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我努力讀懂擔當作文

時間:2024-08-08 00:26:33 作文 我要投稿
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我努力讀懂擔當作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我努力讀懂擔當作文,希望對大家有所幫助。

我努力讀懂擔當作文

我努力讀懂擔當作文1

  夕陽的余輝拉長了球場上隊員的身影,陽光灑在臉上,白色球衣隊員們卻難掩失落與憂傷。有的蹲在一旁;有的將手中的礦泉水瓶捏得“咔咔”作響;有的將衣服蓋在頭頂;有的干脆將臉撇向一邊;不忍直視比分。

  一聲哨響結(jié)束了這漫長的煎熬,我們隊毫無懸念地輸了這場比賽。所有隊員嘆著氣,疲憊懶散地走向回程的校車。

  陽光透過車窗照在一張張沮喪的臉上,眉頭上的皺紋如天邊突來的烏云一樣密集。一聲聲粗重的鼻息聲似乎在回應著窗外聒噪的蟬鳴。寂靜籠罩著車廂,無盡的失落瞬間彌漫。

  “這是第一次在正式比賽中輸球,我希望大家能夠記住、分析、反思!”教練打破了沉默,“輸球的原因在哪里?我想聽聽你們的看法”。大家我看著你,你看著我,一臉茫然,似乎比賽輸?shù)貌幻鞑话住?/p>

  “地太滑,球也拍不起”,這時一位在場上并沒有得分的同學站起來說!皩,對,第一次在室內(nèi)場地比賽,著實有些不適應”大家一呼百應地附和著。

  教練臉上先是閃過一絲驚喜,而后卻是一聲長嘆!昂芨吲d你們可以找出原因,哪怕原因只有一個,不過————”教練似乎有些慍色,“難道對手不是和我們一樣嗎?誰不是頭一次在室內(nèi)場館打球?”全隊啞口無言。

  “就不能提出些有價值的建議?”教練指著得分最多的球員,他猶豫一會兒,環(huán)顧一周,最終將目光停留在個頭最高的中鋒身上。“這場比賽中鋒搶板不積極,反應慢,不少給后衛(wèi)的一傳遭截,導致失誤”。教練聽了,沒有點頭也沒有搖頭,只說:“還有嗎?”“對方防守、進攻,內(nèi)線都站三人,三秒?yún)^(qū)壓力過大,后衛(wèi)不側(cè)應,前鋒又不回防,怎么分得出球?”“對,對,很多球都是因為后衛(wèi)不側(cè)應,結(jié)果中鋒被‘包餃子’,八秒不過半場……”車內(nèi)頓時炸開了鍋,只有教練一臉嚴肅,我看著吵得面紅耳赤的隊員,感到彼此間深深地埋怨和不信任。

  車外突然風起云涌,道路兩旁樹影婆娑,雨點密集地敲打著車窗!澳銈冋f了這么多,有道理么?有用么?你們是否能問問自己:我做的怎樣?我有沒有問題?”

  “都怪我下快攻反應慢,使一傳時間拉長,在后場易被包夾”,坐在最后一排的一位前鋒站起來說。這聲音似乎比雷聲更響亮,大家的`爭吵聲戛然而止。

  “是我不好,底線單打過于繁瑣,只好勉強出手”,我趁熱打鐵,也說出了自己的不盡人意處。“這不能怪他,只能怪我們擋人沒擋死,給對手可乘之機!”“還有我,罰球命中率太低,白白浪費了機會……”

  同樣是混亂一片,態(tài)度卻與之前截然不同。輸了球,卻收獲了球場比分之外的東西。我想起了《灌籃高手》里的一句經(jīng)典臺詞:永遠記住,不是你的存在成全了球隊,而是球隊的存在成就了你的輝煌!看著隊友們激動地眼神和一雙雙熾熱的瞳孔,我突然讀懂了大家內(nèi)心的擔當與責任。

  教練臉上終于露出喜色,窗外也云破天開,金色的陽光下,我看到的是一張張堅強的自信的笑臉。從教練鼓勵的眼神和隊員們的話語中,我讀懂了擔當,它將引領(lǐng)我們走向下一個奇跡!

我努力讀懂擔當作文2

  擔當是一種高貴的品質(zhì)。我國歷代都有偉人敢于擔當?shù)氖论E流傳,可謂驚天動地。如晚清“戊戌六君子”之一的譚嗣同,他猛烈抨擊君主專制制度,參與發(fā)動“百日維新”,奉命前往法華寺爭取袁世凱支援,殺榮祿、囚慈禧,不料袁世凱向榮祿告密。變法失敗后,他拒絕逃亡,決心一死,希望以自己的鮮血喚醒國人變革圖強。死前留下名詩一首:“望門投止思張儉,忍死須臾待杜根,我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,至今為人詠唱不已。

  但擔當也不一定要驚天地、泣鬼神。他也許是你生活中的一件小事,也許是身邊的點點滴滴,如果不用心去感受,他往往會被人們所忽視。

  記得這樣的事多次發(fā)生在我們身邊:課堂上,老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫著板書,教室就立即炸開了鍋,如菜市場一般熱鬧起來。當老師回邊頭,教室里又立即安靜下來。老師自然很生氣,讓講過話的同學站起來,那些高談闊論的同學立刻低下頭,班上陷入一片死寂,沒有任何一個人站起來承認或揭發(fā),結(jié)果全班同學都被罰。事后,有些被連累的同學開始指責那些講了話的人,但為時已晚。

  還記得學校組織去春游,全班同學中午坐在草地上吃東西。當時可謂是陽光明媚,空氣清新。當大家起身離開時,綠色草地上開滿了五彩繽紛的'“花”,原來是食品包裝袋隨地可見。老師叫同學們?nèi),可是有的同學站著不動,有的還繼續(xù)談笑風聲,裝作沒有聽到,還有的同學走過去撿起一個包裝袋觀察了一會,然后說:“這個不是我的”,又將其扔回原地,若無其事的又走了回來。

  這些生活中的小事,無處不提醒我,什么是擔當?我覺得很簡單,就是認真履行好自己的職責。如果我們真的講了小話,就應當勇敢地站起來承擔自己犯下的錯誤。即使我們沒有講小話,也可以檢舉揭發(fā)那些人,使講小話的人不敢再違規(guī)。垃圾即使不是自己扔的,大家也可以動手幫忙,這關(guān)系到我們班級的形象和尊嚴!如果連這些都做不到,又談什么擔當大事呢?

  作為一名學生,我們的主要職責是學習,在平時的學習中我們應該更加刻苦,上課認真聽講,努力領(lǐng)會老師的講課意圖;課后要認真完成作業(yè),做好預習、復習,做到溫故而知新;要勤于思考,敢于挑戰(zhàn),努力做一名有理想、有作為的青年才俊。

  作為班級大家庭中的一份子,我們的主要職責是熱愛維護好班級,要真心關(guān)心愛護同學,不求回報;要嚴格要求自己,遵守課堂紀律;要團結(jié)同學,寬以待人,學會諒解同學;要尊師重教,配合老師的工作,關(guān)心老師的生活;要敢于同不良風氣作斗爭,維護好班級的形象與尊嚴。

  作為家庭的一員,我們的主要職責是孝順父母,要懂得感恩,應該學會處事,學會做人,不辜負父母的期望,讓父母為我們驕傲;要培養(yǎng)良好的行為習慣,努力學習,讓父母快樂生活,讓父母放心,讓父母欣慰,讓父母以我們?yōu)樽院馈?/p>

  “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。我們擔當?shù),不一定要轟轟烈烈、氣壯山河;但我們應該從小事做起,從現(xiàn)在做起。

  我努力讀懂擔當,在我的成長路上。

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