【精品】爺爺作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的爺爺作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
我的爺爺最疼我。他常常給我講他小時(shí)候的故事。爺爺小時(shí)候家里很窮聽(tīng)了爺爺成長(zhǎng)的閱歷，我才理解要美好愛(ài)護(hù)昨天的幸福生涯。
昔年春節(jié)，由于我的率性、挑食，不佳賴吃飯，爺爺很賭氣，很傷心，就道伏他小時(shí)候故鄉(xiāng)的春節(jié)。爺爺說(shuō)，野面貧，爾就盼著，盼著春節(jié)鈍點(diǎn)來(lái)到。這樣就能吃到一頓“惡飯”，也就是他口中的“鼓飯”。該太奶奶把這摻著樹(shù)葉的玉米點(diǎn)端上去時(shí)，他們多少個(gè)弟兄簡(jiǎn)直皆傻了眼，速泣沒(méi)聲來(lái)。太奶奶啼著說(shuō)，這是她吃的`。交著又端上一盆玉米面跟紅面二摻的餃子……
說(shuō)到這兒時(shí)，我發(fā)明爺爺臉上的表情有些不合錯(cuò)誤頭我有點(diǎn)懼怕，就低下頭大口大心吃訖飯來(lái)。爺爺打著我臥下，摸著我的頭也津津樂(lè)道地吃著笑了。
聽(tīng)著爺爺小時(shí)候的故事，我似乎似懂非懂，清楚了一點(diǎn)什么。是啊，我的今地是如許幸福！寬闊的學(xué)室，可口的飯菜，各種口味的小食物……豈非這樣的生活還不值得珍愛(ài)么？
爺爺作文 篇2
我祖父原本是一個(gè)喜歡笑、喝酒、抽煙和“管閑事”的人。他聲音很大。他一開(kāi)口，我和正在睡覺(jué)的媽媽就會(huì)被他和奶奶之間的對(duì)話吵醒。每次回家，爺爺都會(huì)大叫：“岳躍回來(lái)了！”每當(dāng)他看到我。對(duì)我微笑。每次我爺爺吃了一頓美餐，他都會(huì)跑到村里十字路口的石頭旁坐下來(lái)和其他人聊天。他經(jīng)常給別人一支煙。
但是自從爺爺生病去了醫(yī)院，他就不再和別人聊天了。甚至我也不理會(huì)我的話，不再笑了。
那天早上，我和媽媽去看望爺爺。爺爺躺在重癥監(jiān)護(hù)室的第六張床上。床邊有各種各樣的裝置，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的線：紅色、綠色和黃色。它們交織在一起，與爺爺相連。
爺爺掛上鹽水后，我們和一個(gè)穿藍(lán)色衣服的爺爺把病床推出急診室，來(lái)到住院部10樓病房。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬κ撬敉舻?，于是拿了一張餐巾紙擦眼淚。爺爺默默地握著我的手，沒(méi)有笑。
媽媽說(shuō)爺爺患有腦梗塞，這是一種非常危險(xiǎn)的疾病。我希望爺爺身體健康，早點(diǎn)離開(kāi)醫(yī)院，這樣我們的家庭就能恢復(fù)活力。
爺爺作文 篇3
爺爺去年才退休，當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)六十歲了。這一年，我覺(jué)得對(duì)于他來(lái)說(shuō)，絕不平凡，不只是因?yàn)樗搅嘶�，更重要的是，一般學(xué)校的退休年齡，老死不過(guò)50，而爺爺硬是到了60歲才退休。超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)10年中，爺爺雖然把近視眼鏡換成了老花鏡，但十年“電光影”，十年他的學(xué)生高考第一，值得一提的是，他的班在接手前全是倒數(shù)第一。
爺爺從小愛(ài)學(xué)習(xí)，不經(jīng)了解，我還不知道他小時(shí)候是一個(gè)“畫(huà)地為紙”，“點(diǎn)樹(shù)成筆”的人。爺爺硬是靠著一股想要當(dāng)老師的“蠻勁”苦讀十幾春秋，一朝成名去了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。恰逢某名牌大學(xué)一位時(shí)運(yùn)不濟(jì)的大學(xué)生劉也來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在名牌大學(xué)昂扔了四年，畢業(yè)后卻到了小鎮(zhèn)蹲著，難免攢了一腔不平之氣，劉的數(shù)學(xué)課講得散漫隨心，有一堂課竟旁若無(wú)人的拖了二十分鐘，直逼下節(jié)語(yǔ)文課要上課的爺爺敲門(mén)示意，卻毫無(wú)入耳，逼得臺(tái)下學(xué)生偷著笑。剛要下課，爺爺突然一個(gè)手勢(shì)，說(shuō)：“等一等，你的最后一題方程有問(wèn)題�！比缓罂缟现v臺(tái)，接過(guò)粉筆寫(xiě)了起來(lái)，半分鐘后，一個(gè)組成的方程躍然板上。爺爺邊講邊寫(xiě)，其條理之清楚，算數(shù)之準(zhǔn)確，讓人無(wú)不瞪大了眼睛，講臺(tái)下傳出一片“噢”聲后，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就連大學(xué)生劉也是一幅慒懂初醒的表情。爺爺隨后轉(zhuǎn)身將粉筆遞給了劉，說(shuō)：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上三分鐘，講臺(tái)上的時(shí)間是很保貴的�！�
有人說(shuō)過(guò)：“上爺爺?shù)?課是一種享受，有點(diǎn)兒美好的感覺(jué)�！睜敔敳⒉皇恰熬瓦@論這”，比如說(shuō)，一個(gè)公式，例如圓形面積公式，他只會(huì)告訴學(xué)生關(guān)于π的所有東西和“一周內(nèi)全班想通過(guò)有每個(gè)人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，雖然頭次這樣面臨家長(zhǎng)控訴和教學(xué)進(jìn)度慢的雙重重大問(wèn)題，但當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，爺爺又把禮物一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚送了回去，只說(shuō)：“如果真想感謝我，何不給孩子飩點(diǎn)肉，畢竟孩子身體最重要�！�
爺爺?shù)乃枷胗^念接近現(xiàn)代老師，開(kāi)放、活力中不失嚴(yán)肅。爺爺也教過(guò)語(yǔ)文，追求“愈放開(kāi)愈妙而愈真�！币髮W(xué)生時(shí)大膽想象，思想開(kāi)放，就連一篇要想全部通過(guò)必須“滿漿紅”。為此，一個(gè)學(xué)生本子上可能除去標(biāo)點(diǎn)外，每格都有紅印。某學(xué)生的本子上有這么幾句語(yǔ)“春天到了，”爺爺給批語(yǔ)，“不確切。”打下去重寫(xiě)，學(xué)生略略思索，重寫(xiě)一句“春，不淡不重地來(lái)了，花，飽滿深情地笑了。”爺爺還是不滿意，給評(píng)語(yǔ)“花，四季皆盛放�！睂W(xué)生想通評(píng)語(yǔ)，反復(fù)斟酌推敲，終于寫(xiě)下“當(dāng)寒風(fēng)送走了白雪，綠色便迎來(lái)了春天，這個(gè)偉大的與冬截然相反的季節(jié)，在萬(wàn)物生發(fā)的天地間，濃裝淡抹綻放了�！边@次沒(méi)了評(píng)語(yǔ)，只有一個(gè)大紅圈�？墒牵呖妓膶W(xué)生卻從來(lái)沒(méi)滿分，老師批下來(lái)，“病句”，“不貼合實(shí)際”？就這樣，爺爺只能在禁區(qū)外高二候著，手中的爛漫花朵，一進(jìn)禁區(qū)迅速枯萎。
爺爺為此曾不止一次找過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“硬性抹殺孩子的創(chuàng)新思想，我們搞教育的就是罪人��！”領(lǐng)導(dǎo)也只會(huì)說(shuō)：“我以前聽(tīng)過(guò)您的課，深知您的課是茶中君山，酒中茅臺(tái)，這高三您如果不滿竟可以換數(shù)學(xué)，畢竟，高三那兩位教學(xué)老師快退休了，您以前給李上的那堂課至今我還歷歷在目，您還有什么事嗎？沒(méi)有的話我去給上級(jí)匯報(bào)工作去了�！本瓦@樣，爺爺如一個(gè)世外高人一般，在禁區(qū)外看著別人不能理解的君山、茅臺(tái)。
爺爺是在學(xué)校里唯一被稱為“先生”的人，可能就是“先生”這句尊稱，補(bǔ)償爺爺三十多年來(lái)湮滅的本該特別的歷史。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，爺爺從教三十多年，榮譽(yù)證堆起來(lái)有半人高，銅制獎(jiǎng)?wù)掠?斤重。但是相對(duì)應(yīng)的，爺爺有幾十本各方面的書(shū)籍，退休之前一小部分柴火來(lái)自用了N遍草稿紙，三十多年來(lái)攢下的新本子可以保守估計(jì)幫一人度過(guò)小學(xué)三學(xué)期。
我問(wèn)過(guò)爺爺，既然他在那得不到認(rèn)可何不另找別處，爺爺說(shuō)：“一天為人師，終生為人師，這種感覺(jué)在一個(gè)沒(méi)有真正當(dāng)過(guò)老師的人身上是永遠(yuǎn)體會(huì)不出的�！�