【精品】校園的樹(shù)作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的校園的樹(shù)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們學(xué)校操場(chǎng)中間有一棵高大的梧桐樹(shù)。樹(shù)高約5米，表皮粗糙呈青褐色，樹(shù)干像一口大鍋口那么粗，它像一名戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。
春季來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，在春風(fēng)的吹拂下，樹(shù)葉在風(fēng)中搖晃著，像是在和我們招手。在春雨的澆灌下，梧桐樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)那嫩綠的新裝招來(lái)了許多小鳥(niǎo)。小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上玩耍。
夏季 來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子更茂盛了，像一把撐開(kāi)的大傘，擋住了夏日的`炎熱。小朋友在樹(shù)陰下乘涼玩游戲。這時(shí)，只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了淡黃綠色的花。
秋季到了，梧桐樹(shù)的葉子有些都枯黃了，呈金黃色，有些葉子是一半黃一半綠。但是，一眼望過(guò)去還是綠色的多。一陣秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。
冬季到了。樹(shù)上一片葉子也沒(méi)有了，寒風(fēng)吹著梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，好像在與寒風(fēng)作對(duì)抗。
梧桐樹(shù)的纖維可以做紙，樹(shù)枝可以做樂(lè)器……梧桐樹(shù)的作用有很多，我們要愛(ài)護(hù)它。
校園的樹(shù)作文 篇2
秋風(fēng)吹過(guò)，小草被淘氣的秋風(fēng)娃娃染上了金色，換上了秋天的新裝，小花也隨風(fēng)藏起了美麗的臉蛋，可那高大的黃角樹(shù)還是和往常一樣茂盛，長(zhǎng)著綠油油的葉子在秋風(fēng)中傲然挺立。在學(xué)校的操場(chǎng)邊也種著兩棵黃角樹(shù)，黃角樹(shù)的形狀很奇特，也很好看。春天，黃角樹(shù)從冬天的睡夢(mèng)中醒來(lái)，被嘩嘩的雨水淋著，滋潤(rùn)著，抽出了嫩綠的新枝，沒(méi)過(guò)多久，新枝上就長(zhǎng)出了一個(gè)一個(gè)朱紅色的小苞，漸漸的，小苞外衣似的“皮”落在了地上，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了圓圓扁扁的葉子微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉婆娑吸引了無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)在枝頭歡唱。夏天，正是黃角樹(shù)枝繁葉茂的.時(shí)候。晴天，它像一把大傘，為我們遮蔭，我們就在樹(shù)下盡情地玩耍，玩得很開(kāi)心！秋天葉子枯了，黃了。落葉好像一只美麗的蝴蝶從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，一片，兩片，三片，落得滿地都是。冬天，光禿禿的黃角樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有多少葉子了。他在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備來(lái)年長(zhǎng)出更茂盛的葉子來(lái)。可愛(ài)的黃角樹(shù)能凈化空氣，美化環(huán)境，我喜歡黃角樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們的校園里，長(zhǎng)著許多樹(shù)，最惹人喜愛(ài)的還是榕樹(shù)。
初春，春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，悄悄地來(lái)到人間，把校園里沉睡的榕樹(shù)呼喚醒了。榕樹(shù)爆出黃色的芽苞，一個(gè)多月，芽苞開(kāi)始長(zhǎng)出小小的葉子了，漸漸地榕樹(shù)長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻的，像一把綠色的大傘。
盛夏，那榕樹(shù)葉挨挨擠擠的，好像千萬(wàn)只小精靈在顯耀自己的翠綠校園的榕樹(shù)真壯呀！壯得要幾個(gè)小孩才能抱得�。恍@的`榕樹(shù)真高呀！高得直插云天；校園的榕樹(shù)真綠呀！綠得仿佛是一個(gè)綠色的大絨球。
深秋，榕樹(shù)葉漸漸地枯黃，落下一片片黃葉子，好像這些小精靈在蕩秋千做飛人。這時(shí)，校園鋪上了一層“地毯”。這些樹(shù)葉時(shí)而像小鳥(niǎo)，時(shí)而像降落傘，時(shí)而像飛機(jī)。
嚴(yán)冬，榕樹(shù)的衣服被冬姑娘奪去了，然而榕樹(shù)并沒(méi)有嘆氣，仍然挺著樹(shù)干。它與冷風(fēng)對(duì)抗，這種頑強(qiáng)的精神使我很感動(dòng)。
��！榕樹(shù)一年四季總是那么美。
校園的樹(shù)作文 篇4
記得我剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都好奇，這兒看看，那兒看看，一刻也停不下來(lái)。
校園里，我最喜歡的，要數(shù)那顆玉蘭樹(shù)了。
春天，新的生命來(lái)到了這里，降臨在玉蘭樹(shù)上。原本單調(diào)的玉蘭樹(shù)只有一些大葉片，深綠色的樹(shù)葉，上面夾著些土黃色與棕色，高大粗壯的樹(shù)干，上面全都是這樣的樹(shù)葉�，F(xiàn)在，它變了，它變得富有生命力。剛開(kāi)始的時(shí)候，玉蘭樹(shù)上冒出幾個(gè)花骨朵兒，這樹(shù)上的花骨朵可不一樣，雖說(shuō)是花蕾，可也有兩三朵月季那么大。接著，那些先長(zhǎng)的花兒慢慢開(kāi)了�？蓸�(shù)上還接二連三的'長(zhǎng)著花蕾。開(kāi)出的花兒是乳白色的，一層一層的，小的外面套著大的，如果你在樹(shù)下?lián)炱ò辏銜?huì)發(fā)現(xiàn)，每到花瓣兩端的時(shí)候，花就會(huì)慢慢變黃。這些花朵亭亭玉立的，好像仙女的舞裙那么美麗，好像天邊的云朵那么淡雅。每次走到玉蘭樹(shù)下，總會(huì)在那停留一會(huì)兒，閉上眼睛，陣陣芳香撲面而來(lái)，沁人心脾，雖說(shuō)沒(méi)有牡丹國(guó)色天香，但我卻獨(dú)愛(ài)它的淡雅。
夏天，玉蘭花慢慢謝了，而大樹(shù)卻更茂盛。葉子長(zhǎng)得更大更繁茂了，那翠綠的顏色，在陽(yáng)光的照射下，葉子越發(fā)綠的發(fā)光了。玉蘭樹(shù)十分茂盛，正是因?yàn)樗拿�，所以為我們留下了一大片�?shù)蔭。烈日艷艷的陽(yáng)光炙烤著大地，在驕陽(yáng)似火的天氣里，玉蘭樹(shù)依然屹立在那兒。當(dāng)我們熱的實(shí)在忍不住了，就一個(gè)勁兒的往哪兒跑，走進(jìn)樹(shù)蔭，一陣陣涼風(fēng)從我臉上劃過(guò)來(lái)，使人神清氣爽。
秋天，花兒都謝了，無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有留下半點(diǎn)蹤影。葉子也慢慢的落了，有的葉片整個(gè)都變成了褐色，有的還留下一點(diǎn)青綠，有的就變得十分脆弱，輕輕一碰，它們就飄落下來(lái)，在樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉，當(dāng)著書(shū)簽或是扇子，這是我們常有的活動(dòng)。
冬天，大多樹(shù)葉都已經(jīng)飄落了，凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著十分刺骨。但是玉蘭樹(shù)上還有些樹(shù)葉堅(jiān)強(qiáng)的留下來(lái)盡管它們是那么的脆弱。有時(shí)，下雪了，樹(shù)上堆積著一層薄薄的雪，就好像涂上了一層晶瑩的白糖。
看這玉蘭樹(shù)，我不禁想到：玉蘭樹(shù)，你雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但我知道，春天，你留給我們芬芳，夏天，你為我們遮陽(yáng)……你陪伴我們度過(guò)春夏秋冬，你用盡全身的力氣，只為了我們，你不嬌氣，即便驕陽(yáng)似火，即便隆冬來(lái)臨，你依然屹立著，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)，你永遠(yuǎn)是我們的榜樣。
校園的樹(shù)作文 篇5
千佛山小學(xué)五年級(jí)二班胡慧玉我在千佛山小學(xué)上學(xué)，我們學(xué)校雖然小，但是在校園的西北角有一棵已有三十多歲的石榴樹(shù)。
聽(tīng)老師說(shuō)，自從有了這所學(xué)校，就有了這棵樹(shù)，它一直伴著學(xué)校三十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然十分茂盛，石榴墜滿枝頭，石榴樹(shù)承受不住這么大的壓力，墜了下來(lái)，傳達(dá)室的老爺爺用三根木棍支著這棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)。
春姑娘來(lái)了，她喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的石榴樹(shù)。石榴樹(shù)開(kāi)始抽出新的樹(shù)枝，長(zhǎng)出稠密的、綠綠的樹(shù)枝。那葉綠嫩嫩的，讓你感覺(jué)到了一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的愉快。
夏天到了，深綠色的樹(shù)葉中冒出了一些紅色的“小喇叭”，“小喇叭”嘀嘀地叫著，好像告訴我們夏天到來(lái)。大雨過(guò)后，樹(shù)葉好像洗了個(gè)澡，十分干凈。樹(shù)葉和花朵上掛滿了雨珠，晶瑩透亮，讓人賞心悅目。
暑假過(guò)完了，開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)一朵朵紅花沒(méi)了，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)個(gè)蘋(píng)果般大的石榴�？雌饋�(lái)像一個(gè)個(gè)小花瓶，有的已經(jīng)裂開(kāi)了嘴，露出了粉紅色的牙齒，開(kāi)心地笑著，仿佛在說(shuō)“哈哈！收獲了！收獲了！我們學(xué)校有一個(gè)習(xí)慣，就是每年石榴成熟的'時(shí)候，學(xué)生和老師都可以嘗到自己學(xué)校的石榴。每當(dāng)發(fā)石榴時(shí)，剝開(kāi)光滑的皮，里面有一顆顆透明的石榴籽。一顆顆白里透紅，像一顆顆晶瑩剔透的寶石，放進(jìn)嘴里，又酸又甜，真好吃！
冬天，石榴樹(shù)的葉子開(kāi)始發(fā)黃，到了最后，只剩下逛逛的樹(shù)干。一場(chǎng)大雪過(guò)后，它穿上了銀裝，石榴樹(shù)又給學(xué)校帶來(lái)了幾分美麗。
石榴樹(shù)總是默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)著，春天，石榴樹(shù)給我們帶來(lái)了希望和快樂(lè)；夏天，在煩躁的日子里，讓你感到絲絲涼爽；秋天，它結(jié)出香甜的果實(shí)給我們品嘗；冬天，它帶來(lái)美景供我們欣賞。
我愛(ài)校園里的石榴樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇6
校園里的桐樹(shù)在我們可愛(ài)美麗的校園里，我最喜歡那棵高大挺拔的大桐樹(shù)了！
春天來(lái)了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了！迎春花破土而出，小孩子們脫下棉衣，穿上了漂亮的衣裳！桐樹(shù)一“看”也穿上了翠綠的衣裳。嫩黃的小芽長(zhǎng)成了嫩綠的小葉子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桐樹(shù)上的樹(shù)枝便隨風(fēng)搖擺起來(lái)，花朵像風(fēng)鈴似地響著。
夏天來(lái)了！桐樹(shù)的小葉子長(zhǎng)成了寬大的葉子，枝干也更加粗了。桐樹(shù)頭上既像蘑菇，又像雨傘。下雨時(shí)它就“發(fā)動(dòng)技能”—“遮風(fēng)擋雨”，天氣非常熱的時(shí)候就去桐樹(shù)下吧！為什么呢！猜不到吧，是因?yàn)樗帧鞍l(fā)動(dòng)技能”了—“遮陽(yáng)”，同學(xué)們?cè)谕?shù)下有的聊天，有的看書(shū)，還有的游戲。一陣風(fēng)來(lái)了，葉子寶寶也開(kāi)始嬉戲了，可是桐樹(shù)媽媽就睡不了一個(gè)好覺(jué)了。
秋天來(lái)了，秋姑娘給樹(shù)葉寶寶穿上了金色的童裝，桐樹(shù)說(shuō)：“孩子們你們想不想去旅行呀？”一大半都說(shuō)：“不想�！蓖�(shù)說(shuō)了好多好話終于說(shuō)服了它們，桐樹(shù)媽媽一抖身子，葉子寶寶便不及待地飄落下來(lái)。開(kāi)始了新的`旅程。小孩子們撿起葉子，有的掛在耳朵上扮演搞笑的豬八戒，有的把花托串起來(lái)當(dāng)手鏈。
冬天來(lái)了，好心的冬姑娘送給了桐樹(shù)一件雪白的衣裳。桐樹(shù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。它夢(mèng)見(jiàn)孩子們?cè)跇?shù)下堆雪人，打雪仗。在樹(shù)下慢慢的、快樂(lè)地成長(zhǎng)，對(duì)了，它還夢(mèng)見(jiàn)它在全世界旅游。
我喜歡上學(xué)，因?yàn)槟抢镉形易類(lèi)?ài)的桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇7
我校有一叢柳樹(shù)，它們挺拔的身軀，高高的額頭仿佛刻滿了智慧，看！前面打頭的樹(shù)，像是一位德高望重 的老人，像在為小樹(shù)做守衛(wèi)。
春天，柳樹(shù)發(fā)出一個(gè)個(gè)小腦袋，露出一點(diǎn)兒嫩芽，你看它們多高興。它們仿佛高興的說(shuō)：“春天來(lái)了。”柳樹(shù)上的'小鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)著話,仿佛在說(shuō)他們看到的好風(fēng)景。
夏天，柳樹(shù)宛如一位婀娜的少女，把它扎滿綠葉的發(fā)絲垂落下來(lái)像一把綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)，偶爾，還會(huì)扭動(dòng)它纖細(xì)的腰枝為人們送去清涼的風(fēng)。
秋天，柳樹(shù)葉子落下來(lái)，如果你從樹(shù)下走過(guò)，葉子偶爾也會(huì)掉在你的頭上，親吻著你的肩，飄落在大地上，像為大地鋪了一層薄薄的地毯。為校園添了溫暖的感覺(jué)，讓可愛(ài)的校園變成了一幅美麗的畫(huà)面。
冬天，為大樹(shù)披了一層雪白的大衣，落在地上葉子好似為潔白的雪埋藏在地下，為來(lái)生作出奉獻(xiàn)。
�。×鴺�(shù)，你高高的身軀，讓我覺(jué)得很驕傲。
我愛(ài)校園的柳樹(shù),更愛(ài)迷人的校園。
校園的樹(shù)作文 篇8
我站在那里，凝視著那片綠蔭，時(shí)間靜止，好像跳轉(zhuǎn)時(shí)空，當(dāng)年的那副素描畫(huà)還剛剛落筆�！}記
難得操場(chǎng)上沒(méi)有學(xué)生在肆意奔跑，我在慶幸之余偷偷瞅向了熟悉的教學(xué)樓的方向，有些做賊心虛地飲下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花崗巖材質(zhì)的石椅，小心翼翼地繞過(guò)土地中茁壯的青草，一步一步靠近那棵破敗卻還是青蔥如初的古樟樹(shù)。布滿裂痕的樹(shù)干上多出了許多褶皺，我輕輕地將自己的手掌放在他的身體上，手指觸碰到他巨大的軀干，那種熟悉卻又陌生的感覺(jué)讓我不自覺(jué)地有一些遲械，像是陽(yáng)光下的吸血鬼一樣動(dòng)彈不得。中午的時(shí)候，我總會(huì)選一塊不被陽(yáng)光所照拂的陰涼，撣去上面的草根和落葉，靜靜地坐著，看著靜謐的風(fēng)擦過(guò)身旁的草叢，看著白色的“紙片”在草叢中若隱若現(xiàn)，看著地面上的陽(yáng)光被濃密的樹(shù)葉裁剪得支離破碎，看著不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上被太陽(yáng)熾烤得血液沸騰的學(xué)生，享受著最后“忙里偷閑”的時(shí)光。
還記得那幅記憶中讓我最為滿意的素描寫(xiě)生，翻出來(lái)看的時(shí)候已經(jīng)有些模糊，但還可以看出畫(huà)的是什么——記憶中的那棵古樟樹(shù)，我心中這個(gè)校園里最特別的'地方。我依舊像往日一樣不走尋常路，從石椅上飛身而下，憑著腦海中零散卻又深刻的記憶，在那塊破損的石磚上站定，手指比劃著角度，一如我曾經(jīng)埋頭畫(huà)畫(huà)的樣子。以畫(huà)的視角再一次審視這棵樹(shù)，這棵不知道印在多少學(xué)生心中的古樟樹(shù)，記憶像光線一樣無(wú)處不在，將我包圍著，像是審核過(guò)的錄影帶一樣沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。那天，我在這里留下了一張寫(xiě)生，記下了最后的校園回憶。我絞盡腦汁地在想：當(dāng)時(shí)的校園，是怎樣的？一定美的不可方物……
我一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著，乘著沒(méi)人，想把一切再一次印入腦海，回頭望了一眼那像花菜一樣怒放的樟樹(shù)，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，肆意地在操場(chǎng)上奔跑著，毫無(wú)顧慮地跑上主席臺(tái)，眺望著整個(gè)校園——紅磚黃漆，一如記憶。
回憶彌漫在天空，而我盡情地呼吸。
熟悉的一切，觸動(dòng)心靈。眼中升起一層朦朧。
校園的樹(shù)作文 篇9
我們的校園里，有一個(gè)操場(chǎng)，有一個(gè)很美麗的植物園，還有很多很多的地方。而我卻對(duì)校園的老樹(shù)情有獨(dú)鐘。
從校門(mén)口進(jìn)去，映入眼前的是一個(gè)鋪著綠色的地毯的籃球場(chǎng)，也就是我們的小操場(chǎng)。在校門(mén)口的西邊，就是一棵大榕樹(shù)了。校園的老樹(shù)，像是我們的守護(hù)神，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的白天，還是風(fēng)雨交加的夜晚，他都挺立在那里，時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著我們。
大樹(shù)的葉子真多啊，每當(dāng)風(fēng)兒一吹，無(wú)數(shù)的葉子從天而降；大樹(shù)的葉子真綠啊，既有新綠，又有深綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像用顏料涂過(guò)似的；大樹(shù)的葉子真特別啊，有的像小魚(yú)，有的像手指，還有的像小圓球，沒(méi)有那兩個(gè)是相同的。
校園的`榕樹(shù)真大啊，要三四個(gè)人才能?chē)�；校園的榕樹(shù)真高啊，有三層樓那么高，約有十米；校園的榕樹(shù)真粗啊，有兩三個(gè)人湊在一起那么粗；校園的樹(shù)真綠啊，外面是深綠，越往里面越淺，依次是深綠、翠綠、淺綠和淡青。另外，校園的樹(shù)還是一位音樂(lè)家：每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就會(huì)發(fā)出嘩啦啦的脆響。校園的樹(shù)也是小動(dòng)物的家：有螞蟻在樹(shù)根做窩；有小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩；還有蝸牛在樹(shù)上爬。
大樹(shù)的氣根真多啊，向天上的星星、地上的沙子那樣多，數(shù)不勝數(shù)；大樹(shù)的氣根真長(zhǎng)啊，向老爺爺?shù)暮氁粯�；大�?shù)的氣根真粗啊，每根都和鉛筆一樣粗。
這就是校園的老樹(shù)，它雖然沒(méi)有桃樹(shù)那么美麗，沒(méi)有柏樹(shù)那么四季常綠，但是，它是我們學(xué)校的守護(hù)神！
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