作文記爸爸的一次笑 -作文
我的爸爸有兩條又黑又濃的眉毛，一雙大大的眼睛，龍鼻子，厚嘴唇，皮膚也有點(diǎn)黑，媽媽說，我的老祖見過爸爸一次后，就跟媽媽說：“這黑小子長的真俊”正是因?yàn)檫@樣，我曾經(jīng)經(jīng)�；孟胫职中ζ饋淼臉幼�，
作文記爸爸的一次笑
。但是現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，爸爸其實(shí)并不是那么嚴(yán)肅。
就在不久前，爸爸迷上了羽毛球，天天趴在電腦前面看羽毛球視頻。他尤其愛看林丹和李宗偉的比賽，爸爸每次看羽毛球都很認(rèn)真，總會將一段視頻反復(fù)看，直到看明白為止，這時(shí)的爸爸，臉上就會露出一股認(rèn)真勁。
爸爸也很愛看直播，每次看的時(shí)候，就會興致勃勃的叫上我和我媽陪她一起看。如果球員打了個(gè)好球，爸爸就會一拍大腿連聲叫好。如果是個(gè)臭球，那我爸的兩條眉毛就會皺個(gè)死緊，這時(shí)候爸爸就會笑得很爽朗，每當(dāng)這是我都很想潑灑一把激動的淚，我的幻想不再是幻想而是現(xiàn)實(shí)！��！
爸爸不僅喜歡看羽毛球，也很愛打羽毛球，一到周六周日，完了，我和媽媽睡不了懶覺了，因?yàn)槲野謺粋�(gè)個(gè)的把我們叫起來去打球，看看我爸爸在球場上奔跑，很難想象到他是一個(gè)四十多歲的中年人，倒像是個(gè)二十歲的小伙子。
老爸打球風(fēng)雨無阻，無論是刮風(fēng)下雨，還是暴熱炎炎，我爸都會雷打不動的“拎”上我和我媽直奔羽毛球場。
我爸也不只帶我和我媽，就連我哥他們也不放過，每次就在一起都會提出去打羽毛球的建議，不！不是建議倒不如說是要求。如果不同意我爸就會露出失望的眼神，如果同意了，完了！以一定會后悔的，因?yàn)槲野讶绻话讶舜虻教撁撌墙^對不會罷手的，他們經(jīng)過了一次血的教訓(xùn)，就再也不敢答應(yīng)了，所以我爸爸就只能失望了。
我想對所有的人說：“爸爸并不是嚴(yán)肅的，其實(shí)爸爸也很愛笑的，他嚴(yán)肅只是希望兒女能有一番作為，所以讓我們的爸爸多笑笑，讓父親這個(gè)詞不再代表嚴(yán)肅”
爸爸原來你也很愛笑。
在我的印象中，爸爸有一次笑得很燦爛。
記得上幼兒園小班時(shí)，幼兒園老師教我們認(rèn)識數(shù)字和一些書寫簡單的常用的漢字。為了鞏固所學(xué)的知識，老師也時(shí)常布置一些簡單的課堂練習(xí)�？晌以谧稣n堂練習(xí)時(shí)，老是漫不經(jīng)心的，有時(shí)坐在位置上發(fā)呆，有時(shí)渾身上下都在動，有時(shí)在書本上亂寫亂畫……時(shí)間就這樣一分一秒地過去，而我的作業(yè)本上仍是少許地寫了幾個(gè)字。老師見了，就問我為什么不快點(diǎn)寫作業(yè)。我就坦白地說自己暫時(shí)不想寫，并請求老師能允許我把課堂作業(yè)帶回家去寫。老師見我幼小，也就答應(yīng)了我的要求。后來，老師把此事告訴了爸爸。爸爸也曾教育過我課堂作業(yè)應(yīng)盡量在課堂上及時(shí)完成�？晌胰耘f我行我素。這差不多成了爸爸的一塊心病。當(dāng)我讀大班時(shí)，我開始有了轉(zhuǎn)變。記得第一次課堂作業(yè)，老師讓我們在拼音本上練習(xí)寫字母“a”，
作文
《作文記爸爸的一次笑》(http://www.ishadingyu.com)。這次，我可不像過去。一會兒工夫，我就在拼音本上寫了一頁字母“a”，完成了老師布置的課堂作業(yè)。放學(xué)后，我飛快地回了家�；氐郊依�，我立刻就打開書包，拿出寫好的課堂作業(yè)給爸爸看。爸爸看到作業(yè)本上一行行如小蝌蚪一般的.字母“a”，起初還有點(diǎn)不相信自己的眼睛，后來才笑了起來，而且笑得那么燦爛，連眼淚都笑出來了。那一日爸爸笑了，那笑意中包含著對我的贊許，那笑意中流露著對我的信任。每每想起發(fā)生在假期中的一件事，我的眼前就浮現(xiàn)出爸爸的笑臉。
記得今年暑假的一個(gè)早晨，爸爸從農(nóng)貿(mào)市場回來，手里拿著一袋魚，走進(jìn)了樓，到了家，爸爸把魚放進(jìn)了廚房說：“你姥姥身體不舒服，我買了幾條鯽魚，想明天燒魚湯給你姥姥送去，哪曉得都快死了，唉！”
我看著爸爸那焦急的樣子，忽然想起《少年科學(xué)》上說的能把快要死的魚兒救活的方法，就胸有成竹地說：“爸爸，我能把魚救活。”爸爸睜大眼睛，半信半疑地說道：“你能行嗎？”我并不回答,只是微微一笑，轉(zhuǎn)身來到了廚房,便立即動手開始救魚。我盛來一小勺鹽，用右手捉起一條快要死的魚小心翼翼地掰開它的腮片，將幾粒細(xì)鹽撒在它那紅紅的腮片上，再輕輕地把它放入水中。爸爸見了，趕緊抓住我的手說：“哎呀，又不是叫你腌魚，干嘛往魚腮里撒鹽，你就用這種方法救魚呀？”
“這方法是從書上學(xué)來的。”我邊說邊搶救另外兩條魚,心里不停地叨念著:等著瞧吧，讓我給你們露一手！只見我兩手不停地忙活著，第一步搶救程序完畢，我就站在一旁靜靜地觀看,時(shí)間一分一秒地過去了,我睜大眼睛不錯(cuò)眼珠地盯著水中的小魚。過了一會兒，我看見一條魚的腮片漸漸地張得有力了，心里高興極了，便趕緊打了一盆清水進(jìn)行急救的第二步？？把這條被救護(hù)的鯽魚放入清水中。此時(shí)的我內(nèi)心隱隱約約有些興奮感,心想:從課外書中學(xué)到的小巧門,看來還真有實(shí)效，我像更有了信心，更加觀注著魚兒們的點(diǎn)點(diǎn)動態(tài)，當(dāng)然心里也不免有些焦急。
吃飯的時(shí)候爸爸顯得很高興，緊著往我碗里夾菜，還不時(shí)地說：“只要你把魚救活了，就帶你去看姥姥，你要是救不活……”
吃完飯，我走進(jìn)廚房，剛剛靠近水池，就聽見，“嘩啦”一聲水響 ，三條魚一條比一條游得歡，游得快活極了。
“魚救活了，魚救活了。”我看著這三條活蹦亂跳的魚，心中無比喜悅，無比激動。
爸爸見魚真的活了，他笑了，笑得是那樣開心，笑得是那樣燦爛。我知道爸爸的笑是對我的鼓勵(lì)，爸爸的笑是對我的促進(jìn)。我將學(xué)到更多的知識運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中去。
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