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讀書優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讀書優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書優(yōu)秀作文 篇1
從古至今,多少人對(duì)“讀書”有著深刻的理解。但是,今時(shí)不同往日,古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗,讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對(duì)“讀書”的看法。據(jù)我了解,這句話的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書治學(xué)之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來,詩句簡練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧!
古今不同,古時(shí)雖如此,但我也要對(duì)“讀書”的`看法。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確!若不好好學(xué)習(xí),便不能成大器!抖Y記》里也曾有寫:“玉不琢,不成器:人不學(xué),不成材!蔽覑圩x書,因?yàn)樽x書能使我增長知識(shí);我愛讀書,因?yàn)樽x書能使我開闊視野;我愛讀書,因?yàn)樽x書能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書,其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀,就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措,那時(shí),便真是“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看,看了幾天,就覺得這本書十分無聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛!蔽倚南。就這樣,我沒看幾回便不看了。等到開學(xué)了,老師突發(fā)奇想,說要考《三國演義》里的知識(shí)!鞍?!不會(huì)吧!沒搞錯(cuò)吧?!”我一聽,嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國演義》,仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細(xì)讀了《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好:“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知!弊魑
讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!睆默F(xiàn)在開始,好好讀書吧!
讀書優(yōu)秀作文 篇2
讀書是一把開啟智慧的鑰匙,每個(gè)人的讀書方法卻不盡相同,陶淵明是“好讀書,不求甚解”,朱熹是“口到、眼到、心到”,我有我的讀書方法,它讓我享受到讀書的樂趣,也讓我收益更多。
小學(xué)時(shí),每一個(gè)同學(xué)都拿著古詩閱讀著,背誦著,但他們大都只是簡單地重復(fù),機(jī)械地背誦,我卻不然,每讀一首詩,我都會(huì)去感受詩人的心境,及詩句間所含的道理。那是一個(gè)周末的下午,我摒棄一切雜念,專心與詩相伴,與詩人交流。遨游在詩的海洋中,我先從“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!敝蓄I(lǐng)略了李白的浪漫與豪邁,又享受了“采菊東籬下,悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得,剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的'心境,又被文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”愛國情懷感動(dòng)著……這樣的功夫,讓我不只是記住了詩句,更體會(huì)了詩歌的妙處。每當(dāng)我與同學(xué)談起古詩時(shí),我都能滔滔不絕,有感而發(fā)。我有我獨(dú)特的讀書方法,我的讀書方法,讓我收益更多。
到了初中,我們又開始與文學(xué)名著打交道了,老師布置任務(wù)后,大部分都是迅速地瀏覽,以最快的速度將書看完,做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去,更透徹地了解名著的內(nèi)容。讀《西游記》,比丘國國王要吃1111個(gè)小孩的心,我覺得這個(gè)情節(jié)很有意思,經(jīng)過查閱各種資料才知道,吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也有發(fā)生過類似的事,這段慘忍的情節(jié)原來是在諷刺當(dāng)時(shí)的皇帝。雖然這些并不會(huì)出現(xiàn)試卷中,但是它們很有意思,值得我去探索,了解清楚后,我覺得特別有成就感,讀書不再是應(yīng)付差事,而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式,我的讀書方式,讓我收益許多。
每個(gè)人都是獨(dú)特的,我的讀書方式也許更費(fèi)時(shí)間,但它讓我擁有了與眾不同的體驗(yàn),也讓我受益匪淺。
讀書優(yōu)秀作文 篇3
人生之中會(huì)有多少次快樂的經(jīng)歷,會(huì)有多少次因?yàn)橄矚g而堅(jiān)持到底做下去的信念,會(huì)有多少次跌倒了再爬起來的勇氣…而這,和自己的廣泛的興趣是離不開的,他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經(jīng)長大了,在這個(gè)過程中,像是五味瓶,擁有著酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)走路,望著前方的路圖是那么的遙遠(yuǎn),好像永遠(yuǎn)走不到盡頭,好奇心帶我到了一條大路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它是那么的平坦,好像走在這條路上的人永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒,當(dāng)我也踏上這條大路時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,那條大路上有我的絆腳石,我需要用我的智慧來把這條大路鋪平,到那時(shí),迎接我的將死暢通無阻的大陸呢!
然而說到這里,你就會(huì)問:那么,智輝是從哪兒來的?它的源頭在哪兒呢?而我會(huì)毫不猶豫的告訴你“在書中!上幼兒園的時(shí)候,那書本上的1、2、3、4……在引我向前;上小學(xué)時(shí),書中一篇篇精美的文章在引我們向前;上中學(xué)時(shí),一排排的小數(shù)點(diǎn),圓周率在引我們向前。而這些,全是在書中學(xué)到的。
閱讀課外書,這也是一種學(xué)習(xí)的過程,哪怕是一本漫畫書,你也可以從書中獲得怎么去表達(dá)自己的`情感,讓讀者明白此時(shí)作者的心理感受。
我愛讀書,傷心時(shí)讀書,會(huì)把我從萬丈深淵里解救出來;當(dāng)我懷著疑問去讀書時(shí),在我心中的謎團(tuán)就會(huì)隨之而解了。這又何樂而不為呢?
當(dāng)我傷心時(shí),書就是我的最好的伙伴,我把所有的瑣事向她訴說,而她也會(huì)告訴我解決的方法。后來在讀書時(shí),我明白:其實(shí)干一件事,不需要知人者哪一條路走,自己可以重新選擇不同的路,而你重新開采的那一條路,就可以讓你獲得更多的知識(shí),明白更多的道理。
我愛讀書,書中的精美作文給我啟發(fā),讓我正確選擇自己的路,選擇正確的路。
讀書到癡迷,所有該干的事情全都沒做,由此,的來了媽媽的一片否認(rèn)聲?刹还茉鯓,都大不斷我要讀書的勇氣和毅力,因?yàn)樽x書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來,繼續(xù)走我的讀書之路!
讀書優(yōu)秀作文 篇4
那天,晚飯之后的屋子里不再只有“沙沙”的單調(diào)寫字聲,而是溢滿了南瓜餅的香味,洋溢著鄰里間的溫情
鄰居黃大媽與我們約好晚飯后來教我們做新式南瓜餅。果然,她如約而至。擅長煲湯的南方人對(duì)面食制作可是一竅不通,這回有位師傅前來授藝,我和媽媽摩拳擦掌,下決心要學(xué)會(huì)這道面點(diǎn)。
搟面杖、雪白的糯米粉、蒸熟的南瓜泥、芝士粉、晶亮的白砂糖、黏稠的黃油——工具和原料準(zhǔn)備就緒,開工!
我緊緊地盯著黃大媽的一舉一動(dòng)。只見她洗凈雙手后從柜架上取出一個(gè)紫碗,然后舀人5勺糯米粉,接著倒人南瓜泥,加少許白砂糖、黃油,接著用勺子攪拌均勻。白、黃兩種顏色漸漸融合在一起,顏色明快鮮亮,我不禁想起了黃色的迎春花。這時(shí)阿姨用食指捏下一小塊混合后的南瓜面團(tuán),在指間搓了搓,輕輕搖了搖頭,說:“有些硬,還要加些溫水!闭f著,她從柜架上取下一個(gè)小藍(lán)碗,盛了些許溫水,倒入紫碗中,攪勻后將面團(tuán)倒在了菜板上。她那雙手變戲法似的快速變幻著,時(shí)而左右手各捏一個(gè),五指忙得不可開交;時(shí)而雙手齊捏一個(gè),手指兩個(gè)兩個(gè)地相互配合。南瓜面團(tuán)則像可愛的小貓咪一樣乖乖聽話。一會(huì)兒工夫,她就把那堆南瓜面團(tuán)捏成了大小統(tǒng)一的`小圓球,活像兔子的小圓尾巴。可是這時(shí)黃大媽用雙手滾動(dòng)搟面杖,把那些俏皮的“兔子尾巴”全搟成了扁圓形。她撒上一層芝士粉,之后,將它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)蒸籠上火蒸。整個(gè)過程一氣呵成,我和媽媽大為折服。
大約20分鐘后,南瓜餅出鍋了。乳白色的霧氣緩緩散去,十幾個(gè)雞蛋大小的鵝黃色南瓜餅露出了真面目,散發(fā)出陣陣南瓜的清香。我湊到跟前仔細(xì)瞧:它們的臉上長著星星點(diǎn)點(diǎn)的白“雀斑”,摸上去黏乎乎的。我用筷子費(fèi)力地夾起一個(gè),幾經(jīng)周折終于送進(jìn)嘴里,只覺得糯米粉的香糯、南瓜的清香和淡淡的甜味,在唇齒之間蔓延開來,彌漫著南瓜餅的濃稠味道。
“好吃吧?”黃大媽笑著說,摸了摸我的頭,“小饞貓,下次要不要大媽再教你們做面點(diǎn)。俊薄爱(dāng)然了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說。之后,我們一邊吃美食一邊聊天,自在愜意
南瓜餅真是好吃!在這個(gè)難忘的夜晚,我不僅學(xué)會(huì)制作并品嘗到了南瓜餅,還體會(huì)到了鄰里間的濃濃情誼。
讀書優(yōu)秀作文 篇5
古往今來,讀書是文人墨客生活中不可或缺的重要內(nèi)容。在有限的時(shí)間內(nèi),選擇合適的書籍,找到適合的方法,才能使書本的價(jià)值發(fā)揮到最大化。從北宋文學(xué)大師歐陽修,到近代知名數(shù)學(xué)家華羅庚,他們?cè)陂喿x的過程中,找到了讀書的藝術(shù)。
立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。歐陽修正是這樣一個(gè)用功讀書的人。他把握不同的時(shí)間,去讀不同類型的書,無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著。他文學(xué)造詣深厚,開創(chuàng)了一代文風(fēng),成為宋代的文壇領(lǐng)袖。熱愛讀書的人,往往充滿了才氣。金庸先生便是如此。他出生于一個(gè)書香世家,從小就十分刻苦好學(xué)。一天到晚地讀書。父親看在眼里,十分擔(dān)心,于是帶著金庸外出野游。金庸對(duì)此不感興趣,只是敷衍了事,一有時(shí)間,又一頭扎進(jìn)書本里。人必有癡,而后有成。金庸的癡,就癡在那書中。紅塵自有癡情者。
寫出“人生三境界”的王國維先生,也是一位博古通今的大才子。他在文學(xué)和美學(xué)的研究上,創(chuàng)作出以《人間詞話》為代表的`理論巨著,在史學(xué)、哲學(xué)方面,都有涉足。他以自己的方式把東西方文化融合在一起,走出了新的研究道路。他運(yùn)用前人的詩句,來講做學(xué)問的三境界“立、守、得”,而他正是沿著這三個(gè)階段,走出了自己昭昭未央的人生。
華羅庚先生的讀書方法,揭示了他學(xué)有所成的原因。讀書當(dāng)一意在書,游山水當(dāng)一意在山水,乘興所至,心無旁及。他在學(xué)習(xí)時(shí),專心致志,對(duì)書本內(nèi)容進(jìn)行批注,反復(fù)揣摩,把書讀薄,把知識(shí)吸收到自己腦中。清華大學(xué)教授薛其坤,就是這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的物理學(xué)家。早年他留學(xué)日本,在教授嚴(yán)苛的監(jiān)督下,早七點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,晚十一點(diǎn)方可離開。這樣高強(qiáng)度的研究,使他不久后就有所成就;貒,他沒有懈怠,沿用了學(xué)習(xí)時(shí)的時(shí)間表,并也這樣要求學(xué)生!7-11院士”的稱呼由此而來。
這三位學(xué)者的共同點(diǎn),就是善于學(xué)習(xí)。他們發(fā)現(xiàn)了讀書的藝術(shù),樂在其中。自家慢詡便便腹,開卷方知未讀書。讀書是我們生活中不可缺少的事,書本的閱讀,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,知識(shí)的掌握,利于成功。我們?cè)陂喿x時(shí),要學(xué)習(xí)華老的方法,不能囫圇吞棗地整體感知,而忽視對(duì)于語言的揣摩。
腹有詩書氣自華。讀書可以使人的靈魂豐盈富足,使人的內(nèi)心充實(shí)安定。
讀書優(yōu)秀作文 篇6
曾讀過一本名叫《一千零一個(gè)愿望》的書,我想,大概只有辮子姐姐郁雨君才知道,我們需要的到底是什么。
主人公李力子是個(gè)缺愛的女孩,媽媽每天上下班,沒有時(shí)間照顧她,而這讓李力子慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣,她以為自己什么都能搞定,其實(shí)不然,直到一只鴨子李甲甲闖入了她的世界,這徹底改變了她的生活,也開啟了她的收集一千個(gè)的愿望之旅。
小時(shí)候我也曾有過許多愿望,關(guān)于友情,關(guān)于生活……等,我又長大了一些時(shí),我有了更多愿望關(guān)于成長,關(guān)于學(xué)習(xí)……等,人生這段旅程,坎坷而又艱辛,誰不想要直接登頂呢?
但是現(xiàn)在我卻要告訴你,懵懂的孩子們,你只需許下一個(gè)愿望便足矣,成為一個(gè)快樂的人,一個(gè)幸福的人。當(dāng)初的你許下再多愿望,還不是為了讓最終地自己不要傷心,不要難過嗎?
李力子為了實(shí)現(xiàn)這一千零一個(gè)愿望,遭受媽媽的冷眼和無數(shù)大人、家長的輕視和不屑,還好,經(jīng)過不懈的堅(jiān)持和努力,終于攢起了一千零一個(gè)許愿幣,歷盡艱辛她終于找回來媽媽的愛。
愿望常常是在歷經(jīng)風(fēng)雨后方能實(shí)現(xiàn)的。愿望,是多么美麗,多么夢(mèng)幻,多么令人向往的詞語,誰不曾為此抓狂?
不要認(rèn)為動(dòng)物植物不會(huì)悲傷,不要認(rèn)為這些渺小的生物不會(huì)有夢(mèng)想,只是他們的愿望,對(duì)我們來說太過微弱,不值一提,摧毀他們的愿望簡直易如反掌。
不要以為魚兒不會(huì)有夢(mèng)想,不要以為他們沒有淚水,只是他們的'眼淚,只有水知道罷了,它只希望能夠生活清澈的水里,哪怕只有一小塊地。
愿望常常是帶刺的玫瑰,它不會(huì)讓你隨便摘下,更不會(huì)讓你輕易實(shí)現(xiàn),想要取得玫瑰叢中的勝利,就必須付出一些代價(jià)。愿望是鼓勵(lì)你前行的堅(jiān)硬后盾,它不會(huì)輕易被打破。
在這追夢(mèng)的過程中我們也會(huì)向李力子遇到各種困難,我知道無論是誰的愿望,無論是什么樣的愿望,不都是需要去努力去奮斗的嗎?如果你站在原地,抱著那些美麗的愿望,卻不付出行動(dòng)那還有什么意義呢?難道你要指望老天爺來幫你實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想嗎?
從現(xiàn)在開始我要開啟我的愿望之旅,也許這段尋夢(mèng)的旅程并不是一帆風(fēng)順,但是我一定會(huì)盡我所能克服困難,成功抵達(dá)勝利的彼岸!
讀書優(yōu)秀作文 篇7
說起書籍,那可是我從小到大的朋友!
大概是受爸爸的影響,我從小就酷愛讀書,那時(shí)我還小,天天纏著爸爸或者媽媽給我講故事。識(shí)字了,我就更加的愛閱讀了。從小學(xué)一年級(jí)開始,我就訂閱雜志,每一本書,我都要反復(fù)地看,知道把書翻爛了才罷休,學(xué)校發(fā)的報(bào)紙啦,書啦,我都看得認(rèn)認(rèn)真真。上到三年級(jí)時(shí),媽媽怕我影響學(xué)習(xí),就不給我訂雜志了,我只好省吃儉用,攢一些錢,偷偷買書,這樣買來的書,我看起來更加的認(rèn)真了,但為了防止媽媽發(fā)現(xiàn),只好在睡覺之前看一會(huì)兒,后年養(yǎng)成了習(xí)慣,不看書還真睡不著,每當(dāng)我一看書,所有煩惱就拋之腦后,沉浸在書的海洋里。
你別看我看書看得那么瘋狂,好像有點(diǎn)兒不務(wù)正業(yè)的樣子,其實(shí)啊,閱讀有很多好處呢!
莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。
高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。
有人說:閱讀的過程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過程,每一本書都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀,還是關(guān)系到每個(gè)人的健康成長以及前面發(fā)展的大事啊,從一定意義上來講的話,學(xué)生熱愛閱讀時(shí)教育成功的`重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段,每個(gè)學(xué)生閱讀課外書籍起碼要看1萬字多的,閱讀還可以使人拓展視野,豐富知識(shí),增長才干,可以凈化心靈,陶冶情操,充實(shí)精神世界,提高學(xué)習(xí)成績與作文水平。
好了,說了這么多閱讀的好處。你是否也想閱讀了嗎?我再來說說我的閱讀趣事吧!
有一天,媽媽叫我去買鹽,我走著走著突然看見書店門口的廣告《作文精選》大降價(jià)!天啊!終于來到了!我盼望已久的《作文精選》終于來了,我沖進(jìn)書店,l立刻買下了這本書,買鹽的事早就拋之腦后,就興沖沖的跑回了家,結(jié)果挨了媽媽一頓罵,不過我的心里還是美美的!
來吧,和我一起進(jìn)入書的海洋吧!
安徽馬鞍山當(dāng)涂縣新博中心學(xué)校五年級(jí):王秦
讀書優(yōu)秀作文 篇8
盛夏,太陽無情地烤著大地,知了在樹上沒完沒了地鳴叫,我的心也變得煩躁不安。爸爸說:“如果無聊就讀幾本書把。”說完,指了指我那落滿灰塵的書架,“好吧!
我拿出一本書,認(rèn)真讀起來,不知不覺中,我進(jìn)入了書的世界。
認(rèn)識(shí)了位列“唐宋八大家”之首的大學(xué)士蘇軾。蘇東坡是一位滿腹經(jīng)綸的文人,卻因?yàn)檎紊系姆制缍毁H職到偏遠(yuǎn)地區(qū),從此過上了粗茶淡飯的生活,與榮華富貴無緣。而天性樂觀的東坡先生并沒有因此頹唐喪志,他為百姓們辦了很多好事,最有名如杭州的“蘇堤”。他在詩詞、散文、書法、繪畫、文論、飲食等方面都卓有建樹,而他的`人品道德更是讓我欽佩不已。讀蘇東坡,我領(lǐng)會(huì)到了一種樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。
讀陶淵明,我感受到一種淡泊名利、安貧樂道的處事情懷,他不為五斗米折腰,毅然辭官歸隱!俺颗d理荒穢,戴月荷鋤歸。”使他滿足;“采菊東籬下,悠然見南山”使他快樂;“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”使他坦然。“銜觴賦詩,以樂其志”也許這就是他想要的生活,他生活在自己的世外桃源里,以耕讀自娛,不屑于別人的不解和白眼,只為尋求一種安定的生活。
讀書,我不僅了解了蘇東坡和陶淵明,還認(rèn)識(shí)了一位80后的作家——郭敬明。郭敬明是一位很獨(dú)特的青年作家,關(guān)于他的流言很多,而我真的相信他只是在單純的寫作而已。讀《幻城》,我為結(jié)局的悲慘而傷感,又為其凄美的文字而折服;讀《夢(mèng)里花落之多少》,我感嘆現(xiàn)實(shí)的無情和命運(yùn)的曲折;讀《天下》,我仿佛被他細(xì)膩的文筆帶入了柔美婉約的江南和荒曠悲壯的大漠。
后記:
輕輕合上書本,思緒飄回現(xiàn)實(shí)中。陽光透過窗戶灑進(jìn)來,溫暖卻不耀眼。窗外,蟬鳴此起彼伏,儼然在為人們彈奏一曲美妙的音樂。推開窗,一陣微風(fēng)吹過來,夾雜著微微的涼意,我仿佛聽見快樂在我心底淺淺地吟唱……
讀書優(yōu)秀作文 篇9
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說“讀書破萬卷,下筆如有神!比绫姸喙湃怂裕ㄟ^領(lǐng)略書中智慧,可以補(bǔ)己不足、可以提升境界、可以改變命運(yùn),書籍是人生路的“向?qū)А,讀書成就人生。
讀書,彌先天之不足。英國哲學(xué)家弗朗西斯培根認(rèn)為:“讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干,猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接!弊x書可以增長知識(shí),豐富生活的經(jīng)驗(yàn),啟迪人生智慧,彌補(bǔ)先天的不足,多讀書有百益無一害。只有多讀書,才能搭建起我們成長的階梯,自信面對(duì)生活。
讀書,提升自我。羅曼羅蘭說過“和書籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣!睗h朝元帝時(shí)的匡衡,雖然家里窮,但是想到了鑿壁偷光的方法來讀書學(xué)習(xí),最終成為了宰相;漢朝的孫敬刻苦好學(xué),讀起書來廢寢忘食,并且想到懸梁刺股的方法來解決自己疲憊困倦的問題,后來他成為儒學(xué)大師;我們敬愛的毛澤東主席,即便是在艱苦的戰(zhàn)爭年代,也從來是書不離手,與書為伴,正是對(duì)書的癡迷成就了毛主席的輝煌一生。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活的海洋,使自己得以提升。
讀書,改變命運(yùn)。北宋文學(xué)家歐陽修,小時(shí)失去父親,家里非常貧困,但他并沒有失去讀書的想法,命運(yùn)對(duì)他不公,但他卻用讀書來改變自己的命運(yùn),經(jīng)過刻苦努力終成一代大家。李白小的'時(shí)候貪玩逃學(xué),因一次在外面看見老婆婆用鐵棍磨針,而受到啟發(fā)只要有恒心,萬事皆可成功,由此他便勤奮努力讀書,成為偉大的詩人!皶乔嗌倌瓴豢梢苑蛛x的生命伴侶和導(dǎo)師!痹谌松猛旧,每一本書都是一級(jí)通往美好未來的小階梯,每爬一級(jí)就能更接近美好的生活。
攀爬在通往美好未來的階梯上,就讓讀書伴隨我們成長、見證我們成長、豐富我們的人生吧。
讀書優(yōu)秀作文 篇10
春風(fēng)伴隨著同學(xué)們的腳步聲,不知不覺就來到了一年一度的讀書節(jié)展示活動(dòng)。而這一次的讀書活動(dòng)令我受益匪淺,刻骨銘心。
這天,即使天公不作美,成天陰著臉,可也無法阻止學(xué)生、老師們與書零距離的步伐,倫教小學(xué)第二十四屆讀書節(jié)如期開幕了。同學(xué)們跟著老師一起精神抖擻、容光煥發(fā)地走上了各班的觀賞之位。你看那些臉上洋溢著笑容的家長和領(lǐng)導(dǎo)們,各個(gè)喜氣洋洋,校園內(nèi)外是一片熱鬧的海洋。臺(tái)上臺(tái)下卻是成一鮮明的對(duì)比,臺(tái)下熱鬧非凡,臺(tái)上卻緊張兮兮,然而大家都有一處相同,無論是臺(tái)上的演員,還是臺(tái)下的觀眾,大家都神采奕奕,臺(tái)上的以他們最美的姿態(tài)展示給臺(tái)下如饑如渴的觀眾們,臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來一陣陣的響聲。
不一會(huì)兒,還沒等臺(tái)上的演員表演完畢,大概天公爺爺也嫉妒咱們說說笑笑的氣氛,便下起了蒙蒙細(xì)雨,還越下越大,像給天空與地面灑下了一片白紗。這使咱們掃興一回,看著這朦朧細(xì)雨的天空,我多想,多期待那天公可以命令水神不再潑水。誰知,盡管氣候再惡劣也擋不住同學(xué)和老師們對(duì)讀書節(jié)的熱情。瞧!各位同學(xué)又在列位了,老師整齊地帶領(lǐng)著學(xué)生們火速趕往現(xiàn)場,繼續(xù)觀看讀書節(jié)節(jié)目表演。天公像總與咱們過不去一樣,又灑下了遍地雨水,使眾老師與同學(xué)們掃盡了興,只好拖著憤怒,帶著怨恨回各班課室上課。
俗話說:精彩在后頭!無不是對(duì)本次讀書節(jié)展示最好的形容了。到了下午,太陽普照著大地,陽光十分燦爛。廣播傳來了集隊(duì)觀看讀書節(jié)展示活動(dòng)的通知,課室內(nèi)外瞬時(shí)間一片熱鬧的氣氛。大家又安靜地坐在太陽底下,津津有味地看起了精彩搞笑的.表演。這次天公知道水神去放假了,就叫太陽神阿波羅把毒辣辣的太陽烤著大地。唉!不過可惜,不管你是什么神,咱們?nèi)熒紩?huì)在今天之內(nèi)把未完成的“使命”完成的。大家就在臺(tái)上臺(tái)下與太陽周旋,即使大家都汗流浹背,也阻擋不了同學(xué)們參與的激情,你看臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們,用一個(gè)字形容,那就是妙。
這次讀書節(jié)令我難忘的可謂是兩點(diǎn):三秒一卡,五秒一停,停的有型,卡得瀟灑,最后不停又不卡,我們同學(xué)的表現(xiàn)不正是堅(jiān)持就是勝利做好表現(xiàn)嗎?瞧!這次讀書節(jié)難忘吧?
讀書優(yōu)秀作文 篇11
書,是人類進(jìn)步的階梯,是我生命中不可缺少的一部分。爸爸媽媽都是老師,所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中,我收獲到“亡羊補(bǔ)牢,未為遲也!坝浀糜幸淮,我病好剛回校上課,誰知下午老師說:“同學(xué)們,明天要考試了,回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。”叮零零,放學(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家,慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí),心想:唉!復(fù)習(xí)還有什么用,我都請(qǐng)了幾天的病假,怎么也考不到第一。老師說過:“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長。”反正當(dāng)不了語文組長,還不如看看電視,輕松一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字,媽媽問:“你這么快就復(fù)習(xí)完了,明天能嗎?”我跟媽媽說了緣由,媽媽摸著我的頭說:“你不復(fù)習(xí),不努力,不去試一試,怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會(huì)的,還可以打電話問老師呢!如果現(xiàn)在放棄了,不是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了嗎?語文組長可是你這段時(shí)間夢(mèng)寐以求的。÷爧寢屢徽f,我便跑進(jìn)了房間,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了,我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長,這真是:事到臨頭,只要及時(shí)想辦法彌補(bǔ),都來得及。
在一個(gè)星期五的.晚上,我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè)?墒怯窒耄翰皇沁有明天嗎?留著明天做吧,今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時(shí),腦子里忽然想起了《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!苯袢盏氖乱袢兆,不能拖到明天,因?yàn)槊魈爝有明天的事。于是,我關(guān)掉電視,回房間做作業(yè)去了,從讀詩中我感受到時(shí)間的寶貴。
我們都多讀書、讀好書,只有這樣才能尋得追逐夢(mèng)想的方向。讓我們?cè)跁V蟹褐,在書香里成長!行動(dòng)起來吧!讓讀書成就你的夢(mèng)想。敯噫(zhèn)中心小學(xué)6.2班)
讀書優(yōu)秀作文 篇12
晨起,我推開窗戶,清新的空氣漸漸地滲滿了整個(gè)屋子。窗外,鳥兒在枝頭歡唱,白云飄得老高,初升的紅日把光芒灑向大地,暮年的人們?cè)谠鹤永锷⒉健N易诖采,品味著三國……清晨是一個(gè)讀書的好時(shí)光,書讓生活變得充實(shí)?破諘N(yùn)藏著深厚的道理,歷史書讓我們觀看古老的文化,兒童名著使我們身臨其境,散文詩詞灌溉著我們的心田……我捧著一本書,就像捧著一個(gè)面包,貪婪地咀嚼著,我似乎身在書海,當(dāng)讀到諸葛亮新官上任三把火,我不得不對(duì)他佩服得五體投地,可讀到劉備慘敗時(shí),也不禁黯然神傷。
書不知帶給我們多少歡樂,沒有一件金心甲能比得上一本書,沒有一道柵欄能擋得住我們閱讀的道路。
還記得去年,媽媽送我一本魯迅先生所著的《狂人日記》。我歡喜地不得了,立刻捧著書“啃”了起來。可是,怎么讀都讀不懂,就在我百思不得其解的時(shí)候,媽媽告訴我:“這是魯迅先生寫的第一篇白話文,里面還夾雜著一些古文字,而且文中的‘我’還不是魯迅先生呢……”媽媽便把寫作的背景給我介紹了一番。這次,我一邊品讀,一邊翻看古漢語詞典。果然,我理解起來方便多了!
漸漸的,我從中國的四大名著看到了外國名著,接著又開始品味古文。古文難懂,但讀起來有趣,語言簡短,讓人回味無窮……俗話說:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!背舜罅块喿x,我還喜歡回味。特別是把書中最有趣的地方多次翻看,有時(shí)真的能悟出更多的道理……書,洗滌著我們的心靈,好似雨點(diǎn)打在幼苗身上,好似陽光撒在大地上,好似林中那優(yōu)美的笛聲,充實(shí)著我們的生活,清潔著我們的.頭腦……無窮無盡的書比萬金還貴重。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽蚁褙澇韵x一樣轉(zhuǎn)進(jìn)了書海里……我們扯起帆布,在生活中享受讀書帶給我們的無窮的樂趣,進(jìn)入廣闊無邊、浩瀚的書海中,盡情地吮吸書中的知識(shí),遨游在書海中……我喜歡早晨我坐在窗邊,呼吸著新鮮的空氣,捧著這文字寶庫,走進(jìn)書海中,用大腦開啟這豐富的“黃金屋”,吮吸他那深不可測的知識(shí)……
讀書優(yōu)秀作文 篇13
談到讀書,眾生深有感嘆:太苦了!太累了!不知何時(shí)是盡頭!而且很少有人能從中找到樂趣。其實(shí),讀書是苦與樂的交響曲,苦中有樂,樂中有苦。
首先說苦。每天天剛亮,學(xué)生們就從暖烘烘的被窩中鉆出來,匆匆趕到學(xué)校。上早讀,做早操,規(guī)規(guī)矩矩挺好每節(jié)課,然后領(lǐng)到大堆作業(yè),回家埋頭苦做,還常常熬到深夜,連吃飯睡覺都得計(jì)算時(shí)間。如果遇到難解之題,或考試砸“鍋”.........那就更慘了。讀書可謂苦也。
然而靜下心來想想,這也沒有什么奇怪的,古往今來大凡做學(xué)問的,都會(huì)經(jīng)受這一番磨練:
古人有“頭懸梁,錐刺股”苦讀的典故;有“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的名言;有“板凳要坐十年冷”等說法?梢姡x書是要吃苦的'了。因此,我們要有吃苦的勇氣。
其次說樂。讀書雖然是件苦差事,但樂趣卻不少。例如,當(dāng)你聽著老師娓娓動(dòng)聽的講課的時(shí)候,當(dāng)你忽然解出一道難題的時(shí)候,,當(dāng)你考試取得好成績的時(shí)候,當(dāng)你與同學(xué)一起參加課外活動(dòng)的時(shí)候......難道你沒有快樂過嗎?當(dāng)你從小學(xué)升到初中,從初中升到高中,當(dāng)你看著自己讀過的一摞摞書,當(dāng)你運(yùn)用自己學(xué)過的只是與別人展開辯論,并且取得勝利時(shí)......難道你沒有欣慰過嗎?這就是樂,它就在我們身邊,只是我們沒有留心罷了。
因此,苦與樂是相隨相伴的,有苦必有樂,有樂必有苦:
革命前輩謝覺哉曾說過:“快樂是從苦中來的!眳遣捯苍凇队浺惠v紡車》中寫道:“與困難作斗爭,其樂無窮。”今天我們是在吃苦,但這樣我們就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂和今后生活中的樂,F(xiàn)在許多教師把上課當(dāng)成師生互動(dòng)的游戲,很多學(xué)生把讀書當(dāng)成找樂,學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行,這種做法很值得推廣。
總之,讀書是艱苦的,但樂在其中。只要我們勇于讀書,善于讀書,并學(xué)會(huì)從中找到樂趣,我想我們會(huì)在讀書中取得些成功的。學(xué)無止境嘛!
讀書優(yōu)秀作文 篇14
書能醫(yī)治愚昧,使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長輩們的期翼,書演示著人成長的旅途;書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂……
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!倍覅s要說:“書是我最好的朋友,能給我?guī)砟蟮目鞓贰!?/p>
第一次接觸到書,還是我四歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車,擠進(jìn)人群,好奇的看著那琳瑯滿目的書,看著捧著書專心閱讀的人們,忽然,一本色彩艷麗的書深深的吸引了我,于是,我就纏著爸爸買下了這本《小人國歷險(xiǎn)記》。我十分高興。由于我終于擁有了屬于我自己的第一本書。
如今,我已經(jīng)擁有了兩柜子書,讀書,漸漸使我著迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書,就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng),便放心的出去買東西了。我沉浸在書中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦?奇怪,香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味?
“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:“哼!誰讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn),就像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的'糊米飯,而且還要遭受媽媽的嘮叨:“書蟲,書蟲,就會(huì)啃書……”哎!
……
有了!有一本書里不是介紹過,能在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,又倒進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說,這一招可真靈:不但焦味沒有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們哪里知道,這多虧書救了我呢。
讀書陶冶了我的性情,增長了我的才干,我從中受益匪淺。
我從讀書中享受到了無限的樂趣,讀書怎能不讓我著迷呢?
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