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難忘的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-02-06 15:05:03 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的老師小學(xué)作文(通用85篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的難忘的老師小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師小學(xué)作文(通用85篇)

  難忘的老師小學(xué)作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,馬上就要分別了,每個(gè)人心里都是念念不舍,然而,我最舍不得的還是我們的'張老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在,張老師一直在傳授我們知識(shí),做人的道理,如今,就要分別了,真是舍不得!

  記得有次我發(fā)高燒,我外婆又去西昌帶我表弟去了,而我外公又去拉運(yùn)貨物,把你急的呀,后來(lái)您干脆不上課了,直接背著我去了醫(yī)院,這才使我痊愈,我外婆也是對(duì)您感激不盡。

  上課時(shí),你還擔(dān)心我們有沒(méi)有聽懂,如果是沒(méi)有聽懂,你就會(huì)不厭其煩的教導(dǎo)我們,直到我們聽懂。

  一眨眼,6年過(guò)去了,因?yàn)橛心募?xì)心呵護(hù)和培養(yǎng),我們才能茁壯成長(zhǎng),難忘您,張老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇2

  我常常以真誠(chéng)的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師,她就是現(xiàn)在教我的.語(yǔ)文老師也是班主任——毋慧君老師。

  毋老師很嚴(yán)厲,這是為了我們的未來(lái),而且她對(duì)人也很公平,不僅是這,她對(duì)我也非常好。

  公平,是在我們上次辯論會(huì),讓我體會(huì)到的,她沒(méi)有因?yàn)槿硕嗷蛉松俣鴥A向哪一邊,也不會(huì)因?yàn)橄矚g哪些同學(xué)就傾向哪一邊,在辯論會(huì)上,毋老師也參加了,而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會(huì)了公平,用公平的態(tài)度對(duì)待任何一個(gè)人,在辯論會(huì)上,老師站在講臺(tái),讓我們辯論,而她在我們說(shuō)完以后再發(fā)表,也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。

  毋老師也很嚴(yán)厲,當(dāng)然這是上課。每次上課毋老師在臺(tái)上講課,我們都聽得津津有味,在最重要的地方只要有人不聽,都會(huì)讓毋老師很生氣,于是嚴(yán)厲的眼神就會(huì)從她的臉上流露出來(lái)。那些人理解了老師,就會(huì)懂得上課是不能說(shuō)小話的。毋老師上課很嚴(yán)厲,但下課會(huì)和我們一起跳繩……

  毋老師是我最難忘的老師,也是我最敬佩的老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇3

  故事發(fā)生在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)。寒冬臘月,我?guī)Р∩险n。因?yàn)榘l(fā)燒我嘔吐到了教室的地上,當(dāng)時(shí)正是班主任曹老師的語(yǔ)文課,發(fā)燒使我渾身無(wú)力。曹老師先是打掃了地板,然后把我扶到醫(yī)務(wù)室的床上,并給我蓋好被子!

  當(dāng)時(shí)我的肚子空空如也,曹老師從她的.辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)飯盒,里面有一個(gè)餅和一瓶果醬。老師把果醬均勻的涂在餅上交給我。我清楚的記得當(dāng)時(shí)果醬香甜的味道,那也是迄今為止我遲到的最香最甜的果醬!

  這件事情現(xiàn)在回想起來(lái)我總是會(huì)哽咽,并不是因?yàn)槟且粋(gè)餅或是果醬!而是老師對(duì)學(xué)生的那份愛護(hù)的感情!也許這在老師的執(zhí)教生涯中算不了什么,也許也會(huì)有很多次……但是在一個(gè)10歲孩子的心里如烙印般的深深的刻在心間!根深蒂固,令我一生難忘!

  今年教師節(jié),我通過(guò)同學(xué)知道了老師的手機(jī)號(hào)碼。給老師發(fā)了短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。

  “孩子,老師記得你,老師想你”

  老師我也記得你……

  難忘的老師小學(xué)作文 篇4

  紅潤(rùn)的臉蛋上一雙明亮的眼睛,這就是我記憶中最難忘的老師——李老師。

  那時(shí),李老師教我們?nèi)昙?jí)。她教我們數(shù)學(xué)、體育、美術(shù),還是我們的班主任呢!

  李老師天天都笑瞇瞇的.,好像從來(lái)就沒(méi)有過(guò)煩心的事。我們和李老師很快就成了親密無(wú)間的“好朋友”了。

  記得有一次,上寫字課的時(shí)候,老師輕輕地走到我跟前,拍了拍我的桌子好像在說(shuō):“三個(gè)一,怎么又忘了。”我立刻糾正了自己的坐姿,老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一次,我做完值日,獨(dú)自走在回家的路上,當(dāng)時(shí)天色已晚,我越走越害怕,總覺(jué)得有個(gè)影子跟在身后。就在這時(shí),我聽到了老師親切的呼喚:“連舒婷,等一等!咱們一起回家!”就這樣,老師一直把我送到家門口,我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)!說(shuō)了聲:“老師,謝謝您!

  轉(zhuǎn)眼間,我已上了五年級(jí),李老師也不教我們了,但我永遠(yuǎn)也忘不了她。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇5

  我文章的主人公——李老師名叫李超群,她留著可愛的“蘑菇頭”,在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,一張笑彎了的嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉,讓人看見覺(jué)得很親切。

  李老師的性格很溫柔,她對(duì)我們像媽媽對(duì)兒女一樣關(guān)心。她很會(huì)選人,像伯樂(lè)選千里馬。有一次我去樂(lè)隊(duì),看見李老師正在擺弄一樣奇怪的樂(lè)器,我湊過(guò)去看了看,她說(shuō):“承遠(yuǎn),你來(lái)的正好,我給你準(zhǔn)備了一件樂(lè)器,你喜歡不?”我高興的幾乎要跳了起來(lái),連聲說(shuō)道:“喜歡!喜歡!”她告訴我這個(gè)樂(lè)器叫電子鼓,然后就手把手的'教我如何演奏。

  她大部分時(shí)間是“晴天”,可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次,樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪殨r(shí)玩耍,老師馬上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)備他們說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。要抓緊練習(xí)哦!”

  李老師不僅教會(huì)了我們一首首曲子、合奏知識(shí),而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師,就像老鼠愛大米!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇6

  這學(xué)期,留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。

  他高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),方方的臉,有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲,但其實(shí)他對(duì)我們很好。

  有一次,我生病了,好多天沒(méi)去上學(xué),落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的`時(shí)候,第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課,很著急,一有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的給我補(bǔ)課。

  他給我講題目時(shí)一絲不茍,遇到我不會(huì)的題目,他不急不躁,耐心的給我舉例子、打比方,一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容,他經(jīng)常出題目給我做。

  幾天后,數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試,我考了100分,我的心里喜滋滋的,劉老師也很高興。

  這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出,他就像辛勤的園丁,用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上,他總是無(wú)私的幫助我、鼓勵(lì)我,在生活上,他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師,謝謝您,謝謝您的愛伴我一路成長(zhǎng)!”

  難忘的老師小學(xué)作文 篇7

  如果有人問(wèn)我:你最難忘的老師是誰(shuí)?那么我一定會(huì)毫不猶豫的回答:吳曉鵑老師。

  吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師,可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過(guò)5年,國(guó)家心理學(xué)還考過(guò)了二級(jí),她留著一頭秀麗的劉海,總是面帶著微笑,如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會(huì)用下課時(shí)間或體育課給他們“補(bǔ)補(bǔ)”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來(lái)是十分“殘酷”的,可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來(lái)后,我們也起了一絲狐疑:吳老師究竟干了什么?一段時(shí)間過(guò)去了,奇怪的.是這些受過(guò)吳老師指導(dǎo)的人成績(jī)嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。

  吳老師在某些時(shí)候也很嚴(yán)厲,比如某位好學(xué)生成績(jī)下降了那么老師便會(huì)將他單獨(dú)叫到辦公室指導(dǎo)。是的,這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師,在這我誠(chéng)懇的感謝你的指詢!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇8

  我的老師長(zhǎng)著一頭黑黑的短發(fā)加一張小小的臉蛋,和一身儉樸衣著湊成了我的老師。我的老師是那樣的細(xì)心和嚴(yán)肅,記得一年級(jí)的時(shí)候每天都會(huì)有午睡的',在那幾天里的午睡,周老師每天都來(lái)給我們講睡前故事知道我們?nèi)克X(jué)。還有一次是夏季的時(shí)候周老師為了不讓我們生病,特意立了一條規(guī)矩:每天必須要喝兩杯水才能回家,不然的話就要留下來(lái)。所以那時(shí)的我們?nèi)嗪芙】怠?/p>

  可是就在今天周老師才告訴“我下學(xué)期不教你們了”霎時(shí)間我們?nèi)喽急恢芾蠋煹倪@句話驚住了,我久久不能相信周老師的這句話!真希望周老師不要做啊。難忘我的老師,難忘以前和周老師相處的三年時(shí)光。愿周老師身體健康!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇9

  愛,一個(gè)多么溫馨的字眼。在我們身邊無(wú)不充滿著愛!在家里,有親人給我們愛;在社會(huì)上,也有素不相識(shí)的人給我們愛;在學(xué)校里,老師和同學(xué)給我們愛,我最難忘的便是夏老師了。記得在四年級(jí)開學(xué)那天,夏老師站在講臺(tái)上,看到夏老師,就有一種親切的'感覺(jué)涌上我的心頭,從那時(shí)起,我便喜歡上了夏老師。一晃三年的時(shí)光過(guò)去了,有些記憶確實(shí)已經(jīng)隨風(fēng)逝去,但夏老師對(duì)我們的愛卻深深的印在我的腦海里。記得在一次期末考試?yán),我的成?jī)沒(méi)考好,您批評(píng)了我,也了教導(dǎo)了我,讓我得到教訓(xùn),在下一次考試中我終于取得了好的成績(jī)。

  盡管只有三年的時(shí)間,但夏老師這份愛卻讓我記憶的匣子里充滿了更美好的一份愛——師生情!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇10

  在我上小學(xué)的時(shí)候,曾記得有一位令我至今難忘的老師,那就是——羅艷紅。

  她是我在明珠小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,她的音容笑貌我至今也是記憶猶新。我從一年級(jí)開始,就對(duì)她有了深刻的印象。

  她有甜美的嗓音。一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,她向我們介紹她時(shí),那甜美的嗓音,令我們陶醉。

  她有美麗的笑容。她愛笑。幾乎每天臉上都帶著笑容,給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

  她有自己的.教學(xué)方式。她從來(lái)也不打罵學(xué)生,對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的兒女一樣,體貼、溫柔。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不批評(píng)學(xué)生,而是認(rèn)真的給學(xué)生講道理,讓他們領(lǐng)悟。

  這是一位多么優(yōu)秀的老師,一位多么令我難忘的老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇11

  即將畢業(yè),有一個(gè)我十分難忘的老師——?jiǎng)⒑啤?/p>

  他用獨(dú)特的教學(xué)方式,教育了我們一年。有人有疑問(wèn)我難忘的老師為什么會(huì)是劉浩?我會(huì)告訴他們,劉浩老師雖然成天綁著個(gè)臉,臉上沒(méi)有一絲笑容,但是他從心底是希望我們對(duì)待他的課不要像開玩笑一樣,認(rèn)真對(duì)待他的課。所以我十分敬佩他,尊敬他。

  還記得有一次,他告訴我們考得好的同學(xué)他有獎(jiǎng)勵(lì),考得差的同學(xué)他也會(huì)有懲罰。成績(jī)下來(lái)以后考的好的同學(xué)比考的`差的同學(xué)多,所以對(duì)于好的同學(xué)他進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于差的同學(xué)也進(jìn)行了懲罰。他比較講信用,第二天就把獎(jiǎng)勵(lì)的東西發(fā)給了考的好的同學(xué)。

  他就是我最難忘的老師——?jiǎng)⒑疲?/p>

  難忘的老師小學(xué)作文 篇12

  新學(xué)期新氣象,轉(zhuǎn)眼間我上了五年級(jí)。在四年級(jí),最難忘的老師是張老師。

  老師長(zhǎng)一雙水汪汪的.眼睛,頭戴簡(jiǎn)易發(fā)卡,笑起來(lái)沒(méi)有酒窩,扎著長(zhǎng)辮子。下課我們快樂(lè)玩耍,上課老師就嚴(yán)厲起來(lái)。

  在我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候由于我上課不聽講,有時(shí)候,用尺子、橡皮、鉛筆萬(wàn)物體平衡木。我用一塊橡皮放在桌子上,在橡皮上面放上尺子,在尺子兩端放上不同重物。

  一天,在數(shù)學(xué)課上,老師土壤叫我回答問(wèn)題。我快速站起來(lái),開始發(fā)呆。前面同學(xué)向我投來(lái)了“贊許”的目光,后面的同學(xué)紛紛議論著什么。下課了,老師單獨(dú)給我補(bǔ)了課!!

  這個(gè)老師對(duì)我很好!!因此,在我心中留下了深刻的印象!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇13

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我遇見過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師,他們有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的循循善誘,有的十分嚴(yán)厲。其中,我最難忘的是四年級(jí)的鄭老師。

  鄭老師是我四年級(jí)的'班主任兼語(yǔ)文老師,他十分幽默,也很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。

  那次,老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋,為了幫助我們加深印象,鄭老師故意說(shuō):“法布爾是法國(guó)的昆蟲學(xué)家,而不是我們黃岡的牙科醫(yī)生。 比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。然而,就是在這哄堂大笑的背后,我們?nèi)慷祭卫蔚挠涀×诉@一知識(shí)要點(diǎn),每一次考試,一出這道題,全班都不會(huì)錯(cuò)。

  還有一次,我考試不及格,鄭老師把我叫到他的辦公室,心平氣和的對(duì)我說(shuō):“失敗乃成功之母,只要你繼續(xù)努力,下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。加油,你能行的。好了,先回去吧!甭犃死蠋煹脑,我頓時(shí)找回了信心。

  萬(wàn)分感謝他——鄭老師。對(duì)我來(lái)說(shuō),鄭老師就是幽默與鼓勵(lì)的化身。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇14

  在三年級(jí)前,我被很多老師教過(guò):劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。

  從上一年級(jí)的第一天起,姜老師和我就注定成了好朋友。她的頭發(fā)很長(zhǎng),還卷卷的',那樣子很受人歡迎。上課時(shí)也非常幽默。有一次上課,我們班的易祺浩同學(xué)舉起手說(shuō):“老師,我把鼻血弄到數(shù)學(xué)小冊(cè)上了!苯蠋熜α诵Γf(shuō):“你對(duì)它真好,別人給寵物喝水,你給它喝血!苯Y(jié)果搞得全班仰天大笑。

  還有一次中午,姜老師宣布了一個(gè)好消息:以后每天中午吃橙子。發(fā)完橙子后我們立即吃了起來(lái)。吃完了,姜老師邊收拾橙子皮,嘴里還念念有詞:“皮不能扔,聽說(shuō)李佳凝養(yǎng)了一只蟲子,要給蟲子搭窩呢……”

  這就是幽默的、不平凡的姜老師,雖然她和我離別兩年了,但她的樣子卻不停的在我心中展現(xiàn)。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇15

  在眾多學(xué)科中,最讓我苦惱的就是英語(yǔ)。每個(gè)英語(yǔ)單詞我都記不住,這幾乎讓我喪失了對(duì)英語(yǔ)的興趣。我多么羨慕能說(shuō)一口流利英語(yǔ)的同學(xué),流利的英語(yǔ)就像是一首悅耳的歌,而我?就是那一堂課――我的英語(yǔ)老師耿老師改變了我的路標(biāo),令我不再畏懼英語(yǔ)。

  那堂課上,耿老師“破天荒”地讓我讀英語(yǔ)單詞。我心中一驚,不知道該怎么辦。結(jié)結(jié)巴巴地讀了下來(lái)【有許多讀錯(cuò)的】。我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的,做好了挨批的心里準(zhǔn)備。而耿老師,卻不厭其煩地給我一一指出錯(cuò)誤,微笑的說(shuō):“Verygood!”這句簡(jiǎn)單的“Verygood”,使我英語(yǔ)的“巡洋艦”動(dòng)了起來(lái)。

  我想,我不是懦弱的,更不是膽怯的,我要用自己的實(shí)力,讓老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說(shuō):“Verygood!”在后來(lái)的日子里,我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽英語(yǔ)磁帶,在因特網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ),下載英語(yǔ)軟件。當(dāng)想起那句“Verygood”時(shí),我學(xué)習(xí)的.勁頭更大了。

  經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于在一天,我流利地讀下了英語(yǔ)單詞,再次聽到了熟悉的聲音“Verygood!”

  在學(xué)海生涯中,是耿老師喚醒了英語(yǔ)啞巴的我。她,是我最難忘的老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇16

  人常說(shuō):“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師,您就像航船,領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師,您像辛勤的園丁,每天播撒著知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們這些小樹苗;老師還像……

  從上學(xué)起,到現(xiàn)在——年級(jí)了,我遇到過(guò)很多老師,但是,說(shuō)起有感情,還要數(shù)教我們語(yǔ)文的張老師您了!在我的印象中,您一直是一位和顏悅色,知識(shí)淵博,循循善誘的老師。從剛開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),您就教我們語(yǔ)文,到現(xiàn)在,在數(shù)不清的相處的日子里,是您,一直陪伴我們的成長(zhǎng),見證我們的歡樂(lè)與淚水,成功與汗水……五年了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都好像是電影情節(jié),難忘而又有意義!

  張老師,您和藹可親,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛!那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,既嚴(yán)厲又溫暖:所有錯(cuò)誤和不對(duì),都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛;但是在我們困難和迷茫時(shí),您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……

  老師,說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的,您講起課來(lái),有聲有色,娓娓動(dòng)聽,還經(jīng)常給我們講一些課外的故事,我們都聽得津津有味,同學(xué)們都很喜歡張老師您的課!但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松,一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé):每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查,一字一句……

  老師,您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外,不管有誰(shuí)遇到困難,您都會(huì)耐心,熱心幫助每一位有需要的'同學(xué)……感謝老師,讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員,是您無(wú)私奉獻(xiàn),教給我們知識(shí)和做人的道理,老師啊,您辛苦了!

  人生路上,感謝有您——張老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師,是您,讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè),是一種“享受”!此時(shí),我想到了一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師啊老師,您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不知放棄了多少個(gè)休息日,熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您是在用心血培養(yǎng)我們……

  我們一天天在長(zhǎng)大,老師,您的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們,感謝您——我敬愛的張老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇17

  有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我想說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我心中有這么一個(gè)人,嚴(yán)肅而慈祥,端莊而負(fù)責(zé),她就是我一至六年級(jí)小學(xué)生涯的班主任——付老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛裣灎T,燃燒著她自己的青春,激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí),老師像陽(yáng)光,用她的光輝照耀著我們!她課上教我們寫生字、讀課文時(shí)的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。而課下對(duì)待同學(xué)們的態(tài)度宛如春風(fēng)拂面,內(nèi)心一片祥和。以此論之,豈不為嚴(yán)肅、慈祥之師也。

  她不但是位嚴(yán)肅而慈祥的老師,她還是位端莊而負(fù)責(zé)的老師。付老師對(duì)待所有的活動(dòng)、所有的事件都非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真。美麗,可以形容她的長(zhǎng)相,也可以形容她的作風(fēng)。付老師本來(lái)就是一個(gè)美人胚子,再加上她雷厲風(fēng)行的作風(fēng),已此論之,豈不為端莊、負(fù)責(zé)之師也。

  老師,當(dāng)了您六年的'學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

  您諄諄教誨、化作我腦中的智慧。在這里我想對(duì)你說(shuō):謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵(lì)我!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇18

  老師,這是學(xué)生的世界里的、永遠(yuǎn)的一盞黑夜中最明亮的燈。雖然這盞燈總會(huì)燃盡,可他,為上千萬(wàn)的學(xué)生指引了一條通往人生的光明大道。

  “千里馬常有,而伯樂(lè)不常有"一樣的道理:好的學(xué)生常有,可善于發(fā)現(xiàn)人才、并激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)的'老師,卻不常有。可是我的啟蒙老師一一付老師就是那位“伯樂(lè)”,只要發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生偏離了光明大道,他就會(huì)狠狠地批評(píng)他們,讓他們改過(guò)自新。同時(shí),也讓我們明白了一個(gè)道理:誰(shuí)批評(píng)你,誰(shuí)就是你人生中的貴人。當(dāng)然,“一獎(jiǎng)一罰,老師之道”。有的同學(xué)天天向上,表現(xiàn)優(yōu)良的時(shí)候,老師讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。這樣不僅激勵(lì)了那位同學(xué)精益求精,還同時(shí)讓我們更加奮發(fā)圖強(qiáng),成為千里馬。付老師非伯樂(lè)乎?

  老師,最勤勞的園丁。同時(shí),也是我最難忘的職業(yè)。他們,桃李滿門,讓他們的弟子去報(bào)效祖國(guó);他們,把自己的一生投入到教育事業(yè)中,卻不求回報(bào)。

  這種精神,難道不應(yīng)該讓我們?nèi)澜绲娜嗣駥W(xué)習(xí)嗎?

  難忘的老師小學(xué)作文 篇19

  亭亭玉立,落落大方。這就是我們可敬可親可愛的語(yǔ)文老師——付老師。付老師上使沉魚落雁,閉花羞月,下令桃羞杏讓,燕妒鶯慚。老師的容貌可謂是“馬中盜驪,人中貂蟬”!

  “詞源倒流三峽水,筆陣橫掃千人軍。”我們的老師,上至天文,下至地理,諸子百家,三教九流,奇門遁甲陰陽(yáng)八卦,陣圖兵勢(shì),無(wú)所不通;古今興廢,圣賢經(jīng)傳,四書五經(jīng),無(wú)所不覽。老師的智慧可謂是“英才過(guò)管樂(lè),妙策似范陳!”

  “良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!崩蠋煵粌H有“經(jīng)天緯地之才,出神入鬼之計(jì)”,而且“青史書忠烈,百世應(yīng)流芳”。平日里,老師的苦口婆心讓我們懂得了做人之本、立事之章;老師的'諄諄教誨讓我們明白了心存善念、厚德載物;老師的言傳身教讓我們知道了寬容待人、嚴(yán)以律己。俗話說(shuō):桃李不言,下自成溪。相信我們的老師一定會(huì)“嚴(yán)師出高徒,桃李滿天下”!

  “一日為師,終生為父”。集美麗與智慧于一身的付老師,我們一輩子都不會(huì)忘記您的教誨之恩!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇20

  想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師,但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,比如說(shuō)英俊的王老師,整天笑瞇瞇的何老師,年輕又嚴(yán)格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語(yǔ)文的張老師。

  張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚很白,飄逸的頭發(fā),櫻桃似的'嘴巴,還有一雙靈敏的耳朵,一個(gè)挺直的鼻子,張老師唱歌非常好聽,同學(xué)們都很佩服她的歌聲。

  自從張老師教了我們以后,我們的作文水平和寫字水平都進(jìn)步很大。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文。

  在課堂上,張老師繪聲繪色地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn),就連一個(gè)詞語(yǔ)的意思也要講五分鐘,正是這樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才提高了。在考試前,張老師每天都會(huì)給我們復(fù)習(xí),經(jīng)常給我們說(shuō):“今天全班要是聽寫下來(lái),下節(jié)課就上體育!睆埨蠋煿徽f(shuō)到做到,第二節(jié)課真的上了體育。但是有一次,我們沒(méi)有聽寫下來(lái),她還是上了一節(jié)體育,她說(shuō)是鼓勵(lì)我們。課后,我們大家一鼓作氣,很快就把詞語(yǔ)學(xué)會(huì)聽寫了。每次我們寫的作文都有很多錯(cuò)別字和一些病句,五六百字的作文,張老師會(huì)很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改。正是因?yàn)檫@樣,在一次區(qū)級(jí)作文比賽中,全校一千多名同學(xué),只有我們班四位同學(xué)得獎(jiǎng)了,當(dāng)然,其中也有我,我記得作文的題目是我《我愛我的祖國(guó)》,區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽(yù)證書。張老師說(shuō):“千萬(wàn)別扔,這是你們一輩子的榮譽(yù)!

  張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。記得一次考試,我們都考得很差,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,張老師就給我們講笑話,聽了張老師的笑話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,張老師也很高興。之后,我們都快樂(lè)地學(xué)習(xí)起來(lái)。

  這就是張老師,我們快樂(lè),張老師也快樂(lè),我們不快樂(lè)時(shí),老師想辦法讓我們快樂(lè)。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇21

  在六年的小學(xué)生活中,給我留下印象最深的老師是張學(xué)紅老師。雖然他已經(jīng)下崗了,但是我永遠(yuǎn)忘不了他,忘不了他那慈祥的面龐,忘不了他那幽默的話語(yǔ),忘不了他那給我們上課的神情。

  張老師上課的方式獨(dú)特,只要聽過(guò)他的課的同學(xué)都知道張老師是個(gè)很幽默的人。只要是張老師在上課,教室里就傳出一陣又一陣笑聲,如果有人來(lái)參觀,還以為我們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>

  也許你會(huì)想,這班學(xué)生怎么這樣,這像課堂嗎?但是,在同學(xué)們眼里,這堂課是多么有意思呀!

  雖然,張老師下崗了,但是,在同學(xué)們心中卻總有張老師那崇高的地位。

  張老師體弱,多病。但是他從不向校長(zhǎng)請(qǐng)一天假,他怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。老師從不批評(píng)哪一位同學(xué),即使生氣了也只是給同學(xué)們講一些道理罷了。

  張老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,那雙眼睛里有一股神奇的力量,常常鼓舞著我,激勵(lì)著我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的`光,還飽含著期望。

  是的,張老師是個(gè)非常平凡的人,他關(guān)心我們的成長(zhǎng),促使我們改正缺點(diǎn),奮發(fā)向上。我忘不了張老師,他的身影永遠(yuǎn)在我心中。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇22

  我們班蘇老師的眼睛起初看沒(méi)什么特別,但仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),蘇老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!

  有一次,正上英語(yǔ)課,突然有一個(gè)老師把蘇老師叫了出去。我們一看老師走了,頓時(shí)就開了鍋,說(shuō)話的說(shuō)話、玩的玩,如果你只聽不看,還以為到了菜市場(chǎng)呢。這時(shí)候蘇老師進(jìn)來(lái)了,她的目光掃過(guò)我們每一個(gè)人,好像在說(shuō):“老師剛出去一下,你們?cè)趺茨苓@樣呢?”同學(xué)們趕緊打起十二分精神認(rèn)真聽課,希望老師別生氣。

  還有一次,蘇老師在課上提了個(gè)問(wèn)題,我一聽,剛好會(huì),就舉起了手!摆w逸澤”,蘇老師把我叫來(lái)起來(lái),可是我一站起來(lái),嘴巴像被封住了半個(gè)似的,聲音怎么也放不大。我當(dāng)時(shí)好緊張,怎么辦呀?這時(shí)蘇老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,仿佛在說(shuō):“放輕松,大聲說(shuō),你能行!”我看到老師的.目光,聲音一下子放開了,流利地回答了問(wèn)題。說(shuō)完后,蘇老師又投來(lái)了贊許的目光,她邊笑邊說(shuō):“真棒!”大家“啪啪”地為我鼓起掌來(lái),我心里美滋滋地坐下了。

  蘇老師的目光不管是嚴(yán)厲還是贊許,都讓我牢記心中。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇23

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了;貞浶r(shí)候的事,有些已經(jīng)忘了,唯獨(dú)我的啟蒙老師,在我的記憶深處總是那么的清晰,使我難以忘懷。

  她很年輕,細(xì)細(xì)彎彎的長(zhǎng)眉,眼睛大大的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,很漂亮。她很有學(xué)問(wèn),什么都知道,她就是我的班主任——陸老師。

  我的班主任,她是我們的語(yǔ)文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無(wú)微不至地關(guān)心著,愛護(hù)著我們,她每天嘔心瀝血地教我們讀書,寫字。她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),從不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),就算是最差的學(xué)生,只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)表?yè)P(yáng)他,從來(lái)不偏心。

  陸老師對(duì)我們,就像對(duì)朋友一樣。有一次語(yǔ)文課上,我看見陸老師的眼睛里充滿了血絲,我想,昨晚一定很晚才睡覺(jué)的吧,是在為我們批改作業(yè),還是在認(rèn)真?zhèn)湔n呢?我正想著,陸老師愛撫地摸摸我的'頭,輕聲說(shuō):“要專心聽講哦!”

  陸老師就像勤勞的園丁沐浴著我們這祖國(guó)的花朵,但是我們這些調(diào)皮的小花朵給陸老師帶來(lái)了許許多多的麻煩。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇24

  在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。

  單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的'問(wèn)題,自我感覺(jué)良好?墒窃谖艺f(shuō)完之后,我發(fā)現(xiàn),我算錯(cuò)了這道題,在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí),引來(lái)了班里的轟堂大笑,老師說(shuō):“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題,但李子豪想改正,聽他講!庇谑俏腋恼诉@道題,老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。

  單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè)的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué),使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛好上了數(shù)學(xué)。很快,我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

  在數(shù)學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后,我拿著一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問(wèn):“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的?”我就自豪地說(shuō):“這個(gè)小本子是單老師給我的,因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好,所以單老師才給我的!

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,F(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝,草會(huì)枯,彩虹會(huì)消逝,但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(zhǎng)存。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇25

  故事發(fā)生在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)。寒冬臘月,我?guī)Р∩险n。因?yàn)榘l(fā)燒我嘔吐到了教室的地上,當(dāng)時(shí)正是班主任曹老師的語(yǔ)文課,發(fā)燒使我渾身無(wú)力。曹老師先是打掃了地板,然后把我扶到醫(yī)務(wù)室的床上,并給我蓋好被子!

  當(dāng)時(shí)我的.肚子空空如也,曹老師從她的辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)飯盒,里面有一個(gè)餅和一瓶果醬。老師把果醬均勻的涂在餅上交給我。我清楚的記得當(dāng)時(shí)果醬香甜的味道,那也是迄今為止我遲到的最香最甜的果醬!

  這件事情現(xiàn)在回想起來(lái)我總是會(huì)哽咽,并不是因?yàn)槟且粋(gè)餅或是果醬!而是老師對(duì)學(xué)生的那份愛護(hù)的感情!也許這在老師的執(zhí)教生涯中算不了什么,也許也會(huì)有很多次……但是在一個(gè)10歲孩子的心里如烙印般的深深的刻在心間!根深蒂固,令我一生難忘!

  今年教師節(jié),我通過(guò)同學(xué)知道了老師的手機(jī)號(hào)碼。給老師發(fā)了短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。

  “孩子,老師記得你,老師想你”

  老師我也記得你……

  難忘的老師小學(xué)作文 篇26

  我們將要離開我們的母校,心中悠然產(chǎn)生了對(duì)老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師!

  記得最后一次教師節(jié),我們都很重視,自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練,想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前,由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”,見您來(lái)了,馬上告訴大家,把門反鎖,我們幾個(gè)留下來(lái)攔著您,給班里的同學(xué)們爭(zhēng)取時(shí)間。推推搡搡間,您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上,一起齊唱歌曲,您震驚極了,接著是欣慰,驚喜……我們?cè)介L(zhǎng)越帶勁:“夜晚路過(guò)您的窗前,屋里的.燈光徹夜明亮……”沒(méi)等我們唱完,表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,您就哽咽著跑了出去,身后響起了一片:“魏老師,別走,我們還沒(méi)有唱完呢!……”……還有一次,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,輪到您跑步了,您跑的那么急,那么拼命,為了班級(jí)的榮譽(yù),奮力拼搏!我們最后是年級(jí)里的“第一名”,雖然我們的名次不怎么好,但沒(méi)關(guān)系,您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名!

  老師的愛,如春雨,滋潤(rùn)著我們的心;如陽(yáng)光,照射著我們,您像園丁一樣,不辭辛苦的培育著我們!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇27

  她有一雙水汪汪的大眼睛,白皙的皮膚,挺直的鼻梁下有著一張櫻桃小嘴,能吐出驚人的語(yǔ)句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。

  李老師既嚴(yán)厲又溫柔。有次我們上課,一道題難住了我們,老師看著我們,班里鴉雀無(wú)聲。李老師看一個(gè)人都不會(huì),她生氣了,她大聲地說(shuō)出答案,并瞪了我們一眼。下課了,大課間活動(dòng)開始了,幾分鐘前的那件事已煙消云散,現(xiàn)在她與我們跳格子,扔沙包,像個(gè)孩子似的東闖闖,西闖闖,眼前的李老師變成了天真爛漫的`溫柔老師。 還有一次,我們?cè)谏蠈懽终n,李老師在下面看著我們寫。我們坐姿不端正,幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里?衫罾蠋熡脺嘏氖謱⑽覀兊淖思m正。然后將不好寫的字寫在黑板上,接著在教室了巡回檢查寫字情況,教室里不時(shí)響起李老師那清脆爽朗的聲音。“你”我抬起頭,只見老師打量著我的字。好?不好?我心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“不錯(cuò)!崩蠋熉冻隽宋⑿。 我不知道李老師有沒(méi)有為我們忙到深夜,但我相信,老師一定把我們當(dāng)成孩子一樣關(guān)愛。

  何為神圣,唯有老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇28

  我文章的主人公——李老師名叫李超群,她留著可愛的“蘑菇頭”,在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,一張笑彎了的嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉,讓人看見覺(jué)得很親切。

  李老師的'性格很溫柔,她對(duì)我們像媽媽對(duì)兒女一樣關(guān)心。她很會(huì)選人,像伯樂(lè)選千里馬。有一次我去樂(lè)隊(duì),看見李老師正在擺弄一樣奇怪的樂(lè)器,我湊過(guò)去看了看,她說(shuō):“承遠(yuǎn),你來(lái)的正好,我給你準(zhǔn)備了一件樂(lè)器,你喜歡不?”我高興的幾乎要跳了起來(lái),連聲說(shuō)道:“喜歡!喜歡!”她告訴我這個(gè)樂(lè)器叫電子鼓,然后就手把手的教我如何演奏。

  她大部分時(shí)間是“晴天”,可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次,樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪殨r(shí)玩耍,老師馬上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)備他們說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。要抓緊練習(xí)哦!”

  李老師不僅教會(huì)了我們一首首曲子、合奏知識(shí),而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師,就像老鼠愛大米!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇29

  我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生,教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十位了,其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——桑老師,他雖然是位男老師,但是,他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心,確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng),讓我心痛,讓我不知該怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  在剛開學(xué)的時(shí)候,我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里,但我不知哪位老師好,結(jié)果分到六一班了,我聽同學(xué)私下里說(shuō)六二班好,我多么想去六二班!可時(shí)間久了,我還是感到六一班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親,教得好,在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少,但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕,但是他的背后卻隱含著讓人感到親切,感到溫暖,感到慈母般的愛。語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表達(dá)很幽默,常常逗得我們哈哈大笑,即使不愛笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來(lái),甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒(méi)得說(shuō)。我們不管哪位同學(xué)生病,老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理,他總是親自帶同學(xué)去看,如果有點(diǎn)發(fā)燒,就強(qiáng)烈要求醫(yī)生,甚至命令同學(xué)必須打針,不打絕對(duì)不行,在他的心里同學(xué)的健康是第一位,生命是最重要的。我在心里面想:有這么嚴(yán)重嗎?至于非要打針嗎?但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無(wú)微不至的照看那些生病的.同學(xué)打針?lè),有時(shí)有的同學(xué)看病回來(lái)晚了,沒(méi)有吃上飯,就讓上餐廳吃飯,并且很嚴(yán)厲的告誡我們:一定要吃上飯,有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里,我的心里在流淚,多么好的老師,多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣,關(guān)心我們,愛護(hù)我們。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師——桑老師

  難忘的老師小學(xué)作文 篇30

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師。唐老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。

  唐老師對(duì)待我們就像朋友一樣,我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的三科成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了唐老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了唐老師,她正在休息。唐老師見我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。唐老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,唐老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),唐老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答。回答對(duì)了很開心,很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,?zhēng)取下一次回答正確。

  聽了老師的.這些話,我真的從此改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話,我從心底感謝唐老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  馬上就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人唐老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇31

  六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧!有一位老師卻讓我記憶深刻,那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以,她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。

  有一次,讓我記憶深刻,“丁鈴鈴”上課了,楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室,并帶著本子和筆,我們忐忑不安地跟在楊老師后面,突然楊老師笑著問(wèn)我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這一問(wèn),我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子,給我們看,當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí),我驚呆了,我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn):“這次成績(jī)?cè)趺催@么差?”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì),白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因,最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的`講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”,現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。

  有一次,在小荷上我看見楊老師留言,問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧!直到現(xiàn)在,楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō):“我們也非常想念你,希望我們能夠再見到你,謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要愛祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇32

  六年的小學(xué)生涯里,我遇到過(guò)許多老師,他們或嚴(yán)厲,或趣,或平易近人。在眾多老師中,最令我難以忘懷的就是我們的班主任——林海雁老師。

  林老師在我的印象中,是多么和藹,多么有趣!她上的課仿佛有魔力一般,總能吸引我們?nèi)绨V如醉。記得多年前那堂語(yǔ)文課,老師講到《晏子使楚》。

  老師在教會(huì)了我們知識(shí)點(diǎn)后,開始了她妙趣橫生的拓展時(shí)間。林老師口才很好,滔滔不絕地講述著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大局情況到細(xì)節(jié)事件,為我們生動(dòng)地展示了這個(gè)故事的背景。緊接著林老師又講起了晏子這個(gè)人。“晏子,他是個(gè)苦命的孩子!”只聽老師聲音低沉地說(shuō)道,“他通過(guò)自己多年的努力與朋友的幫助,終于當(dāng)上了齊國(guó)大夫。你們也該學(xué)習(xí)晏子那種刻苦學(xué)習(xí)的'精神”。老師真是講什么都不忘教育我們啊!瓣套映鍪钩䥽(guó)從狗洞進(jìn)入!敝v到眉飛色舞之時(shí),老師她便雙手向前做作爬行狀,弄得同學(xué)們大笑不停,課堂氣氛十分活躍。

  說(shuō)到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師又一手指著黑板,一手放在身后,十分認(rèn)真地大聲喊道:“齊國(guó)人之所以在楚國(guó)盜竊……”我不禁心里暗暗一驚,老師竟然這么知識(shí)淵博,連課文背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹的清清楚楚,考試完全不用愁了。

  能遇到這么有趣的獨(dú)特的老師,這何嘗不是幸運(yùn)呢?林海雁老師就是用她那獨(dú)特又有趣的教學(xué)方式諄諄教導(dǎo)了我們六年。也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方式,才讓我們愛上了她的語(yǔ)文課,也更是拜這套教學(xué)方法所賜,我們班的成績(jī)一直處于全段第一。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇33

  說(shuō)起的個(gè)令我最難忘的老師,那無(wú)疑是四年級(jí)時(shí)帶我們的盛老師。

  一米七左右的身高,九十斤左右的體重、第一次見到盛老師時(shí),她扎著高高的馬尾,穿著白T配牛仔褲,老師簡(jiǎn)單地介留了一下自己,第二節(jié)課就開始講課了。

  老師首先講的是課文詞語(yǔ),隨后便領(lǐng)我們串了一遍生字。那節(jié)課我聽的格外認(rèn)真,首所未有的認(rèn)真。

  從那以后,每次上課我都打起十二分的精神,所有科目每當(dāng)上課我也會(huì)積極回答問(wèn)題,和老師互動(dòng),老師也漸漸注意到了我。

  然后就是語(yǔ)文排長(zhǎng),課代表,數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)......

  語(yǔ)文老師講課時(shí)從不會(huì)因?yàn)槟衬衬硨W(xué)習(xí)差,就放棄你他,盛老師那溫柔的語(yǔ)氣,細(xì)致的進(jìn)解,使我永生難以忘懷。

  老師同時(shí)也是獎(jiǎng)罰分明的。

  盛老師是不會(huì)把負(fù)面情緒帶給學(xué)生的。

  盛去師的.優(yōu)點(diǎn)是說(shuō)不完的。

  期末考試因?yàn)樽约旱拇中拇笠鈱?dǎo)致才考了87分,但盛老師您放心,在陳老師的帶領(lǐng)下,我會(huì)完全改掉粗心!盛老師這次的期考試成績(jī)一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇34

  今天是九月十日老師節(jié),我想感謝一下讓我終生難忘的三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——沈老師。

  開學(xué)頭一天,沈老師第一次給我們講課,那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。

  有一天上數(shù)學(xué)課之前,我們?nèi)喽紱](méi)做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),沈老師說(shuō):“你們沒(méi)做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有帶槍,那就失敗了一半,被敵人剛打兩下就陣亡了。”沈老師的話音未落,全班同學(xué)就開始哈哈大笑。但是從那天開始,大家都做好了課前準(zhǔn)備。

  第一次月考后,沈老師說(shuō):“考在前十名的.同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的同學(xué),如果誰(shuí)有難題,就可以下課去辦公室問(wèn)我!睆拇耍覀円挥须y題目就去問(wèn)沈老師,沈老師就一直耐心地講給我們聽,直到懂了為止。每一次在班級(jí)里講完難題目的時(shí)候,我們都會(huì)把它記下來(lái),但是當(dāng)我們要記的時(shí)候沈老師說(shuō):“聽懂了,比做更重要!

  有時(shí)候,好學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,本以為沈老師會(huì)原諒他們,但是他卻說(shuō):“在紀(jì)律面前,人人都是平等的,就是誰(shuí)考全省第一,也要遵守紀(jì)律!

  后來(lái),沈老師告訴我們做人比讀書重要。好人與壞人只有一步之遙,以前有一個(gè)南大的學(xué)生,非常看好一臺(tái)電腦,但是家里不富裕,沒(méi)有條件買,于是他夜里去把人家店給砸了,一下子成了犯人,警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書更重要。

  三年級(jí)的那一年里,我聽了許多故事,明白了許多道理。沈老師,我終生難忘!

  作文點(diǎn)評(píng):

  小作者筆下的沈老師,善于用形象的比喻來(lái)簡(jiǎn)明一個(gè)抽象的道理。沈老師不當(dāng)要求學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好,還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,指出品德比讀書更重要。小作者塑造沈老師這一形象時(shí),不是沉悶地介紹,敘述,而是用人物自己的言行,加以塑造,把沈老師的形象寫得有血有肉。作文語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇35

  我在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多的老師,在這些老師中,最令我難忘的老師莫過(guò)于楊靜濤老師了。是她,讓我改正了膽小,不敢面對(duì)大眾發(fā)言的毛病。

  記得,在上五年級(jí)前的時(shí)候,我上課一點(diǎn)都不聽講,十分不認(rèn)真。老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),也不思考。上五年級(jí)的時(shí)候,記得有一次楊老師舉辦了一次三國(guó)演講比賽,所有的`同學(xué)都要參加。當(dāng)時(shí),我十分害怕、一心想著我會(huì)失敗,可是沒(méi)辦法只好去準(zhǔn)備資料了。大賽日期轉(zhuǎn)眼就到了,那天我們到了信息教室去比賽。

  前面的人一個(gè)個(gè)的講完了,馬上就要輪到我去了。我十分害怕,當(dāng)我硬著頭皮上臺(tái)時(shí),我的雙腿在不停地顫抖。結(jié)果不用說(shuō),我講得結(jié)結(jié)巴巴,被“群眾”的笑聲給刷了下來(lái)了。

  經(jīng)過(guò)這次失敗,我下決心改正這個(gè)毛病,在楊老師的幫助下,我不斷的努力,終于我的“膽氣”得到了提升,F(xiàn)在我大膽多了,現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕了。課堂上,我只要是懂的都會(huì)舉手發(fā)言了。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇36

  我們浮現(xiàn)張望,只看到您和藹地對(duì)著我們微笑著,臺(tái)下一張張羞答答的小臉馬上都遮住了愛情的微笑。那時(shí),我就告訴:王老師,我們永遠(yuǎn)會(huì)忘了您的!

  早晨的露珠映影著我們一張張笑臉,預(yù)示著許多童年的記憶緩緩而來(lái)。從幼兒園到現(xiàn)在,教教過(guò)我的老師有許多。但惟獨(dú)您,卻使我無(wú)法磨滅。雖然您只和我們生活了三年,但在這三年里,您無(wú)時(shí)無(wú)刻不出教育我們、關(guān)愛我們。我們就像一棵棵小樹苗,在您辛勤地栽培下茁壯成長(zhǎng)……

  王老師,在幼兒園的三年里,您給與了我們太多太多。您告訴他我們,小朋友之間要互相幫助,遇到困難要勇氣面臨。這句結(jié)尾的話語(yǔ),給了我們?nèi)松畛醯膯⒚蛇\(yùn)動(dòng)!

  忘記有一次,我們分列著整齊的隊(duì)伍,回到幼兒園內(nèi)的“游樂(lè)場(chǎng)”里嬉戲。一個(gè)小朋友很調(diào)皮,故意不排隊(duì)伍,前后亂竄。當(dāng)我們回到“游泳池”——一個(gè)大池塘的時(shí)候,他竟碰了“醉拳”,絲毫沒(méi)把老師您的諄諄教誨——“注意安全”放在心上。他一歪身,把我和蔡則元往邊上一撞到,無(wú)辜的我們立刻掉進(jìn)了大池塘。頓時(shí),我們兩個(gè)渾身都濕透了,像兩個(gè)落湯雞。

  您告訴了,連忙把我們納了上來(lái)。我們嚎啕大哭,您希望我們要勇氣面臨困難,輕聲告訴他我們:“沒(méi)人了,別怕。”您又帶上我們?nèi)Q回了身整潔的衣服,并想方設(shè)法集中我們的注意力,很快我們就破涕為笑,之后和小朋友們快樂(lè)地做到游戲了。當(dāng)然,那個(gè)“肇事”的小朋友也才對(duì)一頓抨擊。

  這事雖小,但我卻能從中感受到您對(duì)我們深深的愛。事隔多年,我依然記憶猶新……

  窗前有一支蠟燭在自燃,我仰望著那微微跳動(dòng)的紅色的火焰,王老師,那是您嗎?您仿佛是蠟燭,耗盡所有的明亮,熄滅我們的期望。您用您的愛人與關(guān)懷,給了我一份溫暖和炙熱!

  您教給我們科學(xué)知識(shí),我們帶著您盼望的希望雙翅在藍(lán)天上飛翔!

  一年級(jí)的時(shí)候,您曾來(lái)探望過(guò)我們,不少同學(xué)當(dāng)時(shí)就大哭了,您的眼眶也濕潤(rùn)了。那時(shí),您告訴他我們:“一定要戴著上艷麗的紅領(lǐng)巾,淪為少先隊(duì)員。一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)告訴他我你們的好消息!”“不會(huì)的`,一定會(huì)!”不少同學(xué)大聲宣下了誓言!

  您曾說(shuō)道過(guò),我是個(gè)能干的好孩子,以后一定要做到個(gè)頂天立地的男子漢,F(xiàn)在我要充滿著熱情地大聲告訴您:王老師,我一直在朝著您為我訂下的目標(biāo)希望,有志者事竟成,只要我堅(jiān)決,只要我勇氣地面對(duì)各種挑戰(zhàn),將來(lái)我一定會(huì)淪為一個(gè)真正頂天立地的男子漢的!

  王老師,當(dāng)初您種下的那些花朵,現(xiàn)在已經(jīng)悄悄盛開了!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇37

  要說(shuō)我記哪個(gè)老師記得最清楚?這當(dāng)然是我的啟蒙老師啦!

  張老師是一名年輕的女教師,她有一頭烏黑明亮的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁,整天戴著一副只紅色邊框的眼鏡,笑起來(lái),你甚至覺(jué)得他是閉著眼睛的。

  說(shuō)到我對(duì)她為什么會(huì)記憶那么深刻呢?這還要從一件窘迫的`事情講起了。

  那次,我因扁桃體發(fā)炎而導(dǎo)致舌頭潰爛,最后迫不得已跟老師請(qǐng)了病假,讓醫(yī)生幫我治病。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇38

  回憶四年,在里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊,可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開的一聲聲教誨,一句句鼓勵(lì)。其中在四年里,令我最難忘的是數(shù)學(xué)周老師。

  周老師一頭干枯的短發(fā),炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒,和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上,嘴上不停的說(shuō)出深?yuàn)W的道理,瘦弱的身體在黑板中間移來(lái)移去,顯得格外弱小,可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板,吸引人的眼球。我很喜歡老師,上課舉手的次數(shù)也多一些。

  記得一次,我在上數(shù)學(xué)課,老師像往常一樣寫著數(shù)字,寫完了,老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō)道:“誰(shuí)能解釋一下這是什么意思?”我舉起了手,老師微笑著喊了我的名字,還說(shuō)道:“請(qǐng)我最喜歡的張澤馨來(lái)。”我站起來(lái),坑坑洼洼說(shuō)出了意思,老師很高興,我又一次說(shuō)出了意思,老師重新講了一遍,不過(guò),更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話,直到課上完,我的心里都是暖暖的`。

  四年的酸甜苦辣,是人生的滋味與享受,而周老師也給了我的人生增添了甜蜜的滋味。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇39

  小學(xué)五年中,我們班換過(guò)許多老師,而我最喜歡的就是美術(shù)周老師。

  周老師是一位中年女老師,留著一頭清爽的短發(fā),一對(duì)大眼睛炯炯有神。 記得開學(xué)頭一天的第三節(jié)就是周老師的美術(shù)課了,我緊張得不得了,怕老師上課時(shí)提問(wèn)題回答不出來(lái)被批評(píng),怕畫畫得不好被老師批評(píng)……想著想著,周老師就來(lái)了。她帶著我們來(lái)到了美術(shù)室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽見一樣。

  老師首先自我介紹了一下,(和別的老師沒(méi)什么不同):我姓周,名叫周蕾,大家可以叫我周老師,是大家今后的美術(shù)老師。 (其他老師上課的第一句話就是喊上課,然后我們喊起立……一板一眼的,毫無(wú)生趣。而周老師和其他老師都不同,至于不同在哪兒,就請(qǐng)往下看吧!)↓↓↓↓↓ “接下來(lái)請(qǐng)大家跟我一起做一下‘放松操’!敝芾蠋熸告竸(dòng)聽的說(shuō)道。一聽到“放松操”這三個(gè)字,我的好奇心一下子就上來(lái)了。探頭探腦地想要看看這到底是個(gè)啥么東東。只見周老師打開電腦,放出一段《天空之城》的音樂(lè),然后叫我們跟著她做一些亂七八糟的動(dòng)作:比如說(shuō)揮舞下手臂、在空中畫個(gè)圈兒之類的動(dòng)作。

  一開始,我們還不敢大膽的去做,怕被人笑話?刹灰粫(huì)兒,我們都像著了一樣的開始“群魔亂舞”整個(gè)兒教室都被歡笑聲所填滿了,原來(lái)的緊張?jiān)绫粧伒骄畔鲈仆馊チ。開始畫畫了,我們一個(gè)個(gè)兒都收放自如,獲得了良好的成績(jī)。 周老師不僅上課的方式不同,而且待人也很好呢! 記得有一次我因?yàn)樯《鴽](méi)有去上學(xué),也錯(cuò)過(guò)了一節(jié)美術(shù)課。那節(jié)課正好上新課“我的小天地”,老師特別講了自己一定要占畫的`30%。我去上學(xué)時(shí),大家都畫完了。只有我一個(gè)人在猛補(bǔ)作業(yè)。直到我補(bǔ)完后,旁邊的同學(xué)才提醒我人要占畫的30%,可我看了看我畫的人:頂多才占畫的10%左右。我心想:這下完了,老師一定會(huì)批評(píng)我的,這回我真的死定了。這時(shí),周老師不知道從什么地方冒了出來(lái),拍拍我的頭說(shuō):“你沒(méi)上到課都能畫得這么好,真厲害!”

  聽了這話,我暗自下定決心:一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,爭(zhēng)取當(dāng)上美術(shù)大組長(zhǎng)。也正是因?yàn)檫@件事激勵(lì)了我,使我的美術(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn),獲得了老師對(duì)我的認(rèn)可,成功當(dāng)上了美術(shù)大組長(zhǎng)。 雖然周老師只教我們到2年級(jí),可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇40

  小學(xué)已經(jīng)接近尾聲,這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了,我們班因?yàn)閯⒗蠋熡惺,所以只能換一位老師來(lái)教我們,那個(gè)人就是——楊老師。

  楊老師有一雙大大的眼睛,在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光;老師有一管高高的鼻梁,顯得秀美而挺拔;老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,在老師的課堂上真是其樂(lè)無(wú)窮。

  楊老師剛教我們的時(shí)候,我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的.老師,后來(lái)我才知道,楊老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師,很快我們就和楊老師成了好的朋友。下課時(shí),我們偶爾和楊老師在走廊上或班里聊聊天,說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人,就像幾位男同學(xué),上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上楊老師的課時(shí)還不顯,只要一到數(shù)學(xué)課,他們就露出了馬腳,又是說(shuō)話,又是下坐位,有時(shí)還搗亂別人。楊老師見到這種情景肯定是要罰他們的,在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的,一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。

  楊老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人,如果我們干了壞事,就會(huì)被罰寫檢討;如果做了好事老師會(huì)給我們加分。楊老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人,我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一,以前我膽小怕事,不敢舉手,不敢發(fā)言,生怕回答錯(cuò)誤,后來(lái)就是因?yàn)闂罾蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕,大膽想象?wèn)題……

  在小學(xué)生涯中,楊老師是給我印象中最記憶猶新的,最難以忘懷的老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇41

  這學(xué)期,留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。

  他高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),方方的臉,有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲,但其實(shí)他對(duì)我們很好。

  有一次,我生病了,好多天沒(méi)去上學(xué),落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時(shí)候,第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課,很著急,一有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的.給我補(bǔ)課。

  他給我講題目時(shí)一絲不茍,遇到我不會(huì)的題目,他不急不躁,耐心的給我舉例子、打比方,一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容,他經(jīng)常出題目給我做。

  幾天后,數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試,我考了100分,我的心里喜滋滋的,劉老師也很高興。

  這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出,他就像辛勤的園丁,用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上,他總是無(wú)私的幫助我、鼓勵(lì)我,在生活上,他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師,謝謝您,謝謝您的愛伴我一路成長(zhǎng)!”

  難忘的老師小學(xué)作文 篇42

  時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。我童年的一些記憶已經(jīng)忘記了,但是我的啟蒙老師在我的記憶里都是那么清晰,我忘不了。

  整個(gè)老師的頭都是圓的,看起來(lái)很胖很可愛,淺棕色的頭發(fā)卷曲,喜歡扎起來(lái)?,她的柳眉細(xì)而長(zhǎng),眼睛亮亮的,黑眼睛像兩顆珍珠,鼻子扁扁的,鼻子下有一張櫻桃小嘴。

  記得上幼兒園的第一天,一大早整個(gè)老師拿著單子站在學(xué)校門口迎接我們。當(dāng)時(shí)剛進(jìn)幼兒園,在學(xué)校門口哭。整個(gè)老師問(wèn):這個(gè)小朋友叫什么名字?我爺爺說(shuō):孔嘉偉。這時(shí),整個(gè)老師看著名單,用溫柔的手摸著我的頭,和我一起走到一班的教室。當(dāng)我到達(dá)教室時(shí),我看到許多孩子開心地笑著玩。這時(shí),整個(gè)老師彎下腰,和藹地對(duì)我說(shuō):你看,這么多孩子在玩,去和他們玩吧!這時(shí),我不哭了,和其他孩子一起開心地玩耍。

  所有的'老師不僅溫柔而且善于教育。

  記得有一次,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,所有的老師都笑著走進(jìn)教室。開始上課!老師讓我們先回答一個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)猶豫要不要舉手;有的只是舉手放下;有些人靜靜地坐著這時(shí),整個(gè)老師叫我起來(lái)回答,我低下頭,慢慢站了起來(lái)。他結(jié)結(jié)巴巴地回答,語(yǔ)無(wú)倫次。聲音小得像蚊子哼叫一樣。學(xué)生們都笑了。我把頭埋得更低,臉紅得像一塊燒紅的煤。這時(shí),老師沒(méi)有責(zé)備我,而是和藹可親地說(shuō):不要害怕,也不要緊張。你答錯(cuò)了我也不怪你。回答問(wèn)題就好。這時(shí),老師的眼里流露出鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)這件事,我敢于大膽發(fā)言,主動(dòng)舉手。

  老師給了我們很多東西,我們應(yīng)該用感恩的心感謝老師在教育上的好。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇43

  您如永恒的煙火,悄然地釋放著您的一生,奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。

  ——題記

  從舊紙堆里挑揀著什么,我急切地尋找。嗬,在這啊。望著那微皺的紙,我平靜下來(lái)。內(nèi)心卻如波濤洶涌,仿佛又聽到了那抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,仿佛又聞到了那淡淡的姜茶味……

  總有一些人,讓你感恩;總有一件事,讓你難忘。就像落入我的生命中的太陽(yáng)。她姓徐,是我們的語(yǔ)文老師。她笑起來(lái)很好看,優(yōu)雅又不失威嚴(yán),說(shuō)話總讓人感覺(jué)沐浴春風(fēng)般的享受。

  記得六年級(jí)上學(xué)期,我的一篇征文獲了獎(jiǎng)。去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)也必須朗誦。而要朗誦的文章是《綠色世界童話》。那是一篇需飽含深情才能朗讀好的文章。我沒(méi)什么朗讀經(jīng)驗(yàn),也不太敢放開自己,讀得不太好。于是,徐老師讓我放學(xué)后找她,她來(lái)教我。

  放學(xué)后,我拿著稿紙,走進(jìn)了老師辦公室。迎面而來(lái)的姜味讓我放松了不少。老師微笑著,讓我走過(guò)去。我站在老師面前,開始了朗讀。因?yàn)榫o張?jiān)谧鞴,我讀得還比較流暢,可沒(méi)有什么感情,很多地方都沒(méi)感情,非常生硬?刹徽撟x成什么樣子,徐老師總會(huì)在我讀完一句后輕輕地“嗯”一身。不是說(shuō)能鼓勵(lì)我一下子讀好,而是給了我讀下去的勇氣。

  讀完后,我有些忐忑不安,怕老師批評(píng)我讀得不好。但老師只是微笑著說(shuō):“比上次好一些了。只不過(guò)還沒(méi)有讀進(jìn)去。讓場(chǎng)景仿佛浮現(xiàn)在你面前,你就能讀好了。你很棒,只是還未領(lǐng)略到如何表達(dá)自己想表達(dá)的東西……”老師的話溫暖了我的心,我一下子有了自信。那天老師陪我練了一個(gè)小時(shí),犧牲了那么寶貴的一個(gè)小時(shí)。我也努力去學(xué),終于有所進(jìn)步。

  后來(lái)回到家,我仍在不停地練,只是為了不辜負(fù)徐老師的努力和期望。

  領(lǐng)獎(jiǎng)那天,上臺(tái)之前,徐老師仍在拉著我練,她先范讀一遍,之后讓我讀。我學(xué)著薛老師的`情感,努力地練。終于在上臺(tái)朗讀完后獲得了掌聲。我深鞠一躬,對(duì)著聽完我朗讀的觀眾,對(duì)著那些掌聲與喝彩,還有站在一邊的徐老師。謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。

  ……

  輕捻那張紙,那份溫暖重新卷上我的心,我親不住對(duì)著月光,朗讀起來(lái)。還有一個(gè)多月,我就將告別小學(xué),告別徐老師。可那份肯定和鼓勵(lì)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我心里。感謝,徐老師,你就像那談?wù)劦慕栉叮粷獠涣,卻讓人幸福。

  難忘小學(xué)恩師,紀(jì)念小學(xué)生活。您的一舉一動(dòng),一顰一笑,都是我永遠(yuǎn)的芬芳。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇44

  從小學(xué)到現(xiàn)在,最使我難忘的是小學(xué)語(yǔ)文張老師。

  他從小學(xué)四年級(jí)開始教我們。見到他第一眼,我就覺(jué)得他特別嚴(yán)厲:國(guó)字臉,戴著眼鏡,臉上有幾絲皺紋卻沒(méi)有一絲微笑。他的眼神看起來(lái)特別銳利,仿佛能看透一切事物。同時(shí),他的頭發(fā)也十分稀少,似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。

  但是通過(guò)一件事讓我改變了對(duì)他的.看法。

  一次課上,他給我們提了個(gè)問(wèn)題,我思考了片刻后就舉手。沒(méi)想到老師也伸出了手讓我回答這個(gè)問(wèn)題。于是,我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開了鍋般的狂笑著。這時(shí),張老師對(duì)我說(shuō)了一句話:“你練的是如來(lái)神掌嗎?”全班笑得更歡了。

  事后,我才聽說(shuō)他是我校的教導(dǎo)主任!我不禁感嘆道:能讓這樣具有幽默美的老師教語(yǔ)文,真是我莫大的榮幸呀。

  有一次,我在校外買了一個(gè)模型火箭,進(jìn)校門時(shí),我只顧低著頭研究火箭了,可是我沒(méi)想到正與張老師撞了個(gè)滿懷。我心想:被教導(dǎo)主任逮住了,這回可栽了,玩大發(fā)了?伤⑽⒁恍,瞇起眼睛,推了下眼鏡,對(duì)我說(shuō):“火箭模型你留著,不過(guò)你得幫我干些活……明天就開運(yùn)動(dòng)會(huì)呀,你就留下來(lái)布置場(chǎng)地吧!”放學(xué)后我與幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著我們到校外,給我們每個(gè)人買了一瓶飲料,一個(gè)冰激凌,說(shuō)是犒勞我們的,給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

  還有一次,玉樹地震了,學(xué)校號(hào)召我們進(jìn)行捐款、捐物活動(dòng)。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢,可是我們張老師自己就捐了幾千元,一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服,可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨,這樣無(wú)私。

  我們可敬可愛的張老師,美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無(wú)私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的美。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇45

  在我踏進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的第一步時(shí),認(rèn)識(shí)了很多老師。但給我印象最深刻是語(yǔ)文老師――魏迎春老師。魏老師是個(gè)和藹可親的老師。她長(zhǎng)得很漂亮,高高的個(gè)子,苗條的身材,一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的眉毛,一對(duì)炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。魏老師上課很認(rèn)真,講解生動(dòng),她的課很受同學(xué)歡迎。但是她對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲。有一次,魏老師發(fā)假日作文本,發(fā)到最后時(shí),她緊皺著眉頭,氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“竟然有一個(gè)同學(xué)只寫了一個(gè)字就交了上來(lái)!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”接著,就有一位男同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。

  “放學(xué)后留下!”魏老師把聲音提高,教室里的每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音。放學(xué)以后,直到打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)都要走時(shí),那位男同學(xué)才從老師辦公室走出來(lái)。他肯定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒!”正因?yàn)槲豪蠋熎綍r(shí)對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求,所以我們這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)四年以來(lái),一直保持著全年級(jí)第一名。其它班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都很羨慕我們一班的`學(xué)生有個(gè)好老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都希望魏老師能教到我們小學(xué)畢業(yè)!魏老師經(jīng)常教育我們:“同學(xué)們,你們一定要珍惜每一分每一秒,不要打打鬧鬧,多拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和看書,既能節(jié)省時(shí)間,也能提高學(xué)習(xí)效率!”這就是魏老師對(duì)我們的殷切希望。她希望我們都能成為國(guó)家的有用之才!老師就像一根焟燭,燃燒自己,照亮別人。魏老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇46

  她個(gè)子中等,不胖也不瘦,紅潤(rùn)的臉上有一對(duì)水汪汪的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),高高的鼻子下長(zhǎng)著一張能教我們知識(shí)的小 嘴巴。她就是我們一年級(jí)的班主任繆老師,繆老師教我們語(yǔ)文和體育。她上課很認(rèn)真,從不馬虎,如果有人在做小動(dòng)作,都逃不過(guò)繆老師的“火眼金睛。”

  繆老師上體育課對(duì)我們也很嚴(yán)格負(fù)責(zé)。有一次,我們要跳遠(yuǎn)考試,我的'體育成績(jī)一向不怎么理想,看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小袋鼠一樣輕輕松松跳過(guò)。輪到我時(shí),我緊張極了,心怦怦地跳個(gè)不停,生怕跳不好。繆老師仿佛看穿了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“來(lái),不用怕,兩手用力擺動(dòng),雙腳用力向前跳,小腿向前伸!蔽以囍每娎蠋熃痰姆椒ǎ蚯疤,可是沒(méi)跳遠(yuǎn)。繆老師笑著對(duì)我說(shuō):“繆心怡,別氣餒,看我示范一次給你看!彼贿吺痉叮贿呏v解。我又試著繆老師的示范動(dòng)作又跳了起來(lái),一次、二次……我終于成功了?娎蠋熞矠槲腋吲d,她說(shuō):“只要你克服心里的恐懼,就會(huì)成功。來(lái),再跳一次吧!庇谑俏矣中判氖愕靥艘淮,結(jié)果又成功了。

  從這件小事中繆老師教會(huì)了我一個(gè)道理:有困難要勇于挑戰(zhàn)。我真心感謝繆老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇47

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光已從我身邊悄悄逝去,無(wú)聲無(wú)息,不曾被人察覺(jué)。我的小學(xué)生活即將結(jié)束,迎接我的,是神秘而又充滿希望的中學(xué)生活。在這六年里,我最難忘的不僅是同學(xué)們,還有陪伴了我們?nèi)甑膹埨蠋煛J撬o予了我們寶貴的知識(shí);是她教我們?nèi)绾巫鋈。張老師在我心中留下了不可磨滅的印象。老師,一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙,是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫(kù);有人把老師夸為春雨,春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……

  張老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),炯炯有神的一雙大眼睛里時(shí)而充滿威嚴(yán),時(shí)而充滿老師的溫柔。有時(shí),我透過(guò)老師的眼睛,讀懂了她對(duì)我們的用心良苦。

  三年級(jí)時(shí),張老師轉(zhuǎn)到我們班,給我們?nèi)谓。?dāng)時(shí)張老師一進(jìn)班,我便感受到了這位老師的溫柔,張老師的笑容像空中的太陽(yáng),照亮了我們每個(gè)人的.內(nèi)心。所以,從那以后,我就很喜歡看張老師笑。

  張老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。當(dāng)張老師沖我們發(fā)脾氣時(shí),我不敢再去看她那雙寫滿了憤證了她對(duì)我們的負(fù)責(zé)。

  謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助,謝謝您的諄諄教導(dǎo),謝謝您的精心呵護(hù)。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇48

  每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今,我就要升入六年級(jí)了。

  在這五年的學(xué)習(xí)生活中,值得留戀的人和事太多了:和藹的老師,熟悉的同學(xué)們,一起玩耍的美麗校園,一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的,還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。

  王老師高高的個(gè)子,一雙眼睛炯炯有神,她像慈母一樣呵護(hù)我們,傳授給我們知識(shí),教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙,在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳,使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹,天熱的時(shí)候,給我們乘涼,下雨的時(shí)候,給我們遮雨。

  王老師上課的時(shí)候總是精神百倍,講解精彩萬(wàn)分,使我陶醉其中;在我犯錯(cuò)的時(shí)候,他批評(píng)我的聲音雖小,但分量卻很重,我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉,為的是讓它茁壯成長(zhǎng);在與我談心的時(shí)候,我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助;每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí),她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。

  王老師的關(guān)愛永無(wú)止盡,她的愛像母親的手撫摸著我的頭,像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。

  王老師,我是祖國(guó)的花朵,您是辛勤的園丁,您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng);您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的`火焰,給我巨大的熱力。是您讓我展開了想象的翅膀,飛向知識(shí)的王國(guó),憧憬美好的未來(lái)。

  忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈的塵泥;忘不了您的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇49

  如果說(shuō)有一個(gè)老師改變了我的生活,那一定是您,我最親愛的化學(xué)老師。

  我悄悄走入星空,怕打破柔和的夜曲;我默默端詳浮云,怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落,只有孤獨(dú)、寂寞在腦海中縈繞。

  不曾忘記,是您,在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)的眼神;是您,在我成功時(shí)給予我嘴角的微笑;是您,在我寂寞時(shí)給予我輕輕的問(wèn)候;是您,在我沉淪時(shí)給予我嚴(yán)厲的目光。

  我并不是您最得意的學(xué)生,您卻是我最崇拜的老師,我本想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天。

  您知道嗎?就在您俯身給我講解化學(xué)題目時(shí),不經(jīng)意的一瞥,您發(fā)中的銀絲映入了我的`眼簾。到底什么能代替您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關(guān)愛不會(huì)受熱分解,而是早已化成清泉,沁入我的心間。

  或許您不曾知道,正是您那不經(jīng)意的一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一聲問(wèn)候,一道目光,讓我懂得世界有真愛存在,于是我走出黑夜,迎接陽(yáng)光,看著窗外明媚的陽(yáng)光,聽著鳥兒清脆的鳴叫,我鼓起勇氣,走進(jìn)同學(xué),漸漸地,我與她們彼此談心,打鬧,真得很感謝您,改變了我的生活,轉(zhuǎn)身與您目光交會(huì)的那一剎那,您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  當(dāng)我的生活只是黑白色時(shí),您提起五彩的筆為我描繪;當(dāng)我的生活只是黑夜時(shí),您摘取星辰為我掛上;當(dāng)我的生活只是野草遍地時(shí),您變成雨露來(lái)滋潤(rùn)。

  是您的諄諄教誨讓我找到了前進(jìn)的方向,謝謝您,您是我最難忘的化學(xué)老師,不然我深處何方,我都一定會(huì)永遠(yuǎn)記得您,我最親愛的老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇50

  時(shí)間如流水一般,一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,此時(shí),我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們是教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師徐老師,語(yǔ)文老師李老師,美術(shù)老師邱老師……望著這一張張熟悉的面孔,我的眼睛停留在一個(gè)人影身上。她就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任徐老師。

  第一次認(rèn)識(shí)徐老師是在小學(xué)三年級(jí)。開學(xué)的第一天,我們像往常一樣在教室里等待老師來(lái)上課。這時(shí)走來(lái)一位年輕漂亮的女教師,只見她理著一頭齊耳的短發(fā),一張圓圓的臉蛋顯得非常清秀。那雙水晶般的大眼睛就像一泓清澈的湖水,能映出人的倒影。她邁步走上講臺(tái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓徐,是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,以后就叫我徐老師。”簡(jiǎn)短的幾句話,就把我們這些小調(diào)皮給吸引住了。打那一刻起我們就喜歡上她了。

  我這個(gè)人天生就有個(gè)壞毛病,上課愛說(shuō)話。因?yàn)檫@,它給我?guī)?lái)了不少麻煩,這多虧徐老師的幫助,才讓我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。有一次,徐老師在上課,我呢,正在和同學(xué)講述昨天晚上看馬戲的.事。當(dāng)時(shí),我忘記了這是在課堂上,竟然學(xué)著小狗騎起自行車來(lái)。徐老師一看,就輕輕地走過(guò)來(lái),用手敲了敲我的桌子,我抬頭一看,呀!是徐老師,她的眼睛正看著我呢。我嚇得趕緊坐好。徐老師這才滿意地回到講臺(tái)上,繼續(xù)給同學(xué)們講課。對(duì)于剛才發(fā)生的一切,同學(xué)們一點(diǎn)都未察覺(jué),徐老師處理課堂上的突發(fā)事件,總是那樣不動(dòng)聲色,在不經(jīng)意間就悄悄過(guò)去了。這是一般人難以做到的,她的寬容和大度令我這個(gè)做學(xué)生的佩服得五體投地,我怎么還敢給徐老師添麻煩呢?從此以后,我上課再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)閑話,開過(guò)小差了。想不到,我的一個(gè)壞毛病,就在徐老師的一句無(wú)聲的語(yǔ)言中給徹底告別了。徐老師笑了,我也笑了。

  徐老師在課堂上是一個(gè)“嚴(yán)師”,可在課后,她像一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。一下課,她就走到我們中間來(lái),和我們一起跑,一起跳,一起玩耍,顯得多么活潑可愛。有一次,我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上拼殺,徐老師看見了,連忙跑過(guò)來(lái),“混”進(jìn)我們的隊(duì)伍中間,抓過(guò)球,連連躲過(guò)我們的攔擋。她三步并作兩步跨到籃下,把籃球輕輕一舉,手腕一扣,球不偏不倚地射進(jìn)了籃內(nèi),那樣子就像一位nba的職業(yè)籃球手。她的高超球藝,優(yōu)美的動(dòng)作,令我們這些“運(yùn)動(dòng)員”刮目相看。 從此我們無(wú)處不談,談人生、談理想、談信念、談煩惱,也談憂愁。我們把她當(dāng)作大姐姐,她把我們看作是小弟弟、小妹妹。我們遇到什么困難,都向她傾訴,她呢,挺樂(lè)意幫我我們解決。有一次,我在家受了委屈,來(lái)到了學(xué)校,我把滿肚子的委屈向她傾訴。徐老師聽了后,立即安慰我,叫我別難過(guò),相信媽媽會(huì)理解你的,我聽了,心才寬慰起來(lái)。要不是徐老師,我不知道還要跟媽媽慪多長(zhǎng)時(shí)間的氣呢。

  徐老師,您不是母親,勝似母親。四年來(lái),您給了我們多少關(guān)懷,多少溫暖,多少慈母般的愛。我忘不了您,忘不了您那慈祥的面龐,忘不了您那親切的話語(yǔ),溫柔的聲音……,在這即將離開母校,離開您的日子里,我要在這里說(shuō)一聲:“謝謝您,徐老師,謝謝您多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù);謝謝您,多年來(lái)對(duì)我的真誠(chéng)教悔!”

  難忘您啊,老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇51

  我的啟蒙老師是陳如深老師,他使我明白了一個(gè)道理:人的前途是不可預(yù)測(cè)的,只要努力了就會(huì)有收獲。陳老師很幽默,天天帶著開心的表情來(lái)上課,可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不怎么樣,自從陳老師來(lái)帶我們數(shù)學(xué)后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)立即直線上升。陳老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了,他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué):有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題,陳老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想:“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說(shuō)我?guī)拙涞?!笨晌覅s全部想錯(cuò)了,老師對(duì)我說(shuō):“呂維希,這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛,不象以前那樣老是錯(cuò)了,有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿啊,繼續(xù)努力。 标惱蠋熯讓全班為我進(jìn)步而鼓掌,我聽到后,整個(gè)人傻了,真沒(méi)有想到老師會(huì)這樣做!整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。下課后,老師又叫我去他的辦公室,我心想:“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了?還是我犯了什么錯(cuò)誤啊?”。進(jìn)了辦公室,來(lái)到老師身邊,陳老師對(duì)我說(shuō):“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,要繼續(xù)努力,你是個(gè)聰明的孩子,但是你不肯努力,要記。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測(cè)的,只要你努力了,就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好,但卻不能說(shuō)你長(zhǎng)大后沒(méi)有出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了,,連忙說(shuō):“聽見了!”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮,太激動(dòng)了!聽了這番話,我信心大倍增長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高,我不能辜負(fù)老師的期望,我已經(jīng)決定了,高中考華師附中!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇52

  在小學(xué)生活中,有很多老師教導(dǎo)過(guò)我。在老師的教誨下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。而在這些老師之中,令我印象深刻的是肖老師。

  肖老師身高約一米七,淺棕色的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭,從外表看起來(lái)很嚴(yán)格,其實(shí)如果你遵守規(guī)則時(shí),肖老師還是會(huì)很和藹可親。肖老師在六年級(jí)剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時(shí),我們非常調(diào)皮,什么老師的話都不聽。肖老師管起我們來(lái)卻另有一套方法:當(dāng)她剛進(jìn)教室時(shí),我們還在議論紛紛,只見她臉一黑,朝我們大喊一聲:“你們平時(shí)就是這樣上課的嗎?你們都給我寫檢討《上課不說(shuō)話》一百遍!彪S后立刻讓我們寫。其實(shí),肖老師的絕招就是開始拼命地讓我們寫檢討,但是,慢慢地,肖老師不會(huì)老罰人了,而且還不停地給我們講新聞或笑話。我們也慢慢覺(jué)得肖老師還是平易近人的。

  記得有一次,我及一些同學(xué)被肖老師罰了,原因是我們上課開小差。肖老師對(duì)我們說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,如果你們開小差,就會(huì)漏掉上課的內(nèi)容,這樣考試就會(huì)因?yàn)檫@些從而被扣分。由于要抄的內(nèi)容很多,我抄到將近六點(diǎn)鐘。這是肖老師出去了一下,我便把檢討交上去。我看見桌上有一本筆記本,我翻開一看,里面全是肖老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),密密麻麻的的好多頁(yè),原來(lái)課堂上的知識(shí)點(diǎn)我們這么容易掌握,這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開教室時(shí),肖老師還在筆記本上備注呢。

  這就是我們的肖老師,一個(gè)那么負(fù)責(zé)的.老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪!你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎?

  難忘的老師小學(xué)作文 篇53

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼便小學(xué)畢業(yè)了;貞浧鹩淇於鋵(shí)的小學(xué)六年生活,我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。

  她經(jīng)常扎著個(gè)馬尾辮,一雙機(jī)靈的濃眉大眼,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì)鼓勵(lì)又有耐心的好老師。

  記得那是六年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課。上課鈴打響了,我們各自都拿出自己準(zhǔn)備已久的實(shí)驗(yàn)工具,有紙筒,橡皮筋,膠帶和吸管,這節(jié)課我們要做“小火箭”模型。

  浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下,然后讓我們自己學(xué)著做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(zhǎng)的吸管,接著剪一根略短的吸管放中間,再用膠帶捆綁在一起,把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。

  就在這時(shí),我與浦老師的.大眼睛相遇了。我期盼著她的表?yè)P(yáng)。她微笑著過(guò)來(lái),彎腰說(shuō):“還差一點(diǎn)你就完成了!”哦!原來(lái)我還沒(méi)有完成!我紅著臉看浦老師,她還是那樣溫和地笑著。她說(shuō):“你做的很快,可見你很機(jī)靈?墒牵阍诰唧w的操作中,缺少點(diǎn)細(xì)心。要知道沒(méi)有細(xì)心作保證,小火箭是飛不起來(lái)的!彼帜托牡貜念^教了我一遍。在浦老師的指導(dǎo)幫助下,我終于做出來(lái)一個(gè)既飛得高又飛得遠(yuǎn)的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿了勝利的喜悅。

  這就是我的科學(xué)老師,她的細(xì)致指導(dǎo),讓我終生難忘。

  而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習(xí)了,我一定在李老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),把握初中三年的時(shí)光,在漫漫人生中留下輝煌的一頁(yè)。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇54

  白駒過(guò)隙,瞬息間,小學(xué)生活即將告一段落,一路走來(lái),回首小學(xué)生活,有多少恩師辛勤地付出,他們?nèi)鱿碌暮顾喔戎覀兊南Mā?/p>

  難忘,初見時(shí)你的模樣,一籠白衣,一裘青褲,衣衫上,鳳凰正飛舞著。笑語(yǔ)盈盈,恍若太陽(yáng)般溫暖人心。

  難忘,初識(shí)時(shí)你的音容,一雙鏡片低下閃著智慧的眼睛,當(dāng)那目光觸及你時(shí),會(huì)讓人感覺(jué)如沐春風(fēng),那雙紅唇中說(shuō)出的話語(yǔ),會(huì)讓人覺(jué)得是這世間最動(dòng)聽的。

  難忘,初遇時(shí)你的書寫:那些字是真正用心寫出來(lái)的,行云流水,時(shí)而像候鳥驚過(guò)天空一般流利,路轉(zhuǎn)峰回,時(shí)而像山森中的山脈一般回轉(zhuǎn);端莊秀氣,時(shí)而像泉水流輕石潤(rùn)一般清澈。

  在您的引導(dǎo)下,我夢(mèng)想:來(lái)到山間佛堂,在微涼的曛風(fēng)中領(lǐng)悟“山寺桃花始盛開”的美麗;我夢(mèng)想:來(lái)到六月的山林,在六月的夜雨中體會(huì):”夜深細(xì)雨墨如煙”的靜謐;我夢(mèng)想:來(lái)到江南的水鄉(xiāng),在蒙蒙的細(xì)雨中感受“淡妝濃抹總相宜“的溫婉。

  對(duì)待學(xué)生,你一絲不茍。記得一次,班里一名同學(xué)連續(xù)幾次沒(méi)有上交作業(yè)都稱自己忘帶。只見您一改往日的`和煦,神情變得嚴(yán)肅起來(lái),鏡片底下的那潭平靜的水也變成了銳利如鷹眼的箭,似乎只一眼便能把你看透。你什么話也沒(méi)有對(duì)那位同學(xué)說(shuō),就只是望著他,那目光嚴(yán)厲閃雜著慈愛與無(wú)奈,還有失望,但更多的,是那海納百川的寬容與鼓勁,那位同學(xué)在老師的注視下羞紅了臉,雙手絞著衣角,妞怩了一會(huì)兒,終于還是承認(rèn)了自己沒(méi)做。幾乎在同一時(shí)間,您笑了,笑得那么溫暖燦爛,如同冬日的暖陽(yáng)融化了所有積雪。

  您陳老師,在我們的心中,永遠(yuǎn)是最美的模樣。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇55

  時(shí)光飛逝,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就要離開母校了,可心里卻掛念著它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切沒(méi)有不令我忘懷。在這一切中我賊難忘懷的是她,我的班主任,吳老師。

  吳老師只是一名普普通通的女教師,但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文有所提高。

  從前我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的成績(jī)只是一時(shí)馬虎而已,沒(méi)什么突出的成績(jī),一直默默無(wú)聞,但自從遇到吳老師以后,這種情況徹底改變了。一天中午,吳老師把上午做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái),有一道計(jì)算題得數(shù)很大,我算了五六遍,才終于算對(duì)了,我想,我練基本功都不扎實(shí),談何成功?像我這樣的,根本得不了滿分。到了下午,她在上課之前說(shuō)了一大堆大道理,使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心,努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,終于過(guò)95啦,還多虧老師的`批評(píng)了。

  吳老師經(jīng)常給我們講一個(gè)類型的題,以至于考試時(shí)的所有題型我們都見過(guò),練過(guò),有的題型甚至完全一樣,只不過(guò)有的只不過(guò)拐點(diǎn)彎。雖然平時(shí)累一點(diǎn),但是也是值得的,因?yàn)槲覍?duì)這種方法的成績(jī)感覺(jué)還不錯(cuò)。這可要感謝老師了。

  小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入一個(gè)嶄新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多的老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位班主任,她用汗水換來(lái)了我對(duì)學(xué)習(xí)的勇敢。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇56

  一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心,總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生,海倫有莎莉文老師,而我有李老師。

  李老師是我的小學(xué)老師,她是我從記事以來(lái)認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清,或許是記性不好的緣故吧,也或許是他們對(duì)我沒(méi)有太大的影響吧。

  李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師,李老師性格開朗,給人的'印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師,因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣,甚至批評(píng)起學(xué)生來(lái)十分嚴(yán)厲。

  記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因,他對(duì)班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣,很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣,而且是那種無(wú)聲電影,老師在講臺(tái)上黑著臉,嘴一張一合,不時(shí)飛出幾朵浪花,全班同學(xué)幾乎低著頭,看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師,今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無(wú)比的陌生,可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己,但是我的手卻是一直冰冷冷的,緊緊的握著,像是看了多么刺激的電影一樣緊張。

  李老師風(fēng)趣幽默,開朗的性格是她給我的第一印象,同時(shí)也一直影響著我。同時(shí),她也有著正常人的性格變化,也讓我知道了:其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇57

  記得我第一次上數(shù)學(xué)興趣班的那個(gè)李老師,比較胖、戴眼鏡,總是用包子做教具來(lái)教我們。有一次,我們要學(xué)“巧算加減法”。上課了,李老師在黑板上寫了一道減法算式,然后問(wèn)我們:“誰(shuí)會(huì)算?”“我——”大家的手“嗦”的一聲都舉起來(lái)!耙伤愕呐!”李老師又補(bǔ)了一句,這一句好像是一把錐子似的,敲在我們頭上,讓大家清醒,于是我們的.手紛紛放下。李老師接著說(shuō):“你們知道我愛吃什么?”“包子!”大家齊聲回答!昂茫缟衔胰ベI了5個(gè)包子,覺(jué)得不夠吃就又去買了3個(gè)包子。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)人把我的包子搶走了4個(gè)。假如一個(gè)包子10元錢,請(qǐng)問(wèn)我要付多錢?”“40元!蔽覀兇舐暤卮鸬。

  還有一次,我們學(xué)“巧算乘法”,李老師在黑板上寫了2921+3121=?,然后說(shuō)“重復(fù)的數(shù)字是包子數(shù),那21就是包子數(shù),把包子數(shù)踢到最后去,那前面還有29和30”,李老師在黑板寫(29+31)21,接下來(lái)寫上6021=1260。她的“包子數(shù)學(xué)”一下子就讓我們明白了。

  這是我們的李老師,一位非常有趣的包子老師,也是我很難忘的老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇58

  老師,一種多么美麗的職業(yè),每一個(gè)老師就像園丁,澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,每個(gè)老師就像一絲火光,燃燒著我們的激情,每個(gè)老師還像向?qū),把我們指引到人生的輝煌。

  光陰似箭,眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒,長(zhǎng)成了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí),一位美麗善良的老師來(lái)教我們數(shù)學(xué),她也就是我們的班主任高老師,這一回想,小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣,再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。

  我十分清楚地記著,那時(shí)我才上四年級(jí),一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,老師在宣布成績(jī),我立刻豎起我的耳朵聽,“王曼九十六分,房永潔九十八分,王若泉一百分........”一聽見我考了一百分,我欣喜若狂,激動(dòng)不已,就好像我考了清華大學(xué)似的,我的臉立即笑成了一朵花,心中沾沾自喜地想:哈哈,全班只有三個(gè)滿分,其中就有我一個(gè) ,老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。在一想到老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,我更開心 了,于是坐端正等待老師的贊許,但是沒(méi)想到,老師宣布完成績(jī),只是用輕輕的目光看了我一眼,好像在說(shuō):“這次考試題目比較簡(jiǎn)單,考一百分是應(yīng)該的`,絕不能驕傲!币虼耍业陌翚庖幌戮蜎](méi)了,也覺(jué)得應(yīng)該考一百分,在老師講卷子時(shí),我也認(rèn)真聽講,生怕和一百分說(shuō)再見。

  過(guò)了一段時(shí)間,期中考試又來(lái)臨了,我考了全班第一名,老師還表?yè)P(yáng)我,但我并沒(méi)有驕傲。

  高老師,您的教導(dǎo)我一定會(huì)報(bào)答的,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇59

  在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到各種各樣的老師,有的溫柔,有點(diǎn)嚴(yán)肅,有的善良,有的和藹可親,在這我的道路上最難忘的老師是相老師。

  她長(zhǎng)得并不算很漂亮,卻非常和藹可親!

  記得剛換班主任時(shí),她自我介紹:“我姓相,以后我就是你們的班主任了!睂(duì)于陌生的老師,我們都以為她姓“象”。直到有一天填寫班主任名字時(shí),我們才恍然大悟,這可是讓我們震驚了好長(zhǎng)時(shí)間。

  一年的時(shí)光里,我印象最深的莫過(guò)于那次愚人節(jié)。

  愚人節(jié)的前一天,我們政治課上正好學(xué)習(xí)了國(guó)外的節(jié)日,其中就包括愚人節(jié),我們的`班長(zhǎng)突發(fā)奇想,在黑板上制定了一套愚人節(jié)計(jì)劃,大家聽得非常認(rèn)真,記完之后大家都偷偷的笑了,幻想著明天高興的事情。

  上課鈴聲響了,相老師踩著鈴聲來(lái)了,一推開門,一個(gè)大大的紅通通的氣球便撞在老師的頭上,我們稱這一招為“開門紅”,老師有些驚異,但很快便調(diào)整好了情緒;相老師說(shuō):“上課!”,我們一起說(shuō):“老師再見!”相老師疑惑的表情又展現(xiàn)在了她的臉上,我們急忙又說(shuō):“老師,愚人節(jié)快樂(lè)!”這時(shí)相老師才恍然大悟,說(shuō)我們“鬼機(jī)靈”。

  上課照常開始,相老師要在黑板上寫字,桌子上又沒(méi)有粉筆,相老師便習(xí)慣性的把手伸向桌箱子里去拿,一聲清脆的擊撞桌子的聲音“咚”地響了起來(lái),爆笑聲回蕩在教室里。原來(lái),講桌早已被同學(xué)們旋轉(zhuǎn)了一百八十度,桌背朝向了老師,原來(lái)的桌箱口變成了桌背,老師手一伸,手自然碰在桌箱背面上,正好中了同學(xué)們的詭計(jì)。

  笑聲過(guò)后,相老師面帶些許怒色,不會(huì)相老師生氣了吧,我們不由得在下面竊竊私語(yǔ)。果然,相老師嚴(yán)厲說(shuō):“你們竟然這樣調(diào)皮、這般無(wú)禮、這么不尊重老師,別怪我不客氣,來(lái)而不往非禮也!”教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲,同學(xué)們面面面相覷,“把生字詞看一下,我一會(huì)兒聽寫,錯(cuò)一個(gè)字繞操場(chǎng)跑一圈!笨磥(lái)今天惹大禍了,同學(xué)們頓感事態(tài)嚴(yán)重,收斂起心情,紛紛惶恐地忙活起來(lái),繞場(chǎng)一圈可是800米啊!誰(shuí)不腿軟啊!過(guò)了一會(huì)兒,只聽“撲哧”一聲,相老師笑了起來(lái),說(shuō):“咱們扯平了!”這們這才驚醒過(guò)來(lái),教室里頓時(shí)一片歡騰。同學(xué)們不由感嘆,大人不計(jì)小人過(guò),生姜還是老的辣啊!

  直到現(xiàn)在,那天愚人節(jié)的場(chǎng)面還記憶猶新,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是相老師寬廣胸懷和崇高精神境界的真實(shí)寫照嗎!

  在遠(yuǎn)方的相老師,您感受到我對(duì)你的思念,對(duì)你的呼喚了么?

  難忘的老師小學(xué)作文 篇60

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子。我最難忘的一位老師就是我小學(xué)二年級(jí)的一位女老師—鐘老師。鐘老師二十多歲就開始了小學(xué)生涯。鐘老師個(gè)子并不高,但有著一雙明亮的眼睛,那眼神沖滿慈愛。她是我們的班主任,也是我們的英語(yǔ)老師。

  鐘老師口才很好。在我們英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)時(shí),她費(fèi)盡口舌的教我們發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音標(biāo)。要知道,在那時(shí)候我們并沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),又怎能很快很容易的發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音標(biāo)呢?但鐘老師還是很辛苦地教我們。在我們氣餒的時(shí)候,鼓舞我們;鐘老師有時(shí)候也很怪,她看到我們拿到好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候,她還批評(píng)我們,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們?nèi)绻衮湴恋脑,小心下一次考零雞蛋哦!”我們就再也不敢驕傲了。

  老師,也許,這一切的一切您都忘了,因?yàn)槟銥槲覀冏龅奶嗵嗔,而我卻忘不了。在漫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少心血!您的'恩情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心里!我立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,我想只有這樣,才能報(bào)答您對(duì)我們的愛吧!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇61

  有一位老師默默的教了我們六年書,給了我們?cè)S多知識(shí),傳授了我們很多道理,教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈,我很感激她,她就是我們班的班主任——張老師?/p>

  張老師整人看上去挺高挑的,烏黑的頭發(fā)盤成一個(gè)卷,雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上,但是看起來(lái)卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的國(guó)王,讓人感覺(jué)很威武也讓人感覺(jué)到害怕。張老師就是這樣,第一眼看過(guò)她的人都會(huì)覺(jué)得她是個(gè)兇巴巴的人;蛘吡粝铝艘粋(gè)不怎么好的印象?墒窃谖覀儼啵谖覀兺瑢W(xué)們的眼里,在眾多老師的眼里,在跟她接觸過(guò)的人里,都會(huì)覺(jué)得她是個(gè)很好的人,而在我的眼里她也是個(gè)好老師。

  別看張老師上課總是面無(wú)表情,一下課,她也會(huì)很溫和地去跟同學(xué)們交流,有時(shí)候,心情好了,會(huì)跟我們聊一整節(jié)的課,跟我們講很多很多的故事,笑話。

  她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性,所以,張老師講課的時(shí)候,沒(méi)有人不聽,都是豎著耳朵認(rèn)真地聽張老師講過(guò)的每一句話呢!正因?yàn)檫@樣,我們班才會(huì)每年年紀(jì)連冠。

  俗話都說(shuō),父母何不為兒女操心,天下父母都是為自己的兒子女兒著想,擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的.親身父母般,日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師會(huì)很生氣嚴(yán)厲的批評(píng)他,并把這種事例當(dāng)著全班面說(shuō)出來(lái),讓大家知道這件事的錯(cuò)在哪,也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理,但是在事后張老師也會(huì)溫柔的安慰同學(xué),跟他講很多很多道理。

  張老師就是這樣,我謝謝您陪伴了我們那么多年。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇62

  我有一位好老師,她有著一頭短發(fā),中等身材,還有那能說(shuō)會(huì)道的嘴---她就是教我小學(xué)1-3年級(jí)的語(yǔ)文老師,謝老師。

  每一次看見謝老師,我都好像看到了媽媽,會(huì)想起那溫柔、慈祥的面孔我就不由得想起了我小學(xué)中的第一次作弊。那天,是單元測(cè)試,我們拉開桌椅,發(fā)下試卷后便很快的進(jìn)入了考試狀態(tài),教室里安靜極了,甚至都能聽到同學(xué)們的呼吸聲,這時(shí)一個(gè)紙團(tuán)掉到了我的腳邊,我望了望四周每個(gè)人都在安靜的寫試卷,我悄悄的打開了紙團(tuán),上面寫到第三題這怎么寫,李。我一下子便知道是誰(shuí)寫的.,便把答案寫在了紙團(tuán)上,還問(wèn)了她(liang)怎么寫。很快我得到了大。就這樣,你扔給我,我扔給你。很快時(shí)間到了,我心滿意足的交上了試卷。幾日過(guò)后,事情果然發(fā)生了,下課了,我正從洗手間出來(lái),一位同學(xué)叫住了我說(shuō):“老師找你!蔽易哌M(jìn)了教室,一群同學(xué)圍在了講臺(tái)上,我從人群中走了進(jìn)來(lái),對(duì)老師說(shuō):“老師你找我?”老師嗯了一聲便抬起了頭對(duì)我說(shuō):“同學(xué)在下午掃地時(shí),找到了一張紙條,我想問(wèn)一問(wèn)是你的嗎?”我搖了搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭不知如何是好,老師的眼睛像利劍一般,刺得我心里慌慌的,我只好認(rèn)了。這時(shí)眼淚就像等待命令的士兵,只要命令一下,就立即出發(fā),只好比手榴彈已打開后蓋,一拉即爆炸。下午,老師便發(fā)下了試卷,這一次試卷有的難所以最高分是95分,我得了93分?稍93分的邊上寫著一行醒目的大字,“不要用假分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的實(shí)力!蔽铱吹竭@一行字似懂非懂。

  現(xiàn)在當(dāng)我再看到這一行字,便懂了。是謝老師教給我做人要誠(chéng)實(shí)。以后,我會(huì)把老師教給我的東西一輩子銘記在心。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇63

  邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師湯老師。

  湯老師是個(gè)年輕的老師,瘦瘦的,中等個(gè)子,溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,湯老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識(shí), 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  湯老師從一年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的.作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來(lái),生怕寫慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開一看,湯老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。

  湯老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱樱窈鬅o(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛的湯老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇64

  誰(shuí)像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵?是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人?我會(huì)大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

  在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象,她就是我們班的班主任田老師。

  田老師是一名水平極高的教師,一雙大大的'眼睛炯炯有神,他十分的和藹可親。

  記得有一次,我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班,我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩,可呢一些調(diào)皮的男生,總是變著出一些新花樣,今天玩水槍,明天玩打仗。就當(dāng)我們?cè)撍X(jué)的時(shí)候,一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里,多危險(xiǎn)呀,在屋子里全是剛和鐵,全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧,跑來(lái)跑去,你追我打,正在這時(shí)只聽砰一聲,韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上,頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫,鮮血一直流,我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō):“裂了這么大的口子,看來(lái)得縫刀了!蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情,田老師一聽見就愣在那里了,不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下,緊皺眉頭,雙眼緊緊的盯著韓陽(yáng),他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼,說(shuō)不出來(lái)的難受。

  老師,您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物,卻似一滴滴水珠,積少成多,您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人,老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇65

  六年時(shí)光有難忘的事,有難忘的朋友,有難忘的教師和難忘的母校,但是唯一不能少的是難忘的老師?赡艽蠹叶枷雴(wèn)我這位令我難忘的老師是誰(shuí)吧?那我就告訴你吧!她就是人見人愛,花見花開的陳老師。

  陳老師她并不特殊,可她那負(fù)責(zé)任的精神,深深觸動(dòng)著我。

  陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石,一個(gè)寬寬的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)到的嘴,還有一對(duì)平凡的耳朵,陳老師有點(diǎn)微微的胖,但笑起來(lái)可好看了?尚w笑,陳老師也有兇的一面哦!

  “叮鈴,叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室,教室里打的打,鬧的鬧,玩的.玩,吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻,我急得像只熱鍋上的螞蟻,想:要是陳老師來(lái)了怎么辦啊?忽然,教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到,我抬頭一看,原來(lái),是陳老師來(lái)了。陳老師說(shuō):“哎呀,體育課,看來(lái)你們是上不成了,你們就是三天不打上房揭瓦,把本子拿……”誒,我們就屬于這典型的自作自受?,陳老師也有兇的一面。

  下課了,陳老師沒(méi)有向其他老師那樣直奔辦公室,而是陪著我們一起下棋。陳老師真好,真負(fù)責(zé),體貼我們每一分鐘。

  六年過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了,我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇66

  在我的小學(xué)生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級(jí)下學(xué)期開始叫我們語(yǔ)文的馮老師。

  從三年級(jí)開始,我的'學(xué)習(xí)就一落千丈,到達(dá)了“無(wú)可救藥”的地步,可馮老師的到來(lái)卻讓我的學(xué)習(xí)來(lái)了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn),這還要從一件事說(shuō)起。

  一天老師留了寫詞作業(yè),我寫完后交給了爸爸,爸爸說(shuō)我的字寫得不好看,讓我重寫了一遍。第二天,老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來(lái),有我的,她說(shuō)寫錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)太放在心上,心想:反正我也沒(méi)有幾次得優(yōu),得良就得良唄!我把錯(cuò)詞改過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒(méi)給我判,我就拿著本去找老師判?僧(dāng)判完后,老師卻在本上給我寫了個(gè)優(yōu)字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“知道為什么給你得優(yōu)嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“寫字難看知道重寫,沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度,就可以給你個(gè)優(yōu)!”非常高興,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句鼓勵(lì)。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,我非常高興。

  要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話,可能就沒(méi)有今天的我,每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī),總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說(shuō)一聲:“謝謝您!”

  難忘的老師小學(xué)作文 篇67

  古人說(shuō),一日為師百日恩。做了我一天的老師我都要心存感激,跟何況是教了我六年的恩師。但是我就要離開她了,更加了,感激和留念交雜在一起形成了一種不舍的心情。

  雖然您不是從一年級(jí)開始教起的,但是我任然愛著您。您剛來(lái)我們這個(gè)集體時(shí),您在我腦海里是陌生的,但您的威嚴(yán)制服了我,讓我“不得不”聽從您的,但久而久之便習(xí)慣了,感到只要聽您的就是對(duì)的,我知道我這樣是不對(duì)的`,但我就是控制不主自己,每次都忍不住聽您的。

  期末時(shí),您會(huì)為每一個(gè)人寫一句心里話,我也不例外。我那時(shí)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女孩,一下課就坐在自己位置上不與別人說(shuō)話,您便寫道:你是一個(gè)聰明的女生,你也很文靜,但也不要文靜過(guò)頭了哦!上課是可以發(fā)揮你的文靜“特長(zhǎng)”,但下課后一定要和同學(xué)一起玩哦!別老坐著,好嗎?這是老師對(duì)我提出的第一個(gè)像朋友樣的要求。從那以后,我下課后再也沒(méi)坐著發(fā)呆了,都跑出去和同學(xué)們玩,就是應(yīng)您這句話讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)死黨——王薇。

  知識(shí),隨著您的課程一點(diǎn)點(diǎn)增加。一開始,我對(duì)寫作文一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,當(dāng)上了您的課之后,我便一發(fā)不可收拾的愛上了寫作文。我從作文里透露著我復(fù)雜的心情,青草、紅花、鳥兒們透露著我快樂(lè)的心情;陰雨、花傘、躲雨的人們,透露著我憂郁的心情;閃電、鳴雷、傾盆大雨,透露著我煩躁的心情。這些,您都依依看了出來(lái),這說(shuō)明您的心是多么細(xì)膩!

  我的老師,您是多么和藹可親,是多么關(guān)心我們啊!但現(xiàn)在就要離開您了,但請(qǐng)您答應(yīng)我一個(gè)要求:您可以快快樂(lè)樂(lè)地跟我們過(guò)完這最后幾個(gè)月的小學(xué)生涯嗎?好嗎,陳老師?

  難忘的老師小學(xué)作文 篇68

  在我的小學(xué)生活中,曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)位老師,給我印象最深又最讓我難忘的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。

  田老師今年30出頭,中等身高,身材苗條。笑起來(lái)像花朵般美麗。

  在我上五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)總體成績(jī)總是很不理想。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下,我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以,田老師每天總會(huì)留很多作業(yè)?墒亲鳂I(yè)留的多了,難免會(huì)有同學(xué)忘寫。后來(lái),田老師又想了一招——“開辟數(shù)學(xué)角”,每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)本,天天寫,天天練。如果仔細(xì)算一算,一個(gè)月不算雙休日有差不多25天,每天練三道題,3×25=75,這可不是一個(gè)小數(shù)目呀!

  就這樣,我們天天練,直到現(xiàn)在仍然再練。練的題多了,題型見的`也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊張了,并且做題的準(zhǔn)確率和速度都提高了。付出總有回報(bào),終于有一次期末考試,我們班考了全年級(jí)第一,這讓田老師倍感欣慰。并且,這也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。

  我很感謝田老師,是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,是田老師激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,是田老師讓我們班取得了莫大的榮譽(yù)。也讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。

  這就是我最難忘的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做得習(xí)題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)入地,激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,使我不再像以前那樣害怕上數(shù)學(xué)課,害怕上數(shù)學(xué)托管,害怕做數(shù)學(xué)作業(yè),害怕數(shù)學(xué)考試……,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她——那位天天讓我們做練習(xí)題而換來(lái)好的成績(jī)和榮譽(yù)的田老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇69

  時(shí)光像沙漏般飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間我已與許多位老師邂逅:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育……他們有的嚴(yán)厲,有的溫和,有的風(fēng)趣幽默……其中,我印象最深的是孫老師,她讓我受益最大。

  孫老師是在五年級(jí)時(shí)接手我們班的,她橢圓形的臉,笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫兒,她的嘴巴很小,個(gè)子較高。冬天時(shí)鼻子有點(diǎn)紅,她最愛穿一件天藍(lán)色大衣?墒,剛見她時(shí),感覺(jué)她有點(diǎn)兇,因?yàn)樗偘逯,并不?duì)我們笑。剛上第一節(jié)課,她就給了我一個(gè)“下馬威”。

  剛開學(xué)沒(méi)幾天,聽說(shuō)要換老師,班里鬧哄哄的,上課鈴響了,還有同學(xué)在縱情高歌,我和同桌正在忘乎所以地談?wù)撝蛱斓碾娨晞。突然,班里鴉雀無(wú)聲,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)人影就閃過(guò)來(lái)了,我一抬頭,她正虎視眈眈地怒視著我,目光極為嚴(yán)肅,有幾朵氣憤的火花正從她的眼球里迸出。我馬上收回眼神,迅速地埋下頭去。可是她居然并不罷休,滔滔不絕地批評(píng)了我一通。我的心里很不是滋味。要知道,我可是語(yǔ)文優(yōu)等生啊,這也是我這一學(xué)期第一次挨老師的批!大家都在吵鬧,又不止我一個(gè),為什么只盯我一個(gè)?我的心里恨死她了。每到她上課,我就打不起精神。

  隔了幾天,又是語(yǔ)文課,她講了一大堆寫作方法和要求后,要我們自己寫作文。我心想:反正她也不喜歡我,我就亂寫一通吧。想著,我就應(yīng)付著寫起來(lái),一會(huì)兒就“大功告成”了,我把作文本擱在一邊,就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時(shí),有個(gè)人影漸漸地逼近了我,我有些慌亂,也不敢抬頭。近了,更近了,原來(lái)是她!她拿起我的作文本就上了講臺(tái)。難道,她又要批評(píng)我了?我在忐忑不安中煎熬了好久,奇跡出現(xiàn)了……

  “同學(xué)們,大家停一下,袁逸航這次作文寫得很好,我給大家念一念!睂O老師和顏悅色地說(shuō)。天啊,不會(huì)是聽錯(cuò)了吧,可是同學(xué)們向我投來(lái)的分明是羨慕和贊許的目光!

  作文本發(fā)下來(lái)了,只見她在上面寫道:“我早就聽說(shuō)你是一棵好苗,但是很任性,學(xué)習(xí)是不能這樣的,好苗從小不育,長(zhǎng)大就育不直了!睆哪且院螅瑢(duì)她的.課我開始喜歡了,而且,我還發(fā)現(xiàn),我對(duì)她的看法徹底改變了。我知道,她對(duì)我是“愛之深責(zé)之切”,發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)浮躁,就不惜有失風(fēng)度地批了我一頓,為的是要我踏實(shí)。

  孫老師,時(shí)間可以染白你兩鬢的青絲,可以吹皺你清秀的容顏,卻永遠(yuǎn)也抹不掉您在我們心中的美好回憶。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇70

  馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來(lái),有許許多多教給我知識(shí)的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

  在與您相處的日子里,我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師,謝謝您!有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的'小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。

  在課堂上,袁老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽明白。誰(shuí)要是上課開了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。

  。±蠋熚矣肋h(yuǎn)也忘不了您!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇71

  她是一名普通的小學(xué)教師,她相貌平平,她教過(guò)的學(xué)生卻說(shuō)她是最美的老師,她說(shuō)她是最快樂(lè)的人,因?yàn)樗磉呌幸蝗嚎蓯鄣膶W(xué)生。她很喜歡我們,我們也很喜歡她,她就是可愛的侯老師。

  她雖然相貌不出眾,但是她的'教育方法可是一流的!三年級(jí)時(shí),她教我們思想品德課,每次上她的課,不用班長(zhǎng)管理,班里的同學(xué)都坐得板板整整,一句話不說(shuō),即使最調(diào)皮的學(xué)生,也變乖了。上課鈴打響了,侯老師笑容滿面的走進(jìn)教室,她先給我們講幾個(gè)與這課堂有關(guān)的故事,然后慢慢的引進(jìn)課本,因?yàn)槲覀兿矚g聽故事,所以聽得很認(rèn)真,課講完了,她就會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題,讓我們回答,如果一個(gè)人答對(duì)了,侯老師就會(huì)變戲法似的,拿出小禮物給他,我們羨慕極了,紛紛舉手,這樣一來(lái),提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

  侯老師在下課時(shí)。和我們一起做游戲,和男生玩卡片,和女生玩跳皮筋和踢毽子……我們都當(dāng)她是我們的伙伴,和她玩的不亦樂(lè)乎。

  十年樹木,百年樹人,侯老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇72

  只要陳老師一上語(yǔ)文課,班里的同學(xué)常常哄堂大笑。為什么呢?因?yàn)殛惱蠋煹陌l(fā)音不準(zhǔn)唄!這不,我給你說(shuō)幾件趣事!

  那節(jié)課,陳老師在教《只有一個(gè)地球》這篇課文。我們從課本上了解了可愛的地球媽媽資源被破壞,環(huán)境被污染,變成了一個(gè)蒼老脆弱的地球母親時(shí),產(chǎn)生了一絲絲心痛!叭祟惿睢标惱蠋煹脑捯粑绰,同學(xué)們都已經(jīng)笑了出來(lái)。有的同學(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)捂著嘴小聲地笑,有的則是不出聲的`悶笑。為什么呢?還不是因?yàn)殛惱蠋煂⑷祟惖摹發(fā)èi”讀成了瑞雪的“rūi”?吹酵瑢W(xué)們不約而同的笑,陳老師抓耳撓腮的,還蒙在鼓里呢!“老師,您,您……剛……剛才讀……什么瑞。俊闭{(diào)皮的小軍故意問(wèn)!叭巳鸢!”又是一陣天真的笑聲……

  還有那節(jié)語(yǔ)文課,陳老師在教《鄭人買履》這篇文言文。教室里靜悄悄的,正在欣賞陳老師黑板上剛勁瀟灑的行楷板書!巴瑢W(xué)們,今天老師要教的是《鄭人買履》……”陳老師的開場(chǎng)白還沒(méi)完,又是一陣爆笑從教室里傳出。這次,大家都笑得流出了眼淚。小軍捂著發(fā)疼的肚子,嘴張得大大的,眼睛笑得瞇成了一條縫,一直哈哈大笑,嘴里還不住地說(shuō)“美……美女……哈哈哈哈……”;東東似乎已經(jīng)忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間,拼命的用手錘著大腿,“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”;就連平時(shí)寡言少語(yǔ)的智明也笑得前仰后俯,恨不得在地上打滾!袄蠋,是鄭人買履,‘mǎi’,‘lǔ’,而不是鄭人美女……”身為班長(zhǎng)的我得站起來(lái)糾正陳老師的錯(cuò)誤,免得同學(xué)們忘記了課堂紀(jì)律,惟恐天下不亂。陳老師在我的一番“教導(dǎo)”之下,終于改正了錯(cuò)誤。

  唉!真難為陳老師,教了二十五年的數(shù)學(xué),學(xué)生有的已經(jīng)是北大生,有的已經(jīng)是企業(yè)家,有的已經(jīng)當(dāng)爺爺奶奶啦。由于師資條件,陳老師只好改教語(yǔ)文。盡管語(yǔ)音不準(zhǔn),可他教我們聯(lián)系生活去寫作,讓我們多讀多想多寫,我們的作文水平有了很大的提高,在各類競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng),曾獲得現(xiàn)場(chǎng)作文縣二等獎(jiǎng)。

  或許是陳老師的勤奮好學(xué),或許是我的教導(dǎo)有方,一學(xué)期后,陳老師漸漸地“變音”了,我們終于可以安安靜靜地上語(yǔ)文課了。陳老師也因禍得福,終于得到了普通話考試二甲等級(jí)證書。

  現(xiàn)在,只要一看電視新聞,我就想起陳老師的“變音”。唉,真難為陳老師!

  如今,只要一遇到困難,我就想起陳老師如何面對(duì)“正音”中的笑聲,我也就笑對(duì)挫折了。

  謝謝您!陳老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇73

  我的老師姓楊,他是學(xué)我們的奧數(shù)老師,平時(shí)周終我們?nèi)ニ邑嗾n。

  他個(gè)子不高,頭領(lǐng)斑白,歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋,一單炯炯有神的眼睛,顯得精力矍鑠,看上去這么和顏悅色,

  記得一次我們?nèi)パa(bǔ)課遲到了,我們十分懼怕怕老師訓(xùn)我們。然而老師并沒(méi)有申斥我們,只是說(shuō)了句:“放松時(shí)光上課,下次去早點(diǎn)!

  還有一次課間勞動(dòng)時(shí),爾瞅睹別的同窗在黑板上亂寫治畫,我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時(shí)才發(fā)明黑板還不抹。這時(shí),老師走了過(guò)去看了看黑板,轉(zhuǎn)功身把烏板揩得干清潔潔,什么話也沒(méi)說(shuō)……大野你看看我,我看望你,皆慚愧地低下了頭。

  楊老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)奧數(shù)的共學(xué)請(qǐng)求都無(wú)比嚴(yán)厲,讓我們不懂就答。下課后就對(duì)我們特殊惡,就像我們的疏爺爺一樣。有時(shí)候補(bǔ)完課的時(shí)候,天氣未晚,大己還沒(méi)來(lái)交我們,老師不釋懷我們一集體回家,就把我們打個(gè)兒迎回家……

  在他的關(guān)懷指點(diǎn)下,我的數(shù)學(xué)成就顯明的`進(jìn)步了,有一次還考了謙分。

  固然當(dāng)初楊老師不教我們了,但我仍是很感激我的老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇74

  六年來(lái),時(shí)間如白駒過(guò)隙、黑馬奔馳、春風(fēng)吹過(guò),我馬上就要結(jié)束我的小學(xué)生活了。不知道時(shí)間為什么過(guò)得這么快,只知道要和她分別了。

  我的小學(xué)老師—--李靜老師,是我人生中最重要的老師,她有一雙清純的眼睛,毫無(wú)雜質(zhì)。平時(shí)帶著一雙金絲框眼鏡,更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。

  在小學(xué)四年級(jí),李老師懷孕了,每天依舊拖沉重的身體,堅(jiān)持每天7點(diǎn)40分到班級(jí)的規(guī)則,有時(shí)候上課的'時(shí)候,中間就突然跑出教室,有時(shí)候到放學(xué)也不見她回來(lái),但是她還是堅(jiān)持把我們的課程教完,從來(lái)沒(méi)有缺課、少課。

  在小學(xué)五年級(jí)里,每個(gè)學(xué)生都有思想、有想法,作為班主任李老師更難帶了,這時(shí)候她的寶寶也長(zhǎng)大了。有一次在公開課上,她突然接到電話,孩子高燒38度不退,家里人心急如焚,在五年級(jí)里她中來(lái)沒(méi)有吵過(guò)、罵過(guò)我們,面對(duì)家庭和教學(xué)的壓力,她也從來(lái)沒(méi)有在我們面前哭過(guò)。可這一次她帶著哭腔說(shuō):“帶她到醫(yī)院,我明天回”,還是堅(jiān)持教完了公開課。

  在小學(xué)六年級(jí)里,有一次帶我們?nèi)ネ媪巳靸梢梗墒撬耐庾婺冈谶@期間去世了,她懷著悲傷又難過(guò)的心情依然陪伴我們,在半夜如果你認(rèn)真聽,你會(huì)聽見一陣陣小小的“哭聲”。

  她___我尊敬的班主任李老師,把所有的精力毫無(wú)保留的投入到教學(xué)上,更把所有的愛給予了我們。我喜歡她,她的事跡令我終身難忘。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇75

  是誰(shuí)?像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵;是誰(shuí)?像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

  我的小學(xué)班主任王老師就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。記得那時(shí)快要進(jìn)行小學(xué)升初中的畢業(yè)考試,同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的,個(gè)個(gè)都想考出好成績(jī),老師們也忙著為我們出題印卷子,恨不得有一根魔法棒,只要在學(xué)生們腦袋上輕輕地那麼一點(diǎn),嘿嘿!知識(shí)一下子就能輸進(jìn)去?删驮谶@節(jié)骨眼上出事了。上課的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,老師沒(méi)注意好身體,一不小心就生病了,老師需要去做一個(gè)小手術(shù),可能要休息個(gè)把月,你們一定要聽代課老師的話哦!”說(shuō)著,王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠,我們也不由得輟泣起來(lái)。下課后,同學(xué)們都議論紛紛。小A同學(xué)說(shuō):“王老師是很少請(qǐng)假的,我想這次老師一定病得很嚴(yán)重!笔前!我記得老師上次右手摔骨折了也沒(méi)有請(qǐng)假,堅(jiān)持用左手寫字。小B同學(xué)接過(guò)話腔,小c同學(xué)又說(shuō)……后來(lái)聽數(shù)學(xué)老師說(shuō),王老師是因?yàn)椴賱谶^(guò)度,肚子里長(zhǎng)了顆瘤子,現(xiàn)在手術(shù)已經(jīng)做完,在家里休養(yǎng)。天哪,瘤子!是多么可怕呀!同學(xué)們都買了一些水果,鮮花送給王老師,希望王老師能早日康復(fù)。

  老師,您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在你一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中,我鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題,然后才逐漸變得流暢的;老師您還記得嗎?也同樣是在您的“好,說(shuō)下去,”不錯(cuò)有見地,“你又進(jìn)步了!再加把勁兒“……遍遍的鼓勵(lì)聲中,自卑的我才變得自信,樂(lè)觀起來(lái)。老師,有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的'悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中一步步前行,一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的啊!可以說(shuō):正是您的賞識(shí),有了您的鼓勵(lì),有了您的期待,“差生中才有了瓦特,“朽木”中才長(zhǎng)出了愛迪生,我才考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。

  老師,您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道,似一滴滴水珠,但積少成多,終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇76

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次,老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文,回家后我只顧著玩,忘了預(yù)習(xí)了。第二天,一上課,老師找人讀課文,我惴惴不安的想,真倒霉,恨自己沒(méi)有聽老師的話,把頭埋得很低,心里祈禱著老師千萬(wàn)別點(diǎn)到我,正在我六神無(wú)主的暑假聽到老師叫我的名字,剎那間,我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上,這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去,我邁著沉重的步子,從講臺(tái)到位子幾米的距離,我卻覺(jué)得有幾十公里那么漫長(zhǎng),上了講臺(tái),我只覺(jué)得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛,我的腦子一片空白,這課的生字太多啦。我說(shuō):“老師我沒(méi)預(yù)習(xí),我不會(huì)”。說(shuō)這句話的.聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人,別人流利的讀完課文,而我,而我??這一節(jié)課也沒(méi)有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了,老師把我叫去辦公室,讓我解釋。我吞吞吐吐地說(shuō):“我光顧玩啦,忘了預(yù)習(xí)啦!崩蠋熋业念^說(shuō):“沒(méi)事,下次一定要好好預(yù)習(xí)!蹦且凰查g,我竟然流下了眼淚!袄蠋,您為什么不批評(píng)我,那樣或許我會(huì)好受些。”我一邊擦著眼淚一邊說(shuō)。老師卻慈愛的對(duì)我說(shuō):“別哭了,記住這次教訓(xùn),下不為例。”可能現(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘

  記了,可我終生都無(wú)法忘記。

  是老師給了我寬容,是老師給了我自信,世上最無(wú)私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師,這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁,是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多,很多。

  花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇77

  20xx年12月2日星期五晴

  清晨,爺爺早早的叫醒我:“牟萬(wàn),該起床了!蔽颐悦院匆,爺爺手里拿著一個(gè)大信封。我忽然想起這是我昨天從學(xué)校帶回來(lái)的,爺爺怕影響我昨晚的家庭作業(yè),說(shuō)好了今天早晨打開看,爺爺高興的說(shuō):“你的《游大青溝日記》在《少年寫作》上發(fā)表了!這還是一本國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)行的刊物呢!蔽衣牭竭@話,蹭的從床上跳了起來(lái),搶過(guò)爺爺手中的大信封。我打開一看,信封里裝有2本書,書的封面上寫著《少年寫作語(yǔ)文星7天》,我急著翻遍全書,終于在“日記五線譜”欄目中找見了“游大青溝”這篇文章文章的結(jié)尾處還寫著“內(nèi)蒙古通遼市開魯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)204班牟萬(wàn)”。我看了看文章,幾乎沒(méi)什么改動(dòng),還是語(yǔ)文老師教我寫日記的開頭三要素:時(shí)間,星期,天氣,還是那個(gè)人山人海的省略號(hào)……還是那個(gè)大青溝美景太讓人難忘了的驚嘆號(hào)!

  冷靜下來(lái),我才想到從頭在細(xì)看一遍,當(dāng)我打開《少年寫作》的.第一頁(yè),就看見了兩個(gè)醒目的大字“感恩”。文章寫到:感謝父母給了我們寶貴的生命,感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)!爸緯美!我要感恩父母,感恩老師,我要感恩!夜麛嗟臎Q定,將我第一次觸摸到的這本書贈(zèng)送給我尊敬的語(yǔ)文老師。

  今天,我早早來(lái)到學(xué)校,學(xué)校剛一開大門,我第一個(gè)快步跨入校園。第一節(jié)課剛好是語(yǔ)文課,下課的音樂(lè)一向,我馬上走到講桌前,雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師?道蠋熆戳丝春螅吹贸鲆卜浅8吲d。

  第二節(jié)課。仍然是語(yǔ)文課,康老師叫我在全班同學(xué)面前朗讀了我的作品——游大青溝。同學(xué)們?yōu)槲夜恼谱YR。老師表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我10個(gè)本和一個(gè)金蘋果粘貼,康老師當(dāng)著全班同學(xué)的面將金蘋果貼在了我的前額上,班級(jí)響起雷鳴般的掌聲,我成功了,我收獲了……

  今天,是我難忘的日子,我要刻苦學(xué)習(xí),再接再厲。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇78

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的,經(jīng)驗(yàn)豐富,資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。

  宋老師個(gè)子挺高,挺挺的'鼻子上架著一副眼鏡,讓人一眼就能看出她的知識(shí)十分的淵博。同學(xué)們很喜歡聽宋老師講課,因?yàn)樗险n時(shí)的時(shí)候總是聲情并茂,十分生動(dòng)、現(xiàn)象,還不時(shí)參插一些小故事和一些生活瑣事。

  記得有一回,我們上作文課:《我的童年趣事》,老師為了讓我們能把作文寫好,舉了許多自己小時(shí)候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時(shí)候,帶上手電筒,背上小背簍,來(lái)到海邊,借著月光,找到螃蟹,打凱手電筒,用光照住螃蟹,螃蟹受了驚嚇,呆住了,只好手就擒,就這樣,毫不費(fèi)力的捉住了螃蟹……

  正因?yàn)樗卫蠋煹恼n講的這么好,所以我們班的成績(jī)一直名列前茅,還不時(shí)有老師來(lái)聽課取經(jīng)。為什么宋老師的課會(huì)的這么好呢?這都要?dú)w功于宋老師的勤備課,和她好學(xué)的性格。

  希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的好老師。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇79

  光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了,回頭看著我走過(guò)的路,腳印由輕到重,看著我從小到大的成績(jī)單,不禁會(huì)想起她。

  中等個(gè)頭,樸素的一身,她就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般,總是沒(méi)有顯著的成績(jī),自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班,一直到現(xiàn)在。

  我的'數(shù)學(xué)老師教的很好,在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的,不是我笨,而是我總是馬虎,總愛把1看成7,對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。

  數(shù)學(xué)老師很和藹,即使她在課上怎么發(fā)火,到了課下火總會(huì)消,總愛在課下和同學(xué)們談天,所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。

  我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé),一次語(yǔ)文老師出差,我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽,但是我寫好了沒(méi)有老師給我修改,我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改,最終我得了三等獎(jiǎng),我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!

  數(shù)學(xué)老師教了我們兩年,替我們操碎了心,白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。

  在我回憶小學(xué)生活中的老師里,我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇80

  在六年的小學(xué)生活里,讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識(shí);老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí),我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點(diǎn)兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當(dāng)她笑時(shí),臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。

  記得有一次,我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué),老師打電話給我,問(wèn)我怎么了,還在電話里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒(méi)見到面,但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊,是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退,所以還沒(méi)去上學(xué),我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的,晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家,為我補(bǔ)上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷,但我覺(jué)得暖呼呼的,隱隱約約中,我見到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā),臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發(fā)是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,在朦朧的'眼前,浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜,帶病為我們們上課的情景。

  老師,我愛您,你是我最好的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇81

  每個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,我也不例外,每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時(shí)候,總是會(huì)想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

  黃老師是深圳一所學(xué)校的語(yǔ)文老師,今年大概28歲了,白凈端莊的臉龐上鑲著一對(duì)酒窩,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得更有學(xué)問(wèn)。

  記得有一次,黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室,就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排,改了一會(huì)兒作業(yè),就聽數(shù)學(xué)老師對(duì)黃老師說(shuō):“阿黃,你今天感冒了,早上才知道你又發(fā)燒了,不要回去太晚,早點(diǎn)回去休息吧!”“哦,謝謝你了,我沒(méi)事,還有一個(gè)班的作業(yè)沒(méi)改呢!”還沒(méi)說(shuō)完,她又咳嗽了,老師又對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間不早了,你們先回去吧,路上注意安全!蔽覀儙讉(gè)同學(xué)就回家了,到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

  黃老師不僅對(duì)工作上的'小事盡職盡責(zé),而且她很善解人意,對(duì)我們就像自己的孩子一樣,我剛來(lái)到這個(gè)班不久,老師發(fā)現(xiàn)我的普通話不錯(cuò),朗讀課文很有感情,并聽各科老師說(shuō)我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內(nèi)向的我叫到辦公室,親切的對(duì)我說(shuō):“陳玉菲,你是新來(lái)的學(xué)生,這段時(shí)間你的表現(xiàn)老師都看在眼里,老師知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,給老師讀篇課文好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,忘掉了拘束,沒(méi)有了開始的緊張,也忘了站在我面前的是一位老師,好像站在我面前的是我的朋友,我眉飛色舞地大聲朗讀起來(lái)。朗讀完后,黃老師對(duì)我說(shuō):“你讀得真有感情,老師覺(jué)得你很適合當(dāng)我們的校主持,不過(guò),咱們先從小做起好不好?老師看出來(lái)了,你是個(gè)好苗子,學(xué)校要求我們班選出一名校播音員,嗯,老師就選你了!蔽乙宦牐樕涎笠缰(dòng)的表情。剛開始播完音的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,黃老師就會(huì)鼓勵(lì)我,她那親切的面龐和溫和的語(yǔ)氣使我感受到了愛。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì),我在播音室里越來(lái)越從容。

  這幾年來(lái),黃老師含辛茹苦的教育我們,在背后默默地鼓勵(lì)我們,支持我們。也許,黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次,忘記了她所付出的艱辛?墒,作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情,就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄下來(lái)。

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇82

  六年的小學(xué)時(shí)光,給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的,是母校老師六年以來(lái)的培養(yǎng)和教誨。

  我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此,我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我還小,不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真,還以為在上幼兒園呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我,讓我明白了我是一名小學(xué)生了,應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親!不像其他老師,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流,陳老師依舊那么溫柔

  當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí),我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí),有一位同學(xué)問(wèn)您:“陳老師,您會(huì)一直教我們嗎?您沒(méi)有說(shuō)話,只是微微點(diǎn)頭。

  然而,您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們六年。六年,是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們六年,卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這我的心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘芸赡苁菫槲叶。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí),您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里,為您揉一次肩膀啊,一次也好。

  啊,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿春意!陳老師,請(qǐng)你快推開窗子看看吧,這滿園的春色,都在像您敬禮!

  您對(duì)我們付出的太多太多,我們?cè)跄芑貓?bào)?唯一能做的,只有向您獻(xiàn)上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的.名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們的心靈上,這才真正永存。

  陳老師,讓我們親親您吧;陳老師,讓我們抱抱您吧;陳老師,讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭,說(shuō):“不累。”陳老師,您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們,但您卻不要回報(bào)。我們是您的孩子,我們別無(wú)所求,只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能,但先前您答應(yīng)教我們六年,做到了。那么,請(qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來(lái)看您!請(qǐng)一定要等我們啊。

  請(qǐng)您等著我們捧著自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn),我們想看見您的笑容?/p>

  加減乘除,算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn),您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這即將離別之際,我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福:陳老師,您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)六年的小鳥即將離開您的身邊,我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ),來(lái)道出我們的心愿。

  難忘的老師小學(xué)作文 篇83

  轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,馬上就要分別了,每個(gè)人心里都是念念不舍,然而,我最舍不得的還是我們的張老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在,張老師一直在傳授我們知識(shí),做人的道理,如今,就要分別了,真是舍不得!

  記得有次我發(fā)高燒,我外婆又去西昌帶我表弟去了,而我外公又去拉運(yùn)貨物,把你急的呀,后來(lái)您干脆不上課了,直接背著我去了醫(yī)院,這才使我痊愈,我外婆也是對(duì)您感激不盡。

  上課時(shí),你還擔(dān)心我們有沒(méi)有聽懂,如果是沒(méi)有聽懂,你就會(huì)不厭其煩的`教導(dǎo)我們,直到我們聽懂。

  一眨眼,6年過(guò)去了,因?yàn)橛心募?xì)心呵護(hù)和培養(yǎng),我們才能茁壯成長(zhǎng),難忘您,張老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇84

  要說(shuō)我難忘的老師,那么好像全都是哎,但是要說(shuō)最難忘的,還是非我幼兒園的陳老師莫屬了。

  陳老師很嚴(yán)厲,對(duì)我特別“好”,常常把班級(jí)里的一切班務(wù)托付給我,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向得。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),沒(méi)有半絲雜色,像粉刷過(guò)一樣。她那炯炯有神的大眼睛十分漂亮,靈活地探查著周圍的一切動(dòng)靜。那耳朵可敏銳地很,豎得像天線似的.,聽著一切可疑的聲音。她的高鼻梁也非常好看,那張櫻桃小嘴說(shuō)出的話更是娓娓動(dòng)聽,引人入勝。她的個(gè)子很高,身材十分苗條。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,只要她銳利的目光停在某人身上,他會(huì)起一身雞皮疙瘩,但是她十分關(guān)心學(xué)生。我記得有一次,我報(bào)了陳老師的繪畫興趣班,到了陳老師家,我努力模仿陳老師畫的大西瓜。她畫的西瓜惟妙惟肖,想要模仿難如登天!我覺(jué)得十分困難,只好去請(qǐng)教老師,結(jié)果老師居然把一個(gè)真的大西瓜放在我面前讓我畫,我依然無(wú)從下手,于是老師只能慢慢地,一步一步教我畫。不久,我終于會(huì)畫了,老師十分高興,而我也很開心,因?yàn)槔蠋煵粌H把大西瓜切給我吃,還夸我愛動(dòng)腦。我特別喜愛我兒時(shí)的陳老師,是她啟蒙了我,如果沒(méi)有她,我也不會(huì)懂這么多道理。

  現(xiàn)在,想讓陳老師再給我上一節(jié)課都不行了,我只能默默地在心底說(shuō)一句:謝謝您!敬愛的陳老師!

  難忘的老師小學(xué)作文 篇85

  這一天終于來(lái)到了——9月10日 教師節(jié),今天是全體老師的節(jié)日。

  這一天,我想對(duì)所有的老師說(shuō)一句話:“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”在這些老師中讓我記憶猶新的是二年級(jí)的語(yǔ)文老師,他叫柏新林,他是一位和藹可親、知識(shí)淵博的中年人。他的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白頭發(fā),但是最讓我牢記于心的是那張心靈創(chuàng)可貼。

  這天我們學(xué)校舉辦春游,大家高高興興地背著鼓鼓的書包踏上了春游的路途。走了好久,終于到了目的`地。中午,大家都開始煮飯了,而我去找生火用的柴,我在撿柴時(shí),不小心被一根樹枝在手上劃了一條深深的大口子。頓時(shí),鮮血染紅了我的手。這時(shí),柏老師急忙跑來(lái),用他那長(zhǎng)滿繭的大手握住我的雙手緊張地問(wèn)道:“痛不痛?快給我看看要不要緊?”這時(shí),淚水已經(jīng)溢滿了我的眼眶,老師說(shuō)道:“要像個(gè)男子漢一樣,留血不留淚,即使遇到再困難的事情,也要堅(jiān)持!”我揉了揉眼睛,硬是沒(méi)讓淚水掉下來(lái)。這時(shí),老師從包里拿出了一張創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在我的傷口上。這不僅是張創(chuàng)可貼,它更是一張心靈創(chuàng)可貼,因?yàn)樗查g我的疼痛消失了。

  老師的話至今蕩漾在我的心中,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)想起這句話。今天我想對(duì)柏老師說(shuō)一聲,“謝謝!”同時(shí)還要祝老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!