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如果我是老師作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的如果我是老師作文,歡迎閱讀與收藏。
如果我是老師作文1
如果我是語文老師,我就會用自己獨特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對語文的興趣,讓同學(xué)們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語文老師,我會用豐富而生動的語言,讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文,走進作者的心靈,感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后,將重點總結(jié),然后用一串串文字的結(jié)晶,將它們連在一起,使同學(xué)們感到像故事一樣無形中便留在了他們的'腦海里。這樣同學(xué)們對課文的理解,加深了文辭的含義,讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法,從而提高同學(xué)們的課外知識,讓他們感到文字的魅力。
如果我是語文老師,在作文課上,我會向同學(xué)們講解寫作要領(lǐng)和技巧,讓同學(xué)們進行課堂練習(xí),并對作文點評,將不足點提出并改進,將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱,互相學(xué)習(xí),不斷地提高寫作水平。
在課文總結(jié)后,我會讓同學(xué)們玩成語接龍,這樣即加深成語和詞語的印象,在快樂中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來臨之際,各門功課都在復(fù)習(xí)中,同學(xué)們會十分疲倦,在平時寫作業(yè)中,我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞,讓同學(xué)們學(xué)會和背會,到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識,這樣同學(xué)們就輕松面對考試。
如果我是語文老師,我會用與眾不同的教學(xué)方式,用優(yōu)美生動的語言。把課堂變成書中的世界,讓枯燥的文章變得有趣,讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門功課。
如果我是老師作文2
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師,我會用幽默的`語言和同學(xué)們交流,我會以開心的笑容面對同學(xué)們,使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師,在教學(xué)上,我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色,不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué),用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識,他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合,讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師,我不會偏愛好的學(xué)生,冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助,相互團結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時,我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師,我不會留特別多的作業(yè),同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān),就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍,享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤,我也不會用體罰,我會耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師,我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天,我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣,一邊聽鳥兒唱歌,一邊享受溫暖的陽光;夏天,我與他們到樹林里去,在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆,感受豐收的喜悅;冬天,我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰,多么快樂!
如果我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師作文3
我有一個理想,就是長大后成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力,他們像園丁一樣培育祖國的花朵,茁壯成長。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師,我會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級。面對講臺下可愛而天真的笑臉,我毫不畏懼地站在講臺上,大模大樣地說:“我叫鄭涵,剛剛畢業(yè)的`新老師。我沒有經(jīng)驗。請給我你的建議。”話音剛落,就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后,我和同學(xué)們進行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運動少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然,淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師,我肯定不會像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè),這樣孩子們會很晚才完成作業(yè),布置的作業(yè)也會少一些,但是這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
如果我是他們的老師,我絕不會偏愛善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂,否則我不會說兩遍。
如果我是他們的老師,如果他們不會寫作文,我會讓他們和書交朋友,在書的海洋里漫游。我會讓他們早點認(rèn)識魯迅、冰心和李白。
如果我是老師作文4
20xx年是普通的一天。
但它對我來說充滿了喜悅和神圣,因為這是我在小學(xué)教書的第一天。也許你會問我;“老師的工作不好,工資也不多。你為什么還為那份薪水工作?你為什么不做一名翻譯......”但是-...;...我仍然選擇當(dāng)老師。教師這個職業(yè)需要知識和技能,也需要我。
我穿著黑色西裝,對著鏡子看著。我看起來真的像個老師。我走進辦公室,感受到了老師的'氣息。我獨自一人時讀書喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門口。我滿臉笑容地走進教室。非常興奮地走在平臺上,平臺上有一張卡片,上面寫著:“歡迎,老師!”我滿意地笑了笑,環(huán)視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張?zhí)煺娑儩崱?/p>
當(dāng)我打開中文書時,孩子們都站了起來,恭恭敬敬地鞠了一躬,異口同聲地說。你好,老師!”當(dāng)我在講臺下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時,我立刻感到無比幸福。
我和孩子們的交流和課堂上的互動都很好。如果我問孩子們?nèi)魏螁栴},他們會立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后,我和孩子們的關(guān)系向前邁進了一大步。我看著他們玩老鷹抓小雞,抓人抓人......他們臉上掛著天真的微笑。
帶著淡淡的微笑,我舒服地坐在椅子上,寫下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天,但這一天給了我很多。我理解當(dāng)老師的意義?吹轿业膶W(xué)生,我不禁寬慰地看著他們。
如果我是老師作文5
老師給了我知識,給了我希望,給了我憧憬。我很喜歡我的老師,但我更感謝我的老師。我希望我長大后也能成為一名老師。
20xx年,我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實習(xí)生老師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我將接管一個班級。
走進教室,站在講臺后,面對著十幾張微笑的.臉龐,我并不害怕,而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。
不一會兒,我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友,上起課來也就容易多了。漸漸地,同學(xué)們都進入佳境,他們在知識的海洋中盡情的遨游,暢想。
因為我的年齡跟他們比較相近,教的內(nèi)容也比較有趣,所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩,玩中帶學(xué),我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號,什么“土豆兄”,“蔥油餅”,“潘婷洗發(fā)水”,“小肉丸”。我并不批評他們,因為去一個好的綽號也需要一個豐富的想象力。
在課上,同學(xué)們也認(rèn)真的聽我講課,我盡力說的比較童真,讓他們有興趣。面對聰明的同學(xué),我給他們機會,對于那些成績比較差的同學(xué),也不歧視。
老師是園丁,是蠟燭,是蜜蜂。我愿做那奉獻自己,為學(xué)生指引前路的老師。
如果我是老師作文6
如果我是老師,我會認(rèn)真工作,把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師,我會給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說,給他們講解許多相關(guān)歷史知識,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長見識。
在學(xué)習(xí)新課文前,我要讓同學(xué)們先朗讀,提出疑難問題,讓他們自己分析,也可以分成小組相互討論,當(dāng)然我會適當(dāng)?shù)慕o他們以啟示。我會盡我的全力,讓我的學(xué)生讀懂每個字、每個詞、每句話。在課后,我會采取點撥方式,讓他們回答所學(xué)知識,以檢查他們的掌握情況。我還會利用一些時間,和他們做游戲,讓他們在游戲中放松身心,以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師,我會多做一些教學(xué)用具,讓抽象的知識變得直觀,更有利于學(xué)生接受。在課堂中,我會采用點名方式讓同學(xué)們在黑板上做練習(xí)題,以幫助所有的'同學(xué)盡快的掌握新知識。
如果我是一名自然老師,我會全力以赴,采用各種實驗給大家講解知識,讓我的學(xué)生像走進了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師,我會在課堂上盡量用英語教學(xué),把每一句話都講得清清楚楚,讓學(xué)生們把知識掌握得扎扎實實。如果我是一名老師。為了實現(xiàn)我美好的愿望,從現(xiàn)在起,我要更加好好的學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文7
老師是“人類靈魂的工程師”,在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點燃了自己,照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的`工作著。
我愿自己是一名教師,一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢?因為我常常在電視里看到那些貧困山區(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué),他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過著艱苦的生活,他們不奢望擁有什么零花錢,只希望能上學(xué),滿足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上,孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽到了那些山區(qū)兒童對知識的渴求,對美好生活的向往。我看到了,我聽到了,我的心靈也感受到了,在我的心里涌起一鼓強烈的震撼,也是這個原因,讓我有了一個當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。
如果我是一名山區(qū)教師,我要去山區(qū)給那些孩子講課,讓他們知道,外面的世界是多么精彩,多么美妙,讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識,使他們知道科學(xué)的奧秘,不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣,我要讓他們有一個快樂有趣的童年,充滿知識,充滿夢想的童年。
我的心愿,我的夢想,通過我的艱苦努力一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。
如果我是老師作文8
每個人都有他的理想,有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家,還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家,而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師,我會在每天早上的晨會課上講一個關(guān)于做人的.小故事,教學(xué)生要有一顆善良和愛的心,要盡力幫助貧困人們,尊老愛幼,做一個善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師,我就會博覽群書,每天都到圖書館,看一些課外知識的書,我還會帶一本小本子,把一些重要內(nèi)容和豐富的知識都記在上面,讓自己變得有學(xué)問,知識豐富,無論同學(xué)們問什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師,我會真心對每一個學(xué)生,進步的同學(xué)我會獎勵他們,考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會獎勵他們今天作業(yè)免做,而那些退步的學(xué)生,我就會嚴(yán)格要求他們,每天及時檢查他們的學(xué)習(xí)情況,不讓一個同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師,我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事,把每一堂課的內(nèi)容都編成一個多媒體文件,生動形象的展示給孩子們看,讓他們上課集中精神不做小動作,上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,我給我是一名老師,我會讓同學(xué)們都喜歡上我的課,使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
如果我是老師作文9
老師是園丁,辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師,我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上,我要是他們盡情的學(xué),像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,學(xué)到更多的知識。下課時,我要讓他們盡情地玩,我和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師,您不就是缺乏這一點嗎?
如果我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊,他們的生活需要七色陽光,他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實,玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師,我不會像您一樣給成績好的表揚,使他們驕傲自滿,我會給他們交一些人生哲理,警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵,叫他們下次考得好一點。
如果我是老師,我不會吧把學(xué)校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會,把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的.故事,讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路,奔向更加燦爛的明天,到那時如果就不再是如果。
如果我是老師作文10
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先,我會大大方方地把自己介紹給他們;然后,我要告訴他們:〝希望你們努力學(xué)習(xí),快樂生活。
我不會隨意批評或責(zé)備任何一位同學(xué),更不會誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè):在課堂上認(rèn)真講課。不講班中有什么事情、無論是大是小、我都會盡力去解決。我不會給學(xué)生布置太多的'作業(yè),也不會佈置一些'死硬被的作業(yè),更不會搞提海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí),要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分,都考第一,只要他們盡力了,就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。我要像我的老師一樣受人愛載;向張莉香老師一樣和藹可親;像陳美秀老師一樣善解人意;像王淑玲一樣嚴(yán)格要求學(xué)生。如果我是老師,我就要當(dāng)這樣一名老師,受學(xué)生歡迎,受學(xué)校歡迎,受社會歡迎。
如果我是老師作文11
我從上幼兒園,學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級的一名學(xué)生,都是各位老師用他們辛勤的勞動,親切培養(yǎng)教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師!闭f明教師這個職業(yè)是崇高的,是最受人們崇敬的,我長大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師,我會好好教導(dǎo)我的學(xué)生們,讓他們多和我溝通,讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺,學(xué)習(xí)其實是一種很大的樂趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué),我會更加嚴(yán)格要求他,給他一點獎勵,告訴他這么做是對的,讓他繼續(xù)加油。我還會定期進行家訪,了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣,他們的缺點是什么,優(yōu)點是什么,考慮怎么讓他們改掉壞毛病,把優(yōu)點繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué),我會多多輔導(dǎo)他,讓他把不會的題告訴我,再慢慢給他講解,在全班學(xué)生中開展互幫互學(xué),共同進步的活動。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開展各種有意義的活動,增強學(xué)生解決實際問題的能力。給學(xué)生講課前,要認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上要仔細(xì)的`講課,要使學(xué)生們能聽懂,能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì),成為國家的棟梁。
要當(dāng)好老師,首先自己要有淵博的知識,要有高尚的品質(zhì),因此,就要不斷的加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),提高自身的素質(zhì),這樣才能講好課,更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次,要愛護學(xué)生,和學(xué)生建立起深厚的感情,促進他們學(xué)習(xí)的自覺性,好好學(xué)習(xí)!天天向上!
這些都是我將來當(dāng)教師必須做到的,我從現(xiàn)在開始,就要向這方面努力,將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
如果我是老師作文12
我的教學(xué)非常有辦法,教育人既不會傷了他的自尊心,又能促進他改正錯誤,也可以讓他學(xué)習(xí)更上一層樓。
一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作,下課再找他去談一談,并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè),我不像小學(xué)的那位老師一樣,不分青紅皂白的就罵她,害的.她失去了自信心,而是先調(diào)查事情原因后,好的表揚,錯的批評。
我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了,就叫他們?nèi)シ潘煞潘伞W屗麄兛纯茨蔷G色的葉子,艷麗的花朵,潔白無暇的云,一碧千里的天空。
我教書感情豐富,不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰;教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境;教《詹天佑》時,我會讓他們學(xué)習(xí)詹天佑為祖國獻身的精神;教《跑進家來的松鼠》那課時,我會讓他們知道人與動物的信賴---------
到了春天,我會帶他們?nèi)フ掖禾;夏天,和他們一起去踏雪白的浪花,到河邊抓一抓蝌蚪;秋天,去踩踩那用黃葉鋪成的地毯;冬天,去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習(xí),去圓這個美麗的夢!
如果我是老師作文13
如果我是老師,我就會盡量給學(xué)生們提供干凈、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生們在良好的環(huán)境下茁壯成長;如果我是老師,我要減輕學(xué)生們的作業(yè)量,同時,我也會嚴(yán)格地要求他們,為學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生加一些鞏固作業(yè),讓我的學(xué)生們成為無可挑剔,十全十美的三好學(xué)生!
如果我是老師,我一定要和學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄鹑,與他們敞開心扉,互相交流;當(dāng)他們遇到心理障礙時,我會耐心地開導(dǎo)他們,和他們成為最親密的`伙伴。
如果我是老師,我一定要當(dāng)一名知識淵博的老師,我每天無論有多忙,也會擠出一些時間用來閱讀文學(xué)名著,不僅如此,我還要了解各國的風(fēng)土人情,名勝古跡,只有這樣,我講的課才會生動有趣,學(xué)生們才會認(rèn)真聽講。
如果我是老師,我一定會一視同仁,不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生我都會同樣對待。最重要的是,我要學(xué)會尊重學(xué)生,雖然他們還小,可是他們和大人們一樣,都有一顆需要別人尊重,受人愛戴的自尊心。
我真的很想當(dāng)一名好老師,受學(xué)生信任和尊重的老師。我既然有了目標(biāo),就不要輕易放棄,我一定會努力學(xué)習(xí),長大成為名副其實的好老師!
如果我是老師作文14
如果我是體育老師,我會讓我的班級成為全校最好的。
首先,讓學(xué)生對體育課感興趣。在每個班,讓學(xué)生自由活動或踢足球15-20分鐘。然后讓學(xué)生的運動量慢慢增加,從半圈增加到一兩圈。在學(xué)生的身體素質(zhì)得到訓(xùn)練后,他們可以做力量練習(xí),比如扔壘球和沙袋。在訓(xùn)練之前,他們還必須做一些準(zhǔn)備活動以避免受傷。
最后,練習(xí)一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能,但是教起來更難。你應(yīng)該一次教一步,一次教一個動作,并且要有很好的.耐心。如果一些學(xué)生做得不好,他們不能打架或責(zé)罵,他們必須反復(fù)示范,如果他們不能一直教,他們將受到懲罰。
作為一名教師,我不會因為某事或疾病而取消體育課。我會和其他老師一起轉(zhuǎn)學(xué),以確保按時完成教學(xué)任務(wù)。我們應(yīng)該充分利用課堂時間。上課時間我們不應(yīng)該單獨和一些學(xué)生交流。如果我們想交流,我們應(yīng)該選擇自由時間。
如果我是一名體育老師,我會寬容學(xué)生,充分利用上課時間,讓學(xué)生永遠(yuǎn)期待體育課的到來。
如果我是老師作文15
每一位老師都有一雙獨特的手。如果我是一名語文老師,我用我的手寫出工整的拼音字母,讓學(xué)生們認(rèn)識生字,寫出漂亮的大字,讓他們摹仿、練習(xí)、寫出生動、流暢的語句,讓他們朗讀、學(xué)習(xí)……我要用我勤勞的雙手,為學(xué)生們提供豐富的精神食糧,培養(yǎng)他們的.閱讀能力、作文能力、語言表達能力。
如果我是一名數(shù)學(xué)教師,我的手像魔術(shù)師一樣的神奇,能夠像魔方似的,用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字,組合成無數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把學(xué)生們引入變幻無窮的知識殿堂,我要用我奇妙的雙手培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師,我要用我靈巧的手將那么多的花草樹木,鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
我要用我神奇的手,冬天能“采”來春天的花兒,夏天能“摘”來秋天的果兒;遠(yuǎn)方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)學(xué)生們高尚的審美情趣。啊,老師都有一雙無私奉獻的手!隆冬,天氣寒冷,老師的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè),是那么認(rèn)真!盛夏烈日炎炎,連知了都叫著熱!熱!可是來時照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇、充滿智慧,不知塑造了多少杰出人物,百行名家我贊美老師的手!如果我是一名老師,只有無私的奉獻而沒有絲毫的索取。
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