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我的老師的作文

時(shí)間:2023-02-21 18:33:28 作文 我要投稿

我的老師的作文合集15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的我的老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師的作文合集15篇

我的老師的作文1

  所謂的“胖頭魚(yú)”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖,胖頭魚(yú)是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚(yú)呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來(lái)會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開(kāi)的'是那可愛(ài)的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。

  和藹可親的胖頭魚(yú)

  開(kāi)學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒(méi)想到正好和胖頭魚(yú)撞了個(gè)胸滿(mǎn)懷,可胖頭魚(yú)并沒(méi)責(zé)怪我們,還問(wèn)我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚(yú)的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚(yú)的辦公室,看見(jiàn)胖頭魚(yú)老師辦公室旁的窗戶(hù)上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶(hù)上千嘛要開(kāi)一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問(wèn):“老師,窗戶(hù)上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?”胖頭魚(yú)回答道:“之所以在窗子上開(kāi)一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸,讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上。”我聽(tīng)了哈哈大笑。

  幽默搞笑的胖頭魚(yú)

  張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到在開(kāi)小差的同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。

  有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚(yú)就對(duì)他說(shuō):“同學(xué)啊,不要想不開(kāi)啊!你還年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚(yú)的一番話(huà)讓全班同學(xué)哄堂大笑。

  還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說(shuō):“錢(qián)辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有。】伤麤](méi)想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了!

  這就是我的胖頭魚(yú)老師。

我的老師的作文2

  老師,一個(gè)普通平凡的名字;老師,一個(gè)光榮神圣的職業(yè);老師,您如園丁精心培育祖國(guó)的花朵;老師,您如鑰匙打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);老師,您如人類(lèi)靈魂的工程師,塑造祖國(guó)棟梁的高尚靈魂講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬。您灑下了諸多汗水,您付出了火一樣的青春,您奉獻(xiàn)花一樣的年華,您付出了畢生的精力。這就是老師!

  感恩這些老師們交我們知識(shí),交我們做人的道理。今天我就帶著大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的語(yǔ)文老師吧,她細(xì)高的個(gè)子,一頭黑瀑布飛流直下,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一對(duì)精致的柳葉彎眉下,是那樣的炯炯有神,一張不大的.櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,真是仙女下凡!

  我們的語(yǔ)文不但能說(shuō)會(huì)道,而且還幽默風(fēng)趣兒,聽(tīng)!我們的老師又在講著有趣的話(huà)題,惹得我們哄堂大笑,她總是能提起我們的學(xué)習(xí)興趣,還真是奇怪了,在開(kāi)心笑過(guò)之后,我們個(gè)個(gè)都挺直腰板認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái),你說(shuō)奇怪不奇怪?

  語(yǔ)文老師雖然十分幽默風(fēng)趣,但在學(xué)習(xí)上卻是不容我們馬虎的,她總是規(guī)范的要求我們認(rèn)真寫(xiě)字,老師在聽(tīng)寫(xiě)和認(rèn)真講課時(shí)會(huì)變得一板一眼,有時(shí)在寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),還要求我們認(rèn)真寫(xiě)會(huì),可在有時(shí)又會(huì)突然很慈祥,如果誰(shuí)不舒服了,她會(huì)像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖,像一個(gè)演員似的,變幻莫測(cè),她總是要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí),要努力奮斗,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  老師,感謝您用粉筆做槳,思緒做帆引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,帶領(lǐng)我們到達(dá)知識(shí)的殿堂,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們同一心愿:老師,感謝您,我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您。

  這就是我們的語(yǔ)文老師。

我的老師的作文3

  師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā),柔順地披在肩上,當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣,美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡,但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因?yàn)閻?ài)笑,她的嘴角總微微上翹,臉頰就隱隱顯出一對(duì)淺淺的酒窩。

  師老師的`性格特別溫和,她從不向我們發(fā)脾氣,總是耐心地給我們講道理,還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她,只要一看到她,就不由自主地圍了上去。

  師老師工作非常認(rèn)真,她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題,還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話(huà),我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信,告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況,還有應(yīng)該注意的問(wèn)題。記得有一次,該我值日,做完值日后我匆忙回家,拿出本一看傻眼了,原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè),“這可怎么辦啊!”我急得大叫,在學(xué)習(xí)桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮,媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí),師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō):“看你們老師多辛苦,下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)!”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我:“你可要好好學(xué)習(xí)!”。

  不知不覺(jué)兩年過(guò)去了,在師老師的愛(ài)護(hù)和教育下,我們學(xué)到了很多知識(shí),也懂得了很多道理。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。

我的老師的作文4

  老師媽媽身邊沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,沒(méi)有華麗的舞臺(tái).一支支粉筆是她耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。她無(wú)私的奉獻(xiàn)著,只希望桃李滿(mǎn)天下,只希望她的學(xué)生喚她的一聲“老班”。

  老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒(méi)有為我們做過(guò)什么擎天撼地的事,但是一件件小事卻感人肺腑。

  在暑假將盡的前一天,下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雨。我們或許在家愜意的看著電視;或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景?衫习鄫寢寘s撐著雨傘、穿著拖鞋,冒著風(fēng)雨來(lái)到了學(xué)校,為我們打掃滿(mǎn)是灰塵的`教室,整理凌亂的桌凳,擦拭骯臟的玻璃。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的忙碌,教室從灰塵滿(mǎn)屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服?衫习鄫寢尀槭裁匆獮槲覀冏鲞@么多呢?老班媽媽自然的說(shuō):"因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆樱蚁胱屇銈冇幸缓玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境。"我被老班媽媽感動(dòng)了。

  我們的老師媽媽是一個(gè)將近六旬的老太太,可從精神、外貌、舉止上看卻一點(diǎn)也不像一個(gè)老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在老班媽媽一直比我們來(lái)的早,每天早晨、中午都站在校門(mén)口來(lái)迎接她的孩子們。每天中午都在班里監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。我又被老班媽媽感動(dòng)了。

  在老師媽媽的帶領(lǐng)下,我們的成績(jī)有了一個(gè)‘飛躍’的進(jìn)步,在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽(yù)’(太極比賽第一、體育節(jié)比賽第三、科技論文、科學(xué)幻想畫(huà)......)

  老班媽媽在課上非常的嚴(yán)厲,可是在課下對(duì)我們卻像媽媽一般的慈祥。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤是,老班媽媽會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。當(dāng)我們‘走錯(cuò)路’時(shí),老班媽媽會(huì)及時(shí)的把我們從‘錯(cuò)誤的道路’上拉回來(lái)。

  我們的老師媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲、慈祥、要強(qiáng)的老班媽媽。

  這就是我的老師媽媽?zhuān)粋(gè)平凡卻不一般的老師媽媽。

我的老師的作文5

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了,暑假過(guò)后,新的學(xué)年也來(lái)了。這一年是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的最后一年,也是最辛苦的一年。

  在新的一個(gè)學(xué)年里,我們班也換的兩位新老師,這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師,另一位是教英語(yǔ)的.Miss SU(蘇老師)。今天,我給大家介紹的是Miss SU。

  蘇老師有一大長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),個(gè)子中等,她是一位很有方法的老師。先說(shuō)她給我們上的第一節(jié)課吧,她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢,先說(shuō)了幾分鐘的紀(jì)律,然后呢,把一些五年級(jí)學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍,讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏,不像別的老師一樣,第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。

  然后說(shuō)她說(shuō)她教我們背單詞。她說(shuō):背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要你肯去記。還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法:第一種是用放學(xué),上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四個(gè)單詞,記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來(lái),僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了,第二種是很有名的方法:一個(gè)單詞。你第一天來(lái)看了它,然后第三天來(lái)看一看,一個(gè)星期來(lái)看,然后一個(gè)月又來(lái)看一看,最后三個(gè)月又看看它,就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞,蘇老師還教我們要回家讀書(shū),以前的老師都是叫我們讀15~30分鐘的,而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說(shuō):讀書(shū)讀太久喉嚨會(huì)不舒服,每天讀5分鐘就夠了,我回去試了試,喉嚨果然比以前舒服多了,而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。

  這就是我們的新英語(yǔ)老師—Miss SU ,一位有辦法的老師。

我的老師的作文6

  我們班有這樣一位老師。課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)我們嚴(yán)格要求;課下她親切溫柔,就像我們的媽媽?zhuān)褪俏覀兊陌嘀魅?--尚老師!

  尚老師身材高挑,有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她的眼神中能看到肯定欣喜;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)從她的眼神中我們能看到關(guān)切和鼓勵(lì)。當(dāng)然我們的任何一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作也是逃不過(guò)她敏銳的目光。尚老師是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,尤其是跑步。她每天都堅(jiān)持跑步,不管刮風(fēng)下雨,在操場(chǎng)上總能看到她的身影。在尚老師的'影響下我也喜歡上了運(yùn)動(dòng),我會(huì)堅(jiān)持下去,象她一樣熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)生活!

  尚老師平時(shí)打扮干練,衣著簡(jiǎn)單,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻特別精益求精。記得有一次做筆算題,我忘帶了直尺,我心想:沒(méi)關(guān)系,只要算對(duì)了,直線(xiàn)隨便畫(huà)一條就行了。我便隨手畫(huà)了一條線(xiàn)。尚老師看到了我的作業(yè),走到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這一條不起眼的線(xiàn),反映了你的作業(yè)態(tài)度。我們做任何事都要嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”聽(tīng)了老師的話(huà),我慚愧地低下頭,心想:我一定要嚴(yán)格要求自己,以后再也不能隨隨便便了。尚老師的這句話(huà)深深地刻在了我的腦海中。這件小事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,從那以后我做任何事情都會(huì)提醒自己,我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

  課堂上她孜孜不倦是一位長(zhǎng)者;課下她和我們促膝談心又像是我們的朋友,她就是我心中最美的老師!

我的老師的作文7

  我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。

  梅老師是數(shù)學(xué)老師,在普通人眼里,數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導(dǎo)游,把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里,使課堂既有趣又精彩。

  梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間,老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下?伤,卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來(lái),老師應(yīng)該希望早點(diǎn)教完下課走人。當(dāng)別的老師宣布放學(xué)時(shí),我心里有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因?yàn)槊防蠋熜睦锟偸窍胫,如何讓我們學(xué)得更好,而不是如何節(jié)省時(shí)間。

  記得上次考集訓(xùn)隊(duì)時(shí),他親自找到我,認(rèn)真地說(shuō):“加油,我相信你一定能考上的!”我心里樂(lè)滋滋的,心想:“梅老師都這么說(shuō),那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場(chǎng)——沒(méi)考上。我的信心一下子全沒(méi)了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎么沒(méi)考上,絕對(duì)又粗心了!”我便開(kāi)始懷疑自己的能力:“也許,我自己的能力沒(méi)有別人高。”梅老師又站出來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,一次失敗并不可怕,怕的是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹(shù)立起信心。對(duì)!從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)!

  我喜歡他,是他,看好我;是他,在我喪失信心時(shí)給予我?guī)椭;是他,盡職地培養(yǎng)我們!

  也許,他教學(xué)不是最好的;也許,他的'解題能力不是最強(qiáng)的;也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無(wú)人可比!

我的老師的作文8

  我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

  我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記

  得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了。”說(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂

  自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很

  好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái),每當(dāng)上課有人走神,說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,

  老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

  所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ),而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤I嫌⒄Z(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的.非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

  這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!

我的老師的作文9

  我最敬佩的人是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

  楊老師身材魁梧,頭發(fā)烏黑,方圓臉,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

  我所以對(duì)楊老師敬佩,不是因?yàn)樗纳聿、黑發(fā),也不是因?yàn)樗拇笱劬,而是因(yàn)樗麑?duì)教學(xué)工作的敬業(yè),對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

  楊老師對(duì)自己的工作非常執(zhí)著,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分,講解深入淺出,特別是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái),生動(dòng)形象,通俗易懂。對(duì)沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué),楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間,給那些同學(xué)耐心地、反復(fù)地講解,直到弄明白為止。他判學(xué)生的'作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題,還要監(jiān)督學(xué)生改錯(cuò)接鉤。對(duì)于沒(méi)有改錯(cuò)和接鉤的,他就抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。

  有一段時(shí)間,楊老師發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)一些問(wèn)題,基本上全是得“良”,這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候,楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室,對(duì)這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數(shù)學(xué)課就來(lái)找我,我來(lái)幫你補(bǔ)一補(bǔ)。”從那時(shí)起,每次下課后楊老師都是認(rèn)真地給那位同學(xué)講解,還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題,讓他反復(fù)練習(xí)。幾天后那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí),楊老師卻說(shuō):“不用謝,這是我們老師應(yīng)該做的!

  面對(duì)這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心的老師,我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運(yùn)和欣慰。我要努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)來(lái)回報(bào)老師,長(zhǎng)大不管從事什么工作,都要像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。

我的老師的作文10

  我有一位特別好的老師,就是朱老師。

  朱老師身材苗條,梳著披發(fā),鼻梁上掛著一副精致的眼鏡,朱老師彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄,她的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”,有一次,我在朗讀的時(shí)候,把腿伸到了課桌外面,朱老師走到我課桌旁,用親切的目光看著我,仿佛在說(shuō):“嘉慶,學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正!蔽伊⒖贪淹瓤s了回來(lái)。

  朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午,太陽(yáng)當(dāng)頭照,教室里熱得像烤爐一樣,朱老師讓我們自己做卷子,而朱老師不怕熱,在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè),汗水就像小蟲(chóng)子一樣在她的臉頰上爬著,但朱老師還是專(zhuān)心致志地批改作業(yè),沒(méi)有半句怨言,真令我感動(dòng)。

  朱老師講課講得非常好。生動(dòng)有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課,你會(huì)感覺(jué)好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋里。

  朱老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們!傲弧蹦翘欤覀冄萃旯(jié)目后,朱老師大聲說(shuō):“同學(xué)們,你們?nèi)ダ蠋熂彝姘伞!蔽覀兟?tīng)了,高興極了。我們說(shuō)說(shuō)笑笑,興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院,急忙打開(kāi)電腦,開(kāi)心地玩了起來(lái),朱老師卻不停地忙碌著,在廚房做飯,她高興地說(shuō):“一定要給我的學(xué)生做幾道最拿手的菜!辈灰粫(huì)兒,桌上擺滿(mǎn)了香噴噴的飯菜,我們饞得直流口水, 大家津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著,我們還玩了一個(gè)游戲詞語(yǔ)接龍。這時(shí)的朱老師看著我們高興的樣子,瞇著眼笑了。噢,我知道了,朱老師的愛(ài)是汗水,朱老師的愛(ài)是香噴噴的'飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣深厚。

  這就是我的朱老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,為我點(diǎn)燃了成功的道路,我愛(ài)她。

我的老師的作文11

  前天看到我們四年級(jí)的班主任侯老師了,她說(shuō)她馬上教一年級(jí)了,我們五年級(jí)的班主任是一位劉老師,雖然舍不得侯老師,但我還是好期待新的班主任是什么樣子的,溫柔的?慈祥的?還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任,都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的,乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級(jí)就不能調(diào)皮搗蛋了,要好好學(xué)習(xí),比起前還要努力才行!

  我心目中的老師:“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當(dāng)我們五年級(jí)的班主任,她性格溫順,不擺架子,能陪我們講心里話(huà),嘮家常,像媽媽在陪自己

  的孩子說(shuō)話(huà),讓我們感覺(jué)很親切,善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對(duì)我們說(shuō):“我希望你下次不要這么做好嗎?每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但改正就是好孩子,老師相信你以后能做到!”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì)踏實(shí)很多,溫和的對(duì)孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的`說(shuō)話(huà)效果好很多,孩子就會(huì)自知錯(cuò)誤以后不讓老師傷心!”

  “想象中的老師一定要有好脾氣,不會(huì)對(duì)我們發(fā)火,能給我們布置的很少的作業(yè),每逢下課都陪我們玩游戲,聊家常談心,上課的時(shí)候他一定會(huì)很幽默的給我們講知識(shí),帶動(dòng)大家的積極性,在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識(shí),最好考的和老師講的一模一樣,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)其他知識(shí),沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力,有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì)笑醒的!好期待!”

我的老師的作文12

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。 ----題記

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

  老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù),您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師,我們將永遠(yuǎn)把您記住。

  老師,您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的'砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

我的老師的作文13

  聽(tīng)說(shuō)我的班主任是年級(jí)上最兇的老師,聽(tīng)到這消息,我想以后是沒(méi)好日子過(guò)了?墒菚(shū)還是要讀的,我只好認(rèn)了。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),剛起床,眼皮就不停的跳,而且又下著大雨,肯定沒(méi)好事。我打著傘,邁著沉重的腳步,走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),找到了我的班級(jí)。

  剛進(jìn)教室,就看見(jiàn)一位中年的女教師站在講臺(tái)上,她個(gè)子不高,身材均勻,瓜子臉上一副嚴(yán)肅的表情,看上去很可怕。同學(xué)們都到齊了,老師便讓我們開(kāi)始打掃教室了,男生拖地,女生擦窗子。這時(shí)候有個(gè)男生不滿(mǎn),大聲說(shuō):“老師,這也太不公平了吧,怎么還要打掃教室呀!”老師聽(tīng)后非常生氣,立刻用一百分貝的聲音說(shuō):“你抱怨什么啊,你看看,有哪個(gè)班不打掃教室呀。你也是這個(gè)班的'一員,怎么能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去,去和校長(zhǎng)說(shuō)你要換一個(gè)班,以后再也別進(jìn)著個(gè)教室。再說(shuō)了,這教室這么臟,你能在這么臟的環(huán)境中上課嗎?……”五分鐘以后她終于停下她那張?zhí)咸喜唤^的嘴了。大家都不敢再抱怨了,只好打掃了。

  一陣忙碌過(guò)后,終于把教室打掃干凈了。安排好座位以后,班主任又開(kāi)始訓(xùn)話(huà)了。她說(shuō)了一大堆,什么對(duì)我們打掃的不滿(mǎn)意呀,我們要怎樣學(xué)習(xí),上她的課要怎么做,下課要怎么做……我在小聲嘀咕著:“雖然說(shuō)‘嚴(yán)師出高徒’,可也用不著這么兇吧!背醮我(jiàn)面,我對(duì)班主任沒(méi)有一點(diǎn)好感,簡(jiǎn)直是糟糕透了。

  哎,班主任這么兇,以后是沒(méi)有好日子過(guò)了。

我的老師的作文14

  我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā);還戴著一副眼鏡,至于穿著,我不大清楚,反正今天穿的是件綠上衣。

  雖然老師比較嚴(yán)格,但在我的心中,老師是非常公平的。尤其是晨會(huì)的時(shí)候,更表現(xiàn)出老師的公平,老師對(duì)我們很好,從來(lái)不吵我們,對(duì)我們的'公平也體現(xiàn)在李秉言身上。

  我們班的李秉言總是擾亂課堂紀(jì)律,老師總是耐心地教他,總不發(fā)脾氣,雖然發(fā)過(guò),但始終為了我們好。

  老師是天平,永遠(yuǎn)對(duì)我們公平;老師是保護(hù)神,永遠(yuǎn)為我們著想;老師是燈塔,永遠(yuǎn)會(huì)交給我們正確的……

  老師在我的心中很高大,很博學(xué),很才華,很美麗,老是真像成語(yǔ)中的無(wú)微不至…。

  老師說(shuō)您搞大一點(diǎn)也不錯(cuò),您是我的的老師,您更像我的母親您把您的知識(shí)傳授給我,就像一位母親給孩子吃東西,您真是我心目中的偶像。

  說(shuō)您很博學(xué),那更不假。您的知識(shí)就像那大海,源源不斷;您的知識(shí)像那長(zhǎng)江,長(zhǎng)江后浪推前浪;您的只是就像那大地,漫無(wú)邊際;您的知識(shí)就像那筆,長(zhǎng)篇大論;您的只是就像那手,有寫(xiě)不完的字……

  要說(shuō)有才華,那可不假,您的那可是滔滔江水,連綿不絕,源源不斷,說(shuō)您真是沒(méi)錯(cuò)。

  老師是一個(gè)賞罰分明的好老師,我很喜歡您。您就像那水,柔情綿綿;您像座山,引人注目;您是那花,溫文爾雅;您是哪草,柔情美麗……

  我真的希望以后是個(gè)老師。

我的老師的作文15

  新學(xué)期開(kāi)始了,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想:可能他是一位年輕的,也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。

  上課鈴響過(guò),教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛,看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧!

  經(jīng)過(guò)自我介紹,同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想:他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧!

  開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了,諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō):“發(fā)報(bào)的'名單呢?”這下班長(zhǎng)可傻了眼,名單不知扔到哪里去了!鞍嚅L(zhǎng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子,不用說(shuō)已明白了。

  下課了,班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì),總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。

  為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容,每天周末,有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō):“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名,升到第三名!

  你們班的班主任真厲害呀!”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候,總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問(wèn)題的,那親熱勁兒,簡(jiǎn)直如同一家人。

  我真敬佩的我老師。