溫暖的愛(ài)作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的愛(ài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的愛(ài)作文1

　　這天，我們懷著激動(dòng)的心情看了“開(kāi)學(xué)第一課——我愛(ài)你中國(guó)”的公益節(jié)目。那一段段故事，猶如一顆小小的流星，劃破了天空的寂靜，給大地帶來(lái)一線光明；好像一滴不起眼的水，卻能折射太陽(yáng)的光輝，顯示出一道道五彩繽紛的彩虹；仿佛是一朵祥和的云，漂浮蕩漾，裝扮了那無(wú)垠的藍(lán)天，它使我波動(dòng)的心久久不能平靜！我們都陷入了沉思，愛(ài)究竟是什么？

　　在那一首首扣人心弦，流唱千古的愛(ài)的歌曲中，在音符起伏雀躍中，我感受到了愛(ài)那溫暖的詮釋——愛(ài)是分享；在那一片一望無(wú)際，綠野千里的大草原上，在飚馳的馬群中，我感受到了愛(ài)那溫暖的詮釋——愛(ài)是力量；在災(zāi)區(qū)中那聲淚俱下的場(chǎng)面里，總能看到那隱沒(méi)悲傷的堅(jiān)強(qiáng)笑臉，我感受到了愛(ài)的那溫暖的詮釋——愛(ài)是微笑。在經(jīng)歷了風(fēng)雨的冷清，黑夜的寂寞，烈日的灼烤和姹紫嫣紅的嘲笑后，你會(huì)明白，愛(ài)，永無(wú)定義！

　　記得有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老者在面對(duì)小孫子提出“什么是愛(ài)？”那平淡無(wú)奇的問(wèn)題下，他沒(méi)有敷衍了事，而是拿了三塊大小不一的西瓜，讓小孫子選擇。小孫子顯猶豫了一下，讓后拿起了最大的一塊小心地遞給了他的爺爺，自己拿了最小的一塊津津有味地吃了起來(lái)，很快就在爺爺之前吃完了西瓜，老者微笑著拿起了另一塊遞給了小孫子！小孫子似懂非懂的'瞪大了眼睛接受了那“愛(ài)的回饋”！其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，它既是給予的快樂(lè)，有時(shí)分享的幸福，還是微笑的力量，更是信任的承擔(dān)！從此，愛(ài)有了詮釋?zhuān)?/p>

　　所謂“有福同享，有難同當(dāng)”就是愛(ài)的承諾！無(wú)私的奉獻(xiàn)是愛(ài)的主旋律，演唱者那銀鈴般的歌聲讓人有種不可名狀的愉悅，微笑伴著歌聲跳躍著來(lái)到了每一個(gè)欣賞他的人的身邊，它不求回報(bào)！送人玫瑰，手有余香！分享愛(ài)不代表放棄愛(ài)的享受，而是接受榮耀！分享是成倍的愛(ài)和快樂(lè)累堆而成的玉帛，它化腐朽為祥和！

　　愛(ài)的字眼可輕可重，卻始終溫暖著我們的心，照亮著世界的每一個(gè)角落。它播撒下希望的種子，只有心懷有愛(ài)的人，才能碩果累累的滿載而歸！愛(ài)那絲絲的溫柔，像柔紗撫過(guò)面龐，像浮云掠過(guò)天穹，像細(xì)雨親吻大地，令人難以釋?xiě)�。所以，我說(shuō)，愛(ài)是溫暖的詮釋?zhuān)?/p>

溫暖的愛(ài)作文2

　　溫暖，這是一個(gè)能夠詮釋愛(ài)的詞語(yǔ)。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，但任何的愛(ài)都比不上父母對(duì)我們的愛(ài)溫暖，因?yàn)楦改傅膼?ài)，是真正永恒不變的溫暖。

　　我認(rèn)為能夠維護(hù)生命之最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)、自然地愛(ài)。父母是花瓣，孩子是花蕊，在花還沒(méi)有完全綻放時(shí)，花瓣總是緊抱著花蕊。

　　那 年夏天，真的應(yīng)了那句老話："夏天孩兒面，一天變?nèi)�遍�?叮——鈴鈴鈴——，下課了，放學(xué)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在呢！天空頓時(shí)烏云密布，看到這種天 氣，班上同學(xué)不禁都慌了起來(lái)，我也是其中一個(gè)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有錢(qián)可以買(mǎi)傘，爸爸出差，媽媽——腳扭到了，應(yīng)該不能來(lái)接我，同學(xué)也沒(méi)有和我同路的。 天�。∥艺媸菬o(wú)藥可救，無(wú)奈之下，我只好沮喪著走出校門(mén)，只見(jiàn)外面傾盆大雨，風(fēng)雨交加，一顆顆豆大的雨珠打在我冰冷的臉上。忽然，我的眼前一亮，原來(lái)是媽 媽忍著腳痛，打著雨傘來(lái)接我了。我撲向媽媽?zhuān)�臉上�?沮喪消失了，一股暖流涌上心頭。走在路上，媽媽的大手拉著我的小手，媽媽的衣服濕了，而我的衣服都沒(méi)有 濕！我終于明白了，原來(lái)每次都只有我一人在傘下，而媽媽卻只是幫我撐著傘……想著想著，我隱約看到走在前面的那對(duì)母女的傘，也是向著孩子那邊傾斜.

　　我笑了，笑得是那么溫暖，父母的愛(ài)總是在無(wú)形之中給予我們的，他們所需要的不是回報(bào)，不是你對(duì)他們金錢(qián)的安慰，更不是觸手可及的權(quán)和利。他們要的，并不過(guò)分，想看見(jiàn)你的微笑和快樂(lè)，甚至只要你對(duì)他們說(shuō)一聲："爸爸、媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！"就足夠了！

　　理解父母應(yīng)該是對(duì)父母來(lái)說(shuō)最好的回報(bào)，因?yàn)閶寢尀槟憔�挑�?xì)選的一件衣服，在你眼中不過(guò)是個(gè)平常的再普通不過(guò)的行為。爸爸的父愛(ài)深沉，常常飽含著對(duì)你的愛(ài)，而你呢，雖然心知肚明，但還是一言不發(fā)，回?fù)羲麄冏畲掏慈诵牡脑�。天下的孩子，學(xué)會(huì)詮釋父母的愛(ài)吧！

　　溫暖不是復(fù)雜的東西，它所包含的，不是別的，就是親情，天底下的真情。理解父母的愛(ài)，細(xì)細(xì)的品嘗當(dāng)中的溫暖，你就會(huì)感覺(jué)，溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單。

溫暖的愛(ài)作文3

　　溫暖的愛(ài)

　　可能你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字；可能你沒(méi)看見(jiàn)過(guò)它的樣子；可能你不知道它的味道……可能大家已經(jīng)猜到了吧？它就是一種特殊的干果“碧根果”！

　　碧根果，這種干果是口感既豐富，外形又特別，而且也是好處多多，不可小視！

　　碧根果，口感是非常甜，聞一聞一般奶油的香甜氣息，就涌上了鼻腔，在來(lái)一口一股碧根果又香又脆在其中又隱約的透露出一股淡淡的咸味，真是讓人心曠神怡，回味無(wú)窮！而且，碧根果的外形特點(diǎn)也是不容小視的。

　　碧根果，乍然見(jiàn)一看好似那一顆顆的橄欖。又好似剛剛結(jié)出的小木瓜，滾動(dòng)時(shí)看就像一個(gè)一只正慢慢蠕動(dòng)的.小繭蛹。如果一般看的話那這就是一個(gè)沒(méi)有剝開(kāi)的小杏仁，真的是可愛(ài)無(wú)此呀！

　　但是大家也別只是因?yàn)�，碧根果只是口感好營(yíng)養(yǎng)著不多。如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是因?yàn)楸谈�真的是“好處多多”，“多多益善“既有美容的功效呢！并且還有補(bǔ)腦的作用。

　　我們又用碧根果進(jìn)行三場(chǎng)激烈的比賽。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了趙老師讓我們剝開(kāi)它，我心中暗想：“呵呵，這還不簡(jiǎn)單嗎？隨便敲兩下不就好了嗎�！笨墒俏易铋_(kāi)始的這種方法，只要砸碎我的那些為數(shù)不多的碧根果。突然之間我想，雖然沒(méi)帶鉗子，可我割出了血本，用牙咬，馬上，這種方法就見(jiàn)效了，“一個(gè)”、“兩個(gè)” ……完整的碧果接連不斷地從我的嘴中運(yùn)出，很快便打開(kāi)了“三個(gè)”完整果子。第二場(chǎng)比賽我把趙老師讓我們把皮和仁分起來(lái)，那些被我弄的“粉身碎骨”的果仁。

　　老師調(diào)查我們的父母給我們扒過(guò)干果嗎？大家都紛紛回答：“當(dāng)然了！”我又看了看我為了扒開(kāi)干果的手，又坑又紅還亂了一個(gè)小口，我回想起了媽媽給我扒榛子時(shí)用鉗子弄破了手的畫(huà)面。我熱淚盈眶。我零時(shí)間才明白，那并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的果仁，而是媽媽對(duì)我殷勤的愛(ài)呀！我沒(méi)有吃那三個(gè)好的果仁，而是留給了媽媽?zhuān)�那媽媽和我一同分享那一份甜蜜…�?/p>

　　改扒皮你別看一個(gè)小小的碧根果上既有一個(gè)小口，外皮又很脆。可是，你若想到把它“扒開(kāi)”可不是一件容易事。這不，我們又進(jìn)行了一次“扒皮比賽�！�

　　最開(kāi)始的時(shí)間我想：“切，扒個(gè)碧根果還不是容易嗎？”可事實(shí)證明，我真的是“大錯(cuò)特錯(cuò)”了。

　　我最開(kāi)始可謂是“扒一個(gè)，碎一個(gè)�！蔽矣行�“心煩意躁了，可是我想：“一定要冷靜下來(lái)�！辈灰粫�(huì)，我便想到了用錯(cuò)子，以便下一個(gè)。之后，便毫不費(fèi)力的扒了三個(gè)完整的果仁。

溫暖的愛(ài)作文4

　　雨淅淅瀝瀝地下，打在樹(shù)葉上“沙沙”作響，打在瓦礫上，如泣如訴，匯集的雨水從屋檐上垂落，如同淚水般不斷地傾瀉而下。

　　已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下雨了，農(nóng)田正饑渴得厲害，這雨，來(lái)得及時(shí)而且恰到好處。可我心中的悲涼卻如同這些細(xì)細(xì)的雨絲一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……

　　我愛(ài)我家，我家雖然清貧，但卻充滿了溫暖。可此時(shí)此刻我卻不知該何去何從。父親出事了，就在我上學(xué)的第一天早上，他不小心從樓上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。后來(lái)，他被“120”救護(hù)車(chē)送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行急救。

　　雨仍淅淅瀝瀝地下著，我站在雨中，任憑雨水淋濕自己。細(xì)雨，打濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣服，涼氣從心頭灌到腳底！我抬頭望著天空，淚水混合著雨水，無(wú)聲地流著。我心急如焚，卻不知所措；我擔(dān)心父親的傷勢(shì)，卻無(wú)能為力“老天爺呀！你為什么要把災(zāi)難降臨到我家？誰(shuí)來(lái)幫幫我們呀？”我無(wú)法控制自己，像一只發(fā)了狂的獅子般在雨中怒吼著。

　　奇怪，頭上的雨怎么停了？我抬頭一看，原來(lái)有人為我撐起了傘�！吧岛⒆樱�怎么不帶傘呢？”耳邊響起了極熟悉的聲音。啊，是我的嬸嬸！“嬸嬸……”我終于抑制不住心中的難過(guò)和害怕，“哇”的一聲，痛哭起來(lái)。

　　“孩子，別難過(guò)，你爸是個(gè)好人，好人自有好報(bào)，一切都會(huì)過(guò)去的！”嬸嬸輕輕地拍著我的肩膀，看著嬸嬸那充滿鼓勵(lì)的眼神，我擦干眼淚，努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬸嬸把我?guī)Щ丶遥�讓我換了一身干爽的衣服，然后又帶我乘車(chē)到了醫(yī)院。父親的腿骨折了，但他此時(shí)的精神很好，病床邊圍了許多人，我的大爺、叔叔、舅舅、舅媽……在大家的勸慰下，我才安心地返校了。

　　“李柏荷，班主任叫你！”一天，課問(wèn)操的時(shí)候，班主任把我叫到他的辦公室去，他不知怎的竟然知道了我家發(fā)生的事情。“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你爸會(huì)好起來(lái)的！”班主任的.活，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心中的陰霾。然而，班主任對(duì)我的關(guān)心還遠(yuǎn)不止這些，他還秘密組織全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款。當(dāng)我接過(guò)班長(zhǎng)手中帶著余溫的來(lái)自全班同學(xué)的愛(ài)心捐款時(shí)，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)。霎時(shí)，我真正地體會(huì)到了世間最溫暖的愛(ài)。

　　又是一個(gè)雨天，我搭上車(chē)去醫(yī)院看望我的父親，雖然我只身一人，可我并不孤單，也不再無(wú)助、因?yàn)樵谖业氖澜缋铮�有一把無(wú)數(shù)人為我撐起的能夠遮風(fēng)擋雨的大傘，而將來(lái)我也會(huì)用這把大傘為別人遮風(fēng)擋雨！

溫暖的愛(ài)作文5

　　晚高峰堵車(chē)把冬的寒意堵在了路上。我的頭隨著公交車(chē)的震動(dòng)無(wú)意識(shí)地晃著，開(kāi)始了夢(mèng)的旅行。

　　熾熱的陽(yáng)光照射在我的皮膚上，汗大顆大顆地往下流。此時(shí)的我騎著自行車(chē)奔馳在前往書(shū)店的路上，天氣如同烤箱一般。但是為了買(mǎi)到我想看的一本書(shū)，我加大了踩自行車(chē)的腳力，加快了速度。

　　就在無(wú)意識(shí)之間，自行車(chē)的前輪撞在了一塊不大不小的石頭上，瞬間，我的自行車(chē)仿佛像喝醉了酒似的，跌跌撞撞的，雖然我全力的控制著自行車(chē)不撞到人，但還是不幸地擦到一個(gè)路過(guò)的小女孩。我也隨同自行車(chē)倒在草叢中，女孩也隨之往后踉蹌幾步跌倒在地上，她雪白的裙子被自己手上的冰棒弄臟了，頭上戴的太陽(yáng)帽也掉在一旁，她看著手掌中溢出來(lái)的鮮血禁不住的嚎啕大哭了起來(lái)，此時(shí)的我心中只有一個(gè)念頭：我死定了，撞到人了……

　　我趕緊扔了自行車(chē)，連忙站起來(lái)跑過(guò)去看看小女孩，看她哪里還受傷了，雖然我用盡辦法去哄她，但她還是無(wú)法停下她那巨大的哭喊聲，隨著時(shí)間的推移，圍觀的人越來(lái)越多，而且他們說(shuō)的話也是各種各樣，有的說(shuō)：“萬(wàn)一這小女孩的被撞嚴(yán)重了，父母肯定要讓你付醫(yī)藥費(fèi)的�！庇械恼f(shuō)：“看起來(lái)是擦破皮小傷，不嚴(yán)重”。此時(shí)的我覺(jué)得全世界的人都在看著我，議論我，在責(zé)怪我，我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，手心不停地冒汗，再加上太陽(yáng)那么大，我已經(jīng)是汗流浹背了，甚至我害怕得身體也在劇烈的發(fā)抖，這種畫(huà)面可想而知，有多么的讓人害怕。這時(shí)，一個(gè)人的出現(xiàn)打破了這害怕的.場(chǎng)面。

　　人群中擠進(jìn)來(lái)一個(gè)阿姨，大聲地喊道：曉熙，怎么了？女孩帶著哭腔喊道：媽媽……疼，女孩的媽媽趕緊蹲下來(lái)檢查看有沒(méi)有傷到哪里，檢查完看到只有手掌擦破出血，其他地方?jīng)]有受傷，這才放心，神情也放松了幾分。阿姨從包里拿了紙給小女孩擦了眼淚說(shuō)：沒(méi)事的，一點(diǎn)皮外傷，回去擦點(diǎn)藥水就好了�！苯又�站起來(lái)抱著小女孩就走了，臨走前那阿姨不忘對(duì)著我笑了笑。仿佛在跟我說(shuō)，沒(méi)事的，不要害怕！這一幕也漸漸的模糊了。

　　還在睡意中的我突然被公交車(chē)的剎車(chē)聲驚醒了，我緩緩的睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)公交車(chē)已經(jīng)到達(dá)目的地，我連忙下車(chē)，往家的方向走去。想到剛才夢(mèng)里的場(chǎng)景，心里暖暖的，不知什么時(shí)候，冬的寒意已悄然離去，剩下的是愛(ài)的溫暖。

溫暖的愛(ài)作文6

　　愛(ài)！在生活中無(wú)處不在！可能出現(xiàn)在一眨眼的瞬間，可能每時(shí)每刻都藏在你的身旁。而我身邊的人，她們的愛(ài)時(shí)刻溫暖了我！

　　奶奶的愛(ài)溫暖了我！我的奶奶已經(jīng)有84歲的高齡了，滿頭白發(fā)，不過(guò)精神還很好，奶奶是個(gè)非常善良勤勞的.人，處處為他人著想，總是在家忙這忙那的，我和媽媽都說(shuō)讓她不要做事，好好玩，她總是閑不住，幫忙在家做一些家務(wù)事。有一次暑假，我在媽媽的辦公室背書(shū)，奶奶在家里看電視，赤熱的太陽(yáng)烘烤著大地，不知什么時(shí)候，奶奶頂著烈日走了過(guò)來(lái)，給我拿來(lái)了酸奶和水果，這時(shí)奶奶已經(jīng)滿頭大汗了。我感覺(jué)渾身有一股暖流涌上心頭，因?yàn)槟棠膛挛茵I著，這么大年紀(jì)了還頂著烈日給我送東西，我真是太感動(dòng)了！所以我要更好地孝敬奶奶！

　　媽媽的愛(ài)溫暖了我！我的媽媽性格非常開(kāi)朗，是一位銷(xiāo)售化妝品的美容老師，她非常愛(ài)美，每天都花時(shí)間化上精致的妝容，但是她會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)心我！每當(dāng)星期三，我都會(huì)打電話要媽媽來(lái)接我回家，我家住在掇刀，離萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)很近，距外校有十多公里，我每次覺(jué)得媽媽來(lái)接我都是應(yīng)該的，渾然不知媽媽為了滿足我，經(jīng)常睡不好，晚睡早起都是為了我，怕我上學(xué)遲到。直到有一次，我早上起來(lái)的時(shí)候要去學(xué)校，媽媽卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，于時(shí)，我開(kāi)啟了亂叫模式，這時(shí)剛睡醒的爸爸走來(lái)告訴我說(shuō)：“兒子，你媽媽為了騰出時(shí)間接你回家，加班完成別的工作，嚴(yán)重影響睡眠，上班時(shí)還想睡覺(jué)。”聽(tīng)了這些話，我的眼淚都快要落下來(lái)了，突然覺(jué)得自己是多么自私，為了自己想回家害了媽媽?zhuān)�我真想�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”

　　方老師的愛(ài)溫暖了我！方老師是我初中的語(yǔ)文老師，她非常幽默，我最喜歡上她的課了，回為我覺(jué)得方老師的語(yǔ)文課充滿了樂(lè)趣�？墒�，有一次上語(yǔ)文晚自習(xí)，方老師說(shuō)要檢查作業(yè)，于是，我便與后面兩個(gè)好朋友講起話來(lái)，他們是越講越起勁，但是我卻時(shí)不時(shí)地觀察方老師，盡管我小心提防，不過(guò)還是被方老師抓到了。方老師非常生氣，對(duì)我們講話的人使用了“棍棒教育”——拿著木棒對(duì)我打了一下，我知道，這打的并不時(shí)很疼，因?yàn)榉嚼蠋熛虢o我一個(gè)“警告”，告訴我不能因講話浪費(fèi)時(shí)間和精力。在這里，我想對(duì)方老師說(shuō)：“老師，我懂了！我保證以后上課再也不講話了，謝謝您及時(shí)提醒我！”

　　奶奶給我的關(guān)懷、媽媽對(duì)我的付出、方老師對(duì)我的提醒，這些都是愛(ài)的力量，將伴隨著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！奶奶、媽媽、方老師，您們的愛(ài)溫暖了我！

溫暖的愛(ài)作文7

　　每當(dāng)看到那張考八十八分的數(shù)學(xué)卷子，我就想起兩年前考糟的事；想起媽媽微笑的臉龐和媽媽溫暖的愛(ài)。

　　那時(shí)，我讀二年級(jí)，那天，老師宣布要發(fā)卷子，并改錯(cuò)。我信心十足，肯定考了個(gè)一百分。我迅速地拿起桌子上的卷子，天哪，一百分不翼而飛了，一個(gè)刺眼的八十八分出現(xiàn)在我眼前。我無(wú)論如何也不能相信眼前這個(gè)事實(shí)：“不，這不是真的'，這不是真的！”我不停地揉了揉眼睛。頓時(shí)，一股心酸涌上心頭，我只覺(jué)得眼眶里充滿了淚水，我拼命忍住，才沒(méi)有掉下來(lái)。

　　我坐下來(lái)，看著天花板愣愣地發(fā)呆。此時(shí)，我的心情特別復(fù)雜：傷心、害怕、擔(dān)心……我不僅為考糟了而傷心，還為回家后怎么向媽媽說(shuō)而煩惱。當(dāng)時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：豁出去了，大不了就是挨一頓罵，挨一頓打。一想到挨打，我的頭就發(fā)麻，雙腳發(fā)軟，挨罵還好些，挨打?qū)嵲诓缓檬芰恕?/p>

　　怎么才能不挨打呢？我絞盡腦汁也想不出一個(gè)最好的辦法。我最后想出了一個(gè)自認(rèn)為可行的辦法：寫(xiě)封信給媽媽?zhuān)��?qǐng)求媽媽的原諒。不過(guò)這個(gè)辦法管不管用，我心里也沒(méi)底。

　　說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，一點(diǎn)兒也不馬虎。我這樣寫(xiě)道：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考了八十八分，希望你能原諒我。有些是我粗心，有些是我沒(méi)有讀懂題的意思……寫(xiě)后完，我感到了一陣輕松，無(wú)意當(dāng)中描了一下數(shù)學(xué)打分?jǐn)?shù)的地方，一下子看見(jiàn)88后面還有一要個(gè)+10，我趕緊在紙條后面添了一句話：其實(shí)，我把所有的分?jǐn)?shù)加起來(lái)就是98分。

　　放學(xué)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見(jiàn)媽媽來(lái)接我，盡管我已經(jīng)有了好辦法，但我的心還是像小兔子一樣，撲通撲通地跳個(gè)不停，忐忑不安地走到媽媽面前，我還是沒(méi)有勇氣把紙條給媽媽。上了車(chē)后，我實(shí)在不能瞞下去了，我終于鼓起勇氣把紙條給了媽媽?zhuān)�顯然，媽媽有些意外，我則在一旁觀察媽媽的臉色，一絲不祥的感覺(jué)涌上心頭。我絕望地閉上了眼睛：完了，這個(gè)辦法也不管用，只好等著受死吧！……哪知道，媽媽的巴掌并沒(méi)有落在我身上，而是把我摟在懷里，深情地說(shuō)：“孩子，你雖然考糟了，但你的這份心意，讓媽媽很感動(dòng)！你一直都是媽媽的驕傲，相信自己是最棒的！”我那緊張的心終于放松了下來(lái)，眼淚奪眶而出，我被媽媽溫暖的愛(ài)深深地震憾了！

　　這件事情雖然過(guò)去了兩年，可媽媽的這番話像一股暖流一樣流進(jìn)了我的心窩，讓我心中倍感溫暖��！

溫暖的愛(ài)作文8

　　有一天，老奶奶家的人有點(diǎn)急事，早上很早就起來(lái)了，他們?cè)谂R走之前，給老奶奶留了一張字條，說(shuō)他們要出去一中午。老奶奶看完后，很沮喪，因?yàn)槔夏棠滔耄何易约阂粋�(gè)人在家里行動(dòng)不便，孩子都出去辦事去了，我自己肯定不能照顧自己了。

　　老奶奶很沮喪地拄著拐杖一搖一晃地走到一大籃子臟衣服和一盆水旁邊，這時(shí)，正是炎炎夏日，強(qiáng)烈地陽(yáng)光使人在室外干活很艱難，老奶奶于是顫顫巍巍地蹲下了，剛要洗第一件衣服時(shí)，隔壁地小姑娘跑進(jìn)了老奶奶家，邊跑邊喊：“老奶奶！您別洗了，讓我來(lái)幫您吧！”老奶奶卻說(shuō)：“謝謝你，孩子，我自己洗就行了，你趕緊回家去休息吧。”但是，小姑娘就是說(shuō)讓老奶奶趕緊回屋休息，但是老奶奶還是想自己洗。最終 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，在小姑娘苦口婆心地勸導(dǎo)下，才同意。小姑娘于是燒了一壺水，給老奶奶倒了一碗，放在椅子旁邊，并囑咐老奶奶要多喝點(diǎn)水。

　　小姑娘這才忙跑回旁邊的家，拿了洗衣服的板子和一塊肥皂，就開(kāi)始洗了，只見(jiàn)她先把板子放進(jìn)水里洗了一下，然后把臟衣服放進(jìn)水里，她搓一會(huì)兒，泡一會(huì)兒，但就是洗不干凈，她就把衣服上打上了肥皂，她打地很認(rèn)真，那件衣服上的每一個(gè)角落都抹上了肥皂，打上肥皂后，她又放在板子上來(lái)回搓了很多次，就放進(jìn)盆子里，她又拿了一個(gè)有水的盆子，把洗好的衣服放在盆子里，于是他又很認(rèn)真地洗起了衣服，汗水浸透了她的'衣服，水把他紅潤(rùn)潤(rùn)地小手泡得不成樣子，但她還是堅(jiān)持洗著。最后終于洗完了，小姑娘就把衣服上的水全部擰干了，然后，她又把衣服搭到架子上，就進(jìn)屋去休息了。

　　老奶奶見(jiàn)小姑娘回屋了，忙走上前摟住小姑娘說(shuō)：“孩子，干了這么多，辛苦你了！我都不知道該怎么感謝你了！趕緊坐下喝點(diǎn)水吧！”“謝謝您，老奶奶�！毙」媚锖韧晁�后，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老奶奶，這是我應(yīng)該做的。”這時(shí)，老人的孩子也回來(lái)了，老奶奶說(shuō)：“孩子，你趕緊回去休息吧�！薄昂玫�，奶奶，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！崩夏棠陶f(shuō)。

　　愛(ài)心無(wú)價(jià)，生活中處處有需要幫助的人，我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，去幫助世界上有困難的人，這樣，世界才會(huì)變得更美好。

溫暖的愛(ài)作文9

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯暖暖的姜湯，愛(ài)是讓我鍛煉身體，愛(ài)是風(fēng)雨交加的那個(gè)夜晚，卻讓我跑回家，愛(ài)是嚴(yán)厲的且又是溫暖的。

　　翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，我總是想起——母親。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和幾個(gè)小伙伴一同冒著大雨跑進(jìn)了游泳館，雨越下越大，豆大般的雨滴掉在了我的身上，如同五彩繽紛的糖果在我衣服上跳著，嬉鬧著，那是我第一次在雨中行走，心里的高興無(wú)法用言語(yǔ)表現(xiàn)。

　　進(jìn)入游泳館，熟悉的'水味四散開(kāi)來(lái)，擴(kuò)張到了我的鼻子，我們游得像小海豚一樣，在水中嬉戲，玩耍，玩得不亦樂(lè)乎，就在此時(shí)，外面的聲音減小了，甚至最后沒(méi)有了，天晴了，但外面卻還是陰陰的，沒(méi)有半點(diǎn)要出現(xiàn)太陽(yáng)的意思。

　　我們出了游泳館的大門(mén)時(shí)，外面早已黑黑的了，除了路邊的路燈，和馬路上的車(chē)燈，幾乎沒(méi)有發(fā)亮的東西了，媽媽早已在外面等候多時(shí)了，我站在那里，想著剛才的趣事，媽媽就在這時(shí)，大喊了一句：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我走了�。　蔽也欧磻�(yīng)到媽媽已經(jīng)走了，看著穿著灰色衣服的媽媽?zhuān)�直著腰板，腳使勁在車(chē)上騎著，我嘆了口氣：“媽媽?zhuān)�你等等我��！”但是媽媽沒(méi)有停，越騎越快，又看著近處的小伙伴，他們都坐在車(chē)上，騎走了，看著漸漸遠(yuǎn)去的他們，我連忙跑到媽媽那里，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)賽跑，看誰(shuí)跑得快怎么樣，否則你的中考800米能上優(yōu)嗎？”我聽(tīng)完，臉迅速“綠”了起來(lái)，心想：我剛游玩，就讓我跑，累死我�。〉�看見(jiàn)媽媽越騎越快，蹬得越來(lái)越使勁，我只好用我渾身的力氣追了上去，此時(shí)，外面狂風(fēng)大作，樹(shù)葉隨著風(fēng)的響聲慢慢飄落。

　　終于，到家了，我跑到了房間里，把門(mén)關(guān)得緊緊的，撲到了床上，心想：我怎么有一個(gè)這么嚴(yán)厲的媽媽。就在此時(shí)，還沒(méi)有脫掉外套的媽媽端了一碗熱乎乎的姜湯，說(shuō)：“趁熱喝了�！蔽屹�氣一口把姜湯喝下去，就倒在床上睡著了。

　　第二天，與我一起游泳的小伙伴都感冒了，唯有我沒(méi)有感冒，我終于知道了母親的良苦用心，愛(ài)又是溫暖的。

　　天晴了起來(lái)，越來(lái)越晴，太陽(yáng)升了起來(lái)，照射在有雨水的地方，成了一道彩虹，射在我的心里。

　　我終于知道了愛(ài)是什么，是雨后天晴的彩虹，美在我心里，是甜甜的糖果，甜在我嘴里，愛(ài)就是嚴(yán)厲過(guò)后的溫暖。

　　愛(ài)，無(wú)處不在。

溫暖的愛(ài)作文10

　　當(dāng)今我們一直提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，所以師愛(ài)的陽(yáng)光要普照每一個(gè)學(xué)生。為了轉(zhuǎn)變差生，師愛(ài)的陽(yáng)光又要特別溫暖那些后進(jìn)生。

　　后進(jìn)生形成的原因有幾個(gè)方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導(dǎo)致孩子沒(méi)人管教，在缺失的愛(ài)中孩子慢慢形成了懶散、說(shuō)謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態(tài)度粗暴對(duì)孩子非打即罵，久而久之，孩子在學(xué)校也形成打罵同學(xué)，說(shuō)瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習(xí)慣。還有些家長(zhǎng)驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評(píng)一句，孩子的無(wú)理要求也盡量滿足，稍有不從就會(huì)撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了。二是學(xué)校教育的失策，教師對(duì)問(wèn)題處理不當(dāng)直接造成了后進(jìn)生的形成。我曾有深深地體會(huì)，我的哥哥在小學(xué)三年級(jí)以前曾經(jīng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是一班之長(zhǎng)，可是由于一次事件老師處理不當(dāng)，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領(lǐng)學(xué)生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，這是教育失敗真實(shí)的例子。

　　要解決差生的問(wèn)題，首先要對(duì)差生正眼相看，更在于對(duì)他們充滿真誠(chéng)的愛(ài)，要真心誠(chéng)意的.進(jìn)行幫助。不管是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面還是紀(jì)律方面的差，都需要教師關(guān)心和幫助。一般做教師的都喜歡優(yōu)等生，而要做到厚愛(ài)后進(jìn)生，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進(jìn)生，教師首先要更新觀念。社會(huì)上對(duì)人才的片面認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學(xué)率的偏頗傾向，嚴(yán)重干擾了教師對(duì)學(xué)生的正確看法，事實(shí)上在任何時(shí)候每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不可能完全一致的。在智力發(fā)展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現(xiàn)上，有點(diǎn)的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒�；ㄩ_(kāi)有遲早，成才時(shí)難同。

　　教師對(duì)后進(jìn)生光有愛(ài)心是不夠的，還要把愛(ài)心化為耐心。世界上不存在立竿見(jiàn)影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認(rèn)識(shí)的形成和知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，需要一個(gè)過(guò)程 ，這就需要教育者做深入、扎實(shí)、細(xì)致的工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。鋼是練出來(lái)的 不是恨出來(lái)的；人才是精心培育出來(lái)的，而不是用強(qiáng)制手段逼出來(lái)的。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生尤其需要把愛(ài)心化為耐心。只有這樣，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作才能產(chǎn)生“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的奇特效應(yīng)。

　　總之，作為一名人民教師，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要用靜止的觀點(diǎn)看待他們，要對(duì)他們多一點(diǎn)愛(ài)心和關(guān)懷，多一點(diǎn)期望。

溫暖的愛(ài)作文11

　　溫暖，這是一個(gè)能夠詮釋愛(ài)的詞語(yǔ)。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……但任何的愛(ài)都比不上父母對(duì)我們的愛(ài)溫暖，因?yàn)楦改傅膼?ài)，是真正永恒不變的溫暖。

　　我認(rèn)為能夠維護(hù)生命之最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。因?yàn)楦改傅膼?ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)、自然地愛(ài)。父母是花瓣，孩子是花蕊，在花還沒(méi)有完全綻放時(shí)，花瓣總是緊抱著花蕊。

　　那年夏天，真的應(yīng)了那句老話：“夏天孩兒面，一天變?nèi)�遍�！倍！�—鈴鈴鈴——，下課了，放學(xué)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在呢！天空頓時(shí)烏云密布，看到這種天氣，班上同學(xué)不禁都慌了起來(lái)，我也是其中一個(gè)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有錢(qián)可以買(mǎi)傘，爸爸出差，媽媽——腳扭到了，應(yīng)該不能來(lái)接我，同學(xué)也沒(méi)有和我同路的。天�。∥艺媸菬o(wú)藥可救，無(wú)奈之下，我只好沮喪著走出校門(mén)，只見(jiàn)外面傾盆大雨，風(fēng)雨交加，一顆顆豆大的雨珠打在我冰冷的臉上。忽然，我的眼前一亮，原來(lái)是媽媽忍著腳痛，打著雨傘來(lái)接我了。我撲向媽媽?zhuān)�臉上的沮喪消失了，而一股暖流涌上心頭。走在路上，媽媽的大手拉著我的小手，媽媽的衣服濕了，而我的衣服都沒(méi)有濕！我才終于明白了，原來(lái)每次都只有我一人在傘下，而媽媽卻一直只是幫我撐著傘……想著想著，我隱約看到走在前面的那對(duì)母女的傘，也是向著孩子那邊傾斜……

　　我笑了，笑得是那么溫暖……父母的愛(ài)總是在無(wú)形之中給予我們的，他們所需要的不是回報(bào)，而不是你對(duì)他們金錢(qián)的安慰，更不是觸手可及的權(quán)和利。他們要的'，其實(shí)并不過(guò)分，想看見(jiàn)你的微笑和快樂(lè)，甚至只要你對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！”就足夠了！

　　理解父母應(yīng)該是對(duì)父母來(lái)說(shuō)最好的回報(bào)，因?yàn)閶寢尀槟憔�挑�?xì)選的一件衣服，在你眼中不過(guò)是個(gè)平常的再普通不過(guò)的行為。爸爸的父愛(ài)深沉，常常飽含著對(duì)你的愛(ài)，而你呢，雖然心知肚明，但還是一言不發(fā)，回?fù)羲麄冏畲掏慈诵牡脑�。天下的孩子，學(xué)會(huì)詮釋父母的愛(ài)吧！

　　溫暖不是復(fù)雜的東西，它所包含的，不是別的，就是親情，天底下的真情。理解父母的愛(ài)，細(xì)細(xì)的品嘗當(dāng)中的溫暖，你就會(huì)感覺(jué)，溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單……

溫暖的愛(ài)作文12

　　窗外的秋陽(yáng)悠閑地漫步在大地上，我坐在桌前安靜地讀書(shū)，在自己成長(zhǎng)的道路上慢慢前行著。在這條艱苦并快樂(lè)的道路上，是父母、是同學(xué)、是朋友、是身邊所有愛(ài)我的人在陪我前行，伴我成長(zhǎng)，一直影響著我且改變著我。最能改變我的就是您——老師！

　　老師您就是我的第二個(gè)父母。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，一些微妙變化。老師在我的世界里，老師您不僅僅是一個(gè)教學(xué)科知識(shí)的人。您交給我的不僅僅是知識(shí)，還有做人處事的道理。老師的諄諄教誨，讓我的知識(shí)得到內(nèi)化，讓我的'能力得到提高；老師的循循善誘，讓我改掉自己不好的習(xí)慣，慢慢將自己變得出類(lèi)拔萃。

　　老師，您是我學(xué)習(xí)道路上指導(dǎo)者。每一個(gè)老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，當(dāng)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮時(shí)，也會(huì)很擔(dān)憂，很苦惱，總是在尋找“靈丹妙藥”讓自己的學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也自己改變了許多，一開(kāi)始我不怎么喜歡學(xué)習(xí)，也不懂怎么抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是老師一直在指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，教我學(xué)習(xí)方法，從未因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀而放棄我。有時(shí)候老師會(huì)輕輕地拍一下我，那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，老師在想提醒我；有時(shí)候在我做題時(shí)，輕輕的用手指點(diǎn)了點(diǎn)，那是老師在提示我，讓我的思路更清晰；有時(shí)候我在走神時(shí)，突然聽(tīng)到“婧怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”當(dāng)我不知所措，慌恐不安地站起來(lái)，看著老師時(shí)，老師只是帶著和藹的笑容，朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)請(qǐng)坐下，這是老師在把我從走神中拉回學(xué)習(xí)狀態(tài)。我有時(shí)候也會(huì)不理解老師的這種行為。但仔細(xì)想想，老師所做的一切都是為我好。老師是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的學(xué)生的，這就是愛(ài)！無(wú)私的愛(ài)！

　　老師，您是我精神上的脊梁。當(dāng)想要去放棄時(shí)，想想老師的愛(ài)！老師的辛勞！老師的不厭其煩的講解。我堅(jiān)持了！一直堅(jiān)持著！結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么困難，只要你融入到了學(xué)習(xí)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)！自己的努力、自己的堅(jiān)持就沒(méi)有白費(fèi)。我成長(zhǎng)了，老師就開(kāi)心地笑了！漫漫長(zhǎng)路，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)！在這路上，我會(huì)不斷地改變，一直成長(zhǎng)。

　　此時(shí)，秋陽(yáng)正暖，老師的愛(ài)更讓我覺(jué)得溫暖！

溫暖的愛(ài)作文13

　　窗臺(tái)上的兩株百合，盡情沐浴陽(yáng)光，似在微笑，看著爽朗卻又甜美。大膽些了，嬌羞的花瓣便放心打開(kāi)，柔和的陽(yáng)光躺在上面，愈發(fā)純白，愈發(fā)無(wú)瑕。

　　那是母親一個(gè)月前買(mǎi)回來(lái)的，她不愿插在花瓶里，說(shuō)是他們?cè)谶m宜的環(huán)境下待著才舒坦些，自在些，便將百合安置在窗臺(tái)上。母親日日都要去撫摸一番，嘴里還念個(gè)不停。顯然母親很歡喜那兩株百合，每每來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，總不忘像叮嚀孩子般對(duì)著百合念叨。我埋怨百合剝奪了母親的呵護(hù)，卻只能獨(dú)自在心中憋著酸澀。

　　這天，我考試失利，回家時(shí)又正巧碰上大雨。肆虐的風(fēng)毫不在乎地“呼呼”吹著，大有不把每一片葉子拉扯下來(lái)就不回頭的氣勢(shì)。我的淚水和雨水混在一起，再分不清了。陽(yáng)臺(tái)上的百合已有一株折了，另一株也搖擺不定。那細(xì)細(xì)的枝干顯然已經(jīng)頂不住風(fēng)雨的`侵襲，有氣無(wú)力地垂下來(lái)。母親撫摸那泛黃的花瓣，很是心疼。那晚母親沒(méi)再呵斥我，我本以為她傷心過(guò)了頭。

　　一株百合幸免，母親一如既往地給百合澆水，不由得傾訴：“你讓我好生擔(dān)心，何時(shí)才能讓我享你的�！�—雖然是株普通的花，但怎么就不能散發(fā)沁人心脾的清香呢？”說(shuō)罷，便曲肱而枕，顯出愁容。陽(yáng)光照得到的地方，是明顯突出的白發(fā)，白得刺骨，畫(huà)面和諧地印在眼前，卻那樣觸目傷懷。

　　我小心翼翼地挪步，視線的余光落在垃圾桶里，那株百合依舊安逸地橫臥在一張廢紙上，拾起來(lái)，擎在手上，是一種無(wú)限悵然的況味。

　　百合是再普通不過(guò)的花了，但它等到春風(fēng)拂來(lái)，也能散發(fā)出迷人清香。百合是容易滿足的花，即使等不到能撫摸它的那雙手，也微笑綻放；心中的陽(yáng)光來(lái)了，便能如愿以償?shù)爻钟幸环萸逑悖瑓s絲毫貪婪心也沒(méi)有，將芳菲盡數(shù)獻(xiàn)給春風(fēng)。

　　母親離開(kāi)了，是帶著一絲怨艾和無(wú)奈離開(kāi)的；我來(lái)到窗臺(tái)，駐足在花前，試著用和母親一樣的微笑去澆灌百合，一束陽(yáng)光射下來(lái)，百合蓄了許久的馨香散發(fā)了，撲鼻而來(lái)，或許是沾染了母親的愛(ài)X吧，竟如暖流般氤氳深情。

　　上帝愛(ài)她的花園，會(huì)給予耀眼的陽(yáng)光；母親愛(ài)我，卻愛(ài)得如此小心翼翼。

溫暖的愛(ài)作文14

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯醇香的奶茶，愛(ài)是一杯香濃的咖啡，愛(ài)是搭建友誼的橋梁，愛(ài)是傳遞親情的航船，愛(ài)是美麗的神話……愛(ài)分為哪幾種？老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)……包括在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，陌生人對(duì)你的愛(ài)。

　　在一個(gè)星期四的下午，放學(xué)了，我獨(dú)自一人背著書(shū)包回家。我邊走邊想今天在興趣活動(dòng)課上新學(xué)的舞步，不知不覺(jué)就模仿了起來(lái)，當(dāng)我正沉浸在我自己舞蹈中的時(shí)候，那只跳著舞步的腳突然滑了一下，我企圖保持好平衡，不讓自己摔下去，但因后面跟了個(gè)書(shū)包，沉重的書(shū)包把我壓了下去。鮮紅的鮮血從我的臉頰上流了下來(lái)，我大腦里一片空白，只感覺(jué)有一大群蜜蜂在腦袋里飛�；剡^(guò)神來(lái)，我試圖站起來(lái)，但我的手仿佛已經(jīng)死去，雙手一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，對(duì)臉上還在冒著鮮血的傷口一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我用盡了全身上下的力氣，努力的想要讓自己坐起來(lái)，可還是沒(méi)能成功。

　　我只好用乞求般的目光看著周?chē)�的人們，希望能有一個(gè)好心人來(lái)幫幫我，但那些人卻仿佛沒(méi)有長(zhǎng)眼睛似的，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我一下。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一位擦鞋子的老奶奶朝我跑過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就把我扶了起來(lái)，一個(gè)老奶奶還從口袋里拿出一張濕紙巾，小心翼翼的給我擦起臉來(lái)，邊擦邊說(shuō)；“這摔得可不輕呀！小姑娘，你是不是邊走路邊在想心事呀？”我不好意思地告訴老奶奶：“我在想我新學(xué)的舞蹈動(dòng)作。”老奶奶說(shuō)：“你們這些小朋友就是喜歡邊走路邊想心事，不好好看路，要是出事了怎么辦？你們的.父母該多擔(dān)心呀！”我不好意思的低下了頭。老奶奶把我傷口旁的血擦干盡之后，拿出了創(chuàng)口貼，給我貼在傷口上。我正準(zhǔn)備說(shuō)謝謝的時(shí)候，老奶奶又從口袋里從包里拿出一盒創(chuàng)可貼再到我的手中，說(shuō)：“以后要是再受傷了，就用這個(gè)就近處理一下�！蔽覔u了搖頭：“這可不行，老奶奶您幫了我，我已經(jīng)很感激您了，我不能要你的東西了。”老奶奶硬是把那盒創(chuàng)可貼塞到我手中，說(shuō)：“你就留著用吧�！闭f(shuō)完，便又回去幫人差鞋子了。我望著老奶奶越來(lái)越小的背影，從心里涌上一股感動(dòng)之情。

　　這件事直到今天我也無(wú)法忘記，我想是因?yàn)槔夏棠虒?duì)一個(gè)陌生人還能如此關(guān)心的愛(ài)的力量！

溫暖的愛(ài)作文15

　　周天，天剛拂曉。我在床上聽(tīng)到一聲溫柔、熟悉的呼喚：珩，起床了，你不是想吃糖醋排骨嗎？

　　這么早，怎么就吃糖醋排骨？我問(wèn)道。

　　媽媽吃完早飯就要出差了，你不就吃不到了？媽媽說(shuō)。

　　媽媽昨晚為我分析試卷睡覺(jué)時(shí)已不早，今早五點(diǎn)就起來(lái)為我做糖醋排骨。回想開(kāi)學(xué)以來(lái)，媽媽每天都起那么早，為我付出那么多，這是多么溫暖的愛(ài)啊。

　　吃著吃著，不小心一失手，一塊排骨掉到地上。不要了，扔了吧。媽媽隨口說(shuō)道。要是以前，我可真就隨手扔了。可今天，心里暖暖的還有點(diǎn)酸酸的。

　　我用水沖沖不就干凈了？我說(shuō)罷，撿起它，水沖沖放進(jìn)嘴里，香香地嚼了起來(lái)。一塊排骨，讓我懂得了體諒媽媽對(duì)我付出的愛(ài)。平日里，媽媽對(duì)我默默地付出著，給予我無(wú)私的`愛(ài)，珍惜這塊排骨，就是珍惜媽媽付出的這一切點(diǎn)滴的愛(ài)，真正地體諒媽媽。

　　下了奧數(shù)，剛背起書(shū)包要離開(kāi)，奧數(shù)老師叫住我：先別走，你這道題算錯(cuò)了。老師從厚厚的作業(yè)本中找出我的，開(kāi)始耐心為我講解。

　　我不停皺眉，老師耐心講解直到我完全明白，才開(kāi)始批作業(yè)、收撿課堂上雜亂的東西，備課。把那紙扔了吧。下一次要認(rèn)真做，仔細(xì)思考�；丶抑匦伦鲆槐椤＜佑�！愿你在學(xué)校考試中取得優(yōu)異成績(jī)！老師相信你！

　　我看看那張有著老師圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紙，再望望老師滿頭的汗珠，心想：這紙不能扔，我要保存好！它飽含著老師對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的期望，我要把它珍藏起來(lái)，珍惜老師對(duì)我的關(guān)心與期望。

　　去年七月，在英國(guó)議會(huì)大廈的大本鐘下，有個(gè)男孩望著路標(biāo)疑惑不解，他就是尋找唐人街的我。與爸爸媽媽來(lái)英國(guó)旅游，來(lái)到倫敦，游玩至中午，三人都餓了，想去唐人街吃午飯，可沒(méi)找到，就出現(xiàn)了剛才那一幕。

　　這時(shí)一位英國(guó)警察走過(guò)來(lái)，掏出一張倫敦地圖，邊講邊比劃，看我懂了，拿起筆就走了，卻把地圖落在了我手里，想喊他回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)消失在熙熙攘攘的人群里。再看看手中的地圖，那就珍藏起來(lái)吧。異國(guó)他鄉(xiāng)我們陌生而不相識(shí)，可他熱心和藹地為我講解，卻因一時(shí)疏忽把地圖落在了我這里。珍藏它就是珍惜這一次不再有的異國(guó)相遇與在英國(guó)的溫暖回憶。

　　親人之愛(ài)，是點(diǎn)滴小事；樸素之愛(ài)，無(wú)處不在；陌生人之愛(ài)，暖人心田。如果懂得珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，如此細(xì)微；如果懂得珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，無(wú)比溫暖；如果懂得珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，在我們身邊匯成可以包容海洋，吞吐日月之海洋。

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