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寫(xiě)事作文開(kāi)頭結(jié)尾
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)事作文開(kāi)頭結(jié)尾，歡迎大家分享。
開(kāi)頭結(jié)尾1：
一、開(kāi)頭
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭要注意點(diǎn)題
寫(xiě)一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯?xiě)開(kāi)頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫(xiě)一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？
第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開(kāi)頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。
第二，點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法。
第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來(lái)看一些開(kāi)頭：
1、老師高興地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）
2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）
3、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（《把愛(ài)心帶給他人》）
4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）
5、在童年的書(shū)包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)�；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語(yǔ)文》）
�。ǘ╅_(kāi)頭要用好修辭
運(yùn)用修辭是使開(kāi)頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。
用比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭的形象。
1、日子一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。
2、生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十圈，生活已告訴了我很多、很多……
4、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。
5、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己�？删枚弥�，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。
6、生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫(huà)，色彩旖旎，濃淡交織，詩(shī)情畫(huà)意，令人回味無(wú)窮……
7、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
用排比，增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)。
1、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得啞啞學(xué)語(yǔ)的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤……它就是誠(chéng)信。（《千年的呼喚》）
2、童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）
3、我愛(ài)橋，愛(ài)那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋；愛(ài)那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長(zhǎng)江大橋；可是我更愛(ài)那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂(lè)。（《立交橋，我心中的交響樂(lè)》）
4、一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的采油樹(shù)，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹(shù)是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
用引用，增加開(kāi)頭的情韻。
1、雪是沉默的，它悄無(wú)聲息地一路走來(lái)。田野感激它的滋潤(rùn)，詩(shī)人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩(shī)，深深地震撼了我的心。作者對(duì)雪那種沉沒(méi)的愛(ài)，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對(duì)于生長(zhǎng)在“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的祖國(guó)北疆的孩子來(lái)說(shuō)，最熟悉的東西莫過(guò)于雪了，我對(duì)雪的一片深情，是難以用語(yǔ)言來(lái)表述的。（《潔白的沉默》）
2、楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫(xiě)過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲晔罴�，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）
�。ㄈ╅_(kāi)頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境
開(kāi)頭通過(guò)描繪環(huán)境、抒寫(xiě)感情來(lái)渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過(guò)祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來(lái)創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。
1、又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹(shù)葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……
2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開(kāi)放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說(shuō)些什么呢？今夜床前無(wú)月，院中窗下無(wú)梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹(shù)上，仿佛磨去了老樹(shù)干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……
�。ㄋ模╅_(kāi)頭要巧設(shè)懸念
設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。
1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“你們班編座號(hào)了嗎？”“編了。”我漫不經(jīng)心地回答。《“6號(hào)”的故事》
2、上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……這一生只想和你在一起！信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕�！抖际歉柙~惹的禍》
二、結(jié)尾
結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論，淡而無(wú)味。根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。
如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：
�。ㄒ唬┙Y(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭
“開(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，它不應(yīng)是開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”呼應(yīng)了開(kāi)頭，但字里行間所流露的感情卻又比開(kāi)頭深刻多了。下面就來(lái)看幾個(gè)例子吧。
1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂(lè)——”因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂(lè)的集體里。（《快樂(lè)在我們的集體里》）
2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）
3、在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。（《合作》）
4、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。
�。ǘ┙Y(jié)尾要突出主旨
在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。還有，有些同學(xué)每寫(xiě)一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來(lái)個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡(jiǎn)直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。
1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。
2、有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。（《把愛(ài)心帶給他人》）
3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）
4、我知道：世上本沒(méi)有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。
5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)玲玲在說(shuō)：“黃葉子落下來(lái)的時(shí)候，爸爸就會(huì)回來(lái)！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷……回到家，聽(tīng)見(jiàn)廣播電臺(tái)正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。
6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽(yáng)看齊。跟著太陽(yáng)走，一生都不會(huì)錯(cuò)。
（三）結(jié)尾要含蓄有味
有些文章，可以通過(guò)情節(jié)陡跌、留下空白等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
1、現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個(gè)夢(mèng)——希望能夠回到童年。但又有誰(shuí)能回到童年呢？（《他的夢(mèng)》）
2、二個(gè)月過(guò)后，村公路改建好了，日子又平靜下來(lái)。人們依舊騎著自行車在路上來(lái)來(lái)往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳……（《修路》）
�。ㄋ模┙Y(jié)尾要以情（景）動(dòng)人
抒情式的結(jié)尾和景物描寫(xiě)式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：
1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）
2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？
3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的渲染下，像一朵盛開(kāi)的山菊花�？�，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福�。ā堆劬锏男Α罚�
4、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生�！栋盐⑿Ыo生活》
（五）結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)
結(jié)尾段：
“丁零零……”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開(kāi)，只見(jiàn)上面潦草地寫(xiě)著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。
這個(gè)結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開(kāi)“小紙團(tuán)”的謎底。雖說(shuō)是輕描淡寫(xiě)的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。
開(kāi)頭結(jié)尾2：
開(kāi)頭
1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。
例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處�！犊膳碌拇罄枪贰�
例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒(méi)想到》
例3：想到20xx年8月18日下午那驚險(xiǎn)的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了�！卑�！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》
2、懸念式。提出問(wèn)題，吊起讀者胃口。
例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟�！段业谋砻谩�
3、抒情總起式。開(kāi)始借景抒情，再總起全文。
例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂(lè)。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣�！逗＿吶な隆�
4、總起肖像式。先寫(xiě)出總起句，然后描寫(xiě)人物外貌。
例：我的弟弟真可愛(ài)。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩�！段业牡艿堋�
5、肖像總起式。先寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。
例：打開(kāi)影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛(ài)，做事認(rèn)真的李小紅�！段业耐瑢W(xué)》
6、聲音總起式。開(kāi)始寫(xiě)“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境，而后總起全文。
例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨�(dāng)聽(tīng)著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子�！峨y忘的媽媽》
例2：“嗚嗚……”哭聲呼天搶地，“父親��！父親，你怎么就這樣走了。你太苦了，怎么就這么不聽(tīng)話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂(lè)和悲泣聲響成一片，可千哭萬(wàn)哭也喚不回被燒死的父親。聽(tīng)著這悲痛欲絕的哀號(hào)，我覺(jué)得這次教訓(xùn)太慘痛了�！兑淮螒K痛的教訓(xùn)》
7、對(duì)比總起式。把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。
例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《難忘的一件事》
8、開(kāi)門見(jiàn)山式。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>
例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見(jiàn)到了年邁的爺爺�！稜敔�?shù)墓照取?/p>
9、寫(xiě)景導(dǎo)入式。例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛�！稜敔�?shù)奶J笛》
結(jié)尾
1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開(kāi)頭。
例1：求求你��！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇?biāo)廊肆�，至今，我常在睡�?mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》
例2：真沒(méi)想到�。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)�！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒(méi)想到》
例3：五彩斑斕的童年充滿了樂(lè)趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮……《海邊趣事》
2、感悟式。通過(guò)寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己得到的啟示。
例：老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師
最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步�。 兑患Y物》
3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。
例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣�！段覍W(xué)會(huì)了騎自行車》
4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。
例：�。±蠋熅褪菬o(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；
��！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言�！独蠋熧潯�
5、記憶式。寫(xiě)出自己對(duì)人或事情的不愿忘記，永留心底。
例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請(qǐng)多多珍重，孩兒不會(huì)辜負(fù)你們的希望�！陡改傅膼�(ài)》
6、聯(lián)想式。從所寫(xiě)的人和事情展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出感想。
例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地�！兑晃恍迋愕睦蠣敔敗�
開(kāi)頭結(jié)尾3：
開(kāi)頭：童年的事就像雨天的水滴，數(shù)也數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡；童年就像這萬(wàn)千世界，五彩繽紛。在這天真無(wú)邪的童年里，布滿了天真的快樂(lè)與無(wú)知。而這些，成了童年里的美好回憶。
結(jié)尾：雖然童年的美好時(shí)光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時(shí)光我至今忘不了，我真想再度一次童年。
開(kāi)頭：陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕。波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下。那個(gè)背影，是我永遠(yuǎn)的回憶！
結(jié)尾：朱自清擁有父親的背影，史鐵生擁有母親推著他的身影，而我，擁有母親踮起腳尖離開(kāi)的背影。在這一刻，我感受到了世上最溫暖的愛(ài)——母愛(ài)！
開(kāi)頭：黑夜的沉默勾起了我的追思，也許是孤單的等待成就了無(wú)奈的習(xí)慣，花開(kāi)花逝，誰(shuí)的手，捧起了那暗淡的月光，灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅，將我引進(jìn)了無(wú)邊的思緒。
結(jié)尾：曾有一度，我一直不懂什么叫“感動(dòng)”，如今，我懂了，那便是幸福的另一種感覺(jué)，也是幸福的境界。
開(kāi)頭：一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，等于是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅飛來(lái)飛去，但一個(gè)人光有夢(mèng)想，沒(méi)有自信，一樣成不了大事。你的夢(mèng)想是什么呢？你有自信嗎？
結(jié)尾：經(jīng)過(guò)這件事，我們明白，做事只要有了自信，一切事都迎刃而解！時(shí)刻記�。骸跋嘈抛约骸辈⑶矣涀。骸皼](méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷的超越！”
開(kāi)頭：人們都說(shuō)世上沒(méi)有“后悔藥”，我也這么認(rèn)為。我親身經(jīng)歷過(guò)一件事，這件事使我很后悔，在我心中留下了永不愈合的傷疤。
結(jié)尾：“后悔藥”是沒(méi)有賣的，就算用“去疤靈”涂掉了表面上的疤，去涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔。
開(kāi)頭：我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)的觀察著它的紋理……
結(jié)尾：很習(xí)慣性的抬頭向里望去，卻已物是人非……不知怎么，心里的一角隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了，但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無(wú)論是陽(yáng)關(guān)燦爛，還是雨絲不斷，都是那么的令我熟悉。
開(kāi)頭：
別到最后，才懂得失去。
別到失去，才懂得珍惜。
——題記
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那段友誼，補(bǔ)上了我那顆不懂得珍惜的心。換上以前的校服，扎上以前的馬尾，回到那個(gè)角落，重拾那錯(cuò)過(guò)的回憶……
結(jié)尾：
她的背影或許也告訴了我友誼是要珍惜的，剛才開(kāi)始的友誼只因我一時(shí)沖動(dòng)的話而灰飛煙滅，無(wú)影無(wú)蹤……
言語(yǔ)是把利刃，使用不當(dāng)便會(huì)成為兇器因?yàn)橐痪湓挼牟铄e(cuò)可能會(huì)失去一生的摯友，一次的擦肩而過(guò)就可能再也見(jiàn)不到了……
——后記
開(kāi)頭：失敗乃成功之母，正如歌詞中唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！睕](méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，又怎會(huì)迎來(lái)彩虹呢？
結(jié)尾：失敗乃成功之母，人生中有許多失敗和挫折，我們應(yīng)該勇于面對(duì)！
開(kāi)頭：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。
結(jié)尾：
為了理想，我揮灑一路汗水；
為了理想，我曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔；
為了理想，我絕不會(huì)放棄的！
開(kāi)頭：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。小小的天，留過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”這是周杰倫的《蝸牛》。是的，在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，我們要勇敢地面對(duì)困難，一步一步地走，直至解決整個(gè)困難。
結(jié)尾：
莫頓·亨特爬懸崖，走了一步又一步；小男孩第一次獨(dú)自走路，走了一步又一步；我思考數(shù)學(xué)題，做了一次又一次。一步，一步，再一步。只要我們堅(jiān)持不懈，刻苦努力，勇敢地去面對(duì)重重困難，一步一步地去克服它，戰(zhàn)勝它，成功就會(huì)為你戴上智慧的光環(huán)，并為你大聲喝彩。
擁有一顆不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，才能在上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。
開(kāi)頭：往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。
結(jié)尾：
一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！
我終于笑了，開(kāi)心地笑了。這笑容無(wú)比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰！
開(kāi)頭：天幕在不知不覺(jué)中被點(diǎn)點(diǎn)浸漬，潑墨般的巨畫(huà)在空中鋪卷開(kāi)來(lái)……沙沙沙……滴答滴答……聲音逐漸清晰，正在幼兒園中熟睡的我以及其他人都在一聲雷鳴中驚醒�？謶帧n慮逐漸占據(jù)我們?cè)景矊幍男�，大家都躲在被窩里，整個(gè)教室在此時(shí)此刻顯得格外寂靜……
結(jié)尾：
原來(lái)，我一直都被溫暖包圍著！
原來(lái)，我一直都被溫暖沐浴著！
原來(lái)，我一直都被溫暖眷顧著！
開(kāi)頭：記憶是一處寶藏，一處挖不完、不會(huì)丟失的寶藏，在不斷挖掘過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，仍然值得我們學(xué)習(xí)。
結(jié)尾：朋友們，趕快挖掘記憶的寶藏，或許在你們絕望的時(shí)刻記憶便是奮斗的動(dòng)力。打開(kāi)記憶之門，也是一種成功。
開(kāi)頭：幸福時(shí)遭遇挫折后得到的絲絲安慰，幸福是生病之后句句溫暖人心的話語(yǔ)，幸福是經(jīng)過(guò)努力后獲得成功的喜悅，幸福是……其實(shí)幸福并不平凡，但卻是在平凡中體驗(yàn)到的，那種甜甜蜜蜜的感覺(jué)。
結(jié)尾：其實(shí)，幸福就隱藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言語(yǔ)表達(dá)，就可令人體會(huì)到幸福，那甜甜的味道。
開(kāi)頭結(jié)尾4：
【開(kāi)頭】
在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚(yú)。
在我成長(zhǎng)的道路上,有一件事使我終生難忘。
在我記憶的長(zhǎng)河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。
我經(jīng)歷過(guò)許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事.
在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。
去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來(lái)心里就難過(guò)
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海一浪一卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。.
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”有許多往事我都忘卻了，唯有一件事還時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，使我難以忘懷。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
【結(jié)尾】
這件事過(guò)去很久了，但是我常常記起，它已經(jīng)留在了我的記憶深處，讓我常常沉思，常常感動(dòng)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，卻一直留在我的心中鼓勵(lì)著我，支持著我好好學(xué)習(xí)，好好做人!
從那以后，我干什么事都堅(jiān)持不懈，因?yàn)槲叶谩坝兄菊呤戮钩伞薄?/p>
事情過(guò)去了這么久，可每當(dāng)想起這件事，就像昨天發(fā)生的一樣，令我終生難忘！
時(shí)間匆匆而過(guò)，只有這件事沒(méi)有被時(shí)間遺忘，留在了我的記憶中，永不褪色！
從這件事上，我明白了一個(gè)道理——失敗乃成功之母！
堅(jiān)持就是勝利！
不怕人有錯(cuò)，就怕不改過(guò)！
成功是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水！
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
開(kāi)頭結(jié)尾5：
1、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十圈，生活已告訴了我很多、很多……
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。
4、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。
5、生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
6、生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫(huà)，色彩旖旎，濃淡交織，詩(shī)情畫(huà)意，令人回味無(wú)窮……
7、日子一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。
8、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己�？删枚弥�，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。
開(kāi)頭結(jié)尾6：
1、《難忘的一巴掌》開(kāi)頭：一天，我剛起床準(zhǔn)備去打球，爸爸叫住了我，說(shuō)：“劉鵬，家里沒(méi)有雞蛋了，去買10個(gè)雞蛋回來(lái)�！蔽医舆^(guò)爸爸手中的錢，拿著籃子往菜市場(chǎng)走去。結(jié)尾：這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但直到現(xiàn)在，我還忘不了那火辣辣的一巴掌。它時(shí)刻提醒我：一定要做過(guò)誠(chéng)實(shí)的人。
2、《我錯(cuò)了》開(kāi)頭：我做過(guò)一件糊涂的事，知道現(xiàn)在我想起來(lái)，心里還難受呢！結(jié)尾：我沮喪地低下了頭，在心里默默地向我的好朋友道歉：對(duì)不起，我太糊涂了，你能原諒我嗎？
3、《我吃到了苦頭》開(kāi)頭：今天早晨，我穿著一件漂亮的衣服去上學(xué)，心里特別高興。可是，意想不到的事發(fā)生了……結(jié)尾：這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它使我懂得了一個(gè)道理：過(guò)分地表現(xiàn)自己，出風(fēng)頭，結(jié)果是要吃苦頭的。
4、《溜冰》開(kāi)頭：“我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！”我情不自禁地叫了起來(lái)。結(jié)尾：我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
5、《我挨打了》開(kāi)頭：除夕那天，別人都喜氣洋洋地過(guò)年，我卻挨了一頓打，這事還得從頭說(shuō)起。結(jié)尾：除夕之夜，人們有的在外面放鞭炮，有的在看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。而我卻摸著打紫的屁股，在床上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)。
6、《我家來(lái)了小客人》開(kāi)頭：看了題目，你一定想知道我家來(lái)了什么小客人吧！先不告訴你。結(jié)尾：我多希望，小蜜蜂能再到我家做客。
7《爸爸，別再賭了》開(kāi)頭：我的家庭本來(lái)是一個(gè)十分幸福的家庭，就因?yàn)榘职謵?ài)賭博，破壞了這個(gè)幸福的家庭。結(jié)尾：爸爸呀爸爸，為了我們家庭的幸福，請(qǐng)你不要再賭博了。
8、《逛街》開(kāi)頭：今天早上，太陽(yáng)公公露出了久違的慈愛(ài)的笑臉俯視大地。我產(chǎn)生了出去逛街的念頭。結(jié)尾：這么一想，剛才還有點(diǎn)沮喪的心情，頓時(shí)煙消云外了。我哼著歌，蹦蹦跳跳回家去了。
9、《捉迷藏》開(kāi)頭：星期日的下午，我和姐姐做完了作業(yè)，就到院里捉迷藏。結(jié)尾：晚飯時(shí)，我把和姐姐捉迷藏的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，全家人都笑得合不攏嘴。
10、《“頑皮鬼”哭了》開(kāi)頭：王剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他卻是班里出了名的“頑皮鬼”。結(jié)尾：看來(lái)，在“頑皮鬼”王剛的心中，“集體”這兩個(gè)字的分量很重很重。
11、《媽媽真好》開(kāi)頭：媽媽真好，媽媽對(duì)女兒的關(guān)懷是無(wú)微不至的。結(jié)尾：媽媽真好，您在我心中永遠(yuǎn)是偉大的。
12、《難忘的一幕》開(kāi)頭：從我記事起，我的身邊就發(fā)生過(guò)許多事情，只有這件事令我永遠(yuǎn)難忘。結(jié)尾：回到家里，我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)警官，懲治社會(huì)上的一切丑惡現(xiàn)象。
13、《弟弟，對(duì)不起》開(kāi)頭：我的弟弟今年四歲了。每當(dāng)看到他天真可愛(ài)的樣子，聽(tīng)著他甜甜地喊我“姐姐”的時(shí)候，我總會(huì)感到愧疚。結(jié)尾：晚上，媽媽回來(lái)了后，她狠狠地罵了我一頓。當(dāng)時(shí)，我低下了頭，一聲不吭。因?yàn)槲乙哺械胶軆?nèi)疚，在我心里一個(gè)聲音，正在悄悄地給弟弟說(shuō)：“弟弟，對(duì)不起！”
14、《改分》開(kāi)頭：半期考試試卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文只考了77分。這可怎么辦呢？爸爸要是看了，一定會(huì)批評(píng)我的。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法改分。結(jié)尾：為了表示我的悔過(guò)之心，晚上，我拿起筆，在信紙上寫(xiě)出了這件事的全部經(jīng)過(guò)。爸爸，你看了能原諒我嗎？
15、《止不住的淚水》開(kāi)頭：愛(ài)哭本是女孩的天性。但流淚的感覺(jué)卻一言難盡。結(jié)尾：現(xiàn)在已是寒假了，但每想到那天發(fā)生的事，心情一下子就不是滋味。說(shuō)不清是委屈，還是抱怨，反正一閉上眼睛，就是老師的影子……
16、《打電話》開(kāi)頭：電話裝好了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“小敏，第一次電話由你來(lái)打吧！”結(jié)尾：“我不是王老師，你打錯(cuò)了，小朋友……”
17、《奇怪的敲門聲》開(kāi)頭：“兒子，爸爸上班了，你看家哈！”結(jié)尾：原來(lái)是媽媽買的一只雞，把它關(guān)在雜物房里，雞掙脫了繩子，在里面啄門，發(fā)出“咚咚咚”的響聲。
18、《惡作劇》開(kāi)頭：我常常喜歡給弟弟開(kāi)玩笑。結(jié)尾：我嚇得大氣也不敢出，心想：今后再也不搞惡作劇了。
19、《勤儉的奶奶》開(kāi)頭：我的奶奶有個(gè)好品德，就是生活上勤儉節(jié)約，對(duì)我有一定的影響。結(jié)尾：奶奶勤儉的作風(fēng)對(duì)我影響很大，我現(xiàn)在再也不亂花錢了。
20、《細(xì)心的爸爸》開(kāi)頭：我的爸爸很粗心。他的鑰匙經(jīng)常找不到，他的手套也經(jīng)常不知道放什么地方�？墒怯幸患�，卻讓我改變了對(duì)爸爸的看法。結(jié)尾：真沒(méi)想到，粗心的爸爸居然也會(huì)這樣“細(xì)心”。
21、《第一次掉牙》開(kāi)頭：那是去年在上美術(shù)課的時(shí)候，我實(shí)在忍不住去摸摸那顆搖搖欲墜的大門牙時(shí)，突然，從嘴里掉出一顆硬硬的東西，我一看，哦，原來(lái)是我的牙。結(jié)尾：現(xiàn)在我的牙齒長(zhǎng)得很整齊，羨慕我吧！那就給我一起來(lái)保護(hù)牙齒吧。
22、《第一次坐飛機(jī)》開(kāi)頭：去年8月18日，我和爸爸媽媽乘飛機(jī)從宜賓飛往昆明。結(jié)尾：空中小姐清脆的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，飛機(jī)開(kāi)始下降，那沒(méi)有像我原來(lái)想的那樣直直下降，而是盤旋著一圈一圈的下降，最后平穩(wěn)的降落在昆明機(jī)場(chǎng)。
23、《貼鼻子》開(kāi)頭：今天班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我們班在教室做“給小丑貼鼻子”的游戲。結(jié)尾：伴著歡樂(lè)的笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走到黑板前給小丑貼鼻子。小丑的鼻子一會(huì)兒長(zhǎng)在眼睛上，一會(huì)兒長(zhǎng)在耳朵上，有趣極了。
24、《丟手絹》開(kāi)頭：下午放學(xué)后，老師帶我們到大操場(chǎng)，做丟手絹的游戲。結(jié)尾：接著，由小名丟手絹，游戲在歡樂(lè)地氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興了！
25、《扳手腕》開(kāi)頭：課間休息時(shí)，王剛向李明提出了挑戰(zhàn)：“你敢給我扳手腕嗎？”結(jié)尾：這時(shí)上課的鈴聲響了，同學(xué)們?cè)跉g笑聲中觀看了一場(chǎng)扳手腕比賽，真有意思。
26、《歡樂(lè)的課間》開(kāi)頭：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)。結(jié)尾：歡樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。
27、《媽媽減肥》開(kāi)頭：我們家發(fā)生過(guò)許多有趣的事，可是，最有趣的要數(shù)媽媽減肥了。結(jié)尾：媽媽高興地用手點(diǎn)了一下我的頭，說(shuō)：“你這小丫頭，挺鬼的呢！”說(shuō)完，媽媽笑了，我也笑了。
28、《染發(fā)》開(kāi)頭：爸爸不到4歲就長(zhǎng)了白頭發(fā)，看起來(lái)像個(gè)小老頭。結(jié)尾：嘿，滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，爸爸又變得和以前一樣年輕了。
29、《搬家》開(kāi)頭：“哦，要搬家了！要搬家了！”我樂(lè)得在屋里亂蹦亂跳。媽媽的眼睛笑成了一條線，爸爸來(lái)來(lái)回回搬家具。大姨小姨兩家都來(lái)幫忙。結(jié)尾：哈哈哈……一陣笑聲飛出門外。
30、《照顧妹妹》開(kāi)頭：今天晚上，媽媽外出辦事去了。離家以前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先洗澡，然后照顧你妹妹�！苯Y(jié)尾：照顧妹妹雖然很累，但我感到十分愉快。
31、《拔牙》開(kāi)頭：這天，我在小賣部買了一塊泡泡糖。當(dāng)時(shí)我咬了一口，突然
覺(jué)得上排牙齒中有顆牙齒搖晃得很厲害，好像要掉下來(lái)似的。結(jié)尾：這時(shí)在看看媽媽，心中突然有了幾分感激之情，因?yàn)槭撬氨啤敝易隽艘患菜阌赂业氖隆?/p>
32、《誠(chéng)實(shí)》開(kāi)頭：在我記憶中，有許多事已經(jīng)模糊了，然而有一件事卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。結(jié)尾：這件事過(guò)去很久了，但那個(gè)天真、幼稚、可愛(ài)的小孩子的形象總在我的腦海中浮現(xiàn)，他那誠(chéng)實(shí)的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。我想：我應(yīng)該像他一樣，長(zhǎng)大成為一個(gè)真正的人。
33、《作弊》開(kāi)頭：這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，可每當(dāng)一想起來(lái)，仍像昨天才發(fā)生的一樣，令人難忘。結(jié)尾：紅紅的“93”分啊，我要永遠(yuǎn)把你刻在心上。你是我掃除恥辱的象征，也是我誠(chéng)實(shí)的起點(diǎn)。
34、《買衣服》開(kāi)頭：今天是星期六，爸爸媽媽帶我去宜賓市步行街買衣服。結(jié)尾：當(dāng)我穿著這件衣服站在試衣鏡前時(shí)，啊，里面的我可漂亮了啦！爸爸媽媽都夸我會(huì)買衣服，我自己更是高興，這可是我自己買的呀！
35、《一節(jié)難忘的課》開(kāi)頭：今天第三節(jié)是英語(yǔ)課，實(shí)在叫人難忘。結(jié)尾：我決定真可惜，好端端的一節(jié)課，就這樣輕易地被我們浪費(fèi)了。
36、《我不是“非洲黑人”》開(kāi)頭：說(shuō)句心里話，我覺(jué)得自己長(zhǎng)得太黑太矮了。結(jié)尾：為此，我很苦惱，真想大聲對(duì)他們說(shuō)：“我不是‘非洲非人’！我不是！”
37、《我愛(ài)畫(huà)畫(huà)》開(kāi)頭：畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好。每當(dāng)我鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆的時(shí)候，心里總有一股說(shuō)不盡的高興勁兒。結(jié)尾：我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)橛心且环鶆?dòng)人的圖畫(huà)，我童年的生活才更加美好。
38、《我愛(ài)吃火鍋》開(kāi)頭：冬天里，我最喜歡吃的就是火鍋。一提到它，哎呀！我又要流口水了。結(jié)尾：我愛(ài)吃火鍋。
39、《表弟真好》開(kāi)頭：說(shuō)起最好，當(dāng)然書(shū)屬我的表弟。他矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)得不好看，平時(shí)，還是個(gè)小氣鬼�？墒怯幸患聟s讓我十分慚愧。結(jié)尾：表弟非常高興，笑得那么甜、那么美。每當(dāng)我說(shuō)起這件事，大家都會(huì)翹起大拇指，夸獎(jiǎng)表弟真好。
40、《任性的弟弟》開(kāi)頭：在我眾多的兄弟姐妹中，最任性的就數(shù)我弟弟了。結(jié)尾：哎!這任性的弟弟，簡(jiǎn)直對(duì)他無(wú)可奈何。
41、《“狡猾”的表弟》開(kāi)頭：我的表弟圓頭圓腦的，一對(duì)烏黑的眼珠時(shí)常露出“狡猾”的神色。結(jié)尾:我拍了他腦袋一下，說(shuō)：“你真是一直名副其實(shí)的‘狐貍’，太狡猾了！”表弟得意地大笑起來(lái)……
42、《調(diào)皮的弟弟》開(kāi)頭：我的弟弟長(zhǎng)得十分可愛(ài)，但是非常調(diào)皮。弟弟的調(diào)皮在整個(gè)小區(qū)里幾乎沒(méi)人不知道。結(jié)尾:同學(xué)們，你們說(shuō)我的弟弟調(diào)皮嗎？
43、《霸道弟弟》開(kāi)頭：我的弟弟雖然只有8歲，可是非常霸道。結(jié)尾:愛(ài)，我的弟弟真霸道！
44、《第一次打籃球》開(kāi)頭:說(shuō)起我第一次打籃球，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)笑掉你的大牙。結(jié)尾：以后，同學(xué)們就常拿這事取笑我，我氣極了，發(fā)誓要學(xué)會(huì)打籃球�，F(xiàn)在我的球技在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，雖然不是很好，但是再也不會(huì)像上次那樣出丑了。
45、《第一次煮飯》開(kāi)頭：人的一生中有許許多多的“第一次”，我也不例外。給我印象最深刻的是第一次煮飯這件事。結(jié)尾：通過(guò)這件事，我從中明白了：“第一次”并不難，關(guān)鍵是要細(xì)心和反復(fù)思索，這樣才能成功！
開(kāi)頭結(jié)尾7：
寫(xiě)事技巧
一、怎樣寫(xiě)事
1、是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
2、是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
3、是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。
二、怎樣寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。
搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人;不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去;既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。
四大妙招
一、一個(gè)好的開(kāi)頭
寫(xiě)事的開(kāi)頭方法有很多，用問(wèn)號(hào)開(kāi)頭、用對(duì)比開(kāi)頭，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特點(diǎn)。
1.問(wèn)號(hào)開(kāi)頭
�、倌阒牢覀儼嗤瑢W(xué)為什么今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧，事情是這樣的。
�、谏现馨职謰寢寧胰チ梭待埡�，為什么那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?
2.總起開(kāi)頭
�、俳裉祗w育課要測(cè)驗(yàn)800米長(zhǎng)跑了，大家都好緊張啊!
�、谌ツ赀^(guò)生日時(shí)發(fā)生的事情到現(xiàn)在我還記憶猶新。
3.名言、警句、詩(shī)歌開(kāi)頭
�、佟耙环莞牛环菔斋@”，這話說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)。
�、凇扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，果然，那幾天都是細(xì)雨飄飄的日子。
4.對(duì)比開(kāi)頭
①小時(shí)候覺(jué)得圓月亮最好，就是事情一定要完美才好，現(xiàn)在覺(jué)得彎月亮也不錯(cuò)，缺了一角說(shuō)不定會(huì)給你新創(chuàng)意呢。
②以前我不喜歡我們數(shù)學(xué)老師，可是，有一件事改變了我的想法，我一下就喜歡上她了。
二、一個(gè)好的結(jié)構(gòu)
按照事情的發(fā)展順序，一步一步地把事描述清楚，就是順著寫(xiě)，事情可以寫(xiě)得清楚明了。先寫(xiě)事情的結(jié)果，再回去寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，就是倒著寫(xiě)，這樣的結(jié)構(gòu)可以先把一個(gè)顯眼的結(jié)果給人看到，讓人想了解經(jīng)過(guò)，寫(xiě)作效果往往也很好。寫(xiě)將來(lái)會(huì)發(fā)生的事，也可先想象結(jié)果，再想象過(guò)程。
1.順著寫(xiě)
�、倌翘�，我們先去了展覽館，看了……
�、谛瞧谔欤覀円淮笤缇统鲩T準(zhǔn)備到游樂(lè)園去，這時(shí)候……
2.倒著寫(xiě)
�、倌羌乱呀�(jīng)發(fā)生了很久了，可我一想起來(lái)，還是會(huì)笑出聲來(lái)。
②我又回到了我的母校，這讓我浮想聯(lián)翩……
三、一個(gè)好的細(xì)節(jié)
動(dòng)作細(xì)節(jié)，要選好動(dòng)詞，表情的細(xì)節(jié)要抓好變化，場(chǎng)面的細(xì)節(jié)要抓好氣氛，總之，細(xì)寫(xiě)就像放電影定格、慢放一樣，細(xì)細(xì)描畫(huà)。
1.動(dòng)作細(xì)節(jié)
①只看他在球場(chǎng)上快速地跑著，繞過(guò)對(duì)方球員，猛地臨門一腳，就把球踢了出去。
�、谒p輕甩了一下頭，走到講臺(tái)上，掃了我一眼，開(kāi)始說(shuō)那天事……
2.表情細(xì)節(jié)
�、俾�(tīng)老師說(shuō)完這事，同學(xué)們眼睛都瞪圓了，直愣愣地半天回不過(guò)神來(lái)。
�、谥灰�(jiàn)她拿著話筒，聽(tīng)著聽(tīng)著，臉上的笑容就沒(méi)了，眉頭鎖得越來(lái)越緊。
3.場(chǎng)面細(xì)節(jié)
�、偾魄平裉斓亩Y堂，屋頂全是五顏六色的氣球，窗簾上掛滿了禮花，舞臺(tái)上也排列著整齊的鮮花……
�、诩依锖孟褡兞藰�，桌上一桌子好菜，茶幾上都是好吃的水果，沙發(fā)上，擺著新的靠墊……今天，是什么好日子嗎?
四、一個(gè)好的結(jié)尾
結(jié)尾句非常重要，下筆前一定要先想好了，最好能點(diǎn)題，點(diǎn)出自己的想法。古人說(shuō)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”中的“點(diǎn)”就是指最后一筆的收筆非常關(guān)鍵。好的結(jié)尾能讓全文亮起來(lái)!
1.表達(dá)情感
�、俳裉爝@件事，真是讓我太開(kāi)心了!
�、谶@就是我那天遇到的鬧心事，現(xiàn)在想起來(lái)還窩火呢!
2.表達(dá)觀點(diǎn)
�、龠@事讓我知道，無(wú)論干什么事，都得認(rèn)真細(xì)致，再也不能粗枝大葉了。
②以后，我一定要問(wèn)清楚事情才能開(kāi)始做，不然真是白費(fèi)心思了。
3.前后呼應(yīng)
�、龠@就像我開(kāi)始說(shuō)的，這事讓我驚奇極了，幸福極了!
�、谶@件有趣的事，一直讓我記在心間。
開(kāi)頭結(jié)尾8：
記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f(shuō)出來(lái)，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們?cè)陂喿x記事類文章時(shí)要注意：
1.要抓住文章的主要內(nèi)容
也就是要了解事情發(fā)生在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)，主要人物是誰(shuí)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰(shuí)的一件什么事。
2.要深入理解文章的重點(diǎn)部分，讀懂文章的中心
抓住文中寫(xiě)得最具體詳細(xì)的段落，仔細(xì)品讀體會(huì)，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫(xiě)下你讀后的感受。
3.了解文章的敘述順序
一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)的，閱讀時(shí)注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。
4.掌握記敘文的人稱方式
記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱，寫(xiě)自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱也時(shí)常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運(yùn)用第一人稱可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、感受和認(rèn)識(shí)，親切自然。
開(kāi)頭結(jié)尾9：
寫(xiě)景，也就是描繪景物，通過(guò)作者有調(diào)理的描寫(xiě)，讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類文章要注意：
1、了解寫(xiě)景文章的類別
描繪景物的文章一般有如下三類：
�、庞斡�，寫(xiě)的是在瀏覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。
�、泼鑼�(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象。
�、敲鑼�(xiě)人么生活處所周圍的景致。
2、明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序
寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此理清作者的描寫(xiě)順序，對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這樣幾種順序：
�、虐从^察的先后順序?qū)憽?/p>
�、瓢磿r(shí)間看推移的順序?qū)憽?/p>
⑶按空間順序?qū)憽?/p>
�、劝淳拔锏牟煌悇e寫(xiě)。
3、理解寫(xiě)景文章的層次
寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)。三是按照時(shí)間推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。
4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情
無(wú)論是哪類寫(xiě)景的文章，都是借助對(duì)景物的描寫(xiě)，通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
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