好習(xí)慣作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的好習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文1
我們是祖國(guó)的花朵，除了在學(xué)校里要遵守規(guī)則，在家里也要遵守規(guī)則，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，孩子們只有在優(yōu)秀的家風(fēng)里才能樹(shù)立起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我作為一名少先隊(duì)員，我家又有如何的家風(fēng)家訓(xùn)呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
我家并不是一個(gè)文化頗高的家庭，但是我家是一個(gè)溫馨而又團(tuán)結(jié)的大家庭。我家有一個(gè)不成文的規(guī)矩，就是不管在外面餐館吃飯亦或是在家用餐，都需要長(zhǎng)輩說(shuō)開(kāi)動(dòng)才能動(dòng)筷子，這才能表現(xiàn)后輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬之情。不遵守的話，我們都有一個(gè)“傳統(tǒng)”的家訓(xùn)來(lái)“懲戒”我們，哎，廢話不多說(shuō)了，讓我舉一個(gè)事例來(lái)介紹我們家的.家訓(xùn)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
記得我三年級(jí)的那次，我們一家四口在外面的餐館和親戚們聚餐，我們來(lái)到餐館，爸爸媽媽和親戚們?cè)诤眩?strong>一句話也插不上，哎，真沒(méi)勁！我們點(diǎn)完餐后，她們繼續(xù)聊天，熱火朝天的。而我時(shí)不時(shí)望望窗外，看著車水馬龍，陷入一陣沉默，此時(shí)，媽媽看我一言不發(fā)的，便說(shuō)道：“哎，這孩子真沒(méi)禮貌，來(lái)，跟大家說(shuō)說(shuō)話呀！”我望著大家，不知說(shuō)什么，繼續(xù)沉默寡言，此時(shí)，奶奶突然打破沉默，解除了現(xiàn)在的尷尬，說(shuō)道：“哎，算了算了，小孩子嘛，不用勉強(qiáng)她的�！爆F(xiàn)在話題一轉(zhuǎn)，不再圍繞在我身上了，我真感謝奶奶的解圍之情。
過(guò)了一會(huì)兒，菜上來(lái)了，胃里傳來(lái)一陣一陣饑餓的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我竟“勇敢”地拿起筷子在餐桌上狼吞虎咽起來(lái)，所有人的目光都聚集在我身上了，我抬頭一看，竟看到爸爸鄒起了眉頭，嚴(yán)肅的眼神盯著我，在家里，爸爸一向是很有威嚴(yán)的，我看到這一情景，便趕緊放下了筷子，身子端坐了起來(lái)，把頭低下，心里想，慘了，回家肯定要挨罵了！奶奶再一次為我解圍了，慈祥的說(shuō)道：“看，把孩子都餓壞了，來(lái)，都動(dòng)筷子起來(lái)�！蔽疫@一餐都在忐忑不安中度過(guò)。
回到家，果然不出我所料，爸爸坐在椅子上，指著面前的那把椅子，示意我坐下，我坐在椅子上，耷拉著腦袋，準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)。爸爸義正言辭地說(shuō)道：“你一向是個(gè)聽(tīng)話的孩子，但你今天的表現(xiàn)實(shí)在令我失望！來(lái)，你說(shuō)說(shuō)，你知道自己的錯(cuò)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用蚊子般的聲音說(shuō)聲“知道”。“好，那你說(shuō)說(shuō)你錯(cuò)哪里了？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)道。我支支吾吾地說(shuō)：”我……我不應(yīng)該不尊敬長(zhǎng)輩。在餐桌上，應(yīng)……應(yīng)該遵守禮儀，長(zhǎng)輩應(yīng)該先……先動(dòng)筷子�！蔽衣詭Э耷坏卣f(shuō)道：”爸爸，我知道錯(cuò)了，我會(huì)改正的！”爸爸說(shuō)道：“好，很懂事，不過(guò)做錯(cuò)了事就要接受懲罰，你把“講文明懂禮貌”這幾個(gè)字抄一百遍。然后以后我們定個(gè)規(guī)矩，以后在餐桌上，長(zhǎng)輩還沒(méi)動(dòng)筷子，大家都不能先吃，以后誰(shuí)在犯，就家訓(xùn)伺候，懂了嗎？”“懂了”我認(rèn)真地說(shuō)道。
通過(guò)這件事，我以后都養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，懂得了餐桌上的禮儀和尊敬長(zhǎng)輩，更加的懂禮貌。所以說(shuō)，良好的家風(fēng)家規(guī)真的可以養(yǎng)成許多的好習(xí)慣！那么，同學(xué)們，你們的家規(guī)又讓你們養(yǎng)成了些什么樣的好習(xí)慣呢？來(lái)一起向我們傾訴吧！
好習(xí)慣作文2
一個(gè)好的習(xí)慣，能改變一個(gè)人；一個(gè)好的習(xí)慣，能影響人的一生。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
好習(xí)慣是靠培養(yǎng)出來(lái)的，需要你的細(xì)心，恒心，好習(xí)慣是小學(xué)生的一門(mén)必修課，它會(huì)指引著你走向成功。每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，有的人生活儉樸，有的人節(jié)儉，有的人不懂珍惜時(shí)間，有的人邋里邋遢。好習(xí)慣能指引著我們向前，而那些壞習(xí)慣卻會(huì)讓我們步入歧途！所以，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是小學(xué)生最重要的一件大事，因?yàn)樗鼤?huì)伴隨著我們步入初中的殿堂！
本人最大的一個(gè)壞習(xí)慣敵人就是——挑食。小的時(shí)候，正是嘴饞的時(shí)候，那時(shí)候，我對(duì)餐桌上的蔬菜都不感興趣，最嚴(yán)重的已經(jīng)到了這種地步：餐桌上只要有我不喜歡吃的菜，我這個(gè)挑食大王就是看也不會(huì)看一眼，更別說(shuō)是去吃這些菜了！爸爸媽媽對(duì)我的這一大特點(diǎn)是束手無(wú)措，一籌莫展。我這種猖狂的日子漸漸的過(guò)去了，直到有一天。
媽媽和爸爸在廚房里正為我準(zhǔn)備著“極具挑戰(zhàn)的晚餐”，而我這個(gè)挑食大王卻在一旁若無(wú)其事地自?shī)首詷?lè)。過(guò)了一會(huì)，隨著“廚房交響曲”漸漸結(jié)束，熱騰騰的菜被一一“請(qǐng)上”餐桌�！皬埲�，快來(lái)，吃飯了！”爸爸用雄渾有力的聲音叫著我。我慢吞吞的來(lái)到極不愿意來(lái)的地方——餐桌，隨意的瞟了一眼桌上的菜白菜，青菜，土豆，湯。唉！我一邊搖著頭一邊有氣無(wú)力說(shuō)，又叉著腰極不情愿的走了回去。這算什么啊，沒(méi)一樣是我愛(ài)吃的！我心里暗暗埋怨道。爸爸看到我這種反應(yīng)，忽視了他做的“美味佳肴”，沖著我喊道：“你給我站��！天天挑食，就吃自己喜歡吃的不喜歡的就不吃，你這樣下去，到底要怎樣�！卑职值倪@一舉動(dòng)鎮(zhèn)住了我，我當(dāng)然是要做出最明智的選擇。我慢慢的回過(guò)頭，走到位子前，坐下，露出虛偽的笑：“呵呵，我只是開(kāi)個(gè)玩笑，我吃我吃，這么好吃，我怎么會(huì)不吃的呢？呵呵。”爸爸的怒氣漸漸消下去了眉頭舒展開(kāi)了，我默默的低著頭，扒著碗里的飯，還特意夾了一些青菜吃。吃著吃著，爸爸抬起頭，嚴(yán)肅的`對(duì)我說(shuō)：“不是說(shuō)你不吃飯是不對(duì)的，只是，你每天這樣挑食，再這樣下去，你自己看著辦吧，我們這是為你好，別不領(lǐng)情，天天給你變著花樣做飯，你倒好，看都不看一眼�！卑职终f(shuō)著說(shuō)著，不知有什么東西不爭(zhēng)氣地從眼眶中流出，滑落臉頰，落入嘴里，咸咸的，伴著米飯漸漸的變得苦澀。
從此，挑食的壞毛病脫離了我，我甩拖了他。我很慶幸自己養(yǎng)成了這樣一個(gè)好習(xí)慣，它能讓我營(yíng)養(yǎng)均衡，更重要的是讓我明白了人生的道理。既然習(xí)慣決定性格，而性格又決定命運(yùn)，那么我相信，我的這一好習(xí)慣將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有極大的幫助，它將會(huì)促使我邁向理想的圣殿，讓我在人生的旅途中登峰造極！
好習(xí)慣作文3
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛(ài)迪生小時(shí)候就是一個(gè)愛(ài)追根問(wèn)底的孩子。愛(ài)觀察，愛(ài)想問(wèn)題，愛(ài)追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙，因?yàn)樗暮昧?xí)慣，使他有了許許多多偉大的發(fā)明創(chuàng)造；巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，但他依然人生的道路上勇敢地走下去，經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……還記得一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽(tīng)講。放學(xué)回家，雖然我媽媽讓我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫(huà)片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)�！逼鋵�(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
我從小就是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，一捧起書(shū)來(lái)就忘了世界，慢慢地，我腦海里的詞匯量越來(lái)越多了，寫(xiě)作文時(shí)，腦海里的詞語(yǔ)就像酵母似地發(fā)揮了出來(lái)，使我的作文常常居全班之冠。不僅這樣，我的閱讀水平也有了很大的提高！沒(méi)想到，一個(gè)好習(xí)慣居然能讓人受益匪淺，真讓人沒(méi)想到呀！是啊，擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田；讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的.夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程……
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
好習(xí)慣作文4
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每天做課間操的時(shí)候，這一連串的文字就會(huì)在大大的電子顯示屏上輪番滾動(dòng)，紅紅的字在黑色背景的映襯下是那么的醒目，它就像一根鞭子一樣隨時(shí)抽打著我，提醒著我注意我的言行，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣�？烧嬲屛腋惺艿搅�(xí)慣的力量還是得從整理床鋪這件事說(shuō)起。
以前，媽媽說(shuō)我年齡還小，力量不大，每天起床后，疊被子、整理床鋪都不讓我動(dòng)手。每天早晨，我習(xí)慣穿衣下床洗漱后吃早餐�？勺詮拈_(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，爸爸不樂(lè)意了，一天他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你都五年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自理，老師說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要28天，從今天開(kāi)始，起床后自己疊被子，自己整理床鋪，給你28天的時(shí)間，看你能不能養(yǎng)成自覺(jué)整理床鋪的.好習(xí)慣！”
看著爸爸那少有的嚴(yán)厲的神情，聽(tīng)著他不容置疑的話，我表面上做出一副乖巧聽(tīng)話的樣子，心里面卻小聲嘀咕道：“整理床鋪有什么了不起嘛，亂糟糟的不更溫馨一點(diǎn)嗎”但父命難違，我極不情愿地接受了這個(gè)“苦差”。
可第一天，當(dāng)我習(xí)慣性的翻身下床洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，爸爸就在房間里大叫起來(lái)：“不是給你說(shuō)了起床后自己整理床鋪嗎？才一個(gè)晚上你就忘記了呀？趕緊過(guò)來(lái)！”我趕忙扔下牙刷跑回房間。我學(xué)著以前媽媽整理床鋪的樣子，這兒扯扯，哪兒拉拉，在床上上蹦下跳，折騰得我滿頭大汗也沒(méi)把被子鋪平整。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，爸爸讓我勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
經(jīng)過(guò)一周的折磨，我總算記住起床的第一件事——整理床鋪。
整理床鋪記住了，每天早晨起床后，我就和被子展開(kāi)了較量。被子就像一個(gè)頑皮的小孩，一點(diǎn)兒都不聽(tīng)話，我把邊上理平整，中間又亂了，中間平整了，床頭床尾又不整齊了。它越是不聽(tīng)話，我越是著急，越著急，就越?jīng)]頭緒。我生氣地拿著被子發(fā)泄，對(duì)著它拳打腳踢，可每當(dāng)我氣急敗壞的時(shí)候，爸爸的催促聲就像唐僧念的緊箍咒一樣，嘰里呱啦地在我耳邊響起�！吧癜。瑤蛶臀野�！”那段時(shí)間，我從一大早就感覺(jué)來(lái)到了地獄。
一天過(guò)去，兩天過(guò)去，一周過(guò)去，兩周過(guò)去……28天的煎熬終于結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我只要拉住被子的兩個(gè)角，輕輕地一抖，被子就變成一只聽(tīng)話溫順的小兔子，完全聽(tīng)從我的擺布�？粗麧嵠秸拇蹭�，聽(tīng)著爸爸媽媽“乖、能干”不絕于耳的贊美聲，我覺(jué)得一大早就仿佛來(lái)到天堂，飄飄然起來(lái)。
28天讓我不僅養(yǎng)成每天起床后整理被子的好習(xí)慣，更令人想不到的是在不斷的摸索和練習(xí)中，我竟然掌握了整理被子的訣竅。
28天是一個(gè)看似漫長(zhǎng)，實(shí)際短暫的過(guò)程；28天是一個(gè)需要堅(jiān)持再堅(jiān)持的過(guò)程。
28天的堅(jiān)持帶給我的是挑戰(zhàn)自我，獲得成功的自信！
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！碑�(dāng)這一行鮮紅的文字在我眼前滾動(dòng)，我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)——好習(xí)慣主宰人生，好習(xí)慣成就美好的未來(lái)。只要堅(jiān)持28天，一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)如影隨形，伴你終生。
好習(xí)慣作文5
當(dāng)這個(gè)個(gè)社會(huì)沒(méi)有了信仰和敬畏，讀書(shū)是最好的心靈慰藉和港灣。也只有書(shū)沒(méi)有貧富觀念，它認(rèn)真的回饋每一位珍惜它的人！就像高曉松說(shuō)的：生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
我很感謝我能出身在這個(gè)家庭！爺爺健在的時(shí)候常聽(tīng)爺爺講他年輕時(shí)候，曾祖父一定要讓爺爺去讀書(shū)！在那個(gè)動(dòng)蕩全家溫飽沒(méi)有解決的年代，我不知道曾祖父以怎樣的決心讓正是年輕勞動(dòng)力的爺爺去讀書(shū)！爺爺后來(lái)讀到師范畢業(yè)！爺爺退休后也是書(shū)不離手，七十多歲還自學(xué)醫(yī)學(xué)。
父輩們也都遵守爺爺?shù)慕逃x書(shū)上學(xué)！大姑回憶以前的上學(xué)的時(shí)候說(shuō)：“當(dāng)年你大伯當(dāng)兵去了，你二伯和你爸還小，你爺爺每天要上班，家里和生產(chǎn)隊(duì)所有勞動(dòng)都是你奶奶一個(gè)人干的！但是生產(chǎn)隊(duì)是按人頭記工分發(fā)糧食的！我們家人口多但是就你奶奶一個(gè)勞動(dòng)力，年底別人家都分糧，咱們家還要出糧。我想回家?guī)兔�，你爺爺不讓，把我鎖在屋里，一定要讓我去讀書(shū)！”我很佩服爺爺?shù)囊?jiàn)識(shí)和勇氣。大姑也成為恢復(fù)高考第一批大學(xué)生！
我的文學(xué)啟蒙應(yīng)該是大姑帶回來(lái)的有雜志大小的`插畫(huà)文學(xué)故事！在那個(gè)什么都沒(méi)有的鄉(xiāng)村！這就是我精神的慰籍！前幾天回家看到一本書(shū)，我很驚訝問(wèn)：爸，這是你買的書(shū)？我爸說(shuō)：那是你大姑送我的！然后我就覺(jué)得正常了。高中時(shí)期學(xué)校讓定課外讀物！多少錢我忘了不過(guò)非常值絕對(duì)好評(píng)！里面有《家》四步曲，《駱駝祥子》《子夜》《葛朗臺(tái)》《哈姆雷特》《莫泊桑小說(shuō)集》等在沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有個(gè)人電腦的時(shí)候那就我的全部！每本書(shū)我都至少翻了兩遍。
有一次被人問(wèn)平常干什么！我說(shuō)讀書(shū)呀！他笑了說(shuō)：現(xiàn)在那還有人看書(shū)！然后我就不說(shuō)話了！也許現(xiàn)在像我這樣不會(huì)吸煙，不會(huì)網(wǎng)游的奇葩的確不多了！你可以試著想著這樣一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)陰雨天！尤其是在酷熱的暑夏！你坐在窗臺(tái)的書(shū)桌前、耳邊不停有嘀嗒嘀嗒的雨聲、感受風(fēng)雨帶來(lái)的清涼、聞著淡淡泥土味道、外邊少了許多喧鬧、隨口吟一句古詞！讓你在都市有一種回歸自然的感覺(jué)！何嘗不是你心靈的一次釋放，一次感悟。但是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代很少再有人認(rèn)真安靜的讀一本書(shū)了。
難道讀書(shū)真的無(wú)用嗎？在這個(gè)講究實(shí)用的時(shí)代，花那么長(zhǎng)時(shí)間讀一本不能帶來(lái)一點(diǎn)利益的書(shū)真的有用嗎？
有的！我以前和朋友聊天時(shí)說(shuō)：年輕時(shí)讀一些經(jīng)濟(jì)書(shū)，讀《菜根譚》讀王陽(yáng)明以修身！三十歲讀曾國(guó)藩出世！四十歲讀李叔同淡然，五十讀道德經(jīng)！六七十寫(xiě)寫(xiě)回憶錄，讀讀佛學(xué)學(xué)會(huì)放下！
劇《平凡的世界》中，孫少平高中畢業(yè)前夕，田曉霞請(qǐng)他在國(guó)營(yíng)食堂吃飯，順便告誡他說(shuō)即使回到農(nóng)村，也千萬(wàn)不能忘記讀書(shū)：“不管怎樣，千萬(wàn)不能放‘棄讀書(shū)！我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人。滿嘴說(shuō)的都是吃；肩膀上搭著個(gè)褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買個(gè)便宜豬娃；為幾報(bào)柴禾或者一顆雞蛋，和鄰居打得頭破血流。牙也不刷，書(shū)都扯著糊了糧食囤。讀書(shū)是精神的一種升華和修養(yǎng)，是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
讀書(shū)不是一種能夠快速得到回報(bào)的方式，它的作用表現(xiàn)在日積月累沉淀之后表現(xiàn)出的修養(yǎng)和處事哲學(xué)！它能使我們?cè)谄埱业纳钪�，找到�?shī)和遠(yuǎn)方
好習(xí)慣作文6
人常說(shuō)：女子若有傾國(guó)傾城、閉月羞花之貌，便是“小美”。若有通曉琴棋書(shū)畫(huà)，博覽古今之才，只能為“中美”。若行為舉止大方得體，待人和藹可親，處事通情達(dá)理就真正堪稱為“大美”。
一舉手，一投足，好習(xí)慣詮釋著高尚的心靈美。那種美，如同微風(fēng)下柔情似水的西湖，春風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，令人格外賞心悅目。
但是看看下面事例中的人們，你認(rèn)為他們美嗎？
午讀時(shí)間到了，當(dāng)教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，同學(xué)們都小心翼翼的走動(dòng)著，不時(shí)有人輕輕的跺跺腳，發(fā)出輕微的咳嗽聲，忽然，從角落里“嘩”站起一個(gè)人，猛地一推，桌椅痛苦地呻吟著，他大搖大擺的走到門(mén)邊，猛地一關(guān)“砰”，看著同學(xué)們一臉的詫異，甩頭就走。
在公園的下午，當(dāng)微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著掠過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，吹起了發(fā)梢，舞動(dòng)了枝條，梢頭鶯歌燕舞，叢中百花爭(zhēng)艷，人們?nèi)绨V如醉的望著眼前的春景，卻有人若無(wú)旁人的唱著歌，有滋有味的吃著零食，在眾目睽睽之下摘了花，接著隨手一丟，五顏六色的零食袋化作一條優(yōu)美的弧線落進(jìn)了湖里，人們紛紛回頭張望，他卻若無(wú)其事的'走了。
當(dāng)街道上車如流水馬如龍時(shí)，諾大的街道上，紅黃相間的環(huán)衛(wèi)服格外顯眼，一位滿頭白發(fā)的環(huán)衛(wèi)工人正費(fèi)勁的清理著一堆零散的樹(shù)葉，忽聽(tīng)到一陣急速的喇叭聲，她猛地抬頭一看，一輛黑色奔馳不但沒(méi)減速還直愣愣的朝她沖過(guò)來(lái)，她下意識(shí)地連連后退幾步，龐大的車身吼叫著與她擦身而過(guò)，就在她驚魂未定之際，一個(gè)牛奶包裝盒從后窗拋了出來(lái)，她喘著氣無(wú)奈的搖搖頭，慢慢彎腰掃起……
諸如此類的壞習(xí)慣，將文明這幅多姿多彩的畫(huà)破壞的支離破碎。
關(guān)于好習(xí)慣，我看到過(guò)這樣一幕：正是上班的高峰期，川流不息的車流中，五花八門(mén)的車子呼嘯而過(guò)，濺起一陣陣嗆人的煙塵，一輛黑色車卻靠著邊安分守己的行駛著，里面坐著一位年輕的父親和一個(gè)年幼的孩子，這孩子正有滋有味的吃著早點(diǎn)，孩子吃完了打開(kāi)車窗順手一丟，落在了綠化帶里，正專心開(kāi)車的父親從左側(cè)后視鏡里看到了這一幕，勃然大怒，他立馬停下車子，走下車并喚出了孩子，孩子十分不解，父親鐵青著臉，指著包裝袋，一板一眼地說(shuō)：“快撿起來(lái)！”孩子嚇壞了，父親慢慢地說(shuō)道：“亂丟垃圾是一種惡劣的習(xí)慣，不僅會(huì)破壞我們的家園，還會(huì)給人帶來(lái)麻煩，懂嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，淚眼汪汪的撿起垃圾，小心翼翼的丟進(jìn)了垃圾桶。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，靠的不是父兄的千叮嚀萬(wàn)囑咐，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化成為終生之習(xí)的，雖然它或許只是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，但就是這樣的一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻可以細(xì)化粗糙的人生，可以讓人感受到溫暖，這樣的一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以讓我們的家園變得更美好。
當(dāng)你為人處事尊老愛(ài)幼時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你進(jìn)步。當(dāng)你一絲不茍的地為“光盤(pán)行動(dòng)”做貢獻(xiàn)時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你健康。當(dāng)你在公共場(chǎng)合靠邊禮讓，輕言細(xì)語(yǔ)時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你美麗。當(dāng)你遵守交通規(guī)則，文明出行時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你平安。當(dāng)你愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)公物，認(rèn)真做事時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你成功。好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。
切記：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
好習(xí)慣作文7
自從孩子上了三四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不好管了，自己的主意越來(lái)越多，父母老師的話不再全盤(pán)接受，都要經(jīng)過(guò)自己的思考判斷后再?zèng)Q定，還經(jīng)常反過(guò)來(lái)給我們講道理，理論一番，有了許多自己的小秘密。以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我們還把當(dāng)成小孩子來(lái)看，對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的約束和管教，想盡量給他一個(gè)較為寬松的環(huán)境，但，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，一些原來(lái)不起眼的小毛病，現(xiàn)在已經(jīng)很大程度的影響了他學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，原本可以30分鐘就可以完成的作業(yè)，他竟然可以拖拉近2個(gè)小時(shí)，上課說(shuō)話，紀(jì)律性差，以至于老師講的一些課堂內(nèi)容問(wèn)他時(shí)一臉茫然，竟然說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)，做作業(yè)粗心大意，很簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。我們感到問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，于是開(kāi)始管教嚴(yán)格起來(lái)，但是效果甚微，反反復(fù)復(fù)多次后，我問(wèn)自己，怎么辦？孩子的一天天在成長(zhǎng)，原來(lái)的教育方法和認(rèn)識(shí)是不是還能適用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子這件重要又緊急的事上，一直處在一種焦灼的狀態(tài)。
有一天，孩子拿回家一張紙，《28天習(xí)慣養(yǎng)成》，里面畫(huà)滿了格格，關(guān)于孩子在家在校，生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面的表現(xiàn)，每天隨時(shí)跟蹤記錄，用a,b,c,d,來(lái)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，直覺(jué)告訴我這應(yīng)該是一個(gè)好方法好工具，孩子對(duì)這個(gè)新鮮的東西也很有興趣，于是我和孩子高興的使用起來(lái)。為了更多的了解關(guān)于習(xí)慣的知識(shí)我還專門(mén)上網(wǎng)查看了關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的資料，發(fā)現(xiàn)28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是有科學(xué)依據(jù)的`。一件事堅(jiān)持一段時(shí)間后，人們就會(huì)做到“習(xí)慣成自然”，把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分，不再需要刻意堅(jiān)持。同時(shí)我還了解到，在開(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，計(jì)劃非常重要，事前計(jì)劃對(duì)改掉壞習(xí)慣很重要。培養(yǎng)好習(xí)慣固然重要，改掉壞習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠環(huán)境和計(jì)劃的影響，壞習(xí)慣對(duì)這二者同樣依賴。無(wú)論是培養(yǎng)好習(xí)慣還是改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持不懈都至關(guān)重要。
于是，我和孩子一起做了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天晚上8:30寫(xiě)完所有作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也要完成，8:30-9:10開(kāi)始練琴，9:10-9:30邊聽(tīng)英語(yǔ)邊洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛開(kāi)始幾天進(jìn)行的不錯(cuò)，孩子拿著表監(jiān)督自己。過(guò)了幾天，時(shí)間有點(diǎn)拖延了，但我告訴孩子，到點(diǎn)必須進(jìn)行下一項(xiàng)事情，不能一件事情沒(méi)完成而影響其他事情，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間完成的自己想辦法利用其他時(shí)間來(lái)做。到點(diǎn)我們就關(guān)燈睡覺(jué)，你自己想做就做，不做自己看著辦。孩子一看我們不再陪著他，行動(dòng)也快了許多。完成一天所有的事情后，孩子開(kāi)始填表，我發(fā)現(xiàn)，每天填表時(shí)都是孩子對(duì)自己一天表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)和反思，通過(guò)填寫(xiě)，他對(duì)自己慢慢的有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的地方，他很興奮，充滿信心，對(duì)沒(méi)做好的，他也流露出慚愧的神情，我們就適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)打氣，孩子表現(xiàn)的也比較有信心了。
當(dāng)然這個(gè)表格不是萬(wàn)能的，但我相信，好的開(kāi)始就是成功的一半，我一再告訴自己和孩子，好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣一事無(wú)成，剛開(kāi)始我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來(lái)習(xí)慣造就我們。我們要成為自己的主人，而不是讓壞習(xí)慣支配我們。我相信通過(guò)我和孩子共同的努力，孩子一定會(huì)越來(lái)越好，家庭教育加上學(xué)校老師的辛苦的規(guī)范系統(tǒng)教育一定會(huì)讓孩子成為一個(gè)身心健康、自信樂(lè)觀的孩子。
好習(xí)慣作文8
我親愛(ài)的孩子：
終于考完試了，媽媽知道你很累，可以多多休息了。媽媽讓你自己安排好自己的寒假生活，因?yàn)槟銓?lái)的人生要靠自己去設(shè)計(jì)，所以從現(xiàn)在就要鍛煉自己獨(dú)立處理事情的能力。但是媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)早上不聞讀書(shū)聲，晚上休息不固定，懶散的習(xí)氣一點(diǎn)點(diǎn)在你的身上發(fā)了芽。
媽媽給寫(xiě)你這封信，是給你一個(gè)溫馨的提醒，放假了，好習(xí)慣不能放假。今天媽媽不給你安排每天的事情，只給你講一講習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人有多重要，你是一個(gè)明理的孩子，媽媽相信，你看了以后一定會(huì)調(diào)整自己的，媽媽說(shuō)的`對(duì)嗎？
一覺(jué)醒來(lái)，準(zhǔn)備起床，你是先穿左袖呢？還是右袖？是先套左襪呢？還是右襪？每餐吃飯時(shí)，你的第一口，是先扒飯，還是先吃菜呢？也許你會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)題好無(wú)聊，都習(xí)慣了嘛！誰(shuí)還會(huì)去想它。
當(dāng)人呱呱落地后，一切都開(kāi)始在學(xué)習(xí)。這些生活的小細(xì)節(jié)，都是在親人的耐心指導(dǎo)下，一一地學(xué)會(huì)了。接著熟能生巧，養(yǎng)成習(xí)慣后，不用人提醒，也無(wú)須思考，自然而然地運(yùn)用在生活上。其它像刷牙、洗臉，三餐吃飯……等等，都是習(xí)慣的產(chǎn)物。
有人說(shuō)：人是習(xí)慣的動(dòng)物。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，要再改變，那就很困難了。因此，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，就好像在一盆清水中，加入一小滴墨汁，墨汁雖少，卻很可能染濁了一盆清水，實(shí)在不能不謹(jǐn)慎��！
這里有一個(gè)故事：有一天，從皇宮傳出消息，國(guó)王將以高于市價(jià)兩倍的價(jià)錢，收購(gòu)上好的良駒，以防鄰國(guó)常來(lái)騷擾邊境。由于價(jià)錢好，一下子轟動(dòng)全國(guó)，馬上就收購(gòu)了五百匹好馬�？墒青弴�(guó)知道國(guó)王已有準(zhǔn)備，所以不敢來(lái)滋擾。這些馬沒(méi)能派上用場(chǎng)，眼看著馬匹飼料驚人，又得許多馬夫照料，實(shí)在劃不來(lái)，幾經(jīng)考慮，國(guó)王終于下達(dá)命令：「這些馬閑著也是閑著，就讓他們?nèi)ネ颇グ�！�?/p>
經(jīng)過(guò)二年太平歲月，這五百匹未能馳騁沙場(chǎng)，保國(guó)衛(wèi)民的戰(zhàn)馬，已經(jīng)習(xí)慣推磨了。有一天，鄰國(guó)突然出兵攻打，直逼京城。國(guó)王馬上帶領(lǐng)將士，騎士戰(zhàn)馬準(zhǔn)備迎敵，可是，這批高價(jià)得來(lái)的良駒，竟然不往敵人陣營(yíng)沖去，而只是在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像平日在推磨一樣。這當(dāng)然是一場(chǎng)勝負(fù)立見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
也許你會(huì)為這些滑稽的戰(zhàn)馬發(fā)笑，千里良駒盡成推磨之驢，多么可惜！但是，反觀我們自己和周圍的人，是否也曾做過(guò)令人扼腕可笑的事？大好的光陰，只換來(lái)一夜電視迷，清明良知，卻周旋于財(cái)色名利的塵霧里。看在有智慧者的眼中，真有寶珠蒙在瓦礫中的嘆息。所以，我們真該想想自己有多少好習(xí)慣，能常相左右，伴我一生，又有多少不良的惡習(xí)，該如壯士斷腕，必去之而后快。
孩子，媽媽希望你不要丟掉這些好習(xí)慣：
第一、讀誦經(jīng)典：讓古圣先賢與你天天晤面，聆聽(tīng)他們的智慧之言，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你的慧命會(huì)更綿長(zhǎng)、更豐富。
第二、習(xí)勞惜福：能勞動(dòng)表示健康，可以作為孝順長(zhǎng)輩的實(shí)際行動(dòng)；能做事正好積福。對(duì)所享用的物品，要點(diǎn)滴珍惜，積沙方能成塔。
第三、調(diào)整作息也要有規(guī)律：早睡早起精神好，飲食清爽沒(méi)煩惱，學(xué)習(xí)提前不靠后，按時(shí)鍛煉身體好等等，這些都是要用心地提醒自己要做好，使它成為生活好習(xí)慣。
古人云：失之毫厘，差以千里。滾滾大海，起始于點(diǎn)滴之水，孩子�。∏心】匆粋�(gè)習(xí)慣，往往這一輩子，成也是它，敗也是它。
好習(xí)慣作文9
夜，被烏云籠罩著，安靜的我苦思冥想著作文。殊不知，一場(chǎng)小小的“陰謀”正好降臨在我的頭上，就像蘋(píng)果正好砸在牛頓的頭上——讓我靈光一閃……
一道閃電劈了下來(lái)，就是這道閃電，讓時(shí)空脫離了軌道，把我?guī)У搅艘粋�(gè)不知名的國(guó)家。
但是：
看！
碧波蕩漾，綠水環(huán)繞，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞刑。一環(huán)接著一環(huán)，微風(fēng)拂過(guò)，似有萬(wàn)千愁緒，“湖”中泛起了漣漪。這草原多么想海呀！只是比海寂靜，草原多么像一幅沒(méi)有框子的畫(huà)，廣闊得望不到邊際。片片馥郁醉人的花香，紅紅花朵上的一抹紅霞……連我都不禁迷上了這里。It’sverybeautiful！
沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有城市那骯臟的環(huán)境，沒(méi)有城市那渾濁的空氣，和一些麻木的居民；有的只是屬于我們心靈的空氣，有的只是讓我們舒坦的干凈的環(huán)境，有的只是新鮮清新的空氣，和安靜的`人們……
咦？！我才發(fā)現(xiàn)，這里的人好奇怪呀——一個(gè)頭是書(shū)本形狀，戴著一個(gè)眼睛，舉止文雅的“怪人”正向我走來(lái)。媽呀！嚇得我一個(gè)踉蹌，一屁股坐在了地上�！靶∨笥�，你是新來(lái)的吧。不要害怕，我們這里叫好習(xí)慣，是一個(gè)國(guó)家，歡迎你來(lái)到我們的國(guó)家！”哎，不對(duì)，史書(shū)沒(méi)記載有好習(xí)慣王國(guó)呀！管他呢，先逃命在想。我心里暗暗地想。
我艱難地咽了一口唾沫，不害怕，真的不怕——才怪，長(zhǎng)得這么怪還會(huì)說(shuō)話，啊~~我要回家，怎么走不了呀？腿腳不受控制了？事實(shí)證明：腿腳真的不受控制了�。�！
“我做一下自我介紹，我是這里愛(ài)讀書(shū)的最高領(lǐng)導(dǎo)級(jí)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好讀書(shū)習(xí)慣，所以我也叫好讀書(shū)。哦，對(duì)了！這個(gè)國(guó)家，全部都是有好習(xí)慣的人才可以組成的哦！”
“你看，那些人們，有什么最好的習(xí)慣，那么他們的頭就像什么樣子，就以這位代表。他們都有多方面的好習(xí)慣，只是其中某一個(gè)最為特殊罷了，來(lái)帶動(dòng)他人……”說(shuō)著說(shuō)著，我也沒(méi)那么害怕了，不由自主地豎起了耳朵，聽(tīng)得特別仔細(xì)。就這樣，我們倆交了朋友。
“哦，忘了，來(lái)，愛(ài)干凈，這是我新交的朋友，她叫Sharon�！保◥�(ài)干凈來(lái)了。）
“你看，這是我的鐵哥們——愛(ài)干凈，這里的環(huán)境全部都是他一個(gè)人搞定的，厲害吧……”
我吃驚的張大了嘴巴，大得都可以放下一個(gè)雞蛋了。
“你知道嗎？我們都被它帶動(dòng)的，看到這么優(yōu)美，干凈的環(huán)境，都不忍心去破壞，都養(yǎng)成了有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)護(hù)環(huán)境……”愛(ài)干凈被好讀書(shū)夸得滿臉通紅，他們開(kāi)始打鬧起來(lái)了，及不打擾到別人，又充滿了歡笑。
“哎呦”一聲慘叫，響徹天空，“別枝驚鵲”——我坐在了冰涼的地板上，不對(duì)，我記我被好讀書(shū)和愛(ài)干凈給撞倒來(lái)著，怎么這會(huì)兒在地板上？“你不好好寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么戴？”哦，老媽一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人兒，一切真相大白——原來(lái)是我看著征文題目——我有一個(gè)好習(xí)慣看呆了。想想“好習(xí)慣王國(guó)”中那怡然自得，心曠神怡的環(huán)境，多向往那種氣氛與環(huán)境呀……哦，對(duì)了。一拍腦袋，提筆就在作文本上記錄下我在“好習(xí)慣王國(guó)”中的經(jīng)歷……
好習(xí)慣作文10
聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國(guó)巴黎。某報(bào)社記者問(wèn)其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的'才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時(shí)才開(kāi)始想著好好表現(xiàn),等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會(huì)合作,友愛(ài),遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛(ài)大自然.
哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個(gè)著名的2.18分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認(rèn)為從對(duì)人的一生的作用來(lái)看，智力因素占40%的權(quán)重;在智力因素的知識(shí)和技能對(duì)比中，知識(shí)占40%的權(quán)重;知識(shí)又分為書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書(shū)本知識(shí)占40%的權(quán)重;書(shū)本知識(shí)能在生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重。由此便能得出這樣一個(gè)分值：
如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過(guò)是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒(méi)打好底子的學(xué)生，最終什么也沒(méi)有做成，表面看來(lái)，似乎印證了自己的預(yù)言，其實(shí)正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,知識(shí)是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來(lái)說(shuō)也非常重要.要相信自己.七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個(gè)在并沒(méi)啟動(dòng)的冰庫(kù)中被自己心里的冰點(diǎn)凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài).
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒(méi)來(lái)由的喜歡著，只因它說(shuō)到了人的心坎，清冽透徹。
一直以來(lái)，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情，就會(huì)心安理得，就無(wú)愧自己的工作，現(xiàn)在看來(lái)，我只是“認(rèn)真”，而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說(shuō):
"記憶是學(xué)習(xí)之母
思考是學(xué)習(xí)的靈魂"
如果只是在認(rèn)真的讀背寫(xiě),這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時(shí)思考,只有思考過(guò)了,一個(gè)學(xué)習(xí)的人才能變成一個(gè)有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.
我們要"認(rèn)真,用心"的去做事,要夯實(shí)將來(lái)做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
好習(xí)慣作文11
有這樣一個(gè)故事，給我留下深刻的印象：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——————面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”
好習(xí)慣讓我們終身受益，文學(xué)泰斗托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，把每天有趣的事情記下來(lái)。9歲的時(shí)候，他專門(mén)記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵(lì)自己的格言警句，記了滿滿一本子，后來(lái)收集格言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸地發(fā)展為每天與書(shū)為伴，全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著，最終，他自己開(kāi)始了創(chuàng)作，豐富而深厚的'積淀，使他的文學(xué)作品傳到世界各地，震撼、感動(dòng)了一代又一代人。
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好習(xí)慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)�！背晒κ怯幸�(guī)律可循的。因?yàn)椋郎蠜](méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
什么是好的習(xí)慣呢？比如：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；待人友善，觀看比賽時(shí)文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎？有的同學(xué)可能都做到了，有的同學(xué)可能做到了一部分，有的同學(xué)可能都沒(méi)有做到。
不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅(jiān)持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這正是我們所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信，僅僅21天，我們便可以改變自己的生活！
來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。最后，祝愿每一位同學(xué)都能播種好的習(xí)慣，都能享受到好習(xí)慣給我們帶來(lái)的快樂(lè)與收獲！
好習(xí)慣作文12
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。老子也曾說(shuō)過(guò)這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無(wú)為的人生哲學(xué)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響，但同時(shí)也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實(shí)際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的.，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！成自然，道法之。所以命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
好習(xí)慣作文13
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)使我們終生受益。
俄國(guó)著名作家果戈理的作品生活氣息特別濃，這與他養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣有很大關(guān)系。果戈理寫(xiě)日記簡(jiǎn)直入了迷，因而贏得了“日記迷”的綽號(hào)。他每天都會(huì)把見(jiàn)到的奇聞趣事、平民生活、天文地理、民俗風(fēng)情等統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)入日記。有一次，果戈理請(qǐng)一位朋友到飯店吃飯，侍者遞上菜譜讓果戈理點(diǎn)菜，他接過(guò)菜譜一看，覺(jué)得十分有趣，就仔細(xì)讀了起來(lái)，后來(lái)還拿出隨身攜帶的日記本和筆開(kāi)始抄寫(xiě)這份菜譜，他抄的津津有味，竟然把請(qǐng)來(lái)的朋友忘了個(gè)干干凈凈。不久，果戈理就將這份菜譜寫(xiě)進(jìn)了一篇小說(shuō)里，該作品增加了許多生活氣息。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。作為學(xué)生的我們，要盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，如果一開(kāi)始就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，長(zhǎng)大再改是很難的。就像練琴，一開(kāi)始用錯(cuò)指法，將來(lái)就總覺(jué)得正確的指法特別別扭，而一開(kāi)始就用正確的指法，一但入門(mén)，進(jìn)步便會(huì)飛快。
好習(xí)慣包括方方面面，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的.生活習(xí)慣，好的做人習(xí)慣等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括這么幾點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課下復(fù)習(xí)，不找借口……等等等等。認(rèn)真聽(tīng)講是一個(gè)極為重要的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在給我們講課之前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，但我們只帶著耳朵來(lái)就夠了嗎？不，還不夠。我們要一邊聽(tīng)一邊思考，注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，還有對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)的詳略度。語(yǔ)速慢的，講的細(xì)的也許是非常重要的內(nèi)容，這時(shí)就得更加留心聽(tīng)講了，很多重要知識(shí)老師會(huì)聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書(shū)，這就又引出做筆記的話題。做好筆記也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在雜志上看過(guò)一個(gè)笑話，老師上課講李白，讓大家做筆記，有一個(gè)女孩把老師的每一句話都記了下來(lái)，后來(lái)老師檢查筆記，看見(jiàn)小女孩的筆記驚叫道：“你怎么把‘李白長(zhǎng)著花白胡子’這句話也記了下來(lái)呀？”全班哄堂大笑。這個(gè)故事就充分說(shuō)明，做筆記的核心是記重點(diǎn)，有些非重點(diǎn)內(nèi)容可以不記。一般老師用彩色粉筆重重寫(xiě)上的就是重要的內(nèi)容，大家可以多留心注意。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
好習(xí)慣作文14
清晨，當(dāng)“刷刷刷”這些熟悉而親切的掃地聲傳到我的耳跡，我便開(kāi)始踏上趕班車上班的路了。
又是一天新的開(kāi)始，又是一個(gè)黎明的到來(lái)。春天的早晨來(lái)的是如此的早，六點(diǎn)多天已經(jīng)亮了，微微的寒意輕輕撲打在臉上，舒服而清爽。路上的車輛已在汽笛聲中奏響，學(xué)生們?nèi)齼蓛勺咴谕ㄍR(shí)的殿堂，我也不由得匆匆加快前行的腳步，趕往屬于我的三尺講臺(tái)。
班車每天到達(dá)學(xué)校才7點(diǎn)多，距離上早操還有半個(gè)多小時(shí)，早來(lái)的學(xué)生已經(jīng)打開(kāi)教室的窗戶，值日生正往地上灑水，教室被學(xué)生收拾的窗明幾凈。一股股清涼的晨風(fēng)透過(guò)晨陽(yáng)吹進(jìn)教室，淡藍(lán)色的窗簾在微微跳躍，夾帶著早春特有的氣息，聆聽(tīng)自然的琴音以及樹(shù)枝上小鳥(niǎo)美妙的歌聲，渾然天成的交響樂(lè)喚醒了沉睡一夜的心情，又給教室增添了些許溫馨與暖意，在這樣一個(gè)舒適而清新的環(huán)境下，指導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)他們朗誦背誦已經(jīng)成為我教給他們的一個(gè)好習(xí)慣。
早到的學(xué)生安靜地坐在座位，專心致志地背誦朗讀，抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲奏響校園上空的第一支晨曲，我在教室來(lái)回地巡視，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，后來(lái)的同學(xué)悄悄就坐，習(xí)慣性地拿出書(shū)本。看到學(xué)生們興致盎然讀背的樣子，我的心中也充滿了愜意，偶然檢查幾個(gè)學(xué)生背背知識(shí)點(diǎn)，課文，詩(shī)歌，我自己也仿佛在這知識(shí)的海洋與孩子們暢游！
雖然每天只有半了小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生抓緊時(shí)間，在這有限的半個(gè)小時(shí)里讀英語(yǔ)，背科學(xué)，誦課文，記概念，系統(tǒng)地掌握更多的知識(shí)，我想，長(zhǎng)年如此堅(jiān)持下去，一定會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)更高的知識(shí)寶庫(kù)，一條更長(zhǎng)的知識(shí)河流，可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間學(xué)到無(wú)限的`知識(shí)，豐富自己的頭腦，追尋更多的寶藏，探索更多知識(shí)的源泉。
當(dāng)早操的音樂(lè)響起之際，學(xué)生們陸續(xù)走出教室，我已經(jīng)帶著學(xué)生完成了半個(gè)小時(shí)的晨讀任務(wù)。此時(shí)，溫暖柔和的陽(yáng)光灑落在孩子們頭上臉上身上，看著那一張張可愛(ài)純真的笑臉，我也釋然很多，舒舒服服地陪孩子們伸伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，在陽(yáng)光下伴隨歡快的音樂(lè)跳起最早最美的舞蹈，呼吸著室外新鮮的空氣，讓全身伸展放松，一夜的疲乏頃刻間無(wú)影無(wú)蹤。
清晨鍛煉，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，使全身都得以健康發(fā)展，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。
俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一天之際在與晨。”擁有清晨這個(gè)美好的時(shí)光，在這個(gè)黃金時(shí)間，晨讀鍛煉，這是一個(gè)多好的習(xí)慣！一天半小時(shí)，常年堅(jiān)持下來(lái)，將是多少個(gè)半小時(shí)，將能學(xué)到多少的知識(shí)，結(jié)果是不言而喻，令人震撼的！
清晨，把最迷人的風(fēng)采給了我們，把最精華的魅力展現(xiàn)給我們，它給了我們拼搏奮斗的激情和力量，它給了我們努力進(jìn)取的信心和動(dòng)力，把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下來(lái)，是一筆享受不盡的財(cái)富，是一個(gè)最值得驕傲的獎(jiǎng)杯，是一份豐碩累累的收獲。
捧起一本書(shū)，迎著微軟的晨風(fēng)，感受人生最美麗的風(fēng)景！讀，是美的享受，讀，并快樂(lè)著！
好習(xí)慣作文15
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。老師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
壞習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng)，甚至可以影響到我們一生的成敗；相反，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，成就我們美好的人生。翹首回望，自己十一年來(lái)成長(zhǎng)的足跡，伴隨我一路走來(lái)的都有哪些好習(xí)慣呢？
我想在生活方面，首先，我不挑食。從小到大，我都特別喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食�！眿寢尩脑捵屛衣�(tīng)了心里甜滋滋的，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢！
除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起。媽媽說(shuō)：“小學(xué)生正在長(zhǎng)身體，所以一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。”所以我從來(lái)不會(huì)熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自己在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴床，小鬧鐘一響，我就會(huì)自覺(jué)地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上！
在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的.習(xí)慣，比如對(duì)待作業(yè)一絲不茍。每天，老師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫(xiě)連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫(xiě)的太多了，密密麻麻的，整張紙沒(méi)有一點(diǎn)空白的余地，還說(shuō)我寫(xiě)得太過(guò)工整，讓我練隨手字�？晌铱偛宦�(tīng)媽媽的，總是振振有詞地說(shuō)：“字如其人，像我長(zhǎng)得這么漂亮的人，哪兒能寫(xiě)丑字呢？”所以，我會(huì)一直堅(jiān)持用最漂亮的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)上，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯(cuò)題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅如此我還會(huì)在每道題的旁邊寫(xiě)上錯(cuò)題分析，然后把正確的答案寫(xiě)在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯(cuò)題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫助我鞏固知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
在文明禮儀方面，我覺(jué)得自己做得比較好的就是無(wú)論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說(shuō)普通話。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得下課了還說(shuō)普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說(shuō)普通話，自己也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開(kāi)始喜歡說(shuō)普通話，覺(jué)得說(shuō)普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說(shuō)話用的也是普通話�，F(xiàn)在，我認(rèn)為說(shuō)普通話不僅可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還可以在不知不覺(jué)中鍛煉自己的語(yǔ)感，不是嗎？
播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。所以，我們青少年應(yīng)該從小為自己播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一起成長(zhǎng)，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)美好而幸福的人生！