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根優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的根優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根優(yōu)秀作文1
蒙蒙雨季，撐一把記憶的傘，攜一種懷舊的心情。我漫步于中；灰藍色的天空似乎讀懂我，扯下回憶的帷幕，化成飄飄灑灑雨絲，輕扣著我那塵封已久的記憶之門。在那兒，兒時的記憶已經(jīng)被疊成一個平面，我將她輕輕地它打開，展為立體，向雨絲傾訴著童年的故事。
端午節(jié)，我呱呱落地在了貴州省安順的平壩縣�？粗@里高高的土墻；聽著人們帶鄉(xiāng)音味兒的普通話；聞著這里人們做出來的特色小吃。我憨憨地笑了，看這我的家鄉(xiāng)，我也茫茫然地“旋”。
眼間，我已經(jīng)十二歲，十二歲，我首次離開家鄉(xiāng)，踏上了我的求學之路。在路徑一座山時，風兒輕輕地哼著歌曲，撫摸著我每一根快樂幸福的神經(jīng)。我的心被幸福快樂占據(jù)了；風兒也吻著風箏，想帶她遠行，可是風箏卻不肯隨它而去。為什么呢？這個疑問就被我收進了行囊。
外面的城市很精彩：街景的繁華；人們的風度；都市的熱鬧。這里一切的一切，都讓我嘖嘖贊嘆！與它相比，家鄉(xiāng)只不過只一塊“黑土地”罷了！可不知道為什么，冥冥之中，我總覺得家鄉(xiāng)，比大城市親切，比大城市熟悉我掛念著家鄉(xiāng)；掛念著那里的`山山水水；掛念著家鄉(xiāng)那淳厚樸實的人們；掛念著家鄉(xiāng)的一切！我頓時明白，這就是老師說過的根，是家鄉(xiāng)人常說的根！風兒之所以帶不走風箏，是因為風箏的根，扎根在這里！而我，就是一只風箏！
終于在我的日夜期盼中，我回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)有了變化：高高的土墻變成一層層的小洋樓和高樓大廈；鄉(xiāng)音味兒普通話已變成純正的北京話；特色小吃也搬進了各大餐廳！我看著我這位“母親”的變化，我為她感到高興，為自己感到自豪！
雨已經(jīng)住了，天空微微露出了笑臉，我收起記憶的傘大跨步向前走去。我又一次看見了“飛不走”的風箏，我清楚地聽見我的心靈告訴我：如果我失去了家鄉(xiāng)，那我就是斷了線的風箏！因為在我的心在中國，我的根在故鄉(xiāng)！
根優(yōu)秀作文2
爺爺離開我已三年之久，但我依然清晰的記得，爺爺柱著拐杖送我的場景。
小時候，爸爸媽媽去火燒坪打工，我便住在爺爺家。我喜歡吃糖。爺爺家有很多糖，特別是我最愛的巧克力。每次吃糖，爺爺便會對我說：“糖吃多了會長蛀牙的！”接著用那根橡木做的拐杖在我頭上敲兩下，那根橡木作的拐杖敲起來不疼，爺爺?shù)膭窀嫖覐奈绰牎?/p>
有一次為了吃糖，我趁爺爺不在家，拿起了幾塊錢。爺爺知道后，第一次在我面前生氣了，我低著頭，沒有說話靜靜的等著爺爺?shù)奶幜P。爺爺揚起手中的拐杖，我害怕的閉上了眼。然而拐杖只是輕輕的在我頭上，當我睜開眼，只看見爺爺柱著拐杖走向房子里去。我撓撓頭，又像個沒事人玩去了。
時間匆匆從指間流過，我再次留意到爺爺，他的`背更駝，他再也離不開那根拐杖。父母來接我回家時，爺爺柱著那根拐杖來送我，望著爺爺，想起來我給他帶來的煩惱，風一吹，鼻子一酸，雙眼熱乎乎的。爺爺在村口望著我，我也望著爺爺，直到那身影消失在我的視線里，不爭氣的淚水流下來，滴打著我的手……
那年暑假，我又回到了老家，遠遠就看見了爺爺，他的背更駝，“爺爺”我喊了戸，爺爺對我干笑著，給了我?guī)最w巧克力……我臨走時，爺爺柱著拐杖送我，不忘對我說：“別吃太多糖！”“知道了”轉(zhuǎn)身熱淚盈眶。
我不知道這一別竟是永別。
那年秋天過得很慢，當我得知爺爺去世了，我第一次失眠，躺在床上，淚水從臉頰劃過，滴在枕頭上，腦海里浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛�，逾行逾遠。
三年后，我去老家祭拜爺爺，看見了那根用橡木做的拐杖，上面大面包灰，我用細布輕輕擦拭著，將它放在爺爺?shù)倪z像旁，眼淚不禁落下，朦朧中似乎又看見那駝背的身影……
根優(yōu)秀作文3
我愛看書，可是我覺得每次看書后總是不能理解書的真正含義，有一些話語我知道它代表了一些深刻的含義，可就是說不出，寫不出。閱讀訓練由興趣變成了疑惑，甚至有些恐懼。
班主任喬老師要求大家每天做一篇課外閱讀。這有什么難的呀？可老師要求自己對照書后的答案批改，這對我來說也沒什么難的�？呻y就難在我對照答案改完之后稀里糊涂不知道自己錯在哪，而且我只會對著答案死搬硬套，只要和答案寫的不符就是毫無理由的錯。
所以我每次考試，做閱讀題時，總是不能準確理解文中的意思，讓我更加郁悶的是有一次試卷上的那一篇閱讀竟和我的閱讀書上的那一篇閱讀是一樣的。我在閱讀書上做的時候理解題也錯了，我把書后正確的答案寫在了邊上，由于我不理解所以也沒記住，我就在考試的`時候按自己的印象寫了。我心想這一次閱讀題的分數(shù)肯定全扣了，結(jié)果試卷發(fā)下來，出乎意料的是，我的分只被扣了一半，而我依然很不解，到底為什么被扣一半分了呢，我決定去問喬老師。
而我當時肯定是被疑惑沖昏了頭腦，沒想到老師還在午睡。我一推門發(fā)現(xiàn)老師還在午睡，剛想退出去，可能是我的動靜太大了，喬老師醒了，當她得知我有問題要問她的時候，便耐心地講解給我聽。我從她的眼神中看出了累了一個上午的疲憊。她說并不是因為我這題思路不對而是少了一些內(nèi)容，答案不完整。我一聽缺少的內(nèi)容閱讀書上也沒有，就心想答案也并不是全對呀！我趕緊把我做課外閱讀時出現(xiàn)的問題一并告訴了老師，老師說以后不理解的地方就趁休息時間來問我，放學后也可以。我說這不是打擾您休息了嗎？老師只是微笑著搖了搖頭……
老師是我們在學習中最好的咨詢師，相信每一位同學對老師都有深厚的感情吧！
根優(yōu)秀作文4
根舊鞋帶，橫躺在路旁，靜靜的。
這是根普普通通的鞋帶，是那么微不足道。誰也不知道它是被誰扔到這里的。唯可以肯定的是，它的身上有好幾道裂痕。
就這樣，過了天，兩天，三天……
那是個充滿陽光的下午，只蚯蚓在泥土中快樂地爬行著。偶然間，這只小蚯蚓發(fā)現(xiàn)了那根傷痕累累的鞋帶。
“朋友，你怎么了？”它把鞋帶當成了另只蚯蚓。當然，鞋帶沒有說話。也沒有動彈。
“朋友。請你說話呀，”這時，蚯蚓發(fā)現(xiàn)了傷痕，“朋友，你定是被人弄傷了，對嗎？走，我這就帶你去我家，我家就在馬路對面。”
說完，它便吃力地拖著鞋帶往前走。
這時，傳來個男孩的聲音：“快看，這條笨蚯蚓，拖著根又粗又舊的鞋帶！”
又傳來個聲音：“看我把這個臟東西修理下�！痹捖�，小蚯蚓恐怖地看到，在它看來似巨人般的男孩，手持把小刀，冷笑著，殘忍地切掉了它的尾端。
小蚯蚓開始全身顫抖，痛苦地在地上滾來滾去。那些壞孩子們大笑著離開了。小蚯蚓心想：不能在這里拖延時間了，我身邊的這位朋友還需要趕快到我家里養(yǎng)傷��！于是，它忍住疼痛，使出吃奶的力氣，終于抱著鞋帶爬到了馬路上。
這是條車輛川流不息的馬路。每次開過來的.龐然大物都隨時可能要了小蚯蚓的命。但這是條非常機靈的小蚯蚓，在車輪左右滾來滾去，次次巧妙地死里逃生。無例外的是，每次它都拼命護住鞋�？炝�，快了，就快到馬路的另邊了。這時，輛龐大的大卡車駛了過來。小蚯蚓已筋疲力盡，不可能再次抱著鞋帶安然無恙。其實它本可以自己逃命，但是它做出個即使最偉大的人也很難做到的事，它使出全身力氣，將鞋帶推到路邊，沖著鞋帶大喊：“朋友，鉆進泥土里吧，快，下面就是我的家……”話音未落，只見卡車沖過去，可憐的小蚯蚓被壓成灘，個高尚的小生命瞬間離開了人世間……
而那根舊鞋帶，仍橫躺在路旁，靜靜的……
根優(yōu)秀作文5
是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您身上的笑影！
還記得一年級嗎？那時我剛剛來到這里，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發(fā)言，我沒自信與同學交談，我心里的疑問不敢詢問老師……是洪老師，您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵的眼神，引導我教育我，讓我在不知不覺中突破自己，漸漸成長，越來越樂觀！越來越開朗！
記得二年級的朗誦比賽，當時我的朗誦水平并不好，是您用各種方式訓練我，磨礪我，費盡精力！終于，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學以來，第一次在“大場面”前表現(xiàn)自己。洪老師，謝謝您！
您講課的語言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的.字字句句，總不時地響在耳邊！您的每一次教導，都歷歷在目！它讓我領悟到知識的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的生命都有他們存在的意義！
沒有根，哪來的葉，哪來的干，哪來的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點亮光明，引導我們努力奮斗，汲取營養(yǎng)！當苗兒需要一杯水時，絕不給它一桶；而當他需要一桶水時，也絕不給以一杯；適時適當?shù)亟o予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術(shù)。您就是我們的根，默默而無私地為我們輸送養(yǎng)分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……
老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽光，晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在這個美好又崇高的節(jié)日里，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛，春風般和煦，清泉般甘甜，把知識和做人的道理默默傾注！您的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比友愛更純潔！永遠感謝您，老師！這是綠葉對根的情誼！
根優(yōu)秀作文6
危險的鞋帶
女孩的腳伸了出來，原來鞋帶松了。男孩便蹲下來幫女孩系鞋帶�？墒钱斔郎蕚湎档臅r候，輛卡車開了過來。司機見狀，連忙急剎車，按了喇叭，當他回頭看的時候車停了。正危險��！
致命的長發(fā)
我認為這個男孩留著頭金色的長發(fā)可能是引人注目吧！既然想找到份好工作為什么不把長發(fā)剪了呢？如果我是這個男人我會把頭發(fā)剪了并找份好工作。如果我遇見這個男人，我會勸他；“還是把頭發(fā)剪了吧！既然現(xiàn)在都不能養(yǎng)活自己為什么那么注重外貌而不找份好工作呢？頭發(fā)可以再留，再染，而找不到份好工作可能會毀了你輩子！”
糾結(jié)的香蕉皮
我贊成媽媽的觀點。因為地球是我們地家園，我們應該珍惜我們的家園，不應該亂扔垃圾。大自然只吸收天然養(yǎng)料，如；雨水，二氧化碳等等。而不吸收垃圾，保護環(huán)境，從我做起。我們應該保護環(huán)境。
神奇的馬鞭
那根100年前的馬鞭被朋友送給沈老師了。那根馬鞭傳說是她的祖宗留下的。他有用在匹神奇的馬身上，所以也被保留下來了。那根馬鞭有神奇的作用，凡是被那根鞭子抽過的馬都很聽話�？梢娔桥笥押蜕蚶蠋煹�.友誼很深�。�
人生拼盤故事
女孩子的鞋帶松了，他想讓男孩幫她系鞋帶，那個男孩的頭發(fā)非常短，臉上長滿了痘痘，這幕被位金色長發(fā)的男子看到了，他明白外貌很重要，所以他決定放棄工作打扮自己。那天，他走在街上與位母親擦肩而過。那位母親正想教育把香蕉皮扔在草坪上兒子。突然，個人騎著匹馬，奔騰而來，那匹馬踩到香蕉皮滑了跤，馬背上的人也摔了下來，摔得鼻青眼腫。
根優(yōu)秀作文7
校園是我們成長的搖籃，我們學習的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習慣了校園每天生活的節(jié)奏，校園每天演繹的精彩，對于這里的老師、同學、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習慣，而是深深的喜愛。
當清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復了生機。看，同學們又在進行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。
接著，請把目光投向教室，同學們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實現(xiàn)，因為他們知道，“一日之際在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳。”
上課了，我們喜歡語文老師用抑揚頓挫的語調(diào)講述文學的奇妙喜歡歷史老師時而慷慨激昂時而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學為著課堂上的.一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn)，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開懷�！�
我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫自己的人生。不管時世如何變遷，也不會忘懷校園真實的面容。因為有你，我們的生活才如此絢麗因為有你，我們的生活才如此多姿因為有你，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。
根優(yōu)秀作文8
暑假的天下午，少先隊員小龍從電影院出來，走在回家的路上。他邊踢著小石子兒，邊低頭欣賞著腳上的那雙球鞋：藍藍的鞋面兒，鮮紅的邊兒，漂亮極了。這是媽媽昨天才給他買的'。
小龍正追著滾動的小石子，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有稀稀拉拉的米粒。他順著米粒往前看，只見位老奶奶背著袋米艱難地向前走著，口袋底上有個小窟窿，米粒正順著那小窟窿往外漏呢。小龍急忙高喊：“老奶奶，等等，您的米口袋破了！”老奶奶連忙停住腳步，回過頭來。小龍這才看清，原來是軍屬李奶奶。她的兒子在邊疆保衛(wèi)祖國的南大門，上次探親回家，常給鄰居做好事，還到小龍的學校講過英雄的故事呢。
李奶奶看見大米不斷往外掉，焦急地說：“糟糕，這可怎么辦？”小龍看到李奶奶犯難的樣子，眉頭擰成了個疙瘩。他猛低頭，看見雪白的鞋帶，靈機動，興奮地說：“李奶奶，別著急，我有辦法了！”說完，正準備解鞋帶，可手又停住了。多漂亮的鞋帶呀，要是系了米袋，不就弄臟了嗎？太可惜了。李奶奶看到他眼盯著鞋帶，心里明白了幾分，忙說：“小龍，別著急，我再想想辦法�！毙↓埿睦镪嚮�，臉紅了，趕快說：“李奶奶，不用想了，就用我的鞋帶系吧！”說完，迅速解下了那潔白的鞋帶，把米袋的小窟窿捏緊，扎了上去。小龍直起腰，笑呵呵地對老奶奶說：“李奶奶，我?guī)湍惆衙妆郴丶野��！闭f著就背起米袋，興沖沖地往前走去。瞧，這老少，路上親親熱熱地說著、笑著，真像是家人。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)來到了李奶奶的家門口。小龍看見門框上“光榮之家”的牌子，想起李叔叔講的戰(zhàn)斗故事，望望自己腳上那雙少了根鞋帶的球鞋，心里樂滋滋的，比剛才那場電影可夠味兒多了。
根優(yōu)秀作文9
今天發(fā)生了一件關(guān)于一根跳繩令我慌忙又害怕的事情。
今天下午最后一節(jié)課是體育課，第三節(jié)課我將跳繩借給了一位七班的同學，我因為怕我碰不到他，便又借我的朋友于可怡的跳繩，可是那位同學，雖然沒和我碰到，卻把跳繩轉(zhuǎn)交給了我的同學，這樣一來我就擁有了兩根跳神。
我想：“這兩根跳繩留也是留，不如借給需要的同學，”于是便借給我右邊的同學。
時間快進行到快要下課的時候，男生先離開了，我們女生練跳遠，終于下課了，本想好好休息一番的，我竟發(fā)現(xiàn)于可怡的`那根跳繩沒了我不以為然。認為是男生拿回班了。
回到班里，男生也表示，沒有拿，我有點慌了，有同學表示在綜合樓前面看到過，我焦急地收拾好書包，顧不得剛上完體育課的疲憊向樓下跑，可是綜合樓前面空空如也，只有如同流水般的同學。我不想放棄，開始在草叢里找直到找到疲憊，才坐下開始思考，這有怎么可能會找不到呢，這是下學高峰期而且天色漸黑，黑燈瞎火的怎么找？從哪兒找？忽然與我結(jié)伴同行的和明澤提出去教導處找。萬一有同學撿了放在那里呢？我仿佛抓到了最后一根稻草，向教導處跑去。我們看到了一名老師從教導處出來，我們上前詢問回答是“沒有”最后一絲希望破滅了，我眼前一黑回憶起白天于可怡一臉信任的交給我的樣子，他那么信任我，我卻把他借我的東西弄丟了，以后我們的友誼還能進行下去嗎？可事到如今我只能陪給于可怡了。并以隨筆的形式給他寫一封道歉信。
但這還沒結(jié)束呢，和明澤去了一趟操場，才得知，我們的同學撿到后給于可怡的朋友了，我松了一口氣。
我以后也不能再馬虎，看不好自己的東西了。
根優(yōu)秀作文10
一天，我拿起書，翻到《花朵 葉子 根》這篇文章，專心致志地看了起來。
這篇文章主要寫了花、葉子和根之間的爭執(zhí)，后來花和葉子明白到：根的本領的確比它們倆的本領大得多，是根為它們吸收水和養(yǎng)分，是根給予它們生命的。
在文章中，有一句話是這樣的：“蜜蜂不辭勞苦地為我歌唱，蝴蝶不辭勞苦地為我跳舞，我是多么了不起��！”這一句是花說的，它說的沒錯，蜜蜂和蝴蝶的確時常在它身邊唱歌、跳舞，但它這樣夸耀自己也太過分了。在生活中，我們不要因為有了小小成績就過分夸耀自己。我自己就經(jīng)歷過這樣的事：四年級的時候，我因為一次測驗拿了高分，就沾沾自喜，甚至驕傲起來。誰知到了下一次測驗，我的'成績就一落千丈。我吸取了這次的教訓，我時刻記�。候湴磷詽M是沒有好下場的。
這篇文章還有一句話令我難以忘懷：“可要飲水思源��！”這句話看上去好象沒有什么特別之處，可是它卻時常在我耳邊回響，不時地教育著我，它使我想到了辛辛苦苦賺錢供我讀書的爸爸媽媽。大家都知道，賺錢可不容易。父母有時候甚至為了接我們上學而令自己上班遲到，叫老板扣工錢。他們做的一切都是為了我們，我們可要飲水思源��！等我們長大以后，一定要好好地照顧、對待父母，讓他們過得快樂，讓他們覺得辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女很孝順。我們千萬不要像那些忘恩負義、沒人情味的人一樣，自己有了錢之后就認為父母是大累贅，妨礙自己做事，甚至把他們拒之門外。我們千萬不能這樣，我們一定要好好地贍養(yǎng)父母。
根優(yōu)秀作文11
那是一個夏天，驕陽似火，風吹過來都是熱的，我走在路上，竟看到了這樣感人的一幕。
天氣熱的快要把我烤熟了，我一步一步走在滾燙的大地上，如同在火爐上行走，令人難以忍受。我剛從超市買回來的冰棒早已化成了水，只好拿出一根剛買的火腿腸吃。走著走著，我到了一個垃圾桶旁，看見一只白狗在翻垃圾桶，因為很臟的原因，它的.皮毛已經(jīng)變成了灰色的，甚至還有部分皮毛已經(jīng)脫落，我并沒有太在意它，只是想著快點回家，享受天堂一般的空調(diào)。
當我走到那條狗的旁邊時，它竟跑過來，趴在我的腳上，我非常想一腳踢開它，但這畢竟是一條小生命，這樣做未免也太殘忍了。我們就這么僵持著，大約過了快一分鐘，我實在忍不住了，大喊一聲：“走開！”這招果然有效，白狗嚇了一跳，連忙躲開。我快速地走開，只想快點逃離這個“是非之地”。
可它又來扒住我。這回，我注意到了，它的眼神直勾勾的盯著我手上的火腿腸，也許是因為天氣太熱，找不到吃的，太餓了，看著它可憐的樣子，我只好忍痛割愛，把吃剩下的火腿腸給了白狗。它叼起火腿腸就跑。
出于好奇心，我跟了上去。白狗來到了一個樹蔭下，我看到了這里還有一條奄奄一息的老白狗，我以為小白狗會不理老白狗，獨自享受自己好不容易得來的美食，可它卻毫不猶豫的把火腿腸全給了老白狗，老白狗吃的時候，它就靜靜地守候在一旁。
那一刻，我的心觸動了。老白狗含辛茹苦的把小白狗養(yǎng)大，現(xiàn)在，到小白狗來養(yǎng)老白狗了，這便是感恩，連狗都有這偉大的精神，連狗，都懂得感恩。我頭也不回的跑去了超市，為媽媽買了一根冰棒。從那以后，我天天給它們帶吃的。
一個驕陽似火的夏天，我給了白狗半根火腿腸……
根優(yōu)秀作文12
根，是頑強的，野火燒不盡，春風吹又生。它，蘊含著無窮的力量。
封城后，愛吃蔥的爸爸已經(jīng)一個多月沒聞過蔥味了。一天，他終于忍不住到小區(qū)群里喊了一聲想吃蔥了，誰家能支援一下！不一會兒，就有鄰居送來了一把蔥。剛送來的蔥干干黃黃的非常難看。于是奶奶就把上面的蔥莖剪了下來，只留下根。然后就把它們種在一個花盆里，放在陽臺的一角。奶奶偶爾給它們澆澆水，但沒過幾天，土里就冒出了小蔥苗。
一次，我和媽媽在家中打羽毛球，我一不小心把其中的一根小蔥給打折了。它低著頭，一副不高興的樣子，我也不高興了。媽媽說：今天把這根蔥拿去炒菜吧！可是我忘了，過了兩天我又來打羽毛球，無意中發(fā)現(xiàn)被我打折的那根蔥，絲毫沒有枯萎的樣子，還是綠油油的.，雖然聳拉著腦袋，可是個子卻長高了。我開心得一蹦三尺高。
我問媽媽：媽媽，為什么蔥會不停的生長呢？雖然它受了傷，但是它還連著根。根是頑強的，蘊含著無窮的力量。所以能給蔥莖提供養(yǎng)分，擁有無窮的生命力，生機勃勃！媽媽說道。
春風吹撫下，低著腦袋的小蔥苗，不停地搖晃著小腰肢跳起舞來，顯得分外得瑟�？粗曳路鹂吹搅四莻�因為轉(zhuǎn)學而瑟縮喪氣，因為家人的支持和鼓勵，拿出勇氣跨出第一步的自己。
風，越刮越大。不一會兒，春雨淅淅瀝瀝地下起來，落在蔥莖上，竄進蔥盆里，小蔥們被風吹彎了腰�？晌曳路鹇牭剿麄冊诟璩合丛柙�，喝飽飽，真啊真舒服！風雨過后，小蔥們似乎更綠了。
根真的蘊藏著無窮的力量。
根優(yōu)秀作文13
根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會兒。
根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。
根常對綠葉說，你遲早會翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。
很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說，來吧，撲進我的懷抱，讓我再次保護你吧。綠葉不會，離巢的鳥，怎么會記得巢的溫暖呢？
直到根不再有力氣托起綠葉，它才會發(fā)現(xiàn)，自己不再有機會翱翔于天際了，它會咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發(fā)現(xiàn)根最后的容貌是如此凄厲，它才會后悔，會用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長眠。
根會勸綠葉再一次爬上去，它會托起它，但綠葉拒絕了，越高的'天際，越會迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威聶的風，過著觸不可及，卻隨時會跌落的生活，還不如和你踏實的住在一起。根會哭，會笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠的天際，是多么的危不可及。
綠葉和根在一起的時光是最快樂的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說，我同樣飛過。
根會舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會舍棄一切，用自己的身體滋潤著它，它們都會說，來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠，根會呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最后一次流在綠葉身上。
根終于把體內(nèi)的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無法呼喚綠葉了……
來年，根又托起了綠葉，問它：你渴嗎？
根優(yōu)秀作文14
你知道艷麗的玫瑰花嗎？你知道那襯托紅花的綠葉嗎？你一定不知道玫瑰的地下工作者——根。
根，是萬物生命之源，從生物角度來說，有了根的職務才可能成為高等植物。由此可見，根的作用之巨大。
艷麗的玫瑰花，是紅色；嬌嫩的葉片，是綠色；可根，是古樸的深褐色。
它不需要語言的修飾、人工的美化，僅憑它自己，就足以征服大千世界。當沉睡的種子被一滴清泉所喚醒，根便開始完成它的使命。它極力地向著有水源的地方前進，由于勞累過度，且在地下工作，根的皮膚也成了“因變量”，它的皮膚失去了往日的光澤，變成了現(xiàn)在歷盡風霜的黑皮膚。由于工作的艱辛與忙碌，根沒有多余的時間去打扮自己，從此，跟的祖祖輩輩變成了這副模樣。
但根并不為自己的形象而自卑，因為，它深知它地上的部分是多么光彩：紅紅的花，綠綠的葉，引來蜜蜂來作伴。因而，根很快樂。它默默地奉獻，換來了花朵的.光彩，人們的稱贊，鳥兒的偉大。根，是偉大的。
偉大的人并不在意是否總在前臺工作，比如：“神五”“神六”的飛天，靠的不只是楊利偉、費俊龍、聶海盛著三個宇航員，更重要的是無數(shù)名幕后工作者，無數(shù)的研制人員。這些幕后工作者并不一定眾所周知，然而他們才是那真正偉大的人！他們?nèi)缤倒宓母粯�，往往容易被忽視，但他們一旦被發(fā)現(xiàn)，就如同原本不起眼的根成了藝術(shù)品，依然用原有的粗壯、古樸、剛勁有力來訴說著一切。我們開始明白，開始覺醒，開始注意它的存在。玩樂，有點遲了，我在自責，責備自己沒有早些發(fā)現(xiàn)這默默地奉獻者。心胸寬廣的根，它并不在乎對它的漠視，依舊保持著原來的姿態(tài)，還是那么粗壯、古樸、剛勁有力。
再次見到嬌艷的花朵，輕輕問你，你想到它根了嗎？
根優(yōu)秀作文15
有一天，我發(fā)現(xiàn)菜欄里兩根黃瓜在爭吵，一根是旱黃瓜，一根是小黃瓜。
他們?yōu)槭裁礌幊衬�？原來，旱黃瓜仗著自己力氣大，老是看不起小黃瓜，然后兩個人就開始爭吵了。茄子爺爺說：“你們來比賽，誰贏了，誰就厲害！” 第一關(guān)開始了，茄子爺爺問：“黃瓜的故鄉(xiāng)在哪兒？”旱黃瓜想都沒有想就回答了；“在新疆”，小黃瓜說：“在印度”，茄子爺爺說：“小黃瓜回答正確，因為在很久很久以前，中國是沒有黃瓜的，黃瓜產(chǎn)于印度，印度人把黃瓜給了新疆人，然后，西漢的張騫把黃瓜種子帶到了中原，就這樣，黃瓜到了中國，它還有一個名字叫做胡瓜，它有很多種類：春黃瓜、旱黃瓜、架黃瓜、小黃瓜等。
茄子爺爺又說“第二關(guān)考試，說說自己的樣子！”小黃瓜說“我是由深綠和白色的皮，淺綠色的瓜肉，白色或透明色瓜籽，黃色的花組成的；如果用刀子切我們的身子，會有不一樣的形狀，像木筒，像小船，像棍子，像電棒等。
第三關(guān)考試開始，茄子爺爺說：“你們發(fā)出怎樣的氣息和聲音？”兩個黃瓜一起說：“我們發(fā)出的氣息是淡淡的清香，發(fā)出的聲音弄斷時有嘭的一聲，吃時有喀嚓喀嚓的聲音。
接著又是第四關(guān)，茄子爺爺問：“你們有怎樣的味道，用手摸時是怎樣的感覺？”小黃瓜連忙說：“我們的瓜皮嘴嚼時有點苦澀，瓜肉是微香的`、爽口的、或脆香的、涼的，用手摸時感覺很粗糙，還感覺到有尖刺，瓜肉摸時有軟、濕、滑、冷的感覺。
第五關(guān)考試開始，茄子爺爺問：“你們有什么作用？”旱黃瓜瞪了瞪眼睛，回答不出來，小黃瓜連忙說：“我們可以藥用，美容、解渴、涼拌、裝飾等作用。
茄子爺爺宣布比賽結(jié)果：“小黃瓜以5：2贏了比賽，茄子爺爺說“小黃瓜比旱黃瓜聰明，旱黃瓜雖然力氣大卻頭腦不聰明，希望你們以后互相學習，取長補短”。
以后，兩個黃瓜再也沒吵架，反而成了好朋友！
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