難忘的老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文，歡迎大家分享。
難忘的老師作文1
我時(shí)常想起以前，想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語(yǔ)之鄉(xiāng)的馬少芳老師。
前，我是很討厭英語(yǔ)的，一上課就想睡覺(jué)，考試總不理想。
到了四年級(jí)，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語(yǔ)既開(kāi)心又痛苦。
那一年開(kāi)學(xué)，我想了一下，我的成績(jī)那么差，又不愛(ài)英語(yǔ)，就舉手做背書(shū)組長(zhǎng)。沒(méi)想到她那么嚴(yán)格。有一次，我在她那里背書(shū)，我后來(lái)的想不出來(lái)，她就狠狠的.把書(shū)從講臺(tái)扔到門(mén)口。這一扔就給我留下恐懼，我對(duì)自己說(shuō)，一定要堅(jiān)持，努力的背，我一定是行的。
最開(kāi)心莫過(guò)于我們收作業(yè)和后來(lái)的英語(yǔ)課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽，那時(shí)候，他們拼命在說(shuō)“加油”，身為他們的組長(zhǎng)一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了，全組一起說(shuō)Year！我也開(kāi)心起來(lái)了。
到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒(méi)想到四年級(jí)第一次考試就考到94分，我開(kāi)心，我高興，我歡呼！
那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的四年級(jí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，給我?guī)?lái)了恐懼，給我?guī)?lái)來(lái)了敬仰，敬仰別人成績(jī)好，學(xué)習(xí)好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語(yǔ)三年之愛(ài)給我心里烙上永久的回憶。
我很想對(duì)馬老師說(shuō)聲謝謝，如果沒(méi)有那一次次嚴(yán)格，沒(méi)有那一滴滴快樂(lè)，就不會(huì)有今天喜歡英語(yǔ)喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文2
人世間，師德最博大，我敬愛(ài)的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中，幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)的'最好的老師，我最喜歡她了。
還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的手，走進(jìn)東臺(tái)市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪兀繈寢岒_我！”這時(shí)，一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái)：“媽媽沒(méi)騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見(jiàn)了，她說(shuō)道：“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。
房老師不僅很幽默，還很可愛(ài)。
那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說(shuō)在做操，把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！
難忘的老師作文3
在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的.關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅曳粗鴿M是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文4
老師在我們學(xué)生心中的感覺(jué)往往是“苦”的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺(jué)卻是”甜”的！
記得那是四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班突然調(diào)來(lái)一位新班主任——徐老師！當(dāng)我第一次看見(jiàn)他的時(shí)候，他給我的感覺(jué)也是”苦“的。剛開(kāi)學(xué)，老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈”四個(gè)大字做我們班的班訓(xùn)！讓我們一些平時(shí)懶散的同學(xué)肅然起敬！
我們的徐老師沒(méi)有一點(diǎn)班主任的架子，在下課的時(shí)候總是和我們一起玩耍一起開(kāi)玩笑！在上課的時(shí)候依然是一副和藹可親的'樣子！記得一次上《小苗與大樹(shù)》一課，電腦里朗讀小苗的聲音十分搞怪，我們?nèi)嗪逄么笮�，沒(méi)想到的是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。
別看我們的班主任平時(shí)愛(ài)笑，但對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可真是用心良苦、一絲不茍��！每次我們遇到不會(huì)寫(xiě)或者不懂含義的詞語(yǔ)，老師總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間和我們一起討論、講解。每當(dāng)老師自己遇到有趣的題目也會(huì)叫來(lái)同學(xué)們圍在一起探討、研究，全然沒(méi)有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)！我們的班主任還有一項(xiàng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別羨慕的特長(zhǎng)——書(shū)法。在我們老師筆下寫(xiě)出來(lái)的每一筆每一劃每一個(gè)漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種振奮的感覺(jué)，我們都急于模仿！
雖然明年的今天我們六（1）班的同學(xué)就會(huì)坐在不同的學(xué)校，不同的教室，有著不同的老師教授著我們新的知識(shí)，但是我們不會(huì)忘了您，和您教給我們的知識(shí)和人生的道理！
難忘的老師作文5
老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現(xiàn)在難不難受了？能堅(jiān)持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(zhǎng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的.擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細(xì)地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師啊！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我感受到了溫暖，他永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師！
難忘的老師作文6
有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——饒老師。
從一年級(jí)開(kāi)始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的`雀斑，她笑起來(lái)甜甜的，可美啦！有一次，我問(wèn)她：“饒老師，您的女兒長(zhǎng)得更像誰(shuí)呀？”“這我不清楚�！彼吞@地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說(shuō)。
記得有一次數(shù)學(xué)課，測(cè)試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“老師要你下課去她的辦公室�！薄斑@下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì)罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒(méi)有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒(méi)有考到我預(yù)期中的成績(jī)，但沒(méi)事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來(lái)去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過(guò)幾天還有一次小測(cè)試，加油吧！考出一個(gè)好成績(jī)！”我心中的大石頭終于落了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的信心走出了辦公室。
在四年級(jí)的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來(lái)去答題”的教誨一直在我記憶中回響。
難忘的老師作文7
三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。
她很?chē)?yán)厲，記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。
然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。
她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的.進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。
四年級(jí)了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。
難忘的老師作文8
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級(jí)被盧老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類(lèi)似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的'萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠(yuǎn)感謝您。
愛(ài)您，盧！
難忘的老師作文9
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很?chē)?yán)格，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的課似乎有魔力，總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課，老師講過(guò)《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后，開(kāi)始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽(tīng)，把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說(shuō)起了這個(gè)人�！败髯�，他是惡業(yè)之子！”只聽(tīng)老師低沉的聲音說(shuō)：“經(jīng)過(guò)他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來(lái)不會(huì)忘記教我們什么�！避髯优沙䦶墓范催M(jìn)入�！罢f(shuō)到很開(kāi)心，老師就假裝用手往前爬，讓學(xué)生笑個(gè)不停，課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師一手指著黑板，一手放在身后，非常嚴(yán)肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見(jiàn)識(shí)，連課文后面的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎？林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們才愛(ài)上了她的語(yǔ)文課，也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們班的成績(jī)一直是全班第一。
難忘的老師作文10
她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的`老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(zhǎng)看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機(jī)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打了電話。看完黑板報(bào)，吳老師邀請(qǐng)我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請(qǐng)我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！
難忘的老師作文11
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望，啊!我看到了，我看到了我多年不見(jiàn)的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊!
記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話不知為我們講述了多少課文!
左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹(shù)在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)說(shuō)：“左老師病了，今天可能不會(huì)來(lái)給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來(lái)給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了!”我心里明白：左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)。在課堂上我不時(shí)的聽(tīng)到左老師的咳嗽聲，我真想對(duì)左老師說(shuō)：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對(duì)他她嚴(yán)厲的批評(píng)，所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天�！�
時(shí)間過(guò)去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
難忘的老師作文12
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的.頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過(guò)來(lái)，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無(wú)聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓每個(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓�?guó)家的未來(lái)更加美好！
難忘的老師作文13
在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。
剛上五年級(jí)的時(shí)候，換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。
到現(xiàn)在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說(shuō)來(lái)也奇怪，兩年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得漫長(zhǎng)。可是，仔細(xì)回想，這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。
王玲珠老師不得不說(shuō)是位難得的好老師。在她的.課上，氣氛總是十分的活躍。因?yàn)橥趿嶂槔蠋煹摹俺隹诔烧隆焙团c生俱來(lái)的幽默感，總是能讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。我們都覺(jué)得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師�！罢n上不懂的趕快問(wèn)！”這是王玲珠老師上課常說(shuō)的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對(duì)某一道題有些迷惑，必定會(huì)重新，細(xì)致地給大家講一遍，有時(shí)都能講上兩三遍�；蛘吲e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，暢游在知識(shí)的海洋。
老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的人。要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過(guò)你的老師都應(yīng)該感謝，因?yàn)樗麄兌际菬o(wú)怨言的把自己的知識(shí)傳授給我們的。
難忘的老師作文14
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，在此期間，我遇見(jiàn)過(guò)很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點(diǎn)微胖，記得去年冬天一個(gè)星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有我沒(méi)有回家，因?yàn)槟翘煜挛鐙寢尰乩霞伊耍越游业耐硇�，老師不放心我一個(gè)人回家，就在教室陪著我，等媽媽來(lái)接我，天漸漸黑了，媽媽才來(lái)，老師看著我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著學(xué)富五車(chē)的知識(shí)，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導(dǎo)作業(yè)，她對(duì)好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的.星星，照耀看我們前行，您是辛勤的園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開(kāi)我們智慧的心門(mén)。
老師，謝謝您，在我們追求知識(shí)的道路上，一直陪伴著我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。雖說(shuō)我現(xiàn)在五年級(jí)了，但是依舊忘不了四年級(jí)快樂(lè)的時(shí)光，老師，您放心，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
難忘的老師作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中，讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。
她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā)，猶如飄揚(yáng)的柳條，美麗動(dòng)人看，讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛，比如她喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí)，只要一下課，她把手中的事情忙完以后，就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書(shū)，以為這樣，她的知識(shí)很淵博。
她教書(shū)教得很好，我在上一年級(jí)的時(shí)候，老師邊教課文，邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候，我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了，我寫(xiě)的“說(shuō)”字一直是歪的，總是寫(xiě)不好。這時(shí)候，袁老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：怎么了?是不是有困難了?”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫(xiě)，然后又讓我練了幾遍，走的時(shí)候，她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好，在以后的`練字中，袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力，把字寫(xiě)到最好。袁老師很有耐心，平時(shí)我們又不懂得地方，她會(huì)認(rèn)真地給我們講解，如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話，她還會(huì)再講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
袁老師就像我們的親人，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的批評(píng)，對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí)，我一有空，也常去看她，感謝她的教育之恩。