學(xué)習(xí)的作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文1
晚飯過后，我心滿意足。望著一整桌的臟碗，我自告奮勇地說：“我來洗!”
我把一只只臟兮兮的碗疊起來，把桌上的'魚刺、骨頭用抹布擦進(jìn)一只最臟的碗里，然后把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開煤氣灶�？擅簹庠钐y擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會(huì)壞掉。我費(fèi)了九牛二虎之力才擰開了灶。等待水熱的時(shí)候是漫長(zhǎng)的，只有耐心等待，否則碗就洗不干凈，油滋滋的。水終于開了，我把手伸進(jìn)去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來了，弄得我一身臟。我只得強(qiáng)忍著，拿著抹布，哼著小曲，手不斷地擦拭碗，沒洗兩下我就認(rèn)為碗洗好了。這時(shí)，媽媽告訴我，說;“熱水洗了還要再用冷水淋一遍�！蔽亿s忙打開水龍頭，不料，水龍頭開大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會(huì)兒，我就洗好了，接著，要把它們‘肚子“里的水都倒出來，放回食櫥。
洗碗真的很累，但是當(dāng)你看到完成后的成果——一口口碗閃著光，又很驕傲，累卻值得，就會(huì)感到很開心。
學(xué)習(xí)的作文2
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀?我們作為一名學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎?
記得在我上x年級(jí)的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說：“你將來要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)!”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的.時(shí)，我專心地聽老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺前看一個(gè)小時(shí)的課外書。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽著老師念著�！岸啪╊�，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣犃诵老踩艨�，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ�。只有這樣，希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
學(xué)習(xí)的作文3
今天是陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)暖烘烘的照著大地，放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。叮鈴鈴--上課了，英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室，鄭重其事地對(duì)我們說;“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo)，大家一定要認(rèn)真聽課不能開小差”。
我想：切，學(xué)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的，我可是英語(yǔ)高手。接著，陳老師開始講課，他先講的是單元音，后講的雙元音，當(dāng)老師講完英標(biāo)的`時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了�？墒锹闊﹣砹�，老師讓我們把他寫在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來，��？這們難，我目瞪口呆了，整么辦？上課我輕視音標(biāo)的難度了，一個(gè)個(gè)的讀到是會(huì)讀，可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了，傻了，唉！早知道音標(biāo)這么難，我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。
回家后，我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸說沒關(guān)系，我來教你。這次一定要專心了哦，爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo)，讀了很多遍后就給我出單詞，鼓勵(lì)我自己拼。并對(duì)我說：“不怕，一次不會(huì)又來二次，英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼，我拼出來了，終于越拼越準(zhǔn)了，太高興了。
今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難，我還明白了一個(gè)道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會(huì)神地聽講，學(xué)知識(shí)不能馬虎，驕傲自大干不了好事的。
學(xué)習(xí)的作文4
一轉(zhuǎn)眼，都6年級(jí)了，回憶起了1年級(jí)的時(shí)候：
那年我才7歲，上了1年級(jí)，看見媽媽離開的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!
我們素不相識(shí)，都坐在自己的位子上，看見老師來了，我端正的做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來介紹一下自己……”我們認(rèn)真的.聽著，直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對(duì)，同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒什么好說的了!
一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級(jí)了，成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變，會(huì)越來越嚴(yán)，我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛�，要和同學(xué)分開了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
學(xué)習(xí)的作文5
學(xué)習(xí)有時(shí)候需要一種氛圍。
當(dāng)我加入那個(gè)學(xué)習(xí)的群體的時(shí)候，當(dāng)管理人員提出大家可以就學(xué)習(xí)的文章展開探討的時(shí)候，大家的冷漠讓我覺得有些無奈。
但，即使很少，還是有幾位同學(xué)一起出來發(fā)言了，也許講的并不是很棒，也許提的也是摘要，或者是簡(jiǎn)單的一兩句話，但是因?yàn)橛腥艘黄饏⑴c了，讓我覺得暖心了一些。
我也發(fā)表了一兩句讀后感，可惜群里的氛圍就像一潭死水，偶爾的一兩句發(fā)言猶如丟下一塊小石塊，小小的波瀾僅自己可見，隨之又恢復(fù)了平靜。
于是，也就不強(qiáng)行融入這樣的群體，卻在完成作業(yè)打卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家在評(píng)論區(qū)各自的感想。
我猶如發(fā)現(xiàn)了一塊深藏的寶藏，在那里可以領(lǐng)略到大家行行色色的生活，大家不同的`感想，不同的生活體會(huì)。
于是，我也就不再去糾結(jié)于群里的氛圍，因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)的人還是在的，只是不一定那樣的顯眼醒目而已。
后來有一天，管理員提出大家可以設(shè)計(jì)生活的小習(xí)慣，堅(jiān)持著，并寫出緣由。
這個(gè)提議我很感興趣，但當(dāng)時(shí)只是一掃而過，沒有立馬去實(shí)行。只要有一天我無意翻開記錄，看到有一位同學(xué)很認(rèn)真地按著管理員的范例寫下了自己想堅(jiān)持的小習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)，與我自己內(nèi)心所想的，竟是如此的相似。
我很開心地與她互動(dòng)，并提出自己的想法，不一會(huì)，我也得到了她同樣開心的回復(fù)。
我想，這樣的氛圍是讓人覺得舒服的，也許我們不能去要求別人怎么樣，關(guān)鍵是看自己內(nèi)心的需求吧。
學(xué)習(xí)的作文6
這兩天，老師邀請(qǐng)了好幾位優(yōu)秀的同學(xué)跟我們大家一起做分享。
分享的內(nèi)容大致就是他們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的，為什么同樣是在閱讀學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)就比較能那和突出，成為佼佼者。
經(jīng)過了解與分析，發(fā)現(xiàn)他們身上都有幾個(gè)特點(diǎn)。
一個(gè)是都很有目標(biāo)感，知道自己要的是什么，為了什么而學(xué)習(xí)。這種是內(nèi)心自發(fā)地主動(dòng)地去努力，而不是因?yàn)橥庠诘牧α咳ケ薏�。�?dāng)然有他人的激勵(lì)也是很好的一種方式，但最為重要的'是，你自己本身?yè)碛羞@份上進(jìn)心。
其二就是他們很會(huì)學(xué)以致用。
他們大都把平時(shí)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，思考，利用在自己的生活當(dāng)中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到后來發(fā)現(xiàn)真的有所改善，這也讓他們更加明白學(xué)習(xí)的好處。
其三就是他們都很會(huì)總結(jié)方法。
其實(shí)大家都是在學(xué)同樣的課程，為什么有的同學(xué)進(jìn)步快，有的同學(xué)看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法，只是老黃牛拉車，埋頭苦干，不懂得歸納總結(jié)，事半功倍。
這就是我從他們身上發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)然道理說起來是容易的，貴在執(zhí)行與堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的作文7
除了會(huì)讀一些文學(xué)作品，藝術(shù)還有科學(xué)方面的書，有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書籍。
因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科，所以也是很有趣的�，F(xiàn)在生活越來越緊張，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這是很多人認(rèn)為心理問題頻繁發(fā)生的原因，但是這只是其中的'一個(gè)方面，另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱栴}，因?yàn)樵谶^去心理問題的檢出率很低。
孩子的心理問題不完全是因?yàn)榄h(huán)境，而是更多和家庭原因有關(guān)系，那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力，為什么有的人沒有那么明顯的反應(yīng)，而有的人就情緒很差，并且出現(xiàn)一系列的身體問題，這并不是完全的個(gè)人原因，而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。
所以孩子能出現(xiàn)這樣的問題，家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的，但是平時(shí)沒有注意到，這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無意中傷害了孩子。
有很多思維慣性，自己沒有留意到，但其實(shí)是給孩子造成傷害的，而孩子將來就有可能重復(fù)這樣的事情。
溺愛也并不是一種正確的做法，過分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情，其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性，讓孩子沒有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門學(xué)問，一個(gè)人的認(rèn)知從無到有，有很多方面的影響，里面還包括一些文化研究的理論。
學(xué)習(xí)的作文8
從小到大我都非常獨(dú)立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始，爸爸只接過我一次，因?yàn)閷W(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上，班主任很年輕，是個(gè)男生，教我們數(shù)學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過的很慢，那時(shí)候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級(jí)之前都在睡覺，除了數(shù)學(xué)。到了四年級(jí)我經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一天我正在操場(chǎng)上打籃球，有一個(gè)同學(xué)就跑下來說班主任叫我上去，那時(shí)心中萬(wàn)千幻想，不知自己犯了什么錯(cuò)。到了辦公室，班主任在椅子上坐著，對(duì)我說了一段意味深長(zhǎng)的話。
從那次談話過后，我就開始了拼命的學(xué)習(xí)，到了六年級(jí)，因?yàn)橐∩趿�，所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí)，就是在睡覺。老師對(duì)我們很好，每過幾個(gè)月就給我們買巧克力吃，為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
上到初中，在一個(gè)新的.學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，在陌生的環(huán)境下，我感覺不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。有時(shí)間會(huì)去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時(shí)間過得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊，現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累，訓(xùn)練后我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
現(xiàn)在感覺心有余而力不足。
學(xué)習(xí)的作文9
我有許許多多快樂的事兒。和伙伴一起做游戲，我快樂；幫媽媽做家務(wù)，我更快樂；解決學(xué)習(xí)上的難題，我最快樂。
作為一個(gè)小學(xué)生，我解決最多的是學(xué)習(xí)上的困難，獲得最多的是學(xué)習(xí)上的樂趣。
"同學(xué)們，下課之后，你們思考一下小黑板上這道題。"數(shù)學(xué)老師又給我們留了一道思考題。"哎，又做！頭大！"有的同學(xué)不滿地嘀咕著。我則快樂地拿出草稿本，開始向難題進(jìn)軍。這個(gè)思考題有點(diǎn)復(fù)雜，已知條件非常散亂，做這樣的題一定要保持自己的思路是清晰的，為了計(jì)算的簡(jiǎn)便，我開始把那些已知條件寫到一塊，再慢慢分析，好不容易找到了一種解題方法，可是卻怎么也不能算出結(jié)果。哎，是不是什么地方出錯(cuò)了？還是沒有弄清題意呢？
我重新在草稿本上仔細(xì)檢查起來。噢！原來是我把數(shù)字"128"看成了"182"！真是粗心呀！我馬上抓緊時(shí)間重新做了一遍，哈哈！對(duì)了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心頭涌上一絲甜絲絲的'感覺，這大概就是學(xué)習(xí)的樂趣所在吧！說真的，
學(xué)習(xí)就是這樣，只要自己努力去鉆研，就一定會(huì)攀登上學(xué)習(xí)這座珠穆朗瑪峰，迎接你的就是成功的樂趣。
學(xué)習(xí)的作文10
看到其他人穿著涼爽的溜冰鞋在廣場(chǎng)上游泳，我心里癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場(chǎng)學(xué)滑冰。廣場(chǎng)上擠滿了人，有些人在廣場(chǎng)上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車，還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練，腳上戴著頭盔、護(hù)膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過。突然一聲急剎車，一陣風(fēng)吹過我的.臉，像母親的手一樣撫摸著我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來。像一個(gè)喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒來得及站起來就倒在了地上。當(dāng)我想到第八個(gè)故事并決定重新開始時(shí)，我像一個(gè)泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會(huì)兒后，我沒有任何匆忙或拖延地站了起來。我的手水平伸展，我可以站得很穩(wěn)。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的很痛。為了讓我開心，我的小朋友買了一瓶可樂來誘惑我�？丛诳煽诳蓸返姆萆�，克服心理障礙并不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨(dú)立滑行。
學(xué)滑冰提醒我，不管我學(xué)什么，我都要靠自己，別人一輩子都不會(huì)幫你。如果你沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，你怎么能看到彩虹？你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。堅(jiān)持就是勝利。
學(xué)習(xí)的作文11
泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬�。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的.臉給捏出來了。
有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。
“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說�！蔽覉�(jiān)定地說。
媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
學(xué)習(xí)的作文12
我是南昌路小學(xué)的學(xué)生,就理所當(dāng)然地學(xué)了一種樂器-----笛子。俗話說，“琴不離手、曲不離口”，學(xué)笛子可是要認(rèn)真對(duì)待的。
爸爸一直都不贊成我學(xué)笛子，他常說：“吹笛子有什么好？你是學(xué)生，應(yīng)該一門心思放在學(xué)習(xí)上，把學(xué)習(xí)搞好�！蔽倚闹猩饌�(gè)大大的問號(hào)，吹笛子真的'會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？于是就去問媽媽，媽媽說：“吹笛子可以鍛煉手的靈活性和增加肺活量，怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？”所以媽媽一直鼓勵(lì)我學(xué)下去，目前我已是竹笛六級(jí)水平，每當(dāng)我吹奏出優(yōu)美的旋律，心里便有說不出的高興。整體學(xué)習(xí)是要把知識(shí)整合起來，做到融會(huì)貫通。
媽媽常說我們現(xiàn)在的語(yǔ)文知識(shí)面廣、程度深，要把書上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，課文要會(huì)默寫。要多讀課外書，遇到好詞好句要摘抄下來，重組這些知識(shí)可以得到不同的收獲。寫的過程，也是思考的過程，積少成多。
我還和媽媽比賽成語(yǔ)接龍，碰到不會(huì)的就查字典，日積月累，也掌握了很多詞匯。溫故而知新，可以事半功倍�，F(xiàn)在老師為我們“減負(fù)”，為我們減去了過多的作業(yè)，給我們騰出了許多時(shí)間，可并不是讓我們?cè)诩宜瘧杏X、看電視，而是讓我們出去鍛煉身體、接觸大自然。
溫習(xí)所學(xué)的課程，讀一些好書，學(xué)一學(xué)我們感興趣的各種技能，使我們能夠豐富知識(shí)、開闊視野、提高自身素質(zhì)，從而得到全面發(fā)展，成為二十一世紀(jì)的有用之材。
學(xué)習(xí)的作文13
“呤呤呤！”睡覺的鈴聲響了幾次了，我還在書桌前寫作業(yè)，看看鐘表已9：30過了。爸爸終于忍不住了，隔著墻大喊：“快睡覺！快點(diǎn)！”我的眼皮也覺得沉重了，抬不起來了，但又看看作業(yè)，還剩家長(zhǎng)布置的兩張卷子，明日還有畫畫班呢，這怎么辦？我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒，原來爸爸又開始勸我睡覺了�！昂玫��！蔽也坏貌淮饝�(yīng)，一邊上床，一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢，還是明天早起補(bǔ)完呢？我左右為難。今天補(bǔ)完吧！我心中想。
不到一會(huì)兒我又忙碌起來，寫起了作業(yè)，可是才寫完半張卷子，眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來了一樣。唉！我嘆息著，只好選擇了第二種方法，雖然我一開始覺得這個(gè)決定不妥，但我還是靜靜地默認(rèn)了這一切。
我在床上一會(huì)兒就甜甜蜜蜜地睡著了。說來也怪，第二天早晨，我自然得醒了，那時(shí)的天空還有點(diǎn)灰暗但也有了一絲淡藍(lán)色，大概是6：00吧！
我輕手輕腳地來到書桌旁，小心翼翼地打開臺(tái)燈，因?yàn)檫@個(gè)秘密計(jì)劃我沒有對(duì)任何人說，我也不想打擾家人，就認(rèn)真地寫起了作業(yè)，一切相當(dāng)順利，我完成了作業(yè)——那個(gè)在我眼里艱巨的任務(wù)。我心里有了不小的'成就感！這一天我精神百倍，心里美滋滋的——因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù)，經(jīng)歷住了生活的考驗(yàn)，克服了困難。
學(xué)習(xí)的作文14
已經(jīng)九年級(jí)的我們即將迎來一場(chǎng)中考，老師們也常常說起，中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這也時(shí)時(shí)刻刻提醒我們中考的重要性。當(dāng)然，一個(gè)好的成績(jī)與目標(biāo)有很大的關(guān)系，有人說為什么呢？因?yàn)槌煽?jī)和努力是成正比。沒有一個(gè)好的目標(biāo)，就沒有一個(gè)好的奮斗方向。
老程給我們定的目標(biāo)是中考成績(jī)各單科平均分全市第一，班內(nèi)百分之八十的人進(jìn)入重點(diǎn)高中，這聽起來簡(jiǎn)直是天方夜譚，但“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”。我相信，只要全班目標(biāo)一致，齊同并進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，即使再困難的`事，也容易被攻克下來，所以一起努力進(jìn)步。
打造一個(gè)好的班級(jí)，當(dāng)然要一個(gè)好的紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律的軍隊(duì)不可能打一場(chǎng)勝仗。
我們分為六個(gè)小組，每個(gè)組都有一周管理班級(jí)的機(jī)會(huì)。不管哪一周我們是被管理，還是管理別人，都應(yīng)該公私分明，互相支持。管理別人時(shí)要公平公正，被管理時(shí)要服從管理，這樣班級(jí)內(nèi)的工作才能井然有序的進(jìn)行下去。
為了我們共同的目標(biāo)，要以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，我們的生活就好像是一盒巧克力，沒有打開之前，你永遠(yuǎn)不知道是甜的還是苦的。
沒有目標(biāo)的導(dǎo)彈就沒有發(fā)射的方向，既然我們有了那么高的目標(biāo)，就得為之竭盡全力，朝目標(biāo)不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文15
“我也要學(xué)雷鋒做好事”.這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時(shí)老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動(dòng)的.�！薄拔姨舻脛�(dòng)不信你讓我試試”我說著把老奶奶的擔(dān)子接過來�！澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍�(dòng)再還我”我高興極了，心想：這點(diǎn)小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來�！薄澳挠邪�，只是我沒準(zhǔn)備好而已嘛�！蔽矣矒沃f就開始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。但我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時(shí)的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走�！伴|女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢......”
原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人時(shí)有些幸苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心一箭雙雕多好啊!
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