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美德小學(xué)作文

時(shí)間:2024-08-18 08:56:27 小學(xué)作文 我要投稿

美德小學(xué)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的美德小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美德小學(xué)作文

美德小學(xué)作文1

  世有伯樂(lè),然后有千里馬。正因?yàn)橛谢垩圩R(shí)才的伯樂(lè),才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實(shí),每個(gè)人總以欣賞的眼光去看別人,委婉地指出不足,人與人之間才會(huì)更加美好與和諧。

  欣賞是種美德。只有滿(mǎn)懷仁愛(ài),博大之心的人,才能始終對(duì)生活懷著感恩之心,才能用自己的.行動(dòng)去鼓勵(lì)別人,讓別人重燃生活的希望。以前有個(gè)小男孩,天,他指著天空對(duì)媽媽說(shuō),我要將天上的月亮摘下來(lái)送給你。媽媽說(shuō),好啊,可別忘了回來(lái)!正是媽媽番鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),使這個(gè)男孩成為了第個(gè)登上月球的人,他就是阿姆斯特朗。

  欣賞使人快樂(lè)。懂得欣賞別人,才會(huì)是真正快樂(lè)的人,個(gè)睿智的人。在別人陷入痛苦中時(shí),拉他把,鼓勵(lì)他下,會(huì)有意想不到的收獲,幫助了他人,更快樂(lè)了自己,何樂(lè)而不為呢?培根就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),欣賞者心中有朝霞,甘露和常年不敗的鮮花,詆毀者心結(jié)冰稱(chēng)城,雜草叢生,遍地荒蕪。

  欣賞與被欣賞是對(duì)互動(dòng)的源泉,欣賞者快樂(lè),被欣賞者更有上進(jìn)之心,好學(xué)之心,才不會(huì)辜負(fù)欣賞者的苦心,個(gè)農(nóng)民因?yàn)榭偩幍姆庑鸥淖兞巳松较,從而在人生的轉(zhuǎn)彎處,闖出另片天地。那么,多些欣賞吧,也許不經(jīng)意間,你就能改變個(gè)人的人生。

美德小學(xué)作文2

  活著,為的是解放自己,解放比別人,并解放世界被壓迫的人類(lèi)。

  活著,為的是大家生活的好,雖然也包括自己在內(nèi),而為著大家,又必須不顧自己。

  活著,為的是替整體做點(diǎn)事,滴水是有濕潤(rùn)作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。

  這就是雷鋒叔叔的人格,,是他短暫而偉大一生的真實(shí)寫(xiě)照。

  雷鋒叔叔從小就過(guò)著吃不飽,穿不暖的苦難生活,父親犧牲,母親被地主逼死,哥哥去當(dāng)童工,機(jī)器軋斷了胳膊被活活疼死,弟弟也被餓死了。六歲的雷鋒就被迫去給地主放豬,天冷人額,他就偎在母豬肚皮下當(dāng)小豬崽……現(xiàn)在我們的`生活多好呀,想吃什么吃什么,想穿什么穿什么,冬天有暖氣,夏天有電扇和空調(diào),想想過(guò)去,看看現(xiàn)在,我們還有什么不滿(mǎn)足的哪?

  一九四九年,雷鋒叔叔的家鄉(xiāng)解放了,鄉(xiāng)長(zhǎng)把他接回家,治好了他的病,又送他上了學(xué),舊社會(huì),窮人的孩子是不可能上學(xué)的,現(xiàn)在我們都坐在寬敞明亮的教室里,新的書(shū)包,新的課本,新的學(xué)具,可有的同學(xué)整天拿著學(xué)具玩,不好好學(xué)習(xí),這對(duì)得起誰(shuí)呢?想想這些,我暗下決心,一定要向雷鋒叔叔一樣,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。

  做有益于人民的好事,做人要做益于人民的好人。

美德小學(xué)作文3

  大家一起分享快樂(lè)有一種快樂(lè)叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。

  我認(rèn)為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂(lè)要和大家一起分享。再加上各方面的才華,我感覺(jué)她簡(jiǎn)直是太幫了。

  她是我們?cè)瓉?lái)三年級(jí)八班的同學(xué),因?yàn)榱?xí)慣很好,所以學(xué)習(xí)成績(jī)也班里的前幾名。

  一次,她用自己的零花錢(qián),買(mǎi)了一本好看的公主童話(huà),自己很珍惜這本書(shū)。看完了之后,她想:買(mǎi)那么多的書(shū)是浪費(fèi),不如我來(lái)辦一個(gè)小小的圖書(shū)角,把我多年存的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),讓大家輪流看。這樣既不用花錢(qián),又可以讓大家都看上書(shū)。第二天,她真的把自己的圖書(shū)帶來(lái)了,辦了一個(gè)小小的.圖書(shū)角。起初只有兩三個(gè)人,但是,慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)看書(shū)。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說(shuō):“光看別人的書(shū)不行,咱們把自己的書(shū)也帶來(lái)和大家一起分享!边@個(gè)建議爭(zhēng)得了班里多數(shù)同學(xué)的贊同,大家都紛紛把自己好看的書(shū)籍貢獻(xiàn)了出來(lái)。最后,我們班里的圖書(shū)角越來(lái)越紅火,大家看書(shū)的勁頭也越來(lái)越起勁了。

  通過(guò)這件有意義的事情,我知道了,快樂(lè)要和大家一起分享,你才會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。

美德小學(xué)作文4

  美德是冬天里的一束陽(yáng)光,令人倍感溫暖;美德是香氣四溢的美酒,令人回味無(wú)窮;美德是一座美麗的大花園,令人流連往返。不知你可曾發(fā)現(xiàn)身邊的美德?

  那是一個(gè)清涼的清晨,我漫步在天橋底,空氣充滿(mǎn)了清新與寧?kù)o,附近不時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái),我情不自禁地陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中。

  忽然,遠(yuǎn)方一個(gè)身影映入我的眼簾,那是清潔工人。我向他慢慢走去,于是,他那忙碌的樣子便在我眼前清晰地呈現(xiàn)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)身灰塵,汗水早已浸濕了他的衣服,密密的汗珠布滿(mǎn)了他的額頭,他也沒(méi)來(lái)得及擦一下,而是不斷地忙碌著。

  我不由一楞:“老爺爺,您不怕臟嗎?您不累嗎?歇歇吧!崩蠣敔斂戳宋乙谎郏种械膾甙讶晕赐O,“臟,人人都怕,但如果人人都不打掃,周?chē)沫h(huán)境怎樣美化?為了我們的環(huán)境更加優(yōu)雅,再累也是值得的!”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

  聽(tīng)了老爺爺這一番話(huà),我不禁感動(dòng)的熱淚盈眶,這種敬業(yè)的'精神是多么可貴!這種美化家園的決心多么堅(jiān)定!要是人人都能有這位老爺爺?shù)木、品德,那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好!

  在回家的路上,我大口呼吸著新鮮的空氣,回想著剛才發(fā)生的一幕,是的,只要你用心去觀(guān)察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)美德無(wú)處不在!

美德小學(xué)作文5

  小時(shí)侯一則公益廣告:一個(gè)小男孩,端著滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆熱水幫媽媽洗腳,因?yàn)樗珴M(mǎn),濺得到處都是,感動(dòng)得媽媽熱淚盈眶。

  當(dāng)時(shí)的我不明白它的寓意,反而認(rèn)為大人應(yīng)該幫自己洗腳才對(duì),現(xiàn)在想起來(lái),真慚愧呀!奶奶忙了一天的生意,不停的喊累。我趕緊跑過(guò)去,扶奶奶坐下,拿來(lái)按摩器幫奶奶全身按摩著。奶奶舒服地笑了,開(kāi)心的說(shuō):“寶貝,真貼心呀!”我認(rèn)真地轉(zhuǎn)動(dòng)著按摩器,仔細(xì)端詳著奶奶,兩鬢花白的頭發(fā),深深的皺紋,訴說(shuō)著她的辛苦。

  揉了好一會(huì),我突然想起熱水泡腳可以快速緩解疲勞的方法,于是像撒腿的兔子一樣迅速準(zhǔn)備好一大盆熱水,小心翼翼地端到奶奶跟前,輕輕地說(shuō):“奶奶,我?guī)湍闩菖菽_吧!”奶奶一下子愣住了,然后欣慰地?fù)崦业念^說(shuō):“孫子大了,也懂事了!”我慢慢地把奶奶的腳放入盆里,用毛巾一遍遍的擦洗著。奶奶的腳面滿(mǎn)是皺紋,腳底長(zhǎng)著硬硬的'老繭。我邊洗邊用力的搓揉著奶奶跑不停息的雙腳,不禁流下眼淚。

  當(dāng)我抬起頭時(shí),看見(jiàn)奶奶擦拭著幸福的淚水,欣慰的笑了,像花一樣美麗、動(dòng)人。

美德小學(xué)作文6

  在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),人們?cè)絹?lái)越注重物質(zhì)的享受,卻往往忽略了內(nèi)心世界。毒奶粉、蘇丹紅、地溝油等等比比皆是,讓人對(duì)食品安全已經(jīng)失去了信心。人們總是忙忙碌碌,像是上緊了發(fā)條的機(jī)器,我們何曾停下來(lái)想想,整天忙碌究竟是為了什么?

  中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一種畸形的狀態(tài)。曾經(jīng)看過(guò)一則小漫畫(huà),國(guó)外生化危機(jī)后有喪尸跑來(lái)了中國(guó),見(jiàn)人就咬。但被咬過(guò)的人不像外國(guó)人一樣變成喪尸,而是很平靜地繼續(xù)走著,沒(méi)有一絲恐慌。喪尸感到很奇怪,就問(wèn)人這是為什么。旁邊一位老爺爺告訴他,中國(guó)人在經(jīng)過(guò)毒奶粉、蘇丹紅、地溝油等的考驗(yàn)后,已經(jīng)達(dá)到了“百毒不侵”的'境界……

  中國(guó)的現(xiàn)狀的確深思。

  當(dāng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展了,百姓腰包鼓了,卻回頭發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們的心竟是空虛的。原本一顆紅心是活潑的、生機(jī)的,而如今卻被脂肪、欲望層層包裹著,紅心雖仍在跳躍著,但如同拖著鐵鏈般沉重、壓抑。試想一下,如果是這樣,即使有再多的錢(qián),人活著又有什么意義呢?

  從小雷鋒便是我們的偶像,他雖英年早逝,但他的一生是有意義的。也許千百年后,人們會(huì)忘記世界富翁是誰(shuí),但雷鋒一定會(huì)刻在每個(gè)人心中。

  愿世界充滿(mǎn)愛(ài)!

美德小學(xué)作文7

  美德是每個(gè)人必不可少的品質(zhì),它時(shí)時(shí)刻刻都天我們的身邊出現(xiàn)。今天,我也發(fā)現(xiàn)了一件好人好事,就讓我為大家來(lái)介紹吧。

  在放學(xué)回家的路途中,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一群人圍在一起,我好奇地跑了過(guò)去,只見(jiàn)一個(gè)老奶奶摔倒在地。四周的大人們沒(méi)有絲毫救她的意思,反而在那談?wù)撜f(shuō):“如果我們救她,萬(wàn)一警察說(shuō)是我們推她的,那怎么辦?這不是多此一舉嗎?多一事不如少一事?” 突然一個(gè)小學(xué)生跑了過(guò)來(lái),推開(kāi)堵住他路的人,想都不想連忙拿起手機(jī)打給120。圍觀(guān)在周?chē)拇笕藗冃南耄骸拔覀兙谷贿不如一個(gè)小學(xué)生!焙鋈宦(tīng)見(jiàn)“嘀嘟”“嘀嘟”的聲音向我們靠近。原來(lái)救護(hù)車(chē)和警車(chē)一同來(lái)了。醫(yī)護(hù)人員連忙把老奶奶抬到救護(hù)車(chē)上。警察下車(chē)向所有人問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò),問(wèn)過(guò)之后,原來(lái)老奶奶是自己摔倒的,不能怪別人。不過(guò),警察把那位小朋友表?yè)P(yáng)了一翻,把周?chē)拇笕藗冋f(shuō)了一通,然后就走了。

  看著救護(hù)車(chē)遠(yuǎn)去的背影和周?chē)巳荷⑷サ腵背影,我有說(shuō)不出來(lái)的敬佩之情,敬佩那位救老太太的小學(xué)生。 世界上的好人好事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,還有許多許多,所以我要求大家多做好人好事。

美德小學(xué)作文8

  中華美德是中華民族不可缺少的,古今中外有很多人都有中華美德。他們都值得我們學(xué)習(xí)。例如;黃香、雷鋒等人。特別是雷鋒,他做得好事非常多。一天,雷鋒在火車(chē)上,看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)有座位。于是,把自己的座位讓給那位沒(méi)有座位的`老奶奶,他自己站著。他又看見(jiàn)服務(wù)員在辛苦的給乘客倒水,累的滿(mǎn)頭大汗。雷鋒走過(guò)去幫忙,雖然他累的滿(mǎn)頭大汗,但他也很開(kāi)心。

雷鋒的事跡在感染著我們,如今的社會(huì)都有許多像雷鋒一樣的人。有一次,我要過(guò)馬路,看見(jiàn)一位老爺爺要過(guò)馬路,當(dāng)我想走過(guò)去扶老爺爺時(shí),一位年輕人已經(jīng)在我前面把老爺爺扶過(guò)馬路了。當(dāng)老爺爺回頭要謝謝他時(shí),他已經(jīng)走了。雖然現(xiàn)代人都很有愛(ài)心,但是也有一些人好心辦壞事。 那天,一位年輕人剛剛把一位老爺爺扶過(guò)馬路。又過(guò)一會(huì)。忽然,又來(lái)了一位年輕人又把老爺爺給扶會(huì)了馬路對(duì)面。老爺爺剛要說(shuō)話(huà),就被那個(gè)年輕人打斷了,說(shuō)你不用謝謝我,這點(diǎn)小事是我應(yīng)該的。老爺爺說(shuō)我好不容易才過(guò)去,你可到好又把我送了回來(lái)。那位年輕人灰溜溜的走了。

  通過(guò)以上事例,我知道了;我們應(yīng)該做好事,但是絕對(duì)不能盲目的做好事。如果盲目的做好事就會(huì)被別人嘲笑。

美德小學(xué)作文9

  今天班隊(duì)課上,我們學(xué)習(xí)了“全國(guó)百名美德少年——丁澤”聽(tīng)似這是一個(gè)普通的名字,其實(shí),這兩個(gè)字里蘊(yùn)含了巨大的能量!下面就讓我來(lái)講一下丁澤的事跡吧:

  他是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的男孩,在4歲時(shí)發(fā)生意外而截去了雙腿,但丁澤沒(méi)有灰心,他現(xiàn)在仍舊像正常孩子一樣,在學(xué)校里上學(xué)。但,這依舊改變不了他殘疾的事實(shí)。老師在給我們看丁澤視頻時(shí),我記住了丁澤的一句話(huà):“我相信自己能獨(dú)立生活,我會(huì)站起來(lái)的!”老師還跟我們說(shuō):“丁澤每月都要?jiǎng)邮畮状问中g(shù),他還堅(jiān)持不打麻藥,你想想,平時(shí)小刀割你一下都疼,更別提手術(shù)刀一二個(gè)小時(shí)在皮肉上劃了!”我聽(tīng)了,內(nèi)心有極大震撼。

  丁澤,一個(gè)殘疾人,在4歲時(shí)失去雙腿,如果是我,恐怕連生存下去的勇氣都沒(méi)有了,何況視頻上的他是那樣一個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光的男孩,根本看不出來(lái)他有那樣的經(jīng)歷,這樣的'遭遇不是每個(gè)人都能體驗(yàn)的,但丁澤那種勇于面對(duì)困難,樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)!

  好了,讓我們以丁澤為榜樣,以品德良好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀來(lái)要求自己,爭(zhēng)做美德好少年吧!

美德小學(xué)作文10

  暑假,我把《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》中的幾個(gè)故事又看了一遍,其中,最讓他我感動(dòng)的是這個(gè)《孩子,我為你驕傲》的故事。

  里面講的是一個(gè)小男孩和他的朋友在玩扔石頭時(shí)小男孩吧一戶(hù)人家的.窗玻璃打碎了,而他卻逃走了。幾天后,小男孩在給人送信時(shí),把一封里面裝著七美元的信送送給了他那天打碎玻璃的那戶(hù)人家。幾天后,小男孩又來(lái)到了那戶(hù)人家。突然。門(mén)開(kāi)了,一位慈祥的老人手里拿著一張便條和一袋餅干,她把這些東西給了小男孩,其中,里面還裝著小男孩辛苦攢下來(lái)的七美元。便條上寫(xiě)著:“孩子,我為你驕傲!”

  讀了這篇短文之后,我內(nèi)心久久不能平靜。我佩服這個(gè)小男孩的勇氣,佩服他能為自己所犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任,這便是他的誠(chéng)實(shí),的態(tài)度,小男孩砸碎老婦人的玻璃,老婦人這邊連續(xù)幾天沒(méi)有任何動(dòng)靜,兒小男孩卻能主動(dòng)向老婦人用自己的方式道歉,就是用自己辛辛苦苦攢下來(lái)的錢(qián)償還給老婦人,我為他的誠(chéng)實(shí)而喝彩。

  我還要為老婦人以一種特殊的寬容和關(guān)愛(ài)來(lái)教育小男孩而喝彩。因?yàn)椤昂⒆,我為你驕傲!”就像一個(gè)動(dòng)人的音符,一曲優(yōu)美的旋律,一縷溫暖的陽(yáng)光,一顆美麗和歡樂(lè)的心靈伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

  誠(chéng)實(shí)是一種美德。幼小的心靈需要春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)和贊美。

美德小學(xué)作文11

  如今的世界,比過(guò)去更豐富多彩,同樣也是充滿(mǎn)愛(ài)心的“洞府”。樂(lè)于助人、舍己為人、無(wú)么奉獻(xiàn)等這些都是我們值得驕傲傳揚(yáng)的美德。

  事實(shí)上,這些無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的人就在默默的陰影里做小草的事業(yè)。

  記得有一次,我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),每位家長(zhǎng)有序地來(lái)到班里,當(dāng)老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩的時(shí)候,我們都去小店買(mǎi)水喝了,誰(shuí)能體會(huì)到老師在班里講得口干舌燥呢?只有老師的.無(wú)私奉獻(xiàn)的精神知道“他”口干舌燥”。當(dāng)老師開(kāi)完會(huì)讓我們進(jìn)教室,同學(xué)們回到班里面像螞蟻進(jìn)窩似的,擠得家長(zhǎng)都出不來(lái)了。于是我喊了一聲:“同學(xué)們,你們先別著急進(jìn)去,我們先讓家長(zhǎng)們出去好不好?”同學(xué)們一下子靜了下來(lái),主動(dòng)讓出了一條路。老師笑呵呵地說(shuō):“你不愧是班長(zhǎng),就知道助人為樂(lè)!蔽矣行┠樇t地說(shuō):“不,都是同學(xué)們的功勞,傳揚(yáng)美德靠大家!”

  美德時(shí)時(shí)刻刻在我們心中,只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓世界無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)美德,讓美德永遠(yuǎn)延伸!

美德小學(xué)作文12

  一顆種子,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),人也一樣,就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹?”在我們的身邊,有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。

  去年10月1日放長(zhǎng)假的時(shí)候,爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。一上2號(hào)線(xiàn),看到只剩了兩個(gè)座位,趕緊坐了下來(lái)。開(kāi)了一會(huì)兒后,上來(lái)了一個(gè)孕婦,這時(shí)的車(chē)廂已經(jīng)很擁擠了,又沒(méi)人讓座,只好站著。我當(dāng)時(shí)很想讓座,可是站起來(lái)的.時(shí)候又感到了小腿一整酸痛,想讓座的念頭當(dāng)然打消嘍?墒怯挚吹皆袐D的肚子又想給她讓座?捎洲D(zhuǎn)念一想,離書(shū)城還很遠(yuǎn)呢,讓了座以后擠在人堆里多累啊,何況我的小腿還疼著呢!到底讓不讓呀?

  正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,一個(gè)年過(guò)半百的老人給她讓了座,可孕婦卻推辭了,我見(jiàn)了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!你真是個(gè)懂事的孩子!”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。但是,我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。

  就在這一瞬間,我懂得了關(guān)愛(ài)、幫助別人,心里是這么的快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)”莫以善小而不為!辈灰?yàn)樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊。好事都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。多幫助別人,對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處。

美德小學(xué)作文13

  前幾天,在繁華的大街上,我看見(jiàn)一個(gè)小青年喝完飲料,在離垃圾桶幾米處將飲料瓶朝著垃圾桶一扔,就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

  “砰!”飲料瓶被反彈了回來(lái),靜靜地躺在地上。街上的人形形色色,就是沒(méi)有一個(gè)人去將飲料瓶撿起來(lái),都對(duì)飲料瓶視若無(wú)睹,好像它不存在一樣。飲料瓶就這樣被人踩了一腳又一腳,發(fā)出劈啪作響的聲音,但是,沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)它的`存在。就在這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)在街邊乞討的小男孩慢慢地走了過(guò)來(lái),將飲料瓶撿起來(lái)并往垃圾桶里面一放,就又回到了自己乞討的地方。發(fā)生在身邊的美德故事500字。

  我注意到,那孩子雖然穿的是有些破破爛爛,身上也臟兮兮的,但是他有一雙明亮的大眼睛和一顆赤誠(chéng)的心,這就足夠了。我忍不住沉思起來(lái),就連這么一個(gè)可憐的小乞丐都有如此一顆美德之心,都懂得將垃圾放到垃圾桶里,那為什么衣表光鮮的我們,為什么就不會(huì)將垃圾拾起呢?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

  是沒(méi)有看見(jiàn)飲料瓶嗎?不,我們明明都看見(jiàn)了,可就是沒(méi)有將它撿起來(lái),應(yīng)該說(shuō),我們心靈的眼睛,閉上了。若是我們能像小乞丐一樣將它拾起,那么這個(gè)世界肯定會(huì)更加道德美好。所以,我希望,以后我們碰到這樣的情況,彎一彎腰,將它拾起,讓自己擁有一顆道德之心。

美德小學(xué)作文14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,兒時(shí),我并非真正懂得這詩(shī)句的含義,直到踏入書(shū)聲瑯瑯的校園,學(xué)習(xí)了知識(shí),我才明白,這首詩(shī)原來(lái)是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò),老師正如詩(shī)中所說(shuō)春蠶與蠟燭一樣毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給了我們這些年幼的晚輩。

  當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)中第十課的.時(shí)候,我更加感激我們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師了。在這一章中,令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里,你還是我的老師》的故事,故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中,北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己,他們用生命上完了有生之年的最后一課?粗粗,我被深深的感動(dòng)了,早已淚不成泣。在生死關(guān)頭,老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無(wú)私的愛(ài)撐起了人民教師的偉大師魂,筑起了一座愛(ài)的豐碑!我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”,他們用知識(shí)和汗水澆灌著我們,才使得我們茁壯成長(zhǎng)。

美德小學(xué)作文15

  生活中處處都有美德,這種美德在中華民族已經(jīng)完全傳承幾千年了,我們要努力讓這種美,繼續(xù)傳遞下去。

  在暑假的某一天,我補(bǔ)課回家坐在公交車(chē)上,正在戴mp3享受的聽(tīng)著歌,有一位老爺爺正柱著拐棍一步一步的走到一位叔叔的.座位旁站著,而我看見(jiàn)了,拿下耳機(jī),在心里猶豫著,該不該讓座了,如果我讓座了,我等會(huì)累了怎么辦呢?唉!不過(guò)那位老爺爺看上去挺可憐的,還柱著拐棍……哎呀,心里好亂,到底該不該讓呢?算了,不讓了,反正估計(jì)一個(gè)老人家去不了多遠(yuǎn)的地方,我心無(wú)愧疚的帶上耳機(jī)繼續(xù)聽(tīng)歌,大約在五分鐘后那個(gè)老爺爺估計(jì)站累了,嘴里哼哼著,我心又開(kāi)始動(dòng)搖了,不過(guò)我正在和思想戰(zhàn)斗著,又一位很漂亮的阿姨,站起來(lái),扶著老爺爺坐到她的位置上,還問(wèn)老爺爺有沒(méi)有哪里不舒服,老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)著:“我沒(méi)事沒(méi)事,就是站累了,你真好!”老爺爺?shù)淖炖锒际顷P(guān)于贊美的話(huà),那個(gè)阿姨聽(tīng)著也美滋滋的,在一旁應(yīng)和著,自己卻站在老爺爺旁邊和老爺爺談著話(huà),我聽(tīng)著很糾結(jié),為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有讓位呢?如果我讓位爺爺贊美我的話(huà),我就是他們眼中的驕傲了,我下次要努力了!

  美德,讓我們的心更加美好!

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