精選選擇的作文合集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的選擇的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

選擇的作文 篇1

　　誠(chéng)實(shí)，是一枚種子，把它埋進(jìn)土里，給它除草施肥，它就會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人美好心靈、崇高品質(zhì)的最佳體現(xiàn)；誠(chéng)實(shí)，是無(wú)價(jià)之寶，是金錢買不到的。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步，我們也該跟著變化！！誠(chéng)實(shí)，就似那夜空中一顆顆璀璨的星星！在我們的學(xué)校這個(gè)大家庭里，就有許許多多這樣的故事。

　　記得我讀五年級(jí)的時(shí)候……一天，老師走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，仿佛連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！敖裉�，老師要來(lái)檢查你們完成作業(yè)的情況�！崩蠋熞荒槆�(yán)肅地說(shuō)。作業(yè)？一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，我的心一下子垮了下來(lái)。作業(yè)，昨天有作業(yè)嗎？我怎么不記得了。我怎么會(huì)忘記做作業(yè)了呢？哎呀，這可怎么辦啊，這回肯定要挨批評(píng)了？“沒(méi)做的站起來(lái)！”老師還是一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。站起來(lái)，肯定會(huì)挨批評(píng)并失去老師心中的“好學(xué)生”的地位；不站起來(lái)，又要受到良心的譴責(zé)，失去誠(chéng)實(shí)，我可一向是誠(chéng)實(shí)的呀……我反復(fù)問(wèn)自己：站起來(lái)還是不站起來(lái)。我的思緒被這兩種選擇占據(jù)著。思來(lái)想去，我還是選擇了“誠(chéng)實(shí)”，因?yàn)槲矣X(jué)得“誠(chéng)實(shí)”才是我要的。于是，我毅然站了起來(lái)。站是站起來(lái)了，可心里還是沒(méi)底。同學(xué)們驚奇的眼神紛紛向我投來(lái)。我不敢朝同學(xué)們和老師那兒看。

　　就在這時(shí)，老師面帶微笑徑直朝我走來(lái)，剛才那一臉的嚴(yán)肅早飛到九霄云外去了。“老師昨天布置作業(yè)了嗎？回答我�！崩蠋熜χ鴨�(wèn)�！坝校　蔽逸p聲地說(shuō)�！坝校磕悄銥槭裁床蛔�？”老師追問(wèn)�！拔�，我忘記了是什么作業(yè)�！崩蠋熡中α耍�說(shuō)：“你當(dāng)然不知道，我昨天根本就沒(méi)有布置作業(yè)�！崩蠋熗�了望其他同學(xué)，失望地說(shuō)：“但你們都做了作業(yè)？做了什么呀？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的頭都埋得低低的，我的心也稍微平靜了一些�！耙院�，要學(xué)會(huì)講誠(chéng)實(shí)，知道嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我回味著老師說(shuō)的話，明白了老師沒(méi)有直說(shuō)的、誠(chéng)實(shí)的意義。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它——老師那次檢查的特殊的'作業(yè)——“誠(chéng)實(shí)”！

　　讓我們用勤勞的雙手，播撒下誠(chéng)實(shí)的種子吧！等到誠(chéng)實(shí)的春天來(lái)臨的時(shí)候，那誠(chéng)實(shí)的花朵一定會(huì)開(kāi)滿中華大地，開(kāi)滿我們美麗的校園，開(kāi)在我們每一個(gè)人的心中！

選擇的作文 篇2

　　在一望無(wú)際的大海，一艘小船在緩緩前進(jìn)。船上的兩個(gè)船夫，各站在他們的包裹旁撐著船。他們很在意自己的包裹，出來(lái)劃船看路，他們的視線就一直放在包裹上，仿佛，這就是一切。

　　但一切其實(shí)并不順利。

　　船漏水了�，F(xiàn)在唯一的辦法就是去丟掉一個(gè)包裹。

　　船夫甲抱著自己的包裹——理想；船夫乙抱著自己的包裹——現(xiàn)實(shí)。

　　時(shí)間慢慢流淌，船進(jìn)水越來(lái)越多，但兩人仍是不肯放棄各自的包裹。最終，還是甲先開(kāi)口了。

　　“喂，把你的包裹扔下去吧，船要沉了！”說(shuō)完，便要去搶乙的包裹。

　　乙死死拽著自己的包裹不放：“為何要扔我的，要扔肯定是扔你的！”

　　甲笑笑，輕蔑地說(shuō)：“你那破包裹裝著什么東西，那么沉。我這包裹里裝的可是理想，難道你要丟掉理想嗎？”

　　“我的包裹重？你自己掂量掂量，你背負(fù)的那個(gè)什么理想，不更沉重嗎？”

　　的確，甲的理想確實(shí)很沉重。這個(gè)包裹里自己這一生的所有可能想要的東西。他怎么可能把自己美好的希望扔掉呢？他大聲反駁：“那現(xiàn)實(shí)就輕松了嗎？你看看，我們的現(xiàn)實(shí)就是，隨著這艘船一起沉入海底！”

　　乙僅僅抓著自己的`包裹：“那現(xiàn)在不正是要把握實(shí)，抓住現(xiàn)在一切可以獲救的機(jī)會(huì)，努力挽救我們嗎？接受現(xiàn)實(shí)，并付出自己的努力，那才有可能會(huì)成功的。而像你這種只是追尋著遠(yuǎn)處的理想，不正視現(xiàn)實(shí)，不努力把握現(xiàn)在，你被美好的夢(mèng)蒙蔽了眼睛，而看不到這世界還有坎坷、還有困難等其他需要克服的東西，你的未來(lái)簡(jiǎn)直是一片黑暗！”

　　“我是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，怎么會(huì)像你說(shuō)說(shuō)得這么一無(wú)是處！理想就是我的一切！難道一個(gè)人能沒(méi)有理想嗎？反正，我是不會(huì)放棄我的理想的，你去接受你的現(xiàn)實(shí)吧！”

　　他話還沒(méi)有說(shuō)完，便趁乙一不留神把他的包裹扔進(jìn)了大海。

　　乙憤怒極了，他大吼：“不是說(shuō)不讓你有理想，只是理想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，你要先接受現(xiàn)實(shí)，處理現(xiàn)實(shí)的危機(jī)，你扔了我的包裹，太讓人不可思議了！”

　　甲聳聳肩，輕飄飄的說(shuō)：“去相信現(xiàn)實(shí)了，你的現(xiàn)實(shí)如此骨感，而我的理想?yún)s如此豐滿，我要去追尋自己的美好理想了�！�

　　乙指著甲，“像你這種不接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，一味沉浸在幻想和憧憬中，不努力，不奮斗的人，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)你那理想的！”他說(shuō)完就跳進(jìn)海里，抓住自己的包裹在大海里費(fèi)力地向前游。

　　而甲帶著自己美好的理想甩掉乙和他的包裹充滿希望地向前劃去，由于只有他一個(gè)人劃船，行進(jìn)很慢，加之船上的積水越來(lái)越多，船馬上就要迷失在汪洋大海了，他害怕那有千萬(wàn)米深的大海，他還吝嗇自己的汗水和力氣，但他卻相信，只要他有必勝的理想和信念就一定能發(fā)現(xiàn)走回陸地的道路。一直到船上沒(méi)有一粒米和一滴水即將被海水打翻時(shí)，他還是活在那種虛幻的理想世界中，他居然還相信那句“有夢(mèng)想一定會(huì)成功”的話語(yǔ)。他到死都在喃喃“怎么還沒(méi)有人還沒(méi)有人來(lái)救我�！薄�…

　　乙拼命地游著，他流盡了汗水，用盡了力氣，但他心中只有一個(gè)信念“只有努力，逆境才會(huì)逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)實(shí)才能被自己操縱”。他發(fā)現(xiàn)，自己離陸地越近，包裹就越輕，仿佛所有的一切都開(kāi)始變好。終于，他抱著自己的包裹憑借頑強(qiáng)的毅力游到達(dá)了陸地。之后，他開(kāi)始耕作，無(wú)意間挖掘出了一座金礦，后來(lái)變成了百萬(wàn)富翁，結(jié)婚生子，過(guò)上了幸福的生活。

　　現(xiàn)在的乙常常會(huì)望像遠(yuǎn)方的大海，他總是想，當(dāng)年的甲，他的理想，實(shí)現(xiàn)了嗎？

選擇的作文 篇3

　　如果說(shuō)心靈是一個(gè)人的根，那么，人們的心靈經(jīng)過(guò)歷練與煎熬得以升華；如果說(shuō)心靈是一個(gè)人的指路明燈，那么，人們的舉動(dòng)應(yīng)該因?yàn)檫@盞明燈的照耀而改變。

　　村邊不遠(yuǎn)處有一座大雪山，終年積雪，且常常會(huì)遇到暴風(fēng)雪，但是，聽(tīng)說(shuō)山上的月亮很美。有一個(gè)人，他很孤獨(dú)，他想到雪山上看美麗的月亮。結(jié)果，他被困在了雪山上，因?yàn)樗�是第一個(gè)敢于攀登那座雪山的人，所以，他的`名字叫做探險(xiǎn)者。

　　那天，還有一個(gè)人上了山，他叫登山者——登山者是為了征服雪山才上山的，他并不知道已經(jīng)有一個(gè)探險(xiǎn)者被困在了山上。很不幸的是，登山者在途中遇到了暴風(fēng)雪。暴風(fēng)雪非常猛，吹得登山者迷失了方向，他發(fā)現(xiàn)自己迷路了。暴風(fēng)雪仍在猛烈地吹著，登山者深知如果他不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。登山者走啊走啊，走到腿已經(jīng)邁不開(kāi)了，還是沒(méi)有找到避風(fēng)處。眼看暴風(fēng)雪越來(lái)越猛，登山者有點(diǎn)急了，卻無(wú)法走出困境。就在這個(gè)時(shí)候，登山者的腳碰到一個(gè)硬梆幫的東西，登山者非常吃驚：這樣一個(gè)常年積雪人跡罕至的雪山，怎么會(huì)有東西呢？他趕緊扒開(kāi)雪一看，竟然是一個(gè)快要凍僵的人——探險(xiǎn)者。

　　登山者先是一驚，而后卻犯難了：是繼續(xù)向前走呢？還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人呢？如果繼續(xù)向前走，這個(gè)陌生人可能會(huì)因此而死掉；但眼看暴風(fēng)雪越來(lái)越猛，如果停下來(lái)拯救這個(gè)陌生人，很有可能大家都會(huì)被困死在這個(gè)大雪山中，怎么辦？……

　　登山者正在猶豫不決，不知如何是好。這時(shí)快要凍僵的探險(xiǎn)者艱難地睜開(kāi)疲憊的雙眼，用盡最后一口氣說(shuō)道：“年輕人，不用……不用……理我……反正…反正我也……也只是一個(gè)人……沒(méi)什么……牽掛……你……你自己……走吧……不用管我……”而后，探險(xiǎn)者暈睡過(guò)去。

　　登山者此時(shí)陷入極度的矛盾當(dāng)中，經(jīng)過(guò)一陣翻江倒海的心靈搏斗，他毅然做出決定——先救探險(xiǎn)者。登山者趕忙扶起探險(xiǎn)者，一邊彈去他身上的雪，一邊脫下手套，給探險(xiǎn)者做按摩，口里還不斷叫喊探險(xiǎn)者，希望他別因此而沉睡下去。經(jīng)過(guò)登山者的一番按摩搶救后，探險(xiǎn)者僵硬的身軀開(kāi)始軟化，身子也漸漸暖和起來(lái)。探險(xiǎn)者緩緩的睜開(kāi)雙眼，僵硬的手腳終于可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。

　　“你不用這樣的，我……”

　　“不，再怎么說(shuō)我也不能丟下你不管，要走一起走�！�

　　于是，登山者扶著行走艱難的探險(xiǎn)者開(kāi)始一顛一跛地向前走著。他們互相鼓勵(lì)對(duì)方，互相取暖，有時(shí)還會(huì)穿插幾句笑話，使自己不至于絕望。最后，探險(xiǎn)者和登山者終于互相攙扶著走出了困境。

　　在面對(duì)獨(dú)自逃生與留下救人的兩難選擇中，登山者做出了正確的抉擇，其實(shí)在人生中，我們會(huì)遇到許許多多這樣的選擇，所以我們應(yīng)始終擁有一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈。我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的人生選擇。

選擇的作文 篇4

　　“我去上學(xué)校，天天不遲到！”我唱著歌，一蹦一跳的去上學(xué)。

　　可能昨晚下了雨，路上濕濕的，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)小水坑。天空陰沉沉的，灰蒙蒙的，沒(méi)有云，沒(méi)有太陽(yáng)，空氣中有一股植物腐爛的氣味，但是不臭，好像還有點(diǎn)說(shuō)不清的清香。

　　走著走著，就遇見(jiàn)了劉思妤，我猛然地想起今天是班干部競(jìng)選，就問(wèn)她，“你想當(dāng)什么班干部呀？”“學(xué)習(xí)委員或者體育課代表吧！我覺(jué)得當(dāng)學(xué)習(xí)委員的機(jī)率比較小�！薄坝惺裁搓P(guān)系嘛，你有這個(gè)能力，我投你一票！”

　　后來(lái)走著走著，又遇見(jiàn)了謝亞雄，他說(shuō)他競(jìng)選班長(zhǎng)，我被驚訝到了。除了上個(gè)學(xué)期，他不是一直都在當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎，可能因?yàn)樯洗伪宦溥x了，這次在向最高職位看齊吧。

　　最激動(dòng)人心的第一節(jié)課到了，這次的班干部競(jìng)選，周老師說(shuō)，這就意味著我們不能有私心，要公平公正。如果你上臺(tái)去競(jìng)選了，但沒(méi)有當(dāng)上，沒(méi)有關(guān)系，“光榮的落選” 難道不是一件好事嗎？

　　第一個(gè)上來(lái)的是謝亞雄，我覺(jué)得他膽子真的很大，第一個(gè)上臺(tái)真的是一件很要有膽量的事。他的演講非常精彩，我最感興趣的是這一句話：你從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)。是呀，不要灰心，繼續(xù)勇往直前。第二個(gè)上來(lái)的是程昱翔，他帶了好幾幅用毛筆寫(xiě)的作品。我覺(jué)得他寫(xiě)的最好的是“初心”，我們學(xué)生的初心呢，就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。是呀，這就是奶奶常說(shuō)的，學(xué)生要以學(xué)為主。后來(lái)吳奕宏和殷子萱也上了臺(tái)，我可真佩服有舞臺(tái)恐懼癥的殷子萱。班干部競(jìng)選嘛，我也可以競(jìng)個(gè)生活委員，可是我沒(méi)有準(zhǔn)備，其實(shí)準(zhǔn)備也不難，就是我沒(méi)有這個(gè)膽。我的心情一下子跌入了谷底，失落的很。譚悅晨競(jìng)選的`是副班長(zhǎng)，我很支持她，她唯一的問(wèn)題是一直不敢對(duì)班上的人發(fā)脾氣。有很多膽小的同學(xué)都上了，羅天志呀，周栩君呀等等，就我沒(méi)上。

　　第二節(jié)課開(kāi)始投票，所有的去競(jìng)選的人應(yīng)該都很緊張，失敗是成功之母，我在心里默默的安慰他們。班長(zhǎng)，我選的是謝亞雄，我覺(jué)得他在學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，他一定會(huì)管理好班級(jí)的。另外，程昱翔已經(jīng)當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)了，所以換個(gè)口味，也是給別人更多的機(jī)會(huì)吧。

　　我覺(jué)得，班干部并不是權(quán)力的象征，而是全心全力為班級(jí)服務(wù)的優(yōu)秀班員。請(qǐng)盡你們的一份力量，打造更好的班級(jí)吧！

選擇的作文 篇5

　　青春是奮斗的時(shí)候，我們應(yīng)該更加努力的去奮斗，不讓青春選擇了安逸，不讓老去后悔青春時(shí)選擇了安逸!

　　我們現(xiàn)在正是年輕的'時(shí)候，我們正在求學(xué)。本應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將不被社會(huì)淘汰而做好奠基�？墒呛芏嗄贻p人就讓青春選擇了安逸。沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有上進(jìn)，我想說(shuō)那和咸魚(yú)有什么區(qū)別?

　　今天是20xx年10月22日，是學(xué)校補(bǔ)考出成績(jī)的日子。宿舍有個(gè)同學(xué)第一次考試不及格導(dǎo)致的補(bǔ)考，今天我看了那成績(jī)，我愣了。第一次他考58分，補(bǔ)考卻只考了39分。我想說(shuō)一分耕耘一分收獲吧。因?yàn)樗��?jīng)常不去上課，不看書(shū)，整天就知道睡覺(jué)，打游戲。成績(jī)肯定很自然的就是這樣的了。

　　如今我們都不小了，正是青春的時(shí)候，我覺(jué)得我們除了好好學(xué)習(xí)以外，我們還要慢慢的開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)了，不要整天就只會(huì)依靠父母，不要整天就知道吃喝睡和玩。我們要對(duì)的起“青春”這兩個(gè)字，好好努力和奮斗，不要讓青春選擇了安逸!

選擇的作文 篇6

　　今天天空黑乎乎的，我奇怪了，這都七點(diǎn)多了怎么天還不亮呀？

　　我揉了揉眼睛，天吶！哪里沒(méi)天亮，原來(lái)是工廠排出來(lái)的黑煙。我感到口渴，我下床去倒水，可沒(méi)有開(kāi)水了。我提起水壺去裝水，一擰開(kāi)水龍頭，嚇了一跳，這……這水怎么是黑的。我關(guān)了水龍頭叫醒爸媽，媽媽一看也驚了，“這、這水，是怎……怎么啦！”爸爸說(shuō)“新聞上都播了，我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，淡水湖都被污染了�！蔽液鋈缓粑�不過(guò)來(lái)，我明白了人類砍伐太多，空氣中氧氣不夠了。

　　我醒了過(guò)來(lái)，大大吸了口氣，似乎真的缺氧，還好是一個(gè)夢(mèng)。我不想我們?nèi)祟惿�活在我的�?mèng)境那樣，我開(kāi)始從我身邊的小事情做起，要保護(hù)環(huán)境，不再亂扔垃圾，亂吐痰等等。

　　我突然想起我外公留下來(lái)的小樹(shù)苗，我想如果把這些樹(shù)苗栽起來(lái)就可以增加氧氣了。我拿起小樹(shù)苗就走向了我家樓下的土地上，我把小樹(shù)苗栽到了那兒，我給它澆了水，并暗暗發(fā)誓一定要好好照顧它。我栽好樹(shù)苗回到家，媽媽看到我身上臟臟的，就問(wèn)“你去哪兒了？身上這么臟�！蔽艺f(shuō)：“栽樹(shù)唄！”媽媽有一些不明白的問(wèn)：“你栽樹(shù)干嗎？”不過(guò)后來(lái)她明白了，因?yàn)槲医o她講了我做的夢(mèng)，媽媽夸了我，我心里樂(lè)滋滋的。

　　晚上，我又做了一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了清澈的湖水，綠色的樹(shù)林，清新的空氣，藍(lán)藍(lán)的天空……。還有我栽的.兩顆樹(shù)長(zhǎng)得又大又高，環(huán)境沒(méi)有了一點(diǎn)污染的痕跡。這都是人類保護(hù)環(huán)境的結(jié)果啊！

　　我希望所有人都要保護(hù)環(huán)境，不能讓地球媽媽哭泣。我們要做出行動(dòng)。我盼望著能看見(jiàn)更加清澈的湖水，藍(lán)藍(lán)的天空，清新的空氣。我因夢(mèng)，而選擇了行動(dòng)，讓我們的行動(dòng)使得這個(gè)世界變得沒(méi)有了污染。

選擇的作文 篇7

　　有聲的世界，是充滿著無(wú)言的選擇，而無(wú)言的選擇又帶來(lái)了人生的位置，沒(méi)有人知道明天的自己，但卻總要面對(duì)無(wú)言的今天。

　　街上的人往來(lái)不絕，上班族川流不息，大款名流屢見(jiàn)不鮮，但那其中的他或她，會(huì)是自己?jiǎn)幔窟@時(shí)，在迷霧中追自己的身影，總是會(huì)覺(jué)得，自己好模糊，好遙遠(yuǎn)，內(nèi)心總是在是與非，成與敗，得與失上停留交錯(cuò)。思緒糾纏在一起，蒙上了自己的雙眼，世上因而有了“彷徨”一詞。 在迷失的'街道上，不禁會(huì)問(wèn)：“我在何方�！弊蛉盏纳硌蹪u漸遠(yuǎn)去。無(wú)論你是高大，還是渺小，而已經(jīng)不是你，不屬于你了，失去身影的你，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上，痛楚鉆入心窩，但你仍然無(wú)言的走著。 孤獨(dú)的身軀，在別人眼中如此渺小，在世界的眼中，是如此不堪一擊。停飛吧，如果你愿意，你可以借別人的影子，讓自己內(nèi)心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以停止嗎？不，我不做別人，我要尋找自己。

　　你用向前的步伐，面對(duì)了自己的選擇。無(wú)助的你，在無(wú)言中顯得無(wú)比的偉大。

　　夕陽(yáng)西下，霞光灑在臉上，淘氣地舔了舔你臉上的傷疤�！巴磫�？”“對(duì)，很痛�！薄爸档脝�？”“當(dāng)然�！碑�(dāng)夕陽(yáng)不再憐惜執(zhí)著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了。迷失在無(wú)限黑暗的夜色中。

　　孤獨(dú)的你沒(méi)有身影，軀殼在黑暗中，漸漸退色，傷口在漸漸愈合，但內(nèi)心，卻是痛楚難耐，外面平靜如秋水，內(nèi)心卻是風(fēng)雨交加。

　　一滴甘露在唇邊，一絲暖意掠過(guò)臉龐。蘇醒的你，正在沐浴著陽(yáng)光。望望身后，你有了身影，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的身影，它伴著你找到人生的道路和生命的坐標(biāo)。

選擇的作文 篇8

　　5月12日后，霎那間仿佛一切都和歡樂(lè)絕緣了。從此，在有著秀美山川的天府之國(guó)，只見(jiàn)人們寫(xiě)滿悲傷的臉龐。巴蜀大地猶如一個(gè)巨大的傷口，是大地母親掩面而泣的臉。

　　這個(gè)突如其來(lái)的巨大變故之后，無(wú)數(shù)年齡與我相仿的同學(xué)經(jīng)歷著撕心裂肺的.疼痛，他們不得不面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，于是一夜之間長(zhǎng)大。記憶極其深刻的是在電視上看到的一位躺在病床上等待手術(shù)的同學(xué)，他面對(duì)鏡頭，微笑著，豎起了勝利的手勢(shì)。雖然傷痛折磨下他一臉疲憊，但是眼神卻是那么的堅(jiān)定。在災(zāi)難過(guò)后，他選擇的是堅(jiān)強(qiáng)，用微笑面對(duì)創(chuàng)痛。

　　是的，逝者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)自強(qiáng)。最重要的是我們還有將來(lái)，所以，面對(duì)災(zāi)難，我們唯有選擇堅(jiān)強(qiáng)，要帶著逝者的希望上路，活下去，好好地活下去。

　　身處千里之外南昌的我，也在這場(chǎng)災(zāi)難中學(xué)會(huì)了珍惜與堅(jiān)強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了珍惜親人，堅(jiān)強(qiáng)的生活：我不會(huì)再和以前一樣因?yàn)閶寢寷](méi)有燒我想吃的紅燒肉就大發(fā)脾氣；我不會(huì)再和一樣認(rèn)為安享父母編織的安樂(lè)窩是多的理所當(dāng)然；我也不會(huì)再和以前一樣為了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就懊惱不已呼天搶地的認(rèn)為“世不容我”。

　　四川的兄弟姐妹們，雖然我們有著不一樣的人生，但是我們卻同樣的選擇了堅(jiān)強(qiáng)。漫漫的人生長(zhǎng)路，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，面對(duì)出其不意的挫折和困境，唯有選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有一個(gè)燦爛的未來(lái)。