最美校園作文(12篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的最美校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美校園作文1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)學(xué)校的影子。走近一看，那簡(jiǎn)單大方的校門，煞是好看。透過(guò)校門，可以看見(jiàn)校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，幾棟淡藍(lán)的教學(xué)樓矗立在校園的中央。這，就是我即將踏入的校園嗎？那年夏天，剛剛小升初的我，懷著激動(dòng)的心情，邁出了踏進(jìn)校園的第一步。

　　如今，我已經(jīng)在這個(gè)校園里呆了兩年。這個(gè)校園告訴了什么是緊張又快樂(lè)的初中生活。從踏進(jìn)校園的第一步起，我就一直深愛(ài)著這美麗的校園。每天，沐浴在陽(yáng)光下，走在校園里，我能看見(jiàn)操場(chǎng)上總有一群少年在打著籃球，綠樹(shù)間總有一群鳥(niǎo)兒在竊竊私語(yǔ)，花壇邊總有一群女生在暢聊天下，辦公室里總有一些老師在教導(dǎo)不聽(tīng)話的學(xué)生。一切，總是那么親切，那么熟悉。在校園，我們盼望假期；在假期，我們盼望開(kāi)學(xué)。即使她只能伴我們?nèi)�年，我們依然�?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她，因?yàn)�，我們是她的兒女啊�?/p>

　　當(dāng)我離開(kāi)小學(xué)校園時(shí)，當(dāng)我不知道該何去何從時(shí)，當(dāng)我快要在人生的旅途中迷失方向時(shí)，是她給了我希望，是她讓我成為了她的孩子，如魚(yú)得水一般，她讓我繼續(xù)成長(zhǎng)了下去，用知識(shí)讓我成長(zhǎng)，用道理教我做人，在她的悉心呵護(hù)下，這兩年來(lái)，我收獲了許多歡樂(lè)，結(jié)識(shí)了許多伙伴。我笑過(guò)，也哭過(guò)。但每一次哭泣，只要看到校園里的那片藍(lán)天，看到校園里的那些綠樹(shù)，看到校園里的這一切，我都會(huì)破涕為笑。因?yàn)�，校園里的一切，都是如此可愛(ài)！

　　也許她不是最美的校園，也許她不是最氣派的校園，也許她不是最尊貴的校園，但她是可愛(ài)的，受我們尊敬的，善良的，在我們眼中最好的校園！因?yàn)槭撬�給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是她每時(shí)每刻為我們著想，是她滋潤(rùn)著我們的心靈，溫暖著我們直到永遠(yuǎn)啊！在她的孕育下，我們茁壯成長(zhǎng)，她看著自己的孩子都慢慢長(zhǎng)大，三年后都離開(kāi)了她，心里雖不舍，但還是充滿著欣慰。她堅(jiān)信，她的孩子們將來(lái)終有一天會(huì)有所作為，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)做出卓越的.貢獻(xiàn)；她堅(jiān)信，她的孩子們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)愛(ài)著她！

　　如今我即將升入初三，和她在一起的時(shí)間也只剩下一年。最后一年里，我要奮斗，奮斗出一個(gè)嶄新的未來(lái)，給她以最好的回報(bào)；最后一年里，我要珍惜，珍惜和她在一起的每一分每一秒，陪她度過(guò)最后的時(shí)光；最后一年里，我有說(shuō)不完的話，卻只能留在心里，悄悄對(duì)她訴說(shuō)，我知道，她聽(tīng)得見(jiàn)。最后一年了，讓我們共同奮斗，共同珍惜，共同度過(guò)這最美的時(shí)光！

　　��！我偉大的校園啊！永不能忘，你對(duì)我付出過(guò)多少愛(ài)；永不能忘，我是你永遠(yuǎn)的孩子；永不能忘，你是我最愛(ài)的校園——懷鐵二中！

最美校園作文2

　　雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗�？諝庵羞�彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮

　　清新的早晨，風(fēng)淡淡地掠過(guò)耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學(xué)習(xí)。陽(yáng)光暖而不烈，淺淺的光線透過(guò)窗戶，照亮了我親愛(ài)的校園銅羅中學(xué)。

　　鈴聲悠揚(yáng)，溫暖的陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落。散發(fā)著青春的我們，捧著那韻味深長(zhǎng)的古詩(shī)，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹(shù)上何時(shí)多了一排可人的身影？輕靈的鳥(niǎo)兒佇立在那兒，時(shí)不時(shí)側(cè)腦袋，像是在聆聽(tīng)什么美妙的聲音。對(duì)，它們就是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　時(shí)光飛逝，如今我也踏進(jìn)了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的`長(zhǎng)河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個(gè)角落都充溢歡笑。初一新生入學(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)的關(guān)懷，老師的期盼，同學(xué)的互助；初二開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)弟的勉勵(lì)，對(duì)老師的想念，對(duì)學(xué)校的留戀；初三開(kāi)學(xué)時(shí)，沐浴在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)殷切的關(guān)懷中，準(zhǔn)備迎接中考

　　這座校園里的每一個(gè)角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，互相關(guān)心互相進(jìn)步的同學(xué)

　　升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢(mèng)想。雖然課業(yè)繁重，卻也過(guò)得十分充實(shí)。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對(duì)話，與李白闊談；或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書(shū)，暢游文學(xué)的海洋，領(lǐng)略古今中外文人騷客的詩(shī)篇；偶爾也會(huì)在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚(yáng)的青春。

　　有時(shí)也會(huì)抱怨堆積如山的試卷和應(yīng)接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應(yīng)生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習(xí)題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來(lái)，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當(dāng)事者的我們，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開(kāi)習(xí)題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡(jiǎn)單，我們就是這么容易滿足。

　　我的校園，你是我的朋友，是同學(xué)，是老師，亦是我的親人。走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線

最美校園作文3

　　如果你問(wèn)我心目中的最美校園，我會(huì)肯定地說(shuō)：萬(wàn)中。

　　我來(lái)萬(wàn)中已有一個(gè)多學(xué)期，對(duì)萬(wàn)中這所萬(wàn)安人心中的最高學(xué)府已有大致的認(rèn)識(shí)，也遇到了形形色色的人。

　　最美領(lǐng)導(dǎo)

　　萬(wàn)中領(lǐng)導(dǎo)總是在各個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在各種場(chǎng)所。其中主要管理我們年班級(jí)的曾副校長(zhǎng)令我印象深刻。他總是面帶微笑，對(duì)每一個(gè)向他問(wèn)好的人點(diǎn)頭示意。有時(shí)還沒(méi)等到你開(kāi)口，他就先向你問(wèn)好了，有時(shí)還會(huì)向你詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。

　　還記得，有一次我們幾個(gè)初中同學(xué)回母校有點(diǎn)事。到該出發(fā)的時(shí)間了，但班主任卻不在學(xué)校，沒(méi)有批到假條，我們不得已只能先向校門走去，想要跟門衛(wèi)說(shuō)明一下情況。

　　正想著門衛(wèi)到底會(huì)不會(huì)放行，曾校長(zhǎng)迎面走來(lái)，打完招呼后，他開(kāi)始了“例行提問(wèn)”：“快要上課了，你們幾個(gè)去干嘛？“他了解情況后，便向門衛(wèi)解釋了一下，看我們還在等家長(zhǎng)，于是叫住了剛要出校門的一位老師，讓他送我們過(guò)去，并叮囑我們要注意安全。

　　曾校長(zhǎng)的平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)是美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

　　最美老師

　　萬(wàn)安的最高學(xué)府也擁有著許多優(yōu)秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出，他們與我們私底下也是朋友。

　　例如我們英語(yǔ)老師昌昌。她經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑和喜悅。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，她會(huì)放電影給我們看，這是件高興的事，但我因?yàn)榕獕牧藘?yōu)盤，心情非常愧疚�！袄蠋煟瑢�(duì)不起。我把優(yōu)盤弄壞了……”“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好，不要再自責(zé)了驗(yàn)只是一個(gè)U盤�！彼�拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的語(yǔ)氣使我感動(dòng)。

　　萬(wàn)中還有許許多多這樣的老師，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與寬容構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

　　最美同學(xué)

　　在這所新的學(xué)校里，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，交了新朋友。同學(xué)們樂(lè)于助人，勤奮刻苦，尊師善友……

　　就說(shuō)說(shuō)我的同桌吧！她雖然不是班上最漂亮、成績(jī)最好的，但是她在我心中是最“美”的。她在生活上、學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助我。每當(dāng)我飯卡、水卡沒(méi)錢了，她總是會(huì)借給我；每當(dāng)我遇到不會(huì)的題，她總是喜歡一邊說(shuō)我“蠢”，一邊拿起題來(lái)給我講解；每當(dāng)我不舒

　　服時(shí)，她總是勸我該請(qǐng)假就得請(qǐng)假，每當(dāng)我……她總是第一時(shí)間來(lái)幫助我。很很多萬(wàn)中學(xué)子有這些品質(zhì)，他們共同構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的`一道風(fēng)景線。

　　萬(wàn)中不僅人美，景也美。隨處可見(jiàn)的綠化，隨時(shí)隨地愉悅著我們的心情。

　　我相信，在今后的三年中，萬(wàn)中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會(huì)成為這其中的一道風(fēng)景線。

　　最后，若你還問(wèn)我心中的最美校園，我一定會(huì)肯定地告訴你，那就是：萬(wàn)中！

最美校園作文4

　　在碧藍(lán)如洗的晴空下，在紅瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天的棧橋海濱坐落著一所童話般的學(xué)校，她是青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，在這里，一切的一切好像都是那么的美好，又那么的令人向往。

　　記得與她的初次相見(jiàn)是小學(xué)二年級(jí)的第一次國(guó)象比賽。當(dāng)時(shí)稚嫩而又懵懂的我第一次踏入了青島實(shí)驗(yàn)初中的校門。一望無(wú)際的綠茵場(chǎng)，巍然聳立的廣雅樓是我對(duì)她的初印象。后來(lái)從爸爸口中得知，這里是全青島市最好的中學(xué)，100多年的歷史沉淀，豐富的文化底蘊(yùn)孕育了這所島城名校。在這里學(xué)習(xí)是青島成百上千的莘莘學(xué)子遙不可及的夢(mèng)想。從那時(shí)起，她就在我心里種下了希望的種子，我堅(jiān)信，總有一日它會(huì)抽枝發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果……

　　轉(zhuǎn)眼是四年后的夏天，悠悠白云席卷了整個(gè)蔚藍(lán)天空，海風(fēng)習(xí)習(xí)，朵朵浪花拍打著前海海岸。與此同時(shí)，我也收到了來(lái)自青島實(shí)驗(yàn)初中的錄取通知書(shū)難掩的激動(dòng)使我流下了喜悅的淚水。這也讓我正式成為了一名實(shí)驗(yàn)初中人，開(kāi)啟了一段嶄新的人生旅途。

　　來(lái)到這里，才讓我真正感受到青島實(shí)驗(yàn)初中獨(dú)特的魅力。記得是那年嚴(yán)冬，那是一節(jié)地理課上，上課鈴聲響起，迎面走來(lái)的卻是一位嶄新的，和藹地與我們不曾相識(shí)的新老師。我望著那她甜美的笑容，頃刻間融化了心田。她的笑容帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，給予了我今后向前的勇氣。我們的故事也從此開(kāi)始。

　　她給我們批的第一份作業(yè)是地理卷子改錯(cuò)，當(dāng)時(shí)臨近期末，面對(duì)新增三門學(xué)科的壓力，我還是十分焦頭爛額。十分不理想的地理成績(jī)甚至覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趺磁�力都有回�?bào)。就在這種情況下，我收到了老師批閱的卷子改錯(cuò)。讓我十分驚訝的是她在卷子上親自為我寫下這樣的`話：每一個(gè)人都不是天生強(qiáng)大，他們只是生來(lái)要強(qiáng)。每一份努力都不會(huì)被辜負(fù)，因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。從來(lái)都不要質(zhì)疑自己的能力，因?yàn)槟憔褪俏已壑凶盍恋哪穷w星星。

　　看到這里鼻頭不禁有些酸楚，淚水早已浸沒(méi)眼角。老師這短暫的三句話，卻直戳我心，她讓我堅(jiān)信自己可以做到，她給我那可迷茫而又懵懂的心指明了方向。更重要的是她給予了我，我迷失已久的卻又本該擁有那一份自信。當(dāng)時(shí)心中的股股暖流早已流遍全身�！袄蠋�，請(qǐng)您相信終有一天我會(huì)成為那顆星星，定不辜負(fù)您的期望！”我在心里默念道。

　　這件事讓我感受極深，在您這里讓我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，這也讓我明白在美麗的青島實(shí)驗(yàn)初中老師教的不只是知識(shí)，更是人生的態(tài)度，未來(lái)的方向。

最美校園作文5

　　學(xué)校，是書(shū)卷氣飄香的地方；學(xué)校，是充滿生機(jī)之處；學(xué)校，更是擁有綠樹(shù)成蔭，百花飄香的美景。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，更是一座美麗的校園。在綠樹(shù)掩映之間，芳草如茵，曲徑亭閣，點(diǎn)綴其間。生活在這樣一座美麗的校園，我們又能為它做點(diǎn)什么呢？

　　這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。我們都是實(shí)中學(xué)子，雖心懷不同的夢(mèng)想，但心中的目標(biāo)是一致的，我們要將這個(gè)家園創(chuàng)建得更加美好。可是，我們?cè)撊绾瓮渡碛谧蠲佬�園的創(chuàng)建呢？

　　20xx年是新中國(guó)成立70周年，為獻(xiàn)禮祖國(guó)70華誕，每班都開(kāi)始在黑板上，書(shū)寫自己對(duì)祖國(guó)最真誠(chéng)的祝愿。板報(bào)雖然并不起眼，但它美化了教室環(huán)境。在走廊行走，各班不同的板報(bào)，是實(shí)中靚麗的風(fēng)景。于是，我積極投身于板報(bào)繪制。關(guān)于排版，我們博采眾長(zhǎng)，反復(fù)推敲，一遍又一遍的商議；至于繪畫，我們用手中小小的粉筆，力爭(zhēng)繪出最美的樣子；而文字，則是我們搜集資料，親筆寫下的最美好的祝愿。在參與繪制黑板報(bào)的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了同學(xué)們對(duì)最美校園的追求。我們?cè)讷I(xiàn)禮祖國(guó)華誕，寫下最美祝愿的同時(shí)讓教室多了一抹色彩，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)多了一份絢麗。當(dāng)我伴著秋日習(xí)習(xí)的'涼風(fēng)漫步走廊，輕嗅淡淡的桂花香，看著那多姿多彩的黑板報(bào)時(shí)，我的心中充滿了自豪。那是身為中國(guó)人的一份驕傲；那是為生活在美麗的實(shí)中校園的一份幸福；更是為自己參與美麗校園創(chuàng)建的一份肯定。

　　除此之外，創(chuàng)建最美校園行動(dòng)還存在于一點(diǎn)一滴。每周一的升旗儀式，我們都會(huì)重溫校規(guī)，規(guī)明禮儀；每一次的值日工作，我們都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，將教室和包干區(qū)域打掃得干干凈凈；每班教室門邊都張貼著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。我們身邊不乏這樣的最美身影：主動(dòng)彎下身?yè)炱鹄�圾；幫助腿腳不便的同學(xué)上下樓梯，排隊(duì)打飯；見(jiàn)到長(zhǎng)輩老師總是熱情問(wèn)好……正是這樣一個(gè)又一個(gè)的最美實(shí)中身影，構(gòu)成了我們的最美校園。

　　創(chuàng)建最美校園活動(dòng)已初步取得實(shí)效，但如果你細(xì)心觀察，還有一些現(xiàn)象值得我們反思：在食堂排隊(duì)時(shí)，仍有部分同學(xué)插隊(duì)，行為粗魯。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行教育，和諧有序的用餐環(huán)境是我們每個(gè)人的追求。在教學(xué)區(qū)追逐打鬧的現(xiàn)象仍有發(fā)生，盡管在課間，但存在較大危險(xiǎn)性，希望這些同學(xué)及時(shí)改正。畢竟，和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們舒適安心。

　　秋日的天空藍(lán)得純凈，金色的落葉飄飄灑灑，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美麗需要我們共同呵護(hù)和創(chuàng)建，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)，積極參與最美校園建設(shè)，共同向美好的明天邁步！

最美校園作文6

　　匆匆的時(shí)光中總有慢下來(lái)的腳步，忙碌的校園里常有辛勞的背影，在這個(gè)熙熙攘攘的秋，無(wú)數(shù)人從我眼前如詩(shī)影般一閃而過(guò)，唯有日日陪伴我的老師，在這平凡的日子里熠熠生輝。

　　傍晚昏黃的燈光斜射在校園的走廊上，我準(zhǔn)備回班取書(shū)包，看看手表，現(xiàn)在已經(jīng)8:15了，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)，只有我的腳步聲回蕩在空空的樓道里，我加快了腳步尋找著我的班級(jí)中亮起的那一抹燈光。吱呀，我輕輕的推開(kāi)了教室門，忽然看到站在講臺(tái)上的那個(gè)人，“羅老師，您怎么還不下班啊？”我愣了愣聲而后問(wèn)到。羅老師聽(tīng)見(jiàn)我的`呼喚，手中的動(dòng)作頓了頓，抬起似乎有些沉重的手臂，撫平額前的碎發(fā)笑了笑到：“我今天還有事沒(méi)做完呢！瞧，同學(xué)們的體溫表也要整理好，同學(xué)們不操心的事，我都要操起這份心��！”說(shuō)完她搖了搖頭轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)手中的工作。太陽(yáng)已經(jīng)要落山了，最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗打在了羅老師的身上，我沒(méi)有進(jìn)教室，呆站在門口靜靜的看著這一幕。羅老師是敬業(yè)的，是為我們?nèi)找共賱诘�，此時(shí)此刻羅老師嬌小而堅(jiān)定的身影，就是校園里最美的風(fēng)景

　　9月下旬，臨近全校廣播操比賽，每個(gè)班級(jí)都加了把勁利用晚自習(xí)時(shí)間練操，我們班當(dāng)然也不例外。羅老師站在一旁看著我們練操，但總有幾個(gè)人的心思不在練習(xí)上，不停的東張西望聊著天，羅老師看到了就徑直走過(guò)去提醒他們，但還是有人不聽(tīng)勸，甚至聊得更歡快了些。也許是被那火熱的聊天氛圍感染了，又或是實(shí)在抑制不住講話的沖動(dòng)，同學(xué)們竟紛紛說(shuō)起話來(lái)，隊(duì)伍里越來(lái)越嘈雜，講話聲甚至蓋過(guò)了音樂(lè)聲，羅老師在隊(duì)伍里不停的走動(dòng)維持著紀(jì)律，聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大，“夠了！”羅老師吼了一嗓子，同學(xué)們瞬間鴉雀無(wú)聲。羅老師環(huán)顧四周，大家一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭。羅老師拿起揚(yáng)聲器接著說(shuō)：“我們要打起精神比賽，而你們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)懶洋洋的像什么樣子，我太失望了！”，羅老師頭也不回的走了。同學(xué)們望著她遠(yuǎn)去的背影，意識(shí)到我們太過(guò)分了，于是大家都鼓起勁練起了操，等到快天黑時(shí)我們準(zhǔn)備回班找羅老師，才發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)起已經(jīng)在我們身后站著微笑的看著我們，見(jiàn)我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她鼓了鼓掌說(shuō)：“這才像樣嘛，回班吧同學(xué)們”。同學(xué)們排好了隊(duì)回了教室，從那以后同學(xué)們很少再惹老師生氣，因?yàn)槲覀兌即蛐睦锊辉敢庠倏匆?jiàn)羅老師那樣憤怒的背影。

　　如果問(wèn)我校園里最美的是什么？我一定會(huì)回答是羅老師和她的背影，因?yàn)槟峭χ钡谋秤俺休d了太多辛勞太多回憶。

最美校園作文7

　　望眼校園，紅楓如火，映入少年眼眶，與紅房相襯，在微風(fēng)中發(fā)出颯颯的響聲。再往里，精心照顧的花草圍繞著清澈見(jiàn)底的池塘空靈通透又生機(jī)勃勃。

　　早早來(lái)到了校園，大門還沒(méi)開(kāi)，他卻已經(jīng)站得筆直，隔著老遠(yuǎn)就喊到：“同學(xué)早上好！”我也笑著回應(yīng)：“早��！李叔叔！”花白的頭發(fā)，慈祥的面容，藍(lán)色工作服，最醒目的還是手臂上的臂章——校園最美守護(hù)者。

　　李叔叔守護(hù)著校園的整潔美麗。若將校園比作女子，那小花園就是施上的粉黛，美麗而活潑俏皮。為了讓校園總是賞心悅目，李叔叔可是費(fèi)勁了心思。他用剪刀小心翼翼地把突出的枝椏剪去，讓樹(shù)木整齊劃一；他精心呵護(hù)每一株植物，讓每棵花草生機(jī)盎然；他給小池塘的水換新，讓魚(yú)兒能自由自在生活……到了下課時(shí)，同學(xué)們可就坐不住了，沖到小花園中欣賞美景。默立在右邊的是繡球花，花團(tuán)錦簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，為校園增添了一分夢(mèng)幻，少女們常常站在這片繡球花旁談笑風(fēng)生。而與繡球花相對(duì)的則是被花簇?fù)碇�的小池塘。池塘中，兩條小魚(yú)正嬉戲打鬧著，輕快迅疾，紅白花紋直晃得人眼花繚亂�！袄钍迨�，你真行！”這是同學(xué)們對(duì)于李叔叔的贊揚(yáng)。而此時(shí)，李叔叔也一定會(huì)用一個(gè)略顯靦腆的`笑容回應(yīng)。當(dāng)然，誰(shuí)要是破壞了校園環(huán)境，他會(huì)立刻板起臉來(lái)，毫不留情地?cái)?shù)落一頓。

　　李叔叔同樣守護(hù)著校園中的我們。排球考試前的一周，我每天放學(xué)留下來(lái)練習(xí)自墊球，盼著能考好。九十一，九十二……眼看著就快滿分，手中的排球卻不聽(tīng)話地飛了出去，我沒(méi)多想，趕忙撲過(guò)去接。在我的注視下，球是接到了，卻高高地掛在樹(shù)上！而我，也整個(gè)人撲到了地上，膝蓋擦破了好大一片。再一抬頭，我就看見(jiàn)李叔叔匆匆忙忙跑過(guò)來(lái)。糟了！不會(huì)是看見(jiàn)我把球掂飛了吧？我心中警鈴大作，只等著李叔叔的責(zé)怪。但罵聲卻沒(méi)有如我所想地到來(lái)。“哎呀怎么這么不小心，看看，膝蓋都破了，還有哪里摔著了？”我一愣，搖搖頭“沒(méi)事的李叔叔，只是擦傷了一點(diǎn)。但……球被我打出去了�！闭f(shuō)罷站了起來(lái)，一瘸一拐想要去把球找回來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的，我先扶你去旁邊坐著，你別走啊，我去叫醫(yī)務(wù)老師，很快的�！崩钍迨遄屛乙恢皇址鲋�他，慢慢往長(zhǎng)椅走去。不一會(huì)，醫(yī)護(hù)老師心急火燎地趕來(lái)了，卻不見(jiàn)李叔叔的蹤影。一扭頭，李叔叔已默默地搬了梯子，正在夠樹(shù)上的排球�？粗�李叔叔不斷前傾的身體，我也隨著緊張，直到他平安落地才放下心來(lái)。緊接著涌上的便是感動(dòng)“排球我撿回來(lái)了，以后打球小心！”李叔叔向著火紅的楓樹(shù)走去，背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　不只是李叔叔，所有為校園默默付出的校工們，都是校園守護(hù)者。他們守護(hù)著的，校園的美好環(huán)境，更是校園中所有人的安危。沒(méi)有校園守護(hù)者，哪有如此美好的校園？謝謝你們，最美的校園守護(hù)者！

最美校園作文8

　　冬過(guò)后便是一股寒流，春雖已至，卻終日見(jiàn)不著陽(yáng)光。好幾天的陰沉過(guò)后，這天終于下起雨來(lái)。大雨傾盤，恍如白練遮羞，將整個(gè)校園都藏了起來(lái)。這雨力度剛好，擊打在地面上使我們都能聽(tīng)見(jiàn)，想再提醒我們外出要打傘。

　　剛放學(xué)，一樓樓梯旁就擠滿了送飯的家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)睜著大眼靜候著，手里提著大大小小的袋子，有的因?yàn)閯偟剑�甚至連雨衣都還沒(méi)脫下。見(jiàn)我們下來(lái)，人群便敞出一條窄道，無(wú)數(shù)搜尋的眼神便在樓梯上流淌的人潮中穿梭。

　　片刻之間，操場(chǎng)跑道已完全被雨水淹沒(méi)，剛放學(xué)的我們只好繞道從一條幽僻的小路趕往食堂。

　　小徑幽幽，草木茂盛。只是鮮有往來(lái)，如今突然遇見(jiàn)，才覺(jué)流逝光陰之可惜。大樹(shù)高出了墻，雨水打在葉上有清脆的響。林間有鳥(niǎo)兒驚鳴不斷，像是被大雨珠打中，滿口不絕的抱怨起來(lái)。這叫聲叫我覺(jué)得好笑，倒不是幸災(zāi)樂(lè)禍。初開(kāi)的紅艷的花被雨擦得亮了，連托花的那瓣葉上的輕塵也被淌靜。

　　“這是什么花？”我正笑那被雨淋了的.鳥(niǎo)兒，朋友忽然的問(wèn)。

　　“玫瑰！”我淡淡的答。

　　“學(xué)校也有這種花呀！”朋友吃驚的笑起來(lái)，也露出幾分賞玩的模樣：“不過(guò)還確實(shí)漂亮�！彼�醉在其中，卻忽的問(wèn)我：“好看么？”

　　我只是笑。

　　操場(chǎng)的另一邊又是一片人海，像是排成的長(zhǎng)龍沒(méi)有盡頭。家長(zhǎng)們?cè)谟曛袨楹⒆哟蛑鴤�，有的甚至穿著雨衣站在雨里給吃飯的孩子打傘。

　　食堂里的家長(zhǎng)就更多了，怕占了其他孩子的座兒，都站在孩子旁。他們想開(kāi)口，卻又怕耽擱了孩子吃飯，就一直只顧看著。偌大的食堂從第一排到最后一排，都能見(jiàn)到站立著的家長(zhǎng)。

　　待孩子吃完，他們這才開(kāi)口：“衣服夠不？”孩子吞著最后一口飯，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！板X夠不？”孩子應(yīng)了一聲，站了起來(lái)：“我得走了，都很晚了…”“過(guò)幾天又要降溫，你注意點(diǎn)，要多穿點(diǎn)！”孩子邁開(kāi)腳，回頭“嗯”了一聲�！梆I了就買些東西吃，別怕花錢！”孩子跑了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回了聲“知道！”只有家長(zhǎng)還半張著嘴，恐有什么沒(méi)有囑托。

　　吃完飯，校園里的家長(zhǎng)們卻散得慢。有一胖一瘦的父子倆

　　擠在一把荷葉大的圓傘里，因?yàn)閭阈�，兩人抱著彼此的后背，貼心的走。大雨傾盤，不撿時(shí)機(jī)的潑下，而那小傘的大半邊已將瘦兒子完全罩下，父親胖的身軀卻也大半邊的露在雨里。

　　我伸出手，接住自天空飄落的幾珠雨滴，看著這些可愛(ài)的家伙。它們像是可愛(ài)的小精靈，在掌心跳躍著，在天地間飄飛著，帶來(lái)初春最最清新的氣息。

　　望著那雨中一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的身影，那一雙雙親切的眼神，還有那一張張和藹的笑臉，心中忽地升起一股強(qiáng)烈的敬意。

　　不！在這朦朧的校園中，在這可愛(ài)的雨聲里，家長(zhǎng)們才是最美麗！

最美校園作文9

　　我們的祖國(guó)山河壯麗、氣象萬(wàn)千，美景數(shù)不勝數(shù)。巍峨屹立的皚皚雪峰，湍急無(wú)垠的滾滾江河……無(wú)一例外的使我震憾自豪，但最令我念念不忘的，卻是與我朝夕相處、最縈懷的校園————我的另一個(gè)家。

　　校園之美，美在風(fēng)景。

　　校園里不僅有繽紛的自然之景，而且擁有高雅的人文氣息。清晨走進(jìn)校園，金色光芒下映入眼簾的是一塊石碑，上面遒勁有力地鐫刻著“博學(xué)篤志”四個(gè)大字，每當(dāng)看見(jiàn)它，我都會(huì)為之振奮。石碑后面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，我們每天自豪的看著五星紅旗在這里冉冉升起。兩側(cè)的教學(xué)樓，掩映在蔥蔥郁筆直的樹(shù)木中，朗朗的讀書(shū)聲像是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲。實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、食堂、塑膠跑道……我校積極營(yíng)造和諧、人本、穩(wěn)定的校園環(huán)境、創(chuàng)造健康、務(wù)實(shí)、積極向上的校園文化。各科文化課特長(zhǎng)班、體音美訓(xùn)練隊(duì)……為學(xué)生素質(zhì)教育和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，整個(gè)校園充滿了生機(jī)與活力。

　　寒窗幾年，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力拼搏，我們一起哭笑、一起成長(zhǎng)，這些濃濃的同學(xué)情誼讓我難忘。記得軍訓(xùn)時(shí)，我昏倒了，還不熟悉的同學(xué)細(xì)心照顧著我。因我是特異體質(zhì)，經(jīng)常生病缺課，老師同學(xué)們給我?guī)��?fù)習(xí)資料、發(fā)筆記、寬慰我，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，始終如一。有了老師同學(xué)無(wú)私的關(guān)心和幫助，我走出了人生低谷，變得陽(yáng)光樂(lè)觀。同學(xué)間這樣的真摯情誼洋溢在校園每個(gè)角落，它是那么真切，那么溫暖，猶如我們成長(zhǎng)中的明燈，讓我們信念堅(jiān)定、不畏險(xiǎn)阻。

　　校園美，美在師生之愛(ài)。

　　課堂上老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，恰到好處的肢體動(dòng)作，滿腹經(jīng)綸的神情，一排排課桌像是一排排琴鍵，時(shí)不時(shí)跳躍出一個(gè)個(gè)師生互動(dòng)的音符。課堂上的教導(dǎo)，課堂后的鼓勵(lì)，初識(shí)時(shí)的敬畏，相知后的感激，讓我由衷地感受到，老師———是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興，退步而著急，舍小家顧大家無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)護(hù)著我們的“外人”，他們始終是我們溫暖的依靠�！胺酃P生涯、講臺(tái)春秋”，凝聚著多少老師執(zhí)著的'追求和深沉的愛(ài)。師愛(ài)讓校園更美麗。

　　校園之美，美在校訓(xùn)。

　　“博學(xué)篤志”是我校的校訓(xùn)，出自《論語(yǔ)》，意在激勵(lì)我們豎立堅(jiān)定意志，養(yǎng)成廣泛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。博學(xué)篤志、寬以待人、嚴(yán)于律己，是我們自入校就嚴(yán)格遵守的座右銘，它印在我們的心中，激勵(lì)我們成長(zhǎng)，指引我們方向。想起開(kāi)學(xué)典禮時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望，想起我們?cè)邗r艷的五星紅旗下的莊重宣誓，……我的內(nèi)心洶涌澎湃，這一幕幕將會(huì)成為我們?nèi)松�中最難忘的風(fēng)景。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。但母校的風(fēng)景卻在時(shí)間的沖刷下永不褪色，它就像河水中淘出的黃金，像是貝殼中美麗的珍珠，像是地殼下珍貴的鉆石，在我的記憶長(zhǎng)河中閃爍著無(wú)與倫比的光芒。

最美校園作文10

　　清晨，太陽(yáng)剛從天邊爬上來(lái)，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過(guò)多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘著氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半瞇著朦朧的睡眼，看著校園里來(lái)去匆匆的學(xué)子，聽(tīng)著教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲，歪著頭沉思片刻：這些學(xué)生老師為什么來(lái)得那么早呢？但一時(shí)想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。

　　“對(duì)不起，請(qǐng)登記一下�！币宦暥Y貌的聲音，打攪了邊上小鳥(niǎo)的清夢(mèng)。“可是我真的很急，我兒子還等著我送書(shū)呢，門衛(wèi)大哥，這能通融一下嗎？”小鳥(niǎo)飛到聲者來(lái)源處，原來(lái)是一位家長(zhǎng)，兒子書(shū)忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來(lái)�？伞安唤�情理”的門衛(wèi)卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進(jìn)行繁瑣的登記和身份確認(rèn)，人是要會(huì)變通的呀！小鳥(niǎo)撇撇嘴，正要飛走，“這位家長(zhǎng)，我知道你著急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機(jī)溜進(jìn)了學(xué)校，會(huì)威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個(gè)危險(xiǎn)的環(huán)境學(xué)習(xí)生活吧？”家長(zhǎng)心服口服：“是我考慮不周了，再怎么急的事也比不上孩子的安全重要。”小鳥(niǎo)有些羞愧，“原來(lái)是我誤會(huì)他了，他還真是認(rèn)真負(fù)責(zé)呢。有著這樣門衛(wèi)的學(xué)校，想必也是一所難得的好學(xué)校，我去瞧瞧學(xué)生怎么樣吧！”

　　飛過(guò)一扇窗前，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學(xué)看見(jiàn)了它，卻不像別處的`學(xué)生那樣大驚小怪，爭(zhēng)著來(lái)捉它，為無(wú)聊的上課時(shí)光增添一些樂(lè)趣，目光波瀾不驚地掠過(guò)，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)課了。順著他們專注的視線，小鳥(niǎo)看見(jiàn)一位老師與同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，各持己見(jiàn)，并不斷拋出證據(jù)以證明自己的觀點(diǎn)。有條有理，思路清晰，一時(shí)間竟難辨高下。終于，同學(xué)說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵證據(jù)，結(jié)束了這場(chǎng)令人嘆為現(xiàn)止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地夸了那位同學(xué)幾句話，并大方承認(rèn)了自己的不足，小鳥(niǎo)想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反復(fù)看卻只能看見(jiàn)滿滿贊許。“今天我大概眼花了。”小鳥(niǎo)不確定的說(shuō)，拍拍翅膀飛走了。

　　時(shí)間在朗朗書(shū)聲中，在那張張洋溢著笑容的臉龐上，在那懷著夢(mèng)想的學(xué)子心中，偷偷逃走了。抬頭已是滿天星斗，星光燦爛。

　　小鳥(niǎo)看著一片燈光的教學(xué)樓，望著勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子的身影，沉默不語(yǔ)。“你今天去干什么了？”它的朋友飛到它身邊。“今天，我看見(jiàn)了世上最美的地方，那是最美的校園�！毙▲B(niǎo)繼續(xù)看著學(xué)子的身影，若有所思�！澳难�？”“這里�！薄斑@里的確很美呢！”它的朋友看著美麗的景色歡快地說(shuō)。“不，你還不懂，如果想不明白，就去仔細(xì)看看校園里的人吧！”

最美校園作文11

　　步入忙碌的初三，為未來(lái)努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因?yàn)�，最美的風(fēng)景，在湖景。

　　我留戀湖景靜謐悠長(zhǎng)的小道。

　　初晨，陽(yáng)光暖暖地親吻著湖景小道時(shí)，兩側(cè)矗立的綠樹(shù)在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽(yáng)光的包裹下，顯得更加?jì)赡劭扇恕?/p>

　　清晨，人影疏落時(shí)，每每沿著校園的小道行走，都覺(jué)得神清氣爽，滿懷好心情開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

　　夜至，小道上似有誰(shuí)擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點(diǎn)亮。最愛(ài)在此刻，踩著自己隱隱約約的影子，漫步于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風(fēng)飄散……

　　我癡迷湖景變幻多姿的天空。

　　風(fēng)寂然時(shí)，云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰里透白，白里透藍(lán)，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無(wú)言的風(fēng)景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

　　當(dāng)陽(yáng)光熱烈時(shí)，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最愛(ài)在此刻變裝了。有時(shí)一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長(zhǎng)，縹緲而零散;有時(shí)一團(tuán)團(tuán)的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時(shí)纏綿成一大片，遮蔽整個(gè)天幕，卻紋理有致，層層靈動(dòng)，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開(kāi)一道道“漣漪”。這壯麗的風(fēng)景，常能令我保持一顆樂(lè)觀、從容、堅(jiān)定、勇敢的心，去面對(duì)各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。

　　夕陽(yáng)時(shí)分的`湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個(gè)蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無(wú)余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝，教會(huì)我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅(jiān)持不懈地努力，綻放最美的光芒!

　　我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。

　　明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無(wú)瑕的珍珠，晶亮奪目。有時(shí)，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開(kāi)了薄紙。時(shí)間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢(mèng)。

　　我愛(ài)湖景充滿活力的綠茵場(chǎng)，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛(ài)湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛(ài)湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過(guò)它時(shí)不免望它一眼;愛(ài)湖景輕盈飄下的落葉，風(fēng)輕拂，發(fā)出窸窸窣窣的脆響……

　　湖景，是一個(gè)給予我們知識(shí)的地方!留心，便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景，在湖景!

最美校園作文12

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門，值周的同學(xué)們?cè)缫言趰徫簧险镜霉P直。往前幾步，前頭的池塘，依舊是碧綠的，活像塊晶瑩剔透的翡翠，清晨的幾縷陽(yáng)光灑在上面，平靜的湖面閃閃發(fā)亮。走過(guò)石橋，朗朗書(shū)聲已經(jīng)入耳，顯得早晨充滿了生機(jī)，盡是朝氣。

　　響亮的讀書(shū)聲驅(qū)走了在清早的最后一份困意，慵懶的花兒草兒們終是肯伸個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼，開(kāi)始新的一天。而教室里的同學(xué)們已經(jīng)早早來(lái)到校園，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。他們有些專注地朗讀一篇篇課文，有的背著些重要的單詞或是知識(shí)點(diǎn)，還有些，則是對(duì)著幾個(gè)難懂的語(yǔ)法點(diǎn)皺緊了眉頭，咬著筆桿苦苦思索著。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的早自修從來(lái)從來(lái)都是這樣，無(wú)論多早，大家都會(huì)按時(shí)到校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　正是金秋，教室窗外頭的樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)青色的香柚。這時(shí)的我們，在學(xué)校也是一種享受，閱讀著一個(gè)作家寫下的篇篇美妙文章，一個(gè)個(gè)文字仿佛是紙上跳動(dòng)的音符，文中人物的'一顰一笑都緊緊牽動(dòng)人心�？諝庵羞�彌漫著幾縷香甜，只是輕嗅，就可使人醉在迷人的芳香之中。旁邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，青翠的葉片層疊成把綠色的大傘，傘下更是一片陰涼。

　　早自修不久就結(jié)束了，在短暫的休息時(shí)間過(guò)后，這一天正式的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。同學(xué)們各個(gè)坐得筆直，專注地看著黑板，時(shí)不時(shí)低頭提筆，在筆記本上工工整整地寫下幾行字。雖然說(shuō)，現(xiàn)在的日子算是入秋了，但略微炎熱的天氣卻仍不肯跟著夏天的腳步離去。太陽(yáng)在白天還是照常升空照耀著世間萬(wàn)物。即使是如此的天氣，同學(xué)們對(duì)于這樣的天氣并不在意，還是端端正正坐著聽(tīng)老師講課。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課程，一向是不大繁重的，從來(lái)都是要求學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展�？�，那邊的操場(chǎng)上還有幾個(gè)班正上課呢，他們的臉上洋溢著陽(yáng)光和朝氣，他們奔跑著，跳著，鬧著，笑著。而不遠(yuǎn)處的體藝樓內(nèi)，籃球架旁有許多打球的男生，他們各個(gè)大汗淋漓，健壯的身軀和英勇的身姿也成為了一道風(fēng)景線。

　　而在這樣校園學(xué)習(xí)中的我們，更應(yīng)該珍惜眼前的美妙風(fēng)景，我們更應(yīng)該好好地保護(hù)、珍惜它。不能隨意扔垃圾，扔下我們的文明素養(yǎng)，而應(yīng)該隨手清理垃圾，還校園一份干凈整潔。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不去主動(dòng)地破壞它，無(wú)論是使用電腦設(shè)施還是實(shí)驗(yàn)室工具，我們都要小心去拿、放。如果不仔細(xì)，弄壞了，在別人需要時(shí)就無(wú)法使用，我們要在為自己的同時(shí)，為別人，為校園。

　　天空中灑下的陽(yáng)光，為萬(wàn)物鍍上了一層金邊，葉兒，花兒，草兒都變得柔和了幾分。幾縷斜陽(yáng)從教室的窗戶縫兒中鉆進(jìn)了教室，坐在窗邊的學(xué)子臉上帶著陽(yáng)光的暖意。微微笑地嗅著風(fēng)中柚子的清香。

　　實(shí)中，真美。

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