【熱門(mén)】小學(xué)生快樂(lè)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
今天,是學(xué)農(nóng)的第2天,我們?cè)缭绲钠鹆舜?整理好了內(nèi)務(wù),飛快地洗漱。我看基地還沒(méi)集合，就出去到外面透透氣。
外面的空氣真新鮮呀！比城市里的.好多了�！班粥粥帧蔽衣�(tīng)見(jiàn)集合的哨聲，急忙去大門(mén)口等待。
我們排好隊(duì)，就聽(tīng)老師說(shuō)今天我們要去野炊，我們都很高興�；亟o我們每個(gè)小組準(zhǔn)備好調(diào)味料、米、水、菜，又給我們講解了怎么煮飯，就出發(fā)了。我們邊走邊撿柴火。老師又分配了我和舒逸揚(yáng)去撿大柴火。
我很快就找到了一根大木頭。我拖著它來(lái)到了我們的營(yíng)地，邊走邊找我們組。不一會(huì)兒，我就找到了我們組。我們把柴火折斷，放入灶子里，又把米放入鍋中，倒入水，盛上米。一切就緒。老師給我們點(diǎn)上了火。開(kāi)始，火不太大，老師給我們組的灶子噴了一點(diǎn)油，火馬上旺了起來(lái)。我們焦急地等著，來(lái)回走動(dòng)。不一會(huì)兒，香氣熱氣都冒了出來(lái)。我們看著鍋?zhàn)�。好了，可以悶飯了，我們都敲打著碗筷，在一邊等候著�?/p>
過(guò)了十分鐘，飯悶好了，我們迫不及待地去盛飯，一嘗，太好吃了！我們吃了一碗又一碗，又請(qǐng)了很多老師和同學(xué)來(lái)和我們一起品嘗，他們對(duì)我們組燒的飯?jiān)u價(jià)很高，我們都很開(kāi)心。
今天，我們很高興，因?yàn)檫@是我們第一次在野外吃飯。我們吃了自己做的飯，吃得特別香。
我期待著明天。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
要去野炊嘍！早上，我興致勃勃的拿好東西，來(lái)到了學(xué)校。
坐上大巴車(chē)來(lái)到郊外。這里的空氣可真好！此時(shí)已經(jīng)臨近中午，老師給我們分配小組。我們這一組有8人，4個(gè)女生4個(gè)男生。人家都是在地上弄出一個(gè)大坑，然后建灶。我們直接找了兩塊磚頭抵在馬路牙子上，放上鍋，就算完成了。我把家里不用的報(bào)紙拿出來(lái)，小顧拿出一個(gè)打火機(jī)。這點(diǎn)根本不夠，于是我們開(kāi)始撿柴。
我們的.柴就是枯樹(shù)枝。要絕對(duì)沒(méi)有水分的那種。我們十分幸運(yùn)，地上全是那玩意。不一會(huì)，大捆大捆的柴被抬了過(guò)來(lái)。另外兩個(gè)男生自告奮勇的去打水。我們分配了任務(wù)：我、小韓負(fù)責(zé)炒菜盛菜，小范負(fù)責(zé)燒火添柴，小顧和小李負(fù)責(zé)洗菜切菜，小許負(fù)責(zé)給調(diào)料，小張負(fù)責(zé)打水拾柴。
食材可真豐盛：豆腐、肉片、白菜、胡蘿卜、雞塊、雞蛋、蘑菇、土豆、粉條、羊肉。羊肉可以串成羊肉串，雞和蘑菇和可以做小雞燉蘑菇。豆腐可以變成煎豆腐，白菜可以做成白菜粉條，額外加煎雞蛋和炒胡蘿卜條。鍋有兩個(gè)，我負(fù)責(zé)煎豆腐、煎雞蛋、白菜粉條。我先做最容易的煎雞蛋。
小范成功把火燒起來(lái)了，我把鍋架上去，倒油。等一會(huì)后，我熟練的磕了一個(gè)雞蛋。頓時(shí)響起了“噼里啪啦”的聲音。又磕了幾個(gè)雞蛋，過(guò)1分鐘我又翻了個(gè)面，糊了一點(diǎn)！這面我掌握好時(shí)間，過(guò)40秒后盛進(jìn)盤(pán)子中。撒了點(diǎn)鹽，煎雞蛋就算做好了。
接著是煎豆腐。我又倒了點(diǎn)油，把小顧切好了豆腐一塊塊的放進(jìn)去，又是一陣沸騰。我沒(méi)做過(guò)煎豆腐，就又胡亂灑了點(diǎn)什么東西，翻個(gè)面，在煎一會(huì)，就出鍋了。
重頭戲來(lái)了！白菜粉條。我先放蔥花調(diào)味，再放入白菜，快速翻炒。接著放醬油，燙燙燙！鍋里騰騰熱氣冒出來(lái)了，我又放鹽，然后放粉條，粉條是吸水的，不一會(huì)鍋干了。我大叫大嚷著讓小張快拿水來(lái)。接過(guò)水，一下子倒了進(jìn)去。搶救及時(shí)。白菜粉條好了。
羊肉串早被那些不忙的人烤好了。我們盛好菜，米飯被小韓做好了。我們圍成一圈，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。吃著吃著，小張叫了一聲：這煎豆腐啥味�。课亿s快夾上一塊一嘗，呀，有甜味有咸味甚至還有酸味。我估計(jì)出來(lái)了，我放了糖、鹽、醋。怪不得這么難吃。先不管它，煎雞蛋雖然有點(diǎn)糊，但總體來(lái)說(shuō)還算是不錯(cuò)的。白菜粉條很成功，香噴噴的。羊肉串最好吃了，很嫩，調(diào)料也很到位，不一會(huì)，一桌子飯菜便消失了，被我們吃完了。
走的時(shí)候，我還戀戀不舍的說(shuō)了一聲再見(jiàn)。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F(xiàn)在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲恚n外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書(shū)能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著“格林童話”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的'快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。書(shū)是一個(gè)讓人著迷的東西，它是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是遨游知識(shí)海洋的帆船。我們?cè)跁?shū)的海洋里，可以貪婪地索取著我們想要的知識(shí)，有句話說(shuō)：書(shū)是死的，人是活的，要活讀書(shū)。我可不這么認(rèn)為，書(shū)多么像一幅幅圖畫(huà)，將故事情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。
書(shū)，是我們最好的`朋友，無(wú)論在怎樣的境遇里，它都不會(huì)離我們遠(yuǎn)去；書(shū)是偉大的，我們?cè)谒莾韩@取豐富的“營(yíng)養(yǎng)”，但它沒(méi)有得到一絲回報(bào)；書(shū)的心胸是博大的，當(dāng)我們一不小心弄臟它時(shí)，它每次都微笑面對(duì)。
書(shū)是多么平凡的字眼，又是多么的不平凡。
無(wú)助時(shí)，書(shū)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，書(shū)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，書(shū)是一灣生命之水；努力時(shí)，書(shū)是最好的導(dǎo)師。
書(shū)，讓我們的生命豐富了許多，書(shū)，也點(diǎn)亮了我們的心房。同時(shí)，我們也要做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，我們總不能每次見(jiàn)到這位朋友都愁眉苦臉吧！
書(shū)也是有感情的，它可以給我們帶來(lái)喜、怒、哀、樂(lè)。
好，不多說(shuō)了，現(xiàn)在我就準(zhǔn)備拜訪我們的朋友了。
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