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心中的風(fēng)景

時(shí)間:2024-09-25 14:41:13 作文 我要投稿

心中的風(fēng)景

心中的風(fēng)景1

  心中的風(fēng)景我家住在魚(yú)米之鄉(xiāng),江蘇省會(huì)——南京市,南京有歷史悠久的秦淮河,有馳名中外的夫子廟,還有雄偉壯麗的南京長(zhǎng)江大橋。而我心中最美的風(fēng)景則是位于城南的雙橋門立交橋。雙橋門立交橋貫穿南京城東西,它上下5層,最高處有32米,全長(zhǎng)15公里,是全國(guó)最大的立交橋。白天,它上面穿梭著滾滾不息的車輛,為人們帶來(lái)方便與快捷;夜晚,當(dāng)路燈亮起的時(shí)候,雙橋門立交宛如一條蜿蜒起伏的巨龍,躺在南京城邊,美麗極了!登上雙橋門立交后,遠(yuǎn)山近水,高墻大河,都市風(fēng)光,全都盡收眼底,是南京又一個(gè)遠(yuǎn)眺六朝古都、十朝都會(huì)風(fēng)貌的絕佳賞景處。雙橋門立交,“地形”比較復(fù)雜,道路盤根錯(cuò)節(jié),在上面開(kāi)車,一不小心,就能走錯(cuò)路,連許多本地人都會(huì)迷路呢!所以,每個(gè)路口都會(huì)設(shè)有很明顯的路標(biāo),防止大家走錯(cuò)路。你上雙橋門立交時(shí),一定要聚精會(huì)神,專心致志,萬(wàn)一走錯(cuò)路,那可就要繞路了!雙橋門立交,它不僅雄偉壯觀,還能欣賞風(fēng)景,它是我心中最美的風(fēng)景,我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,設(shè)計(jì)出擁有更多“功能”的.立交橋。相信在不久的將來(lái),我的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!

心中的風(fēng)景

心中的風(fēng)景2

  書(shū)中靜靜地躺著一枚紅葉書(shū)簽,它像一抹永不褪色的風(fēng)景,銘記在我的心中。

  那是一個(gè)初秋的日子,初三的月考成績(jī)下來(lái)了,看著名次的下滑,想著父母的焦慮,我從書(shū)堆里逃出來(lái),仰望那綠色褪盡、火紅初現(xiàn)的金鳳山時(shí),竟然震撼了。

  奇峻的高山褪盡了昔日的秀美,飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè)章,翡翠般地急湍,奔騰,沖撞!爛漫的紅葉層林盡染,給高山抹上了一筆筆絢麗的色彩,迸發(fā)出生命的熱烈。飄然而下的無(wú)邊落葉,將生命的`光華定格在精彩的瞬間。我彎腰拾起一片落葉,試圖從網(wǎng)絡(luò)狀的金色葉脈里,破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。忽然,我有了一種沖動(dòng),想把落葉夾在書(shū)中,當(dāng)成一枚別致的書(shū)簽,像一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

  那晚,我第一次美滋滋地睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉,被狂風(fēng)卷到了空中,飛揚(yáng)旋轉(zhuǎn),盡情展現(xiàn)生命的色彩!昂蔑L(fēng)憑借力,送我上青云”,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自己,觸摸到了悠悠云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā),莫等曉風(fēng)吹”的感慨,聲聲如重雷,終于喚醒了我沉睡的心靈。那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái),裝飾著我心靈的窗戶。每當(dāng)看書(shū)困了累了時(shí),我摸一摸葉片上那粗糙堅(jiān)挺的生命線,那路標(biāo)似的線路直指前方,一股熱血就會(huì)在心里噴涌,學(xué)習(xí)的熱情又被重新點(diǎn)燃。

  有人說(shuō)春的新綠、夏的深秀、秋的熔金,都離不開(kāi)葉子裝點(diǎn)著色。沒(méi)有樹(shù)葉的季節(jié)和原野,是一種殘缺和失誤,多么令人沮喪、乏味、感傷。落葉記載著生命的歷程,雖然短暫,卻光彩一生。如果在有限的歲月里,最大限度地發(fā)散生命張力,拓展生命空間,那生命像落葉飄零時(shí),就不是一絲怨悔的嘆息,而是一聲金色的歡唱。

心中的風(fēng)景3

  深夜,當(dāng)我回家時(shí),廚房的那蓋燈總是亮著的。

  下了晚自習(xí)之后,天已完全黑下來(lái),盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離,但有時(shí)仍會(huì)有幾分膽小。

  進(jìn)了小區(qū)的那段路是黑的。

  或許是平時(shí)聽(tīng)了許多鬼故事的緣故,那一晚,天很涼,進(jìn)了小區(qū)的那段路一個(gè)人也沒(méi)有,這時(shí),一絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái),吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋,那聲音足以把我嚇?biāo)溃已杆俚孟窦依锱。?dāng)我跑到樓下的時(shí)候,抬頭望了望,發(fā)現(xiàn)廚房的那蓋燈使亮著的,我像被注射了鎮(zhèn)定劑一般,賣時(shí)間什么感覺(jué)都沒(méi)有了,又一陣風(fēng)吹過(guò),塑料袋的聲音又在我耳邊響起,但我此時(shí)認(rèn)為它只是幾個(gè)塑料袋,并不是什么別的東西。難道真的是那蓋燈讓我不再恐懼了嗎?

  這種奇怪的現(xiàn)象接連發(fā)生了好幾次。

  然而隨著這種現(xiàn)象的不斷增多,是我的恐懼感漸漸消失,然而廚房的那蓋燈仍整夜為我亮著,直到我走進(jìn)家門。

  于是,這也成為了我的一種習(xí)慣,每當(dāng)放學(xué)后,我總是快速走到家,看到那蓋燈,讓心里有種放松地感覺(jué)。從此,廚房里的那蓋燈消除了我心中的`恐懼,回家的路上,我再也感覺(jué)不到害怕,因?yàn),廚房里的那蓋燈已永遠(yuǎn)在我的心中點(diǎn)亮,我感到了家的溫暖,感到了母親就在我的身邊陪伴著我。

  幾個(gè)月過(guò)去了,那盞燈徹底消除了我的恐懼,而廚房里的那蓋燈,依然徹夜未我照亮。我知道,那蓋燈。

  那蓋燈,已成為了我心中的一道風(fēng)景線。

心中的風(fēng)景4

  校園里有很多我覺(jué)得需要夸贊的事情,這些都是校園的風(fēng)景線。

  學(xué)校里會(huì)經(jīng)常有一些尊重師長(zhǎng)的事情和場(chǎng)景出現(xiàn),在我眼中,我認(rèn)為這些都是校園的風(fēng)景線。有些同學(xué)見(jiàn)到老師就會(huì)給老師打招呼說(shuō),老師早上好,老師中午好,老師晚上好,老師您辛苦了。這些同學(xué)始終對(duì)老師抱有尊重的態(tài)度,他們有禮貌來(lái)對(duì)待老師,不跟老師頂嘴,不跟老師吵架,好好聽(tīng)老師的吩咐,好好聽(tīng)講,聽(tīng)老師的話。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)生之間的友善就也是美麗的風(fēng)景線。有些同學(xué)接受知識(shí)的'能力比較好,有些題目接受的比較快,而有一些同學(xué)卻沒(méi)有能夠很快的懂得題目的意思,知道這道題該怎么做,這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一些同學(xué)交給那些不會(huì)的同學(xué)。同學(xué)之間互幫互助,團(tuán)結(jié)友善,共同進(jìn)步,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是校園里美麗的風(fēng)景線。

  在校園里還有一些同學(xué)努力的維持著校園的干凈和衛(wèi)生,他們?cè)谛@里如果看見(jiàn)街道上有紙屑,樓梯道有垃圾便會(huì)積極主動(dòng)地?fù)炱鹉切├S護(hù)教學(xué)樓和操場(chǎng)的清潔。他們?cè)敢庠谧约汉茏ゾo,走路的時(shí)候彎下腰來(lái)?yè)炱鹨黄埿,撿起一根粉筆,雖然是小小的一個(gè)動(dòng)作,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些都是值得贊揚(yáng)和夸贊的,是校園里美麗的風(fēng)景線。

  在校園里,還有很多行為值得我們贊賞,比如下樓梯的時(shí)候李亮同學(xué)比如在班級(jí)和學(xué);顒(dòng)中積極的參加,為班級(jí)爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光,這也是我們值得贊賞的對(duì)我來(lái)說(shuō)也是我心中的美麗的校園風(fēng)景線。

心中的風(fēng)景5

  在我心里,最好的風(fēng)景不是天堂景色,美的無(wú)可挑剔,不時(shí)宏美壯觀的打樁山河,而是最為不起眼的“小橋、流水、人家”。倒不是因?yàn)槲业难酃馓睿且驗(yàn),我的家鄉(xiāng)就是這樣。

  我的.家鄉(xiāng)——聊城,是一個(gè)不大的城市,因?yàn)槭沁\(yùn)河古都,四面環(huán)水,便又稱作——“江北水城”。我們這兒的水,沒(méi)有長(zhǎng)江、黃河似的波瀾壯闊,更沒(méi)有大海那樣的性情古怪,她只是緩緩的向前,向著目標(biāo)流動(dòng),日夜不倦。在人們心中,她好像是大雁,勤勞不倦的向前,永不退縮。

  聊城的水不像黃河那樣渾濁,也不像大海那樣湛藍(lán),那是純潔、透明的,清澈見(jiàn)底,里面的鵝卵石都看得清清楚楚。這里的秋天最好看了,秋風(fēng)吹過(guò),太陽(yáng)光折射在水面上,波光粼粼,談不上美麗,卻也是別有一番情趣。

  聊城的柳樹(shù)也是別處沒(méi)有的獨(dú)特景色。春天來(lái)了,柳樹(shù)姑娘梳著自己的長(zhǎng)發(fā),春風(fēng)吹過(guò),她的頭發(fā)便飄動(dòng)起來(lái)。柳樹(shù)倒映在水面上,好像是柳樹(shù)姑娘在“臭美”的照鏡子。怪不得我們水城的小朋友都在唱:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)里……!

  看,這就是留在我心底的風(fēng)景。她沒(méi)有“飛流直下三千尺”的壯觀景色,沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的宏大景色,也沒(méi)有“浪濤風(fēng)泊自天涯”的宏偉景色,但她是我家鄉(xiāng)的景色——可愛(ài)的景色!

心中的風(fēng)景6

  有一種美,常使你從懵懂中醒悟,精神為之一振;有一種美,又將你從清醒牽入沉醉,讓你仿佛穿越了時(shí)空。我時(shí)常沉浸在這種美中,享受另一種快樂(lè)。

  某個(gè)清晨,我在叢林密葉中穿梭,沒(méi)有方向,沒(méi)有目的。穿過(guò)山石的縫隙,越過(guò)一條條銀白色的小溪,清脆的泉水激石聲響徹樹(shù)林。我走入這幽深的林間,像龍一樣氣息翻騰的瀑布展現(xiàn)在我面前,乳白色的薄紗罩著整個(gè)斷崖。抬頭望去,瀑布邊、懸崖上,仿佛蒙上了一層白紗,白色映襯著綠色。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,我恍然大悟,用水拭亮雙眼,抬頭望去,雄壯的廬山瀑布聳立于此。這薄霧,是“日照香爐生紫煙”的饋贈(zèng);這一瀉而下的波濤,是剛勁有力的廬山瀑布奏響的'音符;腳邊這揚(yáng)起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪,則是水滴翩翩起舞的優(yōu)雅風(fēng)度,“遙看瀑布掛前川”,默念詩(shī)句,一絲暗喜自心中油然而生。真要感謝李白,否則我如何能夠以此欣賞這美妙的風(fēng)景。

  此刻我想:這究竟是在詩(shī)詞世界里,還是在自然美景中呢?到底是詩(shī)人引我進(jìn)入了他的世界,還是我讓詩(shī)人來(lái)到了我的身邊呢?我只知道,那一詞一句,一草一木,都是我眼中的絕妙風(fēng)景。

心中的風(fēng)景7

  走過(guò)許多大城小鎮(zhèn),游過(guò)不少名勝古跡,縱然街道繁華高樓如織,縱然景區(qū)秀色逸人文化底蘊(yùn)濃厚,都不過(guò)是過(guò)眼煙云,只在腦海稍稍熱了一段段短暫的時(shí)間,但在我的心底,永遠(yuǎn)珍藏著一處簡(jiǎn)約的美麗風(fēng)景。

  肥沃的土地上,泥土芬芳草色清新,鋤借父親的力開(kāi)墾希望。烈日下,汗水淹沒(méi)了父親;微風(fēng)中,鋤在欣欣然有節(jié)奏地舞蹈。父親雙手磨出繭磨出裂縫,鋤卻喜獲光滑腰姿。

  忙活回來(lái)的父親,黑衣服上粘滿綠草籽,猶如天空飄動(dòng)著綠星星,由遠(yuǎn)至近逐漸清晰,在我眼中凝成永恒的風(fēng)景,懸掛于來(lái)日回憶里。

  日復(fù)一日,出耕收工,鋤享受于父親肩上騰空的.快感;年復(fù)一年,早出晚歸,鋤壓垮了父親本不偉岸的身軀。父親累倒了,而鋤悠閑地靠著墻,藏在門后,竊笑。

  寂寂鄉(xiāng)間夜,偶爾響起父親咳嗽聲,咳嗽聲聲催我心顫,父親啊,您當(dāng)保重身體多過(guò)舒坦年,兒女工作順利生活如意,定是您眉頭最展時(shí)光。

  長(zhǎng)長(zhǎng)昏茫夜,間或傳來(lái)父親悠悠哀嘆,嘆息沉沉教我淚流,父親啊,您有多少憂悶盡抒泄,女兒暢懷傾聽(tīng)與您消愁,只愿您歡樂(lè)沐著夕陽(yáng)紅。

  每每想起父親,不論漂泊何地,總難忘:夕陽(yáng)西下青竹林,將小村攬?jiān)谒崦缿驯Ю,殘紅染色鄉(xiāng)間路上,父親帶回一身綠星星,由遠(yuǎn)至近逐漸清晰,晚霞輝映著鄉(xiāng)音新影,構(gòu)筑我感念的往昔。

心中的風(fēng)景8

  心中的風(fēng)景這是最好的時(shí)光,這是最壞的時(shí)光,這是輕松的時(shí)光,這是辛勤的時(shí)光;這是信仰之晨,這是懷疑之夜;這是智慧之春,這是愚蠢之冬;我們面前有各種各樣的機(jī)遇,我們面前有各種各樣的陷阱;它可以成就一個(gè)人,卻也能毀掉一個(gè)人。

  那是什么呢?請(qǐng)你敬請(qǐng)期待,我心中的多少風(fēng)景是來(lái)自那兒啊!曾記否?那初來(lái)乍到;馃岬奶(yáng)下那拉著大大小小的行禮箱,背著書(shū)包的大小人群是多么的醒目。講臺(tái)上修長(zhǎng)的`身影,你還記得嗎?我們步入了中學(xué),來(lái)到了這里——東外,又很幸運(yùn)的來(lái)到了這個(gè)教室——七班。

  當(dāng)?shù)谝豢|晨光照進(jìn)教室,您踏著那晨光走進(jìn)教室,我們靜靜的坐在那兒,認(rèn)識(shí)了最美的校園和最美的您。曾記否?那朗朗書(shū)聲,回蕩大樓。清晨的時(shí)光夜未盡,七班的朗朗書(shū)聲響徹走廊。早晨,那微暗光中的一盞燈是那樣明亮,讓人向往。是那明亮托起太陽(yáng)的光輝,讓紅日當(dāng)頭,又晚霞紅半天。

  我們記得,是這七班和那身影讓這書(shū)聲,一聲未平一聲又起。曾記否?那汗水潑灑,協(xié)手共程。跑步聲、口號(hào)聲響徹校園,個(gè)個(gè)方陣整齊有序。從開(kāi)幕式到比賽,我們團(tuán)結(jié)一心。你記得那因努力而歡喜,因成敗而悲喜嗎。我們記得,是這努力讓那汗水潑灑,是那為了勝利的心讓七班協(xié)手共程。

  “七班強(qiáng),則少年強(qiáng)。七班智,則少年智。美哉,我七班少年與天不老。壯哉,我七班少年與國(guó)無(wú)疆。”這便是我心中的風(fēng)景,七班你是我的摯愛(ài),中學(xué)時(shí)光你還好嗎。

心中的風(fēng)景9

  每個(gè)人的身邊都有不一樣的風(fēng)景,走進(jìn)生活中去看,你也會(huì)感受生活中那些不一樣的風(fēng)景,用心感受自然美,生活美!}記

  蓮花

  一天我走在池塘邊,看著池中的蓮花,腦中想到了一句詩(shī),“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,看著蓮花我仿佛看見(jiàn)了它的內(nèi)在美,我感受到了古代那些文人墨客用蓮花來(lái)抒發(fā)自己高潔傲岸的情操。完美地闡釋了它的清麗、高潔,不與世俗同流合污的美,我用心感受到了蓮花帶給我美麗的風(fēng)景。

  蠟燭

  說(shuō)到風(fēng)景,大家都會(huì)想到美麗的風(fēng)景,蠟燭,是個(gè)渺小而又不起眼的一道風(fēng)景。它一生從未后悔過(guò)。從它燃起的那一刻起,它就奉獻(xiàn)出了自己。要燃燒自己,去帶給別人光明。

  蠟燭,就像人一樣,忠于自己的`使命,并不斷為之努力,為之奮斗,直到生命的盡頭也無(wú)怨無(wú)悔,而這在我心中就是一道美麗偉大的風(fēng)景。

  螞蟻

  在我心中一只小小的螞蟻,并不是一道美景,而每當(dāng)一只只螞蟻團(tuán)結(jié)在一起時(shí),就成為了我心中最美的風(fēng)景。

  每當(dāng)螞蟻們有了困難,它們都會(huì)團(tuán)結(jié)在一起,它們浩浩蕩蕩,力量驚人,勢(shì)不可擋。我認(rèn)為在工作中,螞蟻和人也可以一樣。一個(gè)大的企業(yè),光是一個(gè)人是不可以的,人們也要像螞蟻一樣分工明確,團(tuán)結(jié)起來(lái)。

  后記

  這些都是我心中的風(fēng)景,只要用心感受,這些風(fēng)景就在我們身邊。把這些美景留在我們心間,去追尋更多絢麗的彩虹!

心中的風(fēng)景10

  山中歲月,指尖乾坤,時(shí)間流逝,如無(wú)止斯夫,改變了幾乎所有,卻變不了心靈的面容,那便是城程管罷;美女養(yǎng)眼,也便是程管罷;在那無(wú)邊黑暗中崛起的蝙蝠騎士,也便是程管罷!我愛(ài)程管,就像愛(ài)這溫暖的太陽(yáng),日夜不離……

  您,就像那潺潺小溪,滋潤(rùn)著干干涸的土地,愛(ài)的無(wú)窮無(wú)盡;您就像那遠(yuǎn)處的任意一座山,愛(ài)的那么無(wú)邊無(wú)際;有時(shí)您就像那廣闊的`草坪,芳香在指間流淌,愛(ài)的那么無(wú)聲無(wú)息;你又像那一束鮮花,含苞待放的鮮花,將愛(ài)密封;你又像遼闊的大地,愛(ài)的深沉而又熱烈;你有時(shí)像滿山百花齊放,愛(ài)的有色有味;有時(shí)又如天上白云,于無(wú)聲無(wú)色中千變?nèi)f化……

  幸運(yùn)是你,空中的繁星,深邃而又廣博;幸運(yùn)是你,如童話中的公主,有著一顆不老的心;幸運(yùn)是你,我向陽(yáng),你在我心中就自帶陽(yáng)光。

  如如若桃花源真的存在,我想你就更多了幾分“桃花落,閑池闊”的安逸。如果現(xiàn)在是秋天,我想你可以去讓“碧云天,黃葉地”的秋殤;你如一副初春圖,生機(jī)勃勃中卻又夾雜一絲涼意。

  你像老渡,坐看云起云涌,你承載著許多;你像擺渡人,承載了一波又一波;你如一臺(tái)蠟燭,在點(diǎn)亮他人生命臺(tái)中自己慢慢熄滅……

  我看過(guò)大千世界,我見(jiàn)過(guò)日月星辰,唯獨(dú)是您,是那個(gè)百看不厭的靚麗風(fēng)景!

心中的風(fēng)景11

  一塊黑板,記下老師的無(wú)限深情;一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;一次測(cè)試,標(biāo)志了耕耘的收獲。老師的一舉一動(dòng)無(wú)不成為我們心中的一道風(fēng)景。

  有一次,測(cè)試的結(jié)果并非是讓人如意的,其中我的成績(jī)也下降了。心中想這回的一頓批評(píng)是少不掉了。

  中午我失落坐在教室中,這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“考試成績(jī)下降也在所難免,但是考完之后要對(duì)此進(jìn)行分析和總結(jié),以免下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。”

  晚上在床上睡覺(jué)時(shí),覺(jué)得老師對(duì)我的嚴(yán)格,是對(duì)我們負(fù)責(zé)任。俗話說(shuō):“教不嚴(yán),師之惰!又何必跟老師過(guò)意不去!痹僬f(shuō)考差了總比偷考要好吧!

  每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師窗前看見(jiàn)老師在批著作業(yè),為新的課程進(jìn)行備課。老師的付出雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但合在一起卻無(wú)法估量。

  看著老師樹(shù)起的好榜樣,我真的覺(jué)得自己沒(méi)有掌握好一分一秒的時(shí)間。為學(xué)習(xí)進(jìn)行更好的`預(yù)習(xí)。

  在我的心目中,我是一棵樹(shù),沐浴著老師那智慧的陽(yáng)光,在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心中,生生世世,永不忘懷。

  俗話說(shuō)得好,老師是紅燭照亮別人,燃燒自己;是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。這就是我心中的老師,無(wú)法忘懷的老師。

心中的風(fēng)景12

  春天的陽(yáng)光,映照著大地,樹(shù)葉嫩芽在微風(fēng)中歡快的舞動(dòng)著,溪水快樂(lè)的歌唱,拂曉點(diǎn)亮晨曲,蝶飛蜂舞,蠟梅吐蕊,芳香四溢,就是百草鋪成錦緞,百花五彩斑斕,百鳥(niǎo)放歌林間。如果沒(méi)有你到來(lái),我在這大自然中就沒(méi)有主角,就會(huì)缺少生機(jī),就是人生的缺憾,因?yàn)橛心,這一切的一切,會(huì)變得更加美麗。

  你在那里,那里就是最美的風(fēng)景。你那彎彎的眉毛,演奏出華美的樂(lè)章;你的眼睛,傳遞著愛(ài)的信息,是情的和弦、是愛(ài)的放歌,是溫馨的天堂;你的秀發(fā),是彩繪的畫(huà)筆,描繪出令人喜愛(ài)的圖案,散發(fā)出的'誘人芳香,是我幸福的徜徉。你的每一句話,在我心中成為經(jīng)典;你的每一個(gè)笑容,都是一朵鮮花在開(kāi)放;你的聲音,和著音樂(lè)就是一首首悅耳的彩鈴;你歡快的步履和美妙的歌聲,是我快樂(lè)的源泉;你的言行舉止、嬉笑怒罵都是一種獨(dú)特的風(fēng)景。你的身姿和映襯的服裝,化著一道道亮麗彩虹,和著你照片繪成一幅最美的圖畫(huà),定格在我生命的鏡像中。

  你走了,請(qǐng)把你的心留下,有你心在的地方是溫馨的港灣、就是我快樂(lè)的老家,無(wú)論走到哪里,都離不開(kāi)它。在你快樂(lè)是分享著你的快樂(lè),在你痛苦是分擔(dān)著你的痛苦,在你需要是給你關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和幫助,在你艱難時(shí),攙扶著你一起走過(guò)。雨天給你遮風(fēng)擋雨,晴天為你遮擋太陽(yáng),冬天為你送去溫暖,夏日為你送去清涼。我給你一份寧?kù)o一份精彩,我要給你贊美,我要為你放歌。

心中的風(fēng)景13

  深夜,當(dāng)我回家時(shí),廚房的那盞燈總是亮著的。

  下了晚自習(xí)之后,天已完全黑下來(lái),盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離,但有時(shí)仍會(huì)有幾分膽小。

  進(jìn)了小區(qū)的那段路是黑的。

  或許是平時(shí)聽(tīng)了許多鬼故事的緣故,那一晚,天很涼,進(jìn)了小區(qū)的那段路一個(gè)人也沒(méi)有,這時(shí),一絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái),吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋,那聲音足以把我嚇?biāo),我迅速得像家里跑。?dāng)我跑到樓下的時(shí)候,抬頭望了望,發(fā)現(xiàn)廚房的那盞燈使亮著的,我像被注射了鎮(zhèn)定劑一般,霎時(shí)間什么感覺(jué)都沒(méi)有了,又一陣風(fēng)吹過(guò),塑料袋的聲音又在我耳邊響起,但我此時(shí)認(rèn)為它只是幾個(gè)塑料袋,并不是什么別的東西。難道真的是那盞燈讓我不再恐懼了嗎?

  這種奇怪的現(xiàn)象接連發(fā)生了好幾次。

  然而隨著這種現(xiàn)象的不斷增多,是我的恐懼感漸漸消失,然而廚房的那盞燈仍整夜為我亮著,直到我走進(jìn)家門。

  于是,這也成為了我的一種習(xí)慣,每當(dāng)放學(xué)后,我總是快速走到家,看到那盞燈,讓心里有種放松地感覺(jué)。

  從此,廚房里的那盞燈消除了我心中的恐懼,回家的.路上,我再也感覺(jué)不到害怕,因?yàn),廚房里的那盞燈已永遠(yuǎn)在我的心中點(diǎn)亮,我感到了家的溫暖,感到了母親就在我的身邊陪伴著我。

  幾個(gè)月過(guò)去了,那盞燈徹底消除了我的恐懼,而廚房里的那盞燈,依然徹夜未我照亮。我知道,那盞燈。

  那盞燈,已成為了我心中的一道風(fēng)景線。

心中的風(fēng)景14

  在我家東面的墻上,有一大片綠綠的爬山虎,

  它既無(wú)牡丹的富貴華麗,也無(wú)百合花純潔高雅,可是我卻十分喜歡那綠綠的爬山虎。 春天來(lái)了,它抖動(dòng)著它那淺綠色的裙子,為我們跳起了舞蹈,有時(shí),還小心翼翼地理理它那菱形的.裙尾,又繼續(xù)跳舞,像是在舉行一場(chǎng)盛大的舞蹈晚會(huì)呢!跳著,跳著,悄悄地爬滿了一墻。 夏姐姐來(lái)了,爬山虎地葉子更加綠了!有的“母親”還“生”出了“一個(gè)個(gè)”小寶寶呢!夏姐姐帶來(lái)的燥熱使它聳拉著頭,風(fēng)姑娘也趕來(lái)湊熱鬧,風(fēng)姑娘看它們這么不精神,連忙為它們送來(lái)了“禮物”DD涼風(fēng),吹得它們像海浪一浪又一浪翻滾,好看極了! 秋妹妹來(lái)這里玩啦!秋妹妹為它們換上了金黃色的衣服,有些葉子也在搖搖欲墜了,顏色也不再耀眼了,可是,它們?nèi)匀辉诳駳g,仍在秋風(fēng)中唱歌,一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),又有不少葉子告別了同伴,在空中四處飄散。 冬婆婆來(lái)了,爬山虎的葉子掉光了,它的藤像一張大大的漁一樣鋪在墻上,雖然遭寒風(fēng)的吹打,它們也仍死死地“咬”在墻上,一點(diǎn)兒也不會(huì)松一下口,經(jīng)過(guò)一冬冷風(fēng)吹,冷雨打,到春天到來(lái)時(shí),又會(huì)有什么樣的景象呢? 我愛(ài)爬山虎,不僅因?yàn)樗?qiáng),也因?yàn)樗軜闼亍?/p>

心中的風(fēng)景15

  鄉(xiāng)村,永遠(yuǎn)是我心中最美好的風(fēng)景。

  鄉(xiāng)下的房子是樸實(shí)的,它不像城里的房子挨挨擠擠的,它呢,很多的時(shí)候要么三五成群,要么獨(dú)自矗立。尤其是那上了年歲的老房子,多年來(lái)被灰塵入侵的墻上,隱藏著一種親近感;那被時(shí)間吞噬的地板上,踩上去后,仿佛走在時(shí)間的河流里。

  小溪呢,歡快但不吵鬧。它張開(kāi)雙臂,閉上眼睛,微風(fēng)輕輕地拂過(guò),涼爽又溫柔。小溪的水流過(guò),趴下身子,卷起袖子,用手把水捧起,慢慢地喝著,就會(huì)有一股清涼的感覺(jué)流入肺腑。

  田野里,秋天到來(lái)的時(shí)候,黃的'稻谷一望無(wú)際,它們都笑彎了腰,托著豐滿的稻穗,等著農(nóng)民伯伯來(lái)收獲。偶爾有些調(diào)皮的孩子,吹著口哨在田野里玩耍。那些小鳥(niǎo)也不甘寂寞,嘰嘰地叫著,從這一頭飛到那一頭。

  茶山上,勤勞的農(nóng)民們?cè)缭缇偷搅瞬枭缴。他們用手抓住茶?shù)的一枝,拉彎下來(lái)然后半蹲著,眼睛仔細(xì)地看著,另一只手飛快地采著,像一臺(tái)精準(zhǔn)的采摘機(jī)器。這辛苦的勞動(dòng)場(chǎng)面,構(gòu)成了村莊最美的一道風(fēng)景。

  鄉(xiāng)村,是我心中最美的地方!

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