【實(shí)用】鉛筆的作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的鉛筆的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆的作文 篇1
做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。
吵個不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時候，就會一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯了字誰也擦不掉，考試的時候主人寫錯了字，如果沒有我就慘了�！背咦右矤幹f：“沒有我們，主人就連直線也畫不了�！表敳环䴕獾氖菆A珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時候， 時間久了，字就會模糊，而我寫的字既清晰又美觀。“就這樣大家你一句，我一言吵個不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有自己的.長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處�。 皠傉f完只見文 具們個個都低下了頭。
鉛筆的作文 篇2
今天我買了新的鉛筆盒，我超級喜歡。是變形金剛的鉛筆盒，它和我原來的鉛筆盒比多了刨鉛筆的，還多了一只筆，鉛筆盒上有個白板，這支可以在上面畫，還可以用它的'筆蓋擦掉，還有一個藏橡皮的地方。
這是個秘密不能告訴你們哦，明天我?guī)Ыo你們看哦。
鉛筆的作文 篇3
我有一個漂亮的鉛筆盒，它穿著一件綠色的的外衣。上面有著喜羊羊的圖案。這是爸爸送我的生日禮物，因此，我十分愛惜它。他肚子里面裝著有：圓珠筆、鉛筆、修正貼、尺子、課程表、橡皮檫。他已經(jīng)跟我十幾年了，如果我上課在搞小動作的時候，它在嘲笑我，如果我上課很認(rèn)真，它在表揚(yáng)我。
它就像是我的`的老朋友一樣，恬恬陪著我一起上學(xué)，放學(xué)也和我形影不離。
我的鉛筆盒美嗎？
鉛筆的作文 篇4
“暈，你一天到底要削多少次鉛筆呀！”“哎，又是錯別字，你就不會平時多練練”。聽，媽媽又在抱怨了�？赡苁俏颐看螌懽痔昧α�，鉛筆芯老是被我弄斷。另外就是我老寫錯別字，經(jīng)常被媽媽批評，真是難過死了。我想很多小朋友可能也會有和我一樣的經(jīng)歷吧！于是我想設(shè)計出一種特別的鉛筆幫助小朋友解決這些難題，現(xiàn)在我就來介紹一下我設(shè)計的鉛筆吧！
我設(shè)計的這種鉛筆外形和現(xiàn)在的鉛筆看上去沒多大差別，但是這種鉛筆的鉛芯是利用空氣做成的，還能節(jié)省不少材料呢！除此之外，和普通鉛筆相比，這種鉛筆還多了一個按鈕。只要輕輕按一下，就會從鉛筆里伸出5根像絲一樣的東西，會緊緊貼住我們的`腦袋，我們不用拿著鉛筆，就能把腦子里想的東西寫下來，要是第一次寫錯字了，鉛筆就會自動叫起來：“寫錯別字了，寫錯別字了。”如果第二次還是想錯了，鉛筆就會說：“太笨了，太笨了，又錯了”。要是在想的過程中注意力不集中，做小動作或者偷懶都會被鉛筆里伸出來的小拳頭狠兒地懲罰一下，提醒我們要集中注意力。
怎么樣？我設(shè)計的鉛筆夠酷吧！
鉛筆的作文 篇5
我最心愛的文具就是我的鉛筆盒。它是粉紅顏色的，樣子和別的鉛筆盒完全不同，是橢圓形的鐵皮的“骨架”，外面還包著漂亮的塑料盒，這使它不僅漂亮，還很堅(jiān)固。
鉛筆盒里外兩層的圖案是一樣的。右上角印著一只米老鼠，是米妮，她穿著粉紅色的衣服，戴著一頂紅帽子，還系著一條紫色的圍巾，漂亮極了！左上角是米奇和他的小狗，他們在高興地堆雪人。
在塑料盒的里面那層你會看到我的課程表，我天天都會看著它整理書包�？墒窃趺礇]有筆?別急，掀起鐵皮的蓋子，你會發(fā)現(xiàn)我的鋼筆、自動鉛和尺子。有了輕薄的“被子”，它們住的更安穩(wěn)了。胖胖的鋼筆住在最外面纖巧的活動鉛在中間，要是我的鉛筆都鈍了的話，就拿自動鉛來幫忙。如果線畫不直的話，只要在最里面的一格中，就能找到尺，放在作業(yè)被上一劃，直直的線就出來了。
再掀開一層，就能看到我常用的木頭鉛筆了。它們的顏色可豐富了，有黃色的'、綠色的、藍(lán)色的和紅色的，并排躺在那里可舒服了！
鉛筆盒和里面的文具，天天陪伴著我，今后的日子里，它們還會陪著我努力學(xué)習(xí)。
鉛筆的作文 篇6
我剛上6年級的時候，有件事至今難以忘懷，就是我珍藏已久的鉛筆盒，可能會有人問道，一個鉛筆盒有啥可珍藏的，我想，那可不是一個普通的鉛筆盒。
接下來由我來談?wù)勥@個鉛筆盒的由來，當(dāng)我坐在教室里上課時，難免會看到別人的鉛筆盒，那時我幻想啥時候自己可以擁有一個獨(dú)特的鉛筆盒，于是我放學(xué)回到家中，向母親說起了這件事情，開始母親不同意，說：“你才多大了，鉛筆盒是用來裝筆的，而且你的筆那么少，根本用不上”。我于是大哭起來，覺得母親蠻不講理的，傍晚的時候我爺爺回到家中，我又把我的愿望跟他說了一遍，我爺爺是個手工藝術(shù)較高的木匠，他決定跟我做一個獨(dú)一無二的鉛筆盒，我的心情立馬有了好轉(zhuǎn)，果然沒過多長時間一個木制鉛筆盒出現(xiàn)在了我的面前。
既然有了鉛筆盒，何不根據(jù)自己的想法好好地裝飾一番，我急忙跑到房間，從抽屜里拿出動漫貼畫，那也是我珍藏已久的，我耐心地一個一個粘到鉛筆盒上，在我精心設(shè)計下，我覺得這個鉛筆盒對于我來講，確實(shí)獨(dú)一無二。我也特別喜歡，接著，我把它遞給母親看，母親表揚(yáng)我說：“林林，真棒，既然有了鉛筆盒，那么是不是就該認(rèn)真去學(xué)習(xí)了，要不怎能對得住爺爺呢？”我回答說：“一定，我要做一個優(yōu)秀的`好學(xué)生，絕對不讓爺爺失望”。母親聽后，臉上露出一絲絲笑容，我的心情也高興起來。
從那以后，直到現(xiàn)在，我都沒有把這個鉛筆盒丟棄，相反它是我最珍貴的東西，對于爺爺來講，這是我收到過最好的禮物，為此一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對得住我的家人，我的父母，對我抱有無窮希望的親朋好友，在這里謝謝大家！
鉛筆的作文 篇7
我是一支彩色鉛筆，是人們常用的繪畫工具。
我的樣子土里土氣的，這都能被小主人看上，我真幸運(yùn)！瞧！我那頂多不足9厘米長的短小的身材，尖尖的筆頭，安安分分躺在眾多繪畫工具中，并不起眼。但是，可別小瞧了我，我的.著色能力可比水彩筆、馬克筆等高等繪畫工具強(qiáng)多了！
我的顏色豐富，規(guī)格也很多，如12色、24色、128色等。而且主人可以通過自己用筆的力度來改變顏色的深淺，而水彩筆卻只能在一旁羨慕。我還具有很強(qiáng)的透明度和色彩感，還具有可擦性。并且在打印紙、鉛筆紙等紙張上都可均勻著色，還可以畫出漸變色，這樣的能力，讓馬克筆望塵莫及�。�
我的畫法也有很多，可以把筆橫過來平涂，適于大面積色塊的填充，如天空、草原等；當(dāng)然，還可以把筆削尖細(xì)描，適于刻畫細(xì)節(jié)，如樹葉，露水等；還可以兩種顏色交替涂，畫出明暗的交接，也就是漸變色，如花瓣、灌木等。使畫面絢麗多彩。
對了，我還有一位堂姐，她叫水溶性彩色鉛筆，聽起來就很有文藝范兒吧！她簡直就是個魔術(shù)師。她只要用腳（筆尖）輕點(diǎn)水面，在紙上跳圓舞曲，紙張上便留下了如同行云流水般的線條。偶爾也會在紙上跳起輕快的小步舞曲，那時，紙上便會留下花兒綻放的痕跡。
別看我身材水，不起眼，作用可大著呢！我可是小主人的得力助手呢！快聽，小主人又在到處找我了，我要去工作了，下次再見。
鉛筆的作文 篇8
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想？第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！
第二個夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的'傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！
第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！
第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈！多么好玩！多么開心！
第五個夢想，是跑到運(yùn)動場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
鉛筆的作文 篇9
A：哈，我終于被裝箱運(yùn)走，即將成為最好的鉛筆。
B：對呀，到時候該有多么自由。
A：你總是那么想，我們被制造出來注定是被一只無情的手握住。
B：你也太天真了，到時候我們會被小刀無情的雕刻，毀壞我們的面容。
A：對呀！可是這樣能使我們成為最好的鉛筆�！ㄣU筆A被換上了樸素的'外衣，鉛筆B則換上了華麗的外衣）
B：瞧你，多么丑陋，看我，注定要當(dāng)最好的鉛筆！
A：不論穿上什么，最重要的是里面的東西。
B：哎，到時候就不會有人用我們了。
A：對呀，可是生活不是毫無意義，我們有了我們的美好的身體。
……一個小朋友將它們買走了。
B：看好吧，你肯定是要即將離開這個世界。
……小主人看了A，又看了B，拿出小刀……B里面的芯全壞了，B被扔掉了，而A，小主人一直把它留在身邊。
A看著在垃圾桶里面的B：你雖然有著好看的外表，可你的芯卻是壞的，主人是在利用我們創(chuàng)造不可磨滅的痕跡。不是利用我們的外表去欣賞。
A經(jīng)過了堅(jiān)守自己的職責(zé)，允許自己被一只手握住，忍受了刀削般的疼痛，改正了自己所犯的錯，留下了不可磨滅的痕跡，充滿了對生活的渴望。
一支鉛筆為生活所做的貢獻(xiàn)僅僅如此嗎？不是的，它有一個信念“成為最好的鉛筆，必須忍受這些困難，堅(jiān)信這個信念……我更加覺得人也應(yīng)該擁有自己的信念—“成為最棒的人�！�
鉛筆的作文 篇10
某一天，就因?yàn)橐恢⌒〉你U筆，卻引起了我和同桌一場大誤會。怎么回事兒？聽我跟你說。
那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛(wèi)，在筆的后邊有一個神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因?yàn)檫@個，我特喜歡這支鉛筆。
下午，我興沖沖的把我那心愛的鉛筆裝進(jìn)褲子口袋，早早的來到了學(xué)校�？墒强煲险n的時候，我卻翻天翻地的怎么也找不找它了，正當(dāng)我絕望的要把這一糟糕透頂?shù)南⒏嬖V我的同桌蘇哲的時候，我眼前不禁一亮，哎喲，我的.天呀！我的筆不是好端端地在我同桌蘇哲的手里拿著嗎？我按耐住激動的心情說：“蘇哲，我的筆什么時候跑你那里去了？快把它還給我吧！”沒料想蘇哲卻大聲的對我說：“什么，你的鉛筆，你憑什么說是你的！”本來，我只是想問他要回我的鉛筆，沒想到他卻這么橫，一股無名火直沖腦門，于是，我也把嗓門提高了八度說：“明明是我剛買的，難道你想耍賴不成？如果你說是你的，可有證據(jù)？”聽了我的話，他頓時無語了。我又輕蔑的說：“怎么樣，沒話可說了吧？”沒想到他卻來了個后發(fā)制人：“哼！哼！哼！想要證據(jù)嗎？很簡單，我的證據(jù)就是鉛筆的型號，我的型號是0。7，你的呢？”這回輪到我當(dāng)啞巴了，我清清楚楚記得我的鉛筆型號是0。5的，難道是我錯怪了他，可是他手里拿的明明是我的鉛筆呀！如果這支筆確實(shí)是他的，那我的筆到哪兒去了，這到底是怎么回事呢？
快要上課了，還沒找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會藏到了我的褲腳里呢？當(dāng)我把手伸向褲子口袋的時候，所有謎團(tuán)全都解開了，原來，我的褲子口袋破了一個大洞，當(dāng)我把筆放進(jìn)褲子口袋的時候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個大玩笑，害得我差點(diǎn)冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0。2的差距。
吃一塹，長一智。從此以后，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：遇事切忌沖動，凡事三思而后行。