，兩人一組，每組負責一個角落。但最終，我們花了九牛二虎之力還是一無所獲。
正當我們灰心喪氣往回走時，一位小女孩還是依依不舍地往回看了一眼，“啊，我們的'‘幸福鳥’不就歇在水磨坊的房頂嗎?!”小女孩欣喜若狂地叫道。
這時，刮來一陣狂風，“幸福鳥”平平地降落到地面，大家一看見“幸福鳥”都一擁而上。突然，大家都停住了腳步，一位同學上前說：“我們把‘幸福鳥’放飛吧，讓它在藍天上自由地飛翔，讓更多的人享受幸福……”
……
風箏續(xù)寫作文8
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的`水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的風箏嗎？
斷線的風箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
風箏續(xù)寫作文9
我們想那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”……
我們跑向水磨坊，��！那水面上閃著白光，說不定那就是我們的幸福鳥呢？我們的心中充滿了希望，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥��！我們跑呀跑，跑呀跑，終于跑到了水磨坊，我們看見那水面上飄著的真的是我們的`幸福鳥，我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥，可是，幸福鳥離我們很遠，我們該怎么那我們的幸福鳥呢？于是，我們就開始想辦法。
��！知道了！我們拿了一根長長的木棍就開始夠，可是還是夠不了，這可怎么辦呀！我們又開始想辦法，我們就用手夠，可是還是夠不到，就在這時，來了一位叔叔，我們問那位叔叔，叔叔，您是誰呀！叔叔說：“我是這里看水磨坊的人，你們有什么事情呀！我們說：“叔叔，我們的風箏在水里漂著，您能幫我們把它拿出來么！叔叔說：“可以呀！叔叔一下子就幫我拿了出來，我們說：”謝謝您，我們開心極了，我們歡蹦亂跳的回家了。
風箏續(xù)寫作文10
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
充滿希望的我們來到磨水坊，在房子四周焦急地尋找起來。東看看，西找找。我們仰起頭，在屋頂上尋找起來。噢！除了磚塊，其它的什么都沒有。我們又把眼光落在了屋檐下，那里有一個燕子窩，但沒有我們心愛的“幸福鳥”，傷心極了。“幸福鳥”找不到了，真是心如刀割。
“轟隆隆，轟隆隆”一陣粗重的聲音鉆進了我們的'耳朵。原來是水車在轉動，我們飛快地向水車奔去。
我們來到水車旁，仔細地上下打量起來。突然，我們眼前一亮，在水面上看見了“幸福鳥”，開心極了。連忙把它撿起來，驚訝地發(fā)現(xiàn)這時的“幸福鳥”已經(jīng)變得體無完膚了。它的架子散了，頭破了，我們心疼極了。含著淚，把“幸福鳥”補好了。
終于，“幸福鳥”又掛在了天空上，它展現(xiàn)著我們的快樂和幸福。
風箏續(xù)寫作文11
我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時候，一個小伙伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過去后，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個奇怪的東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”大家又高興又覺得有些遺憾，因為我們精心做得風箏就這樣被水給泡了。
這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個風箏吧，這樣我們又能找回快樂了。”說完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認真，心里更是充滿了希望。風箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結實。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著“幸福鳥”帶著我們的`夢想高高飛揚。天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。
風箏續(xù)寫作文12
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風箏在磨坊頂上。我指著風箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風箏。
正當我們可開心的時候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了，我們可以再做一個�！庇谑谴蠹矣指髯缘�.忙活了起來，希望做出一個更漂亮的風箏。有的拔來幾根細葦，有的找來幾張A4紙，還有的拿來膠水。材料準備齊全后，我們熟練地做起了風箏。
風箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空�？粗诟呖罩凶杂娠w翔，我們心境也跟著海闊天空了。
風箏續(xù)寫作文13
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
哈哈，我第一個沖進水磨坊，然后興奮地連忙到處尋找我們的“幸福鳥”。我在清澈見底的水邊細心到找，在碧綠的草叢里彎著腰仔細地找，又在大大的水磨坊下面認真地找，又仰起頭在高聳人云的大樹上找……大家也分頭各自焦急地找著，就是沒有找到我們的.“幸福鳥”。
“我們明天再重新做一只風箏吧！”一個小伙伴無奈地說。
“不，不行，那可是寫著我們自己名字的‘幸福鳥’��！”大家說，“我們一定要找到它”。
可是這時候村里已經(jīng)升起了縷縷炊煙，我們幾個孩子也只好依依不舍地回家了。一路上大家哭喪著臉，誰也沒說話，不知不覺地就走到村口的大樹下。
“我們的‘幸福鳥’！”大家不約而同地叫起來，原來我們的“幸福鳥”掛在村口的樹上了。我們幾個會爬樹的孩子都爭先恐后地連忙爬上樹去，然后小心翼翼地取下我們是“幸福鳥”。
“明天，只要是晴天，我們就一定要再來放風箏�！贝蠹遗d奮地喊道，“哈哈，哈哈……”歡樂的笑聲蕩漾在我們幸福的小山村里。
風箏續(xù)寫作文14
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥！’‘幸福鳥！’你在哪里呀！你快出來吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的'東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”！
我們走到墻角邊仔細一看，原來那真是我們的幸福鳥，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實在是太高興了。我對“幸福鳥”說：“幸福鳥，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒有壞�！�
伙伴們聽了哈哈大笑：“你居然和一個風箏說話！它會理你嗎!”
我也哈哈大笑。說：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點走吧！不然幸福鳥要等急了。”
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的跑回了家……
風箏續(xù)寫作文15
我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥”了，正當我們灰心喪氣的時候，忽然，聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風箏呀！誰的風箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點臟，但我們一眼就能認它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥”。
“這是你們的風箏？”
“ 是的`，是我們的”。
“我怎么看起來像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個風箏是我們的，前幾天我們在田野里放風箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒找到，原來它在這里��！我們還在上面寫了名字的。”
老爺爺拿著風箏仔細地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風箏還給了我們。
我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。
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