精選小學(xué)年級(jí)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
在我們身邊,有許多暖暖的”陽(yáng)光“。
在教室里,早晨的陽(yáng)光暖暖的撒進(jìn)了教室,撒在我們身上,柔柔的金色陽(yáng)光,讓我們感受到清新,溫暖,歡樂(lè)和光明。在綠茵茵的'草地上溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我們的身子,暖洋洋的,但它們不僅照進(jìn)了我們的身子,還照進(jìn)了我們的心靈,讓我們那冰冷的心暖起來(lái)。所以,生活,到處充滿陽(yáng)光。
在生活中,我們不僅是有陽(yáng)光,更是有比陽(yáng)光還溫暖的心。
有時(shí)候,一句問(wèn)候,也是一種陽(yáng)光的”表現(xiàn)“,有時(shí)候,和別人打一聲招呼,也是一種陽(yáng)光的”表現(xiàn)“,雖然這只是一個(gè)我們的一種微不足道的禮貌,但也包含了我們對(duì)別人的一種微不足道的關(guān)心。
有時(shí)候,陽(yáng)光也是一種幫助。
一次,我?guī)椭艘粋(gè)陌生人,之后,我的心是一種說(shuō)不出來(lái)的感受,只感覺(jué)心里甜滋滋的,和另一種感覺(jué)交加,反正,你們幫助別人的時(shí)候,也會(huì)有這種感覺(jué),而且還有一點(diǎn)點(diǎn)小害羞的喲。
所以,只要有一顆光明的心,世界就不會(huì)被黑暗所籠罩;只要心中有陽(yáng)光,世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明!讓心中充滿陽(yáng)光,讓自己,也讓別人,與陽(yáng)光同行!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
奶奶家的后面是一個(gè)菜園,菜園里有一塊爺爺親手挖出來(lái)的小池塘。
爸爸把一些睡蓮的.種子種在了池塘里。不久,池塘里就有看睡蓮的身影。睡蓮是潔白無(wú)瑕的,她出淤泥而不染,真讓人喜愛(ài),她早上開(kāi)花,下午就合了,像個(gè)小懶蟲(chóng)。
睡蓮的花瓣是白色的,花心是金黃的,宛如幾位穿著白裙的公主頂著王冠在水中嬉戲。荷葉圍繞著睡蓮,就像是她們的舞臺(tái)。
婀娜的她們一會(huì)兒擺動(dòng)作,一會(huì)兒看著水面上的自己,一會(huì)兒比誰(shuí)開(kāi)的艷......無(wú)憂無(wú)慮的。
花兒合了,我想,明天的睡蓮一定更美!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
天朗氣清,微風(fēng)撲面,快樂(lè)的氣息在空氣中蕩漾。
今天,我和爸爸來(lái)到超級(jí)寶貝秀的半決賽,雖然我又見(jiàn)到了熟悉的賽場(chǎng),但我深知這次半決賽的“寶貝”們,都是過(guò)關(guān)斬將,經(jīng)過(guò)層層篩選出來(lái)的精英們!想著這些,我的心里頓時(shí)增添了一絲緊張,不過(guò)我明白,只有進(jìn)入十強(qiáng)決賽,才能獲得這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我努力的成果!于是我對(duì)比賽充滿了信心!
就在這時(shí),我隱隱感覺(jué)一股濃濃的火焰在我心里燃燒!“加油!一定要加油!”不知不覺(jué),半決賽開(kāi)始了,瞧!每個(gè)選手都紛紛獻(xiàn)出自己最棒的一面:這首歌她唱得讓人飄飄欲仙;孔雀舞她跳得行云如水;小提琴他拉得讓人入神;故事她講得栩栩如生……選手們各有各的風(fēng)采,各有各的特點(diǎn),看著這場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”,讓我更加有了斗志!
到我了,我提著二胡上場(chǎng)了,為了讓演出更加美妙,我將所有的“小味道”都加了上去,再加上二胡老師對(duì)我的改進(jìn),這個(gè)《奔馳在千里草原》便讓我完美演繹出來(lái)。
老師們給了我9.8,9.7,9.8的'高分。最后我以9.77分的好成績(jī)晉級(jí)決賽!得知這一消息,我一蹦三尺高,一路哼著小曲,讓快樂(lè)的氣息浸遍我全身,“咱們個(gè)老百姓啊,今個(gè)真高興,真高興!”
評(píng)點(diǎn):只要有信心,就一定會(huì)取得成功!雨欣是最棒的寶貝!文章開(kāi)篇就給人快樂(lè)的感覺(jué),這種氣息一直在空氣中蕩漾,直到文章結(jié)束。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)著一群玉鳥(niǎo),這些玉鳥(niǎo)有黃的有紅的,有大的有小的,可愛(ài)極了。
有一天,我看見(jiàn)爸爸把西瓜皮放到鳥(niǎo)籠子里面,我看了看放進(jìn)籠子里的西瓜皮,然后把目光轉(zhuǎn)向爸爸問(wèn)到:“爸爸您往鳥(niǎo)籠里放西瓜皮干嘛呀?”爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“讓玉鳥(niǎo)們吃唄!”我又看了看玉鳥(niǎo)問(wèn)爸爸:“西瓜皮多難吃呀,你讓它們吃這干什么?”爸爸說(shuō):“你看,這些小一點(diǎn)的玉鳥(niǎo)是非常喜歡吃西瓜皮的,它們的食物跟我們不一樣,我們吃西瓜瓤,而它們卻愛(ài)吃西瓜皮!蔽遗ゎ^再看籠子里的玉鳥(niǎo)的時(shí)候,那些小玉鳥(niǎo)們正你爭(zhēng)我搶地吃著西瓜皮呢!的`確,爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),就是這樣。
它們吃一口,抬起頭來(lái)伸長(zhǎng)脖子左看看右瞧瞧,再低下頭繼續(xù)吃西瓜皮?粗鼈兘蚪蛴形兜爻晕鞴掀,再看看它們左顧右盼的樣子,就知道它們是多么快樂(lè)。它們歡樂(lè)地蹦跳著、飛舞著,美孜兒孜兒地吃著西瓜皮,還不時(shí)地看著我的爸爸,好象在感謝我的爸爸一樣。不一會(huì)兒,一塊西瓜皮被它們清理的一干二凈。
西瓜皮是小玉鳥(niǎo)的最愛(ài),也是它們解渴的好東西。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
清晨,太陽(yáng)緩緩升起,小鳥(niǎo)也唱起了歌謠,賣報(bào)紙的大爺也開(kāi)始吆喝。路旁,有兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影,有說(shuō)有笑,那便是我與陳明。我倆既是鄰居,又是同桌,更是形影不離的好朋友。
這天是星期天,我與陳明約好去公園玩。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香,歡聲笑語(yǔ),讓我們小小的心里裝滿了快樂(lè)。
到了,公園里,有練太極的老爺爺、老奶奶;有跳健身操的叔叔阿姨;還有寫生的哥哥姐姐……
我與陳明找了塊草坪,躺在上面,貪婪地吮吸著陽(yáng)光,感受清晨的美好!伴_(kāi)始吧!”我對(duì)陳明說(shuō)!昂!”于是,我倆拿出在手工小組做的小帆船玩了起來(lái),臉上洋溢著燦爛的笑容。
“啪!”
一聲異常清脆的聲響傳進(jìn)了我的耳朵。陳明不小心把我的小木船摔壞了。
“你怎么搞的?這可是我花了好幾天的時(shí)間才做出來(lái)的!”我看見(jiàn)這一幕,對(duì)陳明大聲喊道。
“我,我不是故意的!标惷鞅緛(lái)就膽小,加上我這一喊,嚇得連連往后退。
“啪”
又是一聲清脆的聲響,原來(lái),她一不小心踩到了我的小木船。
“你就是故意的!”我說(shuō)完,一把奪過(guò)她的小木船,摔在地上,氣急敗壞地踩了個(gè)“粉身碎骨”。
“我不是有意的,你是故意的!”陳明見(jiàn)狀,也生氣了!翱赡闩獕牧宋业男〈,就該賠!”我理直氣壯地吼道,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下她一個(gè)人孤零零地站在草坪上。這時(shí)的太陽(yáng)很毒,照在兩只破碎不堪的小木船上……
第二天早上,我推開(kāi)門,正好看見(jiàn)陳明在門前系鞋帶。我望了望她,她也看了看我,但我們并沒(méi)有像往常一樣手拉手地向?qū)W校走去,而是各走各的,也不再相望。
上課時(shí),我摸摸文具盒,又沒(méi)帶橡皮。要是以前,陳明總會(huì)拿出一塊橡皮,笑著說(shuō):“又沒(méi)帶吧,給你!笨涩F(xiàn)在,她沒(méi)那樣做。于是,我拍拍前面同學(xué)的'背,借了橡皮。
這種關(guān)系持續(xù)了一個(gè)星期。
又到了周六晚上,我躺在床上,回想那天發(fā)生的一切。越來(lái)越覺(jué)得是自己的不對(duì),她只是不小心,我居然這樣不依不饒地對(duì)她大吼大叫,還故意摔壞了她的小木船。真是不應(yīng)該。
第二天一大早,我就趕緊起床,給陳明寫了一封信,說(shuō)明那天是我不對(duì),表達(dá)我的歉意。我把信放在她家門口,敲了敲門,立馬回到家中,開(kāi)了條門縫。
陳明出來(lái)了,只見(jiàn)她撿起信,仔細(xì)閱讀起來(lái),到最后,竟流下了淚水。看見(jiàn)她這樣,我眼眶里的淚水,也終于沒(méi)能忍住,滑落下來(lái)。
我推開(kāi)門,走到她面前,她看見(jiàn)我,愣了一下,但立刻給我一個(gè)擁抱,對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該弄壞你的小木船。”“沒(méi)事的,是我不好,昏了頭亂發(fā)脾氣,對(duì)不起!”我倆對(duì)視一眼,破涕為笑,手拉著手奔下樓,對(duì)著天空大聲喊叫,發(fā)泄這幾天的寂寞。
“你拍一,我拍一……”次日清晨,在通往學(xué)校的路上,又出現(xiàn)了兩個(gè)唱著兒歌蹦蹦跳跳的身影,臉上洋溢著燦爛的笑容,那就是我與陳明……