你說我猜游戲作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的你說我猜游戲作文，歡迎大家分享。
你說我猜游戲作文1
今天我們玩了一個游戲叫作——“你說我猜”。這個游戲的規(guī)則是一個人根據看到的詞語進行描述，另一個人根據描述來猜測，而在描述者描述過程中不可以出現詞中的字，連諧音也不行。
首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來擔任。比賽開始，蔣老師在黑板上寫下的題目是“恐龍蛋”。擔任描述的活寶徐眼珠子一轉，不加思索便開始描述：“遠古時有而現在卻滅絕的物種�！薄翱铸垼 标憣毑回撔湃�，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無縫”的配合叫好。
徐寶繼續(xù)描述：“雞下的是什么？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結合起來是什么？”下一秒，我們的陸寶開始短路了，一語驚人：“雞蛋！”我們的徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無辜地看著我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來。而在一旁的陸寶見此反應又說：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終于像打了雞血一樣滿血復活，“對了！”這“你說我猜”的游戲真是不怕神一樣的`對手就怕豬一樣的隊友��！我不僅內心感慨道。
正式局的兩名選手由呂文博來描述，雷璽民來猜測。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計再想什么樣的準確語言來描述這個詞呢！突然，他的眼睛放光，他那死機的大腦就像把所有數據清空一樣重新開始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏又擠又推的呂文博，不知什么意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無數個字終于猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：這是一個四字成語，形容人的表情動作的嗎？這樣小雷也好猜測呀！
哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對表述者的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！
你說我猜游戲作文2
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“你說我猜�！鳖櫭剂x就是一個同學用語言來描述，但不可以出現要猜的詞語里的任何一個字，連同音字都不行，另一個同學將根據描述來猜測答案。這個游戲主要考察兩人的配合默契程度和準確的表述能力。
我們先進行了一場熱身賽。首先，老師請熊勁月來進行描述，陳涵來進行猜測。接著，老師在黑板上寫下了三個字“酸牛奶”。當時我們都發(fā)出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說到：“沃爾瑪超市打折的東西。”陳涵滿腦子都是問號，皺著眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問地說：“不知道！”熊勁月見這個辦法不行，就心生一計，只見她信心滿滿地說：“喝什么可以使人長高？”“牛奶。”陳涵自信地說�！皺幟适鞘裁次兜�？”熊勁月見陳涵答對后接著說，“是酸的�！标惡^續(xù)回答�！昂芎�，這個詞是三個字�！毙軇旁乱妱倮谕吮憷^續(xù)描述�！八崤Ｄ蹋 标惡摽诙�。“對啦！”熊勁月興奮地說道。這兩個人的默契度很不錯��！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個超級無敵大帥哥，猜到是誰了嗎？哈哈，沒錯，就是我啦！猜測者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開始在黑板上寫詞語了。等老師寫完后，大家再一次發(fā)出了驚訝的'叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著下巴，一手背在身后，苦思冥想著合適的表述內容。忽然，我眼前一亮，自信地說道：“小明對小紅說：你考試不及格。小紅不信，可老師發(fā)成績的時后小紅真的不及格�！毙熳蠣q聽后一臉懵圈，疑惑不解地說：“啥玩意��？”徐紫爍的回答使全班同學哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新換了方法繼續(xù)說道：“有一種鳥，是黑色的，會發(fā)出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它�！薄盀貘f？”徐紫爍不確定地說道，“沒錯，是三個字�！薄盀貘f嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無險地完成了“你說我猜”的游戲！
看來我們以后要多多練習默契度才行呀！而我也要多加強表述準確性的訓練了！
你說我猜游戲作文3
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說我猜”的PK賽。
“同學們，這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能說出那個詞語里的字。”
比賽開始了，我和小于一組，我說她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語，這個詞語對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我們語文書上有一個人，她是炎帝的'小女兒，她做了一件事，這個成語是一個神話故事的名字�！毙∮谖⑽⑺伎剂艘幌拢土⒓凑f到“精衛(wèi)填海！”耶！順利過關！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語里的一個字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說她的寵物是玉兔嗎？”說到做到，我立即說出了口�？墒�，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會飛的，仙女！”……但是她還是無動于衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉，揚揚眉毛，得意地說“內的反義詞是什么？”“外�！薄笆澜缟嫌惺裁创笮行恰边�沒等覃老師說完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規(guī)了，覃老師犯規(guī)了！”哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！這個游戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。