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讓生命綻放光彩作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讓生命綻放光彩作文，歡迎大家分享。
讓生命綻放光彩作文1
“百日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！薄�
讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著牡丹爭(zhēng)芳斗艷。這是何等頑強(qiáng)與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月爭(zhēng)輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的'理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開放則是它對(duì)生活的態(tài)度。我們?nèi)祟惡螄L不是如此。美國著名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數(shù)不清的蠢事，直至后來被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問世。誰還會(huì)說他的智力有問題呢？
如果他對(duì)于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對(duì)我們的看法，但我們卻可以通過改變自己對(duì)人生的態(tài)度來改變別人對(duì)我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑挷粺o道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì)了艱險(xiǎn)，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對(duì)更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態(tài)度，才有可能面對(duì)更好的未來。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請(qǐng)記�。骸懊\(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文2
在阿姨家的樓頂上,長(zhǎng)著許多太陽花,這些太陽花是原來是阿姨家種的,因?yàn)殚L(zhǎng)了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂?shù)乃嗟孛嫔?也不知過了多久,樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽花,郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的.泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個(gè)可愛的的孩子，在向你問好�；▍仓羞�冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因?yàn)樯�，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放光彩作文3
每個(gè)人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇跡般地?cái)n住蝴蝶。我知道這是因?yàn)樗臒釔凵蛢?nèi)心的'堅(jiān)強(qiáng)樂觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強(qiáng)不息，做了許多對(duì)社會(huì)有益的事情。美國著名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時(shí)候就失去了視力和聽力，還是一個(gè)聾啞人。她雖然在無光和無風(fēng)的世界里生活了八十年，但她積極樂觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動(dòng)，真令人欽佩��！
我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個(gè)星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個(gè)殘疾人。一個(gè)看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個(gè)失去了雙手。那個(gè)得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，臉上洋溢著微笑，別人把他當(dāng)成小孩一樣欺負(fù)他，他卻不卑不亢。還有一個(gè)失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動(dòng)了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來極其簡(jiǎn)單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個(gè)正常人，更要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呀！
殘疾人都知道珍愛生命并與命運(yùn)抗?fàn)�。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
讓生命綻放光彩作文4
生命，兩個(gè)再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂地成長(zhǎng);有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的生死存亡、喜怒哀樂。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!死傷無數(shù)，親人悲痛欲絕，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面真是慘不忍睹啊!這讓我陷入了沉思。我們一行小學(xué)生上學(xué)，放學(xué)的情景：有的小學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自己回家乘坐的公共汽車，用她的兩條飛毛腿喝四個(gè)車輪賽跑，沖過馬路。有的小學(xué)生在馬路上你追我打，完全不顧來往的車輛。還有的.小學(xué)生一邊跳繩，一邊過馬路……不但小學(xué)生不遵守交通常規(guī)，而且大人們也對(duì)交通安全熟視無睹。
你看，這位年輕人不戴頭盔，騎著摩托車橫沖直撞，像風(fēng)一樣朝著我們飛奔而來。你瞧，那位叔叔臉紅撲撲的，渾身散發(fā)著難聞的酒味，開著小車左拐右拐。紅綠燈前，那位阿姨邊跑邊闖紅燈。迎面走來的姐姐邊過斑馬線，邊玩手機(jī)……
這一切都發(fā)生在我們身邊，一不留神，生命就從我們手中悄悄溜走。讓我們要懂得遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命。人人講安全，時(shí)時(shí)想安全，事事要安全。
讓生命綻放光彩作文5
國學(xué)大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁�，該忘記的到底又是什么呢？生活的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的`目標(biāo)，而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
讓生命綻放光彩作文6
海燕飛不過滄海，但它卻勇于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對(duì)貝多芬來說是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無聲世界里，他失去了樂音卻沒有失去靈魂。僅憑他心中對(duì)音樂的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗?fàn)幹�，他立起自己羸弱的身軀，堅(jiān)持譜寫著一曲曲生命的絕唱�？耧L(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來證明他活著的意義，一個(gè)幾乎可以說是失去了音樂的音樂家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當(dāng)居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給那有著美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅(jiān)定的.意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍(lán)光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬苦，通過長(zhǎng)時(shí)間的大量運(yùn)算，當(dāng)終于證明了“日心說”而不是“地心說”時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì)的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來了一筆巨大的財(cái)富，也正是因此，他才被我們永遠(yuǎn)銘記。
戰(zhàn)亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠(yuǎn)的光芒。
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