【精華】珍貴的禮物作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的珍貴的禮物作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍貴的禮物作文 篇1

　　此刻的孩子，什么都愛攀比。這不，圣誕節(jié)又快到了，同學(xué)們又忙忙碌碌地準(zhǔn)備賀卡、禮物了，看著花花綠綠的禮物，我感覺心中有些不安。

　　如果有人問我，就是自制的小禮物好還就是買來的華麗的禮物好，我會毫不猶豫地說：“我更偏愛親手制作的'小禮物”，因?yàn)檫@樣的禮物更能表達(dá)自我的一番心意，為什么非要花重金去買那些豪華的禮物呢？更何況我們還就是要跟爸爸媽媽要錢的孩子呢!

　　我曾用自我的零用錢給爸爸媽媽買過賀卡等禮物，但我看的出來，爸爸媽媽臉上沒有絲毫的喜悅，而我給他們寫的小小的留言條他們卻反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，甚至裝到精致的小盒子里，到此刻還保存的完好無損。我明白，爸爸媽媽在乎的不就是禮物的價(jià)格昂貴與否，他們最期望我們能夠健康、快樂地成長。

　　圣誕節(jié)、元旦快到了，我不期望同學(xué)們在互送禮物方面互相攀比，一條信息、一聲問候、一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑不更能表達(dá)同學(xué)、朋友之間純真的友誼嗎？

珍貴的禮物作文 篇2

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，我就上六年級了，還有一年的時(shí)間就畢業(yè)了。

　　今天，9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是我們在小學(xué)階段過得最后一個(gè)教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)，特殊但卻有意義，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)我們是在家里過的，我想別的同學(xué)都上街去急著幫老師挑選禮物，送給老師，當(dāng)然，我也不例外，我也準(zhǔn)備了一樣“禮物”送給了老師，這個(gè)禮物雖然沒那么的高貴，那么的華麗，但也代表了我的一點(diǎn)點(diǎn)真誠，那就是讓老師滿意的家庭作業(yè)。

　　早上我早早的就起來了，我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)就開始動筆寫，哎呀，好難啊，怎么有那么多題不會寫，我左思右想，還是想不起來，算了，亂寫吧，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)這樣的念頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備下筆時(shí)，一種猶豫感從我的腦海里閃過，“這可不行啊，今天可是教師節(jié)啊，如果我寫作業(yè)馬馬虎虎的，那不相當(dāng)于惹老師生氣嗎?我要送給老師一個(gè)好禮物啊!”我自言自語的說到，說完，我打消了這個(gè)念頭，先留個(gè)空吧，等爸爸回來再教我吧!九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)，時(shí)間一秒一秒的流逝，可我的`作業(yè)還有一大半都沒有寫完，我要趕緊寫啊，寫啊寫，終于把數(shù)學(xué)給寫完了，我的心里突然覺得好輕松啊，再看看數(shù)學(xué)作業(yè)，還不錯(cuò)嘛，希望老師可以滿意。寫完了數(shù)學(xué)，該寫英語了，我拿出了英語抄寫本，抄寫六個(gè)單詞，老師說要一邊抄一邊記，這可難為我了，我最煩惱的就是記單詞了，我按照老師教給的辦法，慢慢的背單詞，雖然時(shí)間有點(diǎn)長，但后來還是順利的完成了任務(wù)，我的心里充滿了一種喜悅感。接下來到寫作文了，一提到作文我的腦子就會情不自禁的痛起來，寫作文時(shí)我的弱項(xiàng)，這可怎么辦啊?俗話說，萬事開頭難，首先是題目，題目寫什么好呢?我想啊想，終于想起來了，我高興得一蹦三尺高，終于把這個(gè)難題給突破。

　　晚上，我們一家人一起到奶奶家吃飯，今天是教師節(jié)，奶奶剛好也是曾經(jīng)的老師，我們一起來慶祝這個(gè)教師節(jié)，飯桌上有說有笑的，今年的教師節(jié)，雖然是在家里過的，但卻有深刻的意義。

　　今年的教師節(jié)，我送了一個(gè)簡單的禮物給老師，我多么希望老師能夠喜歡，最后，我對老師們說一聲：教師節(jié)快樂!

珍貴的禮物作文 篇3

　　我曾經(jīng)收過一份珍貴的禮物，那就是“友誼”，這份禮物或許不起眼，但是它是我最珍貴的一份禮物。

　　一位矮小又活潑的小女孩，她就是我最好的朋友—許良。她很厲害，什么都會，我喜歡跟她一起玩，一起學(xué)習(xí)。每次考試，她都第一名，我很羨慕她。有一次我請她教我數(shù)學(xué)功課，她竟然爽快的答應(yīng)我，本來以為她不會答應(yīng)呢！沒想到她卻那么熱心。她教過我后，我的數(shù)學(xué)就突飛猛進(jìn)了，我很感謝她！

　　學(xué)期末的時(shí)候，她告訴我：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽业男睦锵�，我有聽錯(cuò)嗎？如果她轉(zhuǎn)學(xué)了，那么我的`作業(yè)該請教誰呢？我非常難過，心情就像跌入谷底。轉(zhuǎn)學(xué)之后，我的成績又退步了。直到有一次，她寄信給我，鼓勵(lì)我，有不懂的作業(yè)，就寫信給她。還好后來經(jīng)過她的指導(dǎo)，我的成績又進(jìn)步了，我真感謝她呢！

　　雖然她轉(zhuǎn)學(xué)了，可是我們還是會寫信對方。這份珍貴的友誼，我會好好珍惜，也會把它留在我心里。

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