習(xí)慣的作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣的作文1
我已經(jīng)漸漸習(xí)慣，習(xí)慣了一個(gè)人，朝著家的方向，因腳步飛快而激蕩起的風(fēng)微笑著。任憑這青春的腳步，踏過(guò)戀戀風(fēng)塵;一路上，充實(shí)著記憶的行囊。
習(xí)慣了，一個(gè)人走路;一個(gè)人在食堂吃飯;一個(gè)人讀書;一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)�？傊鲋粋�(gè)人可以做的所有事。雖然有時(shí)候感到孤單，但我都已經(jīng)漸漸習(xí)慣。
因?yàn)槌３Ｒ粋�(gè)人，所以我喜歡上了思考。我隨時(shí)隨地地都在思考，睡覺(jué)時(shí)思考，吃飯時(shí)思考，連走路都在思考，為此我常常被突如其來(lái)的汽車?yán)嚷晣樀媚康煽诖簦３Ｗ咤e(cuò)路，常常撞人，撞電桿。但我最愛(ài)思考的地方是車上。
我是個(gè)偏愛(ài)乘車的人。
但我不是什么車都愛(ài)往上跳，我喜歡的僅僅是那種玻璃寬大，硬座硬椅的大巴車，準(zhǔn)確的說(shuō)，我喜歡的是那種一邊隨著汽車上下顛簸，一邊看著玻璃窗外的蕓蕓眾生奔走不息，一邊思考那種暈車而固執(zhí)坐車的感覺(jué)，那時(shí)，思考充滿了我的大腦。孤單，就沒(méi)有那么強(qiáng)烈。所以我也習(xí)慣了乘車。
我以為，我一直都會(huì)習(xí)慣自己一個(gè)人和習(xí)慣性的所有事�？伤某霈F(xiàn)，漸漸改變了我，改變了我的習(xí)慣。
“大家好，我叫嚴(yán)格”清脆的聲音在我耳邊蕩漾著，“嘻，叫嚴(yán)格�！蔽也挥傻梦媪宋孀臁Ｋ路鹂匆�(jiàn)我在笑，又補(bǔ)充道“其實(shí)我一點(diǎn)都不嚴(yán)格，反而很隨意。希望大家跟我做朋友，謝謝大家�！蔽衣�(tīng)了這別具一格的自我介紹，我不由得瞇了瞇眼睛�！澳阕鲂◆~旁邊吧�！薄昂谩！彼~著輕快的步伐坐到我的旁邊。由于近視，我都是先聞其聲，后聞其人。我不由得輕輕掃過(guò)一眼，沒(méi)想到他也正轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。然后露出潔白的牙齒。我一時(shí)語(yǔ)賽。本能的說(shuō)“裝什么裝�！彼读算叮D(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地說(shuō)了一句“我知道你心情不好，對(duì)不起�！蔽颐偷乇牬笱郏绻綍r(shí)的話，別人早就破口大罵了。沒(méi)想到。第一次見(jiàn)面，就注定了我們要成為好朋友。
由于第一次的'接觸，覺(jué)得他是一個(gè)很好的人。又是同桌，我和他自然而然得成為了好朋友，漸漸地我越來(lái)越開(kāi)朗，他開(kāi)朗的性格也悄然地改變著我。后來(lái)我也有了許多好朋友�？伤俏遗笥阎凶詈玫囊粋�(gè)。漸漸地，由于我們關(guān)系越來(lái)越好，他像個(gè)大哥哥一樣照顧著我，我也不叫他名字了。直接喊起了‘哥哥’。
可能是青春期吧。我和他并沒(méi)有什么可忌諱的，可同學(xué)們啊，就是要有那些那些豆腐渣的內(nèi)容。所以我也有所意識(shí)。我漸漸疏遠(yuǎn)了他。沒(méi)有往日的無(wú)所不談，反而更多用“哦”“好”等話語(yǔ)來(lái)填塞代替交流。
那日，我正要吃飯，我的背包卻拉住了我，我回頭一看，他清秀的眉眼顯現(xiàn)在我的面前�！澳�。”他說(shuō)著。“不好意思，我還有事。”我又打算敷衍了事。轉(zhuǎn)身欲要逃走，而此時(shí)，他的瞳孔頓然放大，大聲喊道“你給我站住!”終于爆發(fā)出來(lái)了。這陣子對(duì)我的不滿爆發(fā)出來(lái)了。我似乎笑了?停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭。他斂了斂剛剛的怒意，“你難道就為了他人的流言蜚語(yǔ)而放棄我們之間的友誼?”他的話語(yǔ)字字鏗鏘有力打在我的心上�！皩�(duì)不起�！弊詈笪疫�是妥協(xié)了。在那次之后，我們那又是天不怕，地不怕的死黨。
初一期末考試后，他因父母生意而要轉(zhuǎn)學(xué)了，我像空了心般的疼。抱頭痛哭，卻感到頭頂一陣酸痛在蔓延�！澳愀邕�沒(méi)死呢!哭什么!”我一下子破涕而笑。
我又習(xí)慣了嚴(yán)格帶給我開(kāi)朗的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文2
自從孩子上了三四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不好管了，自己的主意越來(lái)越多，父母老師的話不再全盤接受，都要經(jīng)過(guò)自己的思考判斷后再?zèng)Q定，還經(jīng)常反過(guò)來(lái)給我們講道理，理論一番，有了許多自己的小秘密。以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我們還把當(dāng)成小孩子來(lái)看，對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的約束和管教，想盡量給他一個(gè)較為寬松的環(huán)境，但，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，一些原來(lái)不起眼的小毛病，現(xiàn)在已經(jīng)很大程度的影響了他學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，原本可以30分鐘就可以完成的作業(yè)，他竟然可以拖拉近2個(gè)小時(shí)，上課說(shuō)話，紀(jì)律性差，以至于老師講的一些課堂內(nèi)容問(wèn)他時(shí)一臉茫然，竟然說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)，做作業(yè)粗心大意，很簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。我們感到問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，于是開(kāi)始管教嚴(yán)格起來(lái)，但是效果甚微，反反復(fù)復(fù)多次后，我問(wèn)自己，怎么辦？孩子的一天天在成長(zhǎng)，原來(lái)的教育方法和認(rèn)識(shí)是不是還能適用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子這件重要又緊急的事上，一直處在一種焦灼的狀態(tài)。
有一天，孩子拿回家一張紙，《28天習(xí)慣養(yǎng)成》，里面畫滿了格格，關(guān)于孩子在家在校，生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面的表現(xiàn)，每天隨時(shí)跟蹤記錄，用a,b,c,d,來(lái)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，直覺(jué)告訴我這應(yīng)該是一個(gè)好方法好工具，孩子對(duì)這個(gè)新鮮的東西也很有興趣，于是我和孩子高興的使用起來(lái)。為了更多的了解關(guān)于習(xí)慣的知識(shí)我還專門上網(wǎng)查看了關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的資料，發(fā)現(xiàn)28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是有科學(xué)依據(jù)的。一件事堅(jiān)持一段時(shí)間后，人們就會(huì)做到“習(xí)慣成自然”，把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分，不再需要刻意堅(jiān)持。同時(shí)我還了解到，在開(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，計(jì)劃非常重要，事前計(jì)劃對(duì)改掉壞習(xí)慣很重要。培養(yǎng)好習(xí)慣固然重要，改掉壞習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠環(huán)境和計(jì)劃的影響，壞習(xí)慣對(duì)這二者同樣依賴。無(wú)論是培養(yǎng)好習(xí)慣還是改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持不懈都至關(guān)重要。
于是，我和孩子一起做了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天晚上8:30寫完所有作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也要完成，8:30-9:10開(kāi)始練琴，9:10-9:30邊聽(tīng)英語(yǔ)邊洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛開(kāi)始幾天進(jìn)行的不錯(cuò)，孩子拿著表監(jiān)督自己。過(guò)了幾天，時(shí)間有點(diǎn)拖延了，但我告訴孩子，到點(diǎn)必須進(jìn)行下一項(xiàng)事情，不能一件事情沒(méi)完成而影響其他事情，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間完成的自己想辦法利用其他時(shí)間來(lái)做。到點(diǎn)我們就關(guān)燈睡覺(jué)，你自己想做就做，不做自己看著辦。孩子一看我們不再陪著他，行動(dòng)也快了許多。完成一天所有的事情后，孩子開(kāi)始填表，我發(fā)現(xiàn)，每天填表時(shí)都是孩子對(duì)自己一天表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)和反思，通過(guò)填寫，他對(duì)自己慢慢的有了一個(gè)清晰的.認(rèn)識(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的地方，他很興奮，充滿信心，對(duì)沒(méi)做好的，他也流露出慚愧的神情，我們就適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)打氣，孩子表現(xiàn)的也比較有信心了。
當(dāng)然這個(gè)表格不是萬(wàn)能的，但我相信，好的開(kāi)始就是成功的一半，我一再告訴自己和孩子，好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣一事無(wú)成，剛開(kāi)始我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來(lái)習(xí)慣造就我們。我們要成為自己的主人，而不是讓壞習(xí)慣支配我們。我相信通過(guò)我和孩子共同的努力，孩子一定會(huì)越來(lái)越好，家庭教育加上學(xué)校老師的辛苦的規(guī)范系統(tǒng)教育一定會(huì)讓孩子成為一個(gè)身心健康、自信樂(lè)觀的孩子。
習(xí)慣的作文3
他們說(shuō)，人生總要養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，才能夠保證自己以后不會(huì)走錯(cuò)路。
可是電視劇和電影所引導(dǎo)的一種人生，我們?cè)谏钪幸淮斡忠淮蔚耐享�，即便是不需要�(jiǎng)e人開(kāi)口告訴我們什么道理，從這些細(xì)節(jié)方面，我們似乎也能學(xué)到不少。
我知道，別人的稱贊和夸獎(jiǎng)，其實(shí)都只不過(guò)是想要和你拉近一點(diǎn)距離。
也許有時(shí)候，確實(shí)是因?yàn)槟愕某錾�，讓別人對(duì)你青睞有加。但是這并不能成為你驕傲的.借口。在未來(lái)的生活中，總是有那么多人在尋求結(jié)果和答案。
也不是所有人都把你當(dāng)成他們生活中重要的人，或者是必須的人。
有時(shí)候他們會(huì)把你當(dāng)成多雨的人，就如同路旁的小花小草，不僅不惹人注目，而且想讓人出之而后快。你總是把自己看的太過(guò)重要，這是你的缺陷。
未來(lái)的人生，需要一步一步走下去，不能急躁，不能慌忙。也許每個(gè)人都能夠從自己的選擇中看懂人生，如果他們對(duì)自己太過(guò)于依賴，也許就不知道合作的重要性。相反，如同他們太過(guò)于依賴別人，可能就會(huì)低谷自己的力量。
相反相成，講究的是中庸。
我們還在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
習(xí)慣的作文4
“嘿！想什么呢你？喂！怎么啦？”
“哦！沒(méi)事！”
“那我先走了哦！”
“嗯！”
聽(tīng)見(jiàn)同桌的話才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)自己已經(jīng)呆望著天空許久了，怎么會(huì)沒(méi)事呢？心里的陰霾只有自己明白。輕輕嘆了口氣，繼續(xù)望向窗外，天空的湛藍(lán)在我心中退成一片空白。
炎熱的盛夏，沉悶的空氣，壓得人喘不上氣�；叵肫疬^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)地，淚水又在我的臉上任性。一個(gè)人躲在這教室的角落，連寂寞都笑我太墮落。白云從不向天空承諾去留，是不是真的就永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了呢？而你是不是就是那些飄悠的云朵呢？
去年的秋季，在那嘈雜的站臺(tái)，一場(chǎng)淚流滿面的離別在你我身上演繹。你說(shuō)你會(huì)想我，會(huì)常和我聯(lián)系，還叫我不要哭，可你自己卻淚流滿面了，我看得見(jiàn)那一道道灰白的印痕。你走后，我把自己藏匿起來(lái)，逃避是非，忘記對(duì)白，獨(dú)自看著默劇發(fā)呆；你走后，我把自己藏匿起來(lái)，拒絕傷害，擺脫依賴，選擇一個(gè)人靜靜等待。我以為可以等到你回來(lái)，以為只要學(xué)會(huì)擺脫依賴一個(gè)人也可以好好生活，可我發(fā)現(xiàn)自己做不到，真的做不到，而你似乎忘了我似的，背叛了分開(kāi)時(shí)的承諾么？
時(shí)間一步步地走遠(yuǎn)，日歷上，我用紅筆劃掉一天又一天，看看走過(guò)的日子，每天都在淌血，很久了，失去了你的音訊，是不是你真的忘了我了呢？我想或許是吧！日子一天天地過(guò)，過(guò)去的承諾一點(diǎn)點(diǎn)地陷落，似乎我都快忘了，最后竟也開(kāi)始習(xí)慣了沒(méi)有你的日子，竟也開(kāi)始習(xí)慣了孤孤單單一個(gè)人。
輕云旁邊的一只只飛鳥，小心翼翼地掠過(guò)穹蒼，帶走了曾經(jīng)形影不離的味道，只留下回憶供我瞻仰哀悼。記得你教我不要太沉默，記得你教我怎么去交流，記得你教我要每天面帶笑容，記得你教我怎么笑對(duì)人生……我終于學(xué)會(huì)了，但你卻離開(kāi)了。是不是你早就知道會(huì)有這么一天，所以你從來(lái)都不讓我太習(xí)慣你的.照顧呢？
夜深了，一個(gè)人回到家中，沒(méi)有表情地在窗臺(tái)坐著，夜沉得更寂寞。雨輕輕彈，風(fēng)在嘲笑，我的內(nèi)心一片狼藉，空氣仿佛即將溢出的油膩而酸澀的沙拉，彌漫著，窒息與藍(lán)色的愁緒里。在你離開(kāi)后，我卻只能躲在角落反反復(fù)復(fù)地唱一個(gè)人的歌。我總是一個(gè)人站在我們?cè)?jīng)來(lái)來(lái)往往無(wú)數(shù)次的十字街頭，任由思念向我劈頭蓋臉地打來(lái)。我的記憶隨風(fēng)消逝在落葉紛飛的秋季里。也許你真的只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，匆匆而來(lái)，匆匆而去，留下的只有模糊的回憶和不真實(shí)的背影。也許你真的就是我生命中的一個(gè)過(guò)客吧！走了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了吧！
以為站在最高點(diǎn)肆虐的風(fēng)就可以擦干眼淚，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不能。拼命想留住幸福的時(shí)光，可卻忘了合上手掌，結(jié)果只留下與指間擦身的痕跡。我看見(jiàn)，夢(mèng)想與幸福離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但我無(wú)能為力，只留下一張哀傷的臉。月亮的背后是孤單的臉，我想我是習(xí)慣孤單了。淚水在雙眸的邊緣散步，我一廂情愿地相信是一場(chǎng)空曠的輪回，束縛著那些美好而溫暖的過(guò)往。我想我不能再這么依賴你了，是該學(xué)會(huì)承受孤單了，沒(méi)有你在我身邊我也要好好的，會(huì)的，一定會(huì)的，你放心吧！我會(huì)好好的，一定會(huì)好好的。哪怕你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，我還是想對(duì)你這么說(shuō)，盡管始終無(wú)法自圓其說(shuō)。
習(xí)慣的作文5
今天小蠻腰老師來(lái)上課時(shí)眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，有些無(wú)精打采的。小蠻腰老師身上的這些變化，當(dāng)然逃不過(guò)鼻涕蟲的火眼金睛。所以，剛剛等到下課，他馬上跑到小蠻腰老師跟前，并壓低了聲音，像是深怕別人聽(tīng)見(jiàn)，頗神秘地問(wèn)道：
“小蠻腰老師，你昨晚干了些什么？”
“沒(méi)干什么呀！”小蠻腰老師的口氣很讓人不放心，而且還略帶了一點(diǎn)心虛。
“不會(huì)偷偷干壞事了吧！”
“豈有此理，老師怎么會(huì)偷偷干壞事？”
小蠻腰老師說(shuō)完假裝生氣，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，頭也不回地走了�？墒潜翘橄x并沒(méi)有善罷甘休，他一定要查個(gè)水落石出，于是找來(lái)花花商量道：
“花花，小蠻腰老師昨晚肯定干了什么見(jiàn)不得光的大壞事�！北翘橄x說(shuō)道。
“這怎么可能？”花花好奇地看著他。
“誰(shuí)說(shuō)不可能，你沒(méi)見(jiàn)小蠻腰老師今天眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，還一副無(wú)精打采的樣子嗎？”
“說(shuō)得也是，今天無(wú)精打采的小蠻腰老師，我也注意上啦！”
花花想了想課堂上的小蠻腰老師，還真的如鼻涕蟲描述的一模一樣，可是花花回過(guò)頭來(lái)一想，哪怕真是這樣又怎么啦，這好像不是他們?cè)摳缮娴难剑?/p>
“鼻涕蟲，我想你還是不要多管閑事了。”花花說(shuō)道。
“為什么？”鼻涕蟲問(wèn)道。
“因?yàn)槟呐挛覀兊男⌒U腰老師真的干了什么見(jiàn)不得光的大壞事，我們也不能告發(fā)她呀！她可是我們親愛(ài)的小蠻腰老師呢！”
“花花，你還算是我們中國(guó)人嗎？還算是黃皮膚黑眼睛的龍的傳人嗎？我們大義滅親的優(yōu)良傳統(tǒng)難道你全忘記了嗎？你真是讓我失望。”
鼻涕蟲直說(shuō)大義滅親好了，為什么非要搬出“中國(guó)人”、“黃皮膚黑眼睛的龍的傳人”來(lái)？好像一下子將花花推到千古罪人的高度來(lái)了，所以花花如今也是氣咻咻的。
“那好吧！哪怕我們真的.知道小蠻腰老師干了壞事，你又能怎么辦？”花花生氣了。
“能怎么辦？當(dāng)然要告發(fā)她�！�
“到哪里去告發(fā)？國(guó)際法庭嗎？好讓警察叔叔將我們的小蠻腰老師給關(guān)起來(lái)，然后關(guān)上一輩子嗎？”
“大概不用關(guān)上一輩子吧，我想關(guān)一兩天就會(huì)釋放出來(lái)的！”
“你太天真了，什么人要是被告上國(guó)際法庭，十有八九是要關(guān)上一輩子的�！�
聽(tīng)說(shuō)要將小蠻腰老師關(guān)上一輩子，鼻涕蟲猶豫了。因?yàn)樾⌒U腰老師也是他喜歡的小蠻腰老師呀！一輩子見(jiàn)不上，他也會(huì)心疼的。所以思前想后的，鼻涕蟲還是覺(jué)得不能魯莽行事，該先找到小蠻腰老師將事情的來(lái)龍去脈問(wèn)清楚。
當(dāng)他們來(lái)到小蠻腰老師跟前，小蠻腰老師仍然是無(wú)精打采的。
“兩個(gè)小淘氣包，來(lái)找老師干什么？”小蠻腰老師懶洋洋地問(wèn)道。
“我們只是想知道小蠻腰老師今天為什么會(huì)無(wú)精打采的。”鼻涕蟲的口氣儼然像個(gè)大法官。
“好吧！老師全招啦！”原來(lái)小蠻腰老師的壞習(xí)慣又發(fā)作了，她手頭上只要拿了一本好書，就會(huì)忍不住想一口氣將它給看完，正因?yàn)檫@緣故，昨晚才會(huì)熬夜的�！笆虑榈膩�(lái)龍去脈就是這樣的，老師在這里鄭重向你們道歉，是老師錯(cuò)了，老師以后再也不敢了�！�
小蠻腰老師的道歉是真誠(chéng)的，花花馬上原諒她了，倒是這里的鼻涕蟲，知道真相之后卻大驚小怪起來(lái)：
“小蠻腰老師，你能不能將這個(gè)壞習(xí)慣傳給我？我求你了……”
“老師為了它吃盡苦頭呢！你羨慕什么呀！”小蠻腰老師卻被他搞糊涂了。
“因?yàn)槲覛v來(lái)不喜歡看書，為此挨了不少罵，要是我能學(xué)會(huì)這個(gè)壞習(xí)慣，豈不是能吐氣揚(yáng)眉了！”
這算是什么邏輯呀！真是讓人哭笑不得。見(jiàn)小蠻腰老師困得利害，花花不管三七二十一，拉著亂嚷嚷的鼻涕蟲徑直往外走了。
習(xí)慣的作文6
我的朋友小z有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著，甚至有時(shí)還會(huì)扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(zhǎng)，以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候，當(dāng)遇到了一道難題時(shí)，絞盡腦汁也不得其解的時(shí)候，她的手就會(huì)不自覺(jué)的抬起來(lái)，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會(huì)彈不出聲音，只好操起剪刀，強(qiáng)迫小z剪去了指甲。
第二天考試，當(dāng)她要抬起手來(lái)，正想咬咬指甲時(shí)，由于指甲太短了。再咬就會(huì)露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個(gè)答案出現(xiàn)，可實(shí)在沒(méi)有效果，只好交上了卷。結(jié)果，考試成績(jī)不用說(shuō)都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲，小z考試就會(huì)落敗？這也太不可思議了。
我也勸過(guò)她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的'叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠，還得了好幾個(gè)一百分呢！”對(duì)她的態(tài)度，我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習(xí)慣不好，希望她趕緊改掉這個(gè)習(xí)慣吧！
習(xí)慣的作文7
在我的小屋里，堆滿了我的珍藏。有學(xué)習(xí)用品、體育用品、玩具……其中最多的就是書。我的書幾乎占到臥室的四分之一。窗臺(tái)上、床頭柜上、書桌上、床上、沙發(fā)上都堆滿了書！
這些書中，我比較喜歡看沈石溪的動(dòng)物系列，我把這些書擺在我的.床頭，每天晚上睡前看一大段。另外，我還喜歡漫畫書，特別是“謎之魔盒”系列。因?yàn)闀嗔�，我就把它們進(jìn)行分類，系列書放在一起，然后教科書放一起，其他書為了便于擺放，我把它們按照大小擺放整齊。
我是很愛(ài)護(hù)書哦！我讓爸爸幫我包上皮，這樣即使看過(guò)幾遍，書皮破了，里面的書仍然是新的。有的書我很小心地翻頁(yè)，都沒(méi)有一點(diǎn)折痕！
因?yàn)槌３Ｕ頃�，我也�?xí)慣地把爸爸媽媽的書進(jìn)行了整理。每當(dāng)爸爸媽媽一下找不到的書，我會(huì)非�？斓貛退麄冋业�！你們看我的好習(xí)慣用處還不小吧！
習(xí)慣的作文8
每個(gè)人都有好習(xí)慣，但同時(shí)也都有一些壞習(xí)慣，我們家也不例外。
我們家有四口人，爸爸是一家之主，卻有一個(gè)大大的壞習(xí)慣---太節(jié)儉。一次，爸爸從奶奶家回來(lái)時(shí)，帶回了許多南瓜，因?yàn)槭悄棠逃H自種的綠色食品，我們剛開(kāi)始吃時(shí)很開(kāi)心，于是我家的`菜譜就成了：早餐南瓜絲，中午南瓜塊，晚上就蒸南瓜，于是時(shí)間長(zhǎng)了，我們就開(kāi)始厭煩起這吃不完的南瓜，可爸爸說(shuō)還是吃完吧，要不扔了多可惜呀！
媽媽愛(ài)買東西。記得前不久，媽媽剛發(fā)工資，就想買幾件衣服，結(jié)果購(gòu)物回來(lái)時(shí)，竟然買了幾大包，真是個(gè)購(gòu)物狂�。�
弟弟說(shuō)話聲音總是那么小，以至于讓別人聽(tīng)不清楚。記得有一次，睡覺(jué)前。我問(wèn)弟弟冷不冷，由于弟弟說(shuō)話聲音太小，本來(lái)說(shuō)的是不冷，我卻聽(tīng)成了冷，于是我抓緊給其再拿被子，好不容易找到被子時(shí)卻得知真相，真是讓我哭笑不得��！
而我的壞習(xí)慣卻是說(shuō)話聲音太大了，以至于別人都說(shuō)我在吵架，為此。爸媽都就此毛病說(shuō)了我好幾次了，可還是改不了。如果我與弟弟在此方面互相均衡一下就好了。
雖然每個(gè)人都有壞習(xí)慣，可也有可愛(ài)之處，我們一家人和和睦睦，快快樂(lè)樂(lè)，我非常開(kāi)心。
習(xí)慣的作文9
自從我搬到了我現(xiàn)在住的地方，就養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣。
在我家樓下，有一個(gè)小保安亭。亭子的后面有幾排貨架，這就是我們小區(qū)的`快遞存放處，我們稱為“速遞易”（一種放快遞的柜子）。它有時(shí)很胖，胖到快把樓梯堵住，它有時(shí)又很瘦，全身上下只�？諝�，沒(méi)有“肉”。
剛搬來(lái)的時(shí)候，老媽總是在我上樓之后讓我下來(lái)幫忙拿快遞，后來(lái)，我為了不讓自己專程下樓拿快遞，每次放學(xué)回家經(jīng)過(guò)“速遞易”的時(shí)候，我都會(huì)瞄上一眼。如果有我家的快遞，馬上拿上，并在樓梯上拆掉它，看看里面是不是給我買的什么零食。如果遇見(jiàn)一些比較難拆的，我會(huì)從書包里拿出鉛筆之類的尖銳物品劃開(kāi)它，用九牛二虎之力撕開(kāi)它再帶回家。
我有時(shí)能遇見(jiàn)一些“大家伙”，比如前幾天，我媽媽買了一箱紙巾。我放學(xué)回家的時(shí)候，一看貨架傻了眼，心想這么大一個(gè)箱子，我怎么扛得上去？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)只是“個(gè)頭大”，體重并不重，提著它并不算重。老媽見(jiàn)到我把“大塊頭”提上來(lái)的，她立刻給我豎起了大拇指。
放學(xué)回家先取快遞，付出勞動(dòng)給家人帶來(lái)方便，我覺(jué)得這是個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
習(xí)慣的作文10
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，讓我養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣。這樣成長(zhǎng)為大人才能成為一個(gè)有用的人。優(yōu)良的習(xí)慣是崇敬長(zhǎng)輩，呵護(hù)童鞋，對(duì)別人有禮貌；是不馬虎，做事件不邋遢；還是呵護(hù)公物，不白費(fèi)食物。
為什么呢？由于得到優(yōu)良習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的人，懂得尊崇他人，才能得到他人的尊崇。我得奮力地做好這么多。
我有一點(diǎn)壞習(xí)慣，有時(shí)學(xué)習(xí)很馬虎，把一點(diǎn)會(huì)做的題寫錯(cuò)。
在日常生活中，也很馬虎，有一回早晨起床居然穿反了衣服。我用食很慢，有些時(shí)候還剩飯。我還起床磨磨蹭蹭，原先應(yīng)該快速地穿好衣服，可是，我老是慢慢吞吞地，速度很慢。我打算在這學(xué)期里，改正這么多壞習(xí)慣。早晨起床，快速地穿好衣服，不邋遢。
學(xué)習(xí)不馬虎，細(xì)細(xì)做完每一道題。用食的時(shí)候，要最快的'把飯吃完，不剩飯。
我要一朝一夕做起，慢慢養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣。
我相信自己肯定能夠成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生！
習(xí)慣的作文11
從前有一個(gè)故事，一只蝎子掉進(jìn)了水里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一個(gè)印度人準(zhǔn)備救它。他剛把手伸進(jìn)去想把它撈上來(lái)，可蝎子卻蟄了他。他再次伸手，蝎子再次蟄了他。旁人說(shuō)：“不要救它了，它蜇你。”那個(gè)印度人說(shuō)：“蜇人是它的本性，救人是我的本性，難道因?yàn)樗厝司筒痪退?”
我讀了這個(gè)故事很感動(dòng)，那個(gè)人愿意自己被蜇也不愿蝎子被淹死，他的習(xí)慣一定很好并且威望一定很高他這種救人的習(xí)慣是很好的，他的將來(lái)一定前途一片光明。
一個(gè)人如果有好習(xí)慣，像早睡早起，天天健身，每天讀幾分鐘英語(yǔ)，那他一定有好的發(fā)展空間，他一定會(huì)成為一個(gè)有利于人民的人。
相反如果你小時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)，而且不改正那你一定沒(méi)有好習(xí)慣，你長(zhǎng)大后一定沒(méi)有好的`發(fā)展空間，極有可能走上犯罪的道路，到時(shí)你后悔也來(lái)不及了。
如果你是前者，請(qǐng)保持下去，你長(zhǎng)大后前途一片光明;如果你是后者，請(qǐng)及時(shí)該正，否則你后悔就來(lái)不及了。
聽(tīng)我一句，播種什么樣的習(xí)慣，收獲什么樣的命運(yùn)。
習(xí)慣的作文12
日記本仿佛是一位耐心傾聽(tīng)的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒(méi)有向它傾訴，我就覺(jué)得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到我寫完日記后，那塊石頭便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
大提琴像一個(gè)會(huì)在我生氣時(shí)安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時(shí)，我只會(huì)在我生氣時(shí)才會(huì)演奏它。可是，慢慢地我開(kāi)始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會(huì)在放學(xué)后，一進(jìn)家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著美妙悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受著大提琴所帶來(lái)的輕松和快樂(lè)！
每一本書都如同一個(gè)小世界，每天晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺(jué)。晚上不管多晚，我都會(huì)抽空去“冒險(xiǎn)”，有時(shí)短則幾分鐘，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，要是哪天沒(méi)有看書，我就會(huì)失眠，再晚也要打開(kāi)小夜燈看一會(huì)兒書。
我喜歡我的'這些習(xí)慣，我享受著這些習(xí)慣，我也離不開(kāi)這些習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儙Ыo了我無(wú)限的遐想和快樂(lè)！
習(xí)慣的作文13
每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有壞習(xí)慣。從今天起，我要跟壞習(xí)慣告別，而且還要把優(yōu)點(diǎn)增加許多。
從今天開(kāi)始，我要改變我自己，我的壞習(xí)慣是頑皮、偏食，因?yàn)槲业念B皮，造成了許多不好的事；因?yàn)槲也幌矚g吃青菜，造成我的`身體不健康。
從今天起，給我一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，我會(huì)每天吃青菜，一定要把它吃下去；我會(huì)每天不要做不好的事，這一些壞習(xí)慣應(yīng)該就可以告別了吧！
我現(xiàn)在要每天看書，增加知識(shí)，還有每天不管假日或平日，都要運(yùn)動(dòng)三十分鐘，這樣的話就可以增兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)了，而且要養(yǎng)成好習(xí)慣，就大功告成了。
壞習(xí)慣是一種病毒，它會(huì)讓你中毒，這時(shí)，你就要去找解藥，就是方法。所以，要打敗壞習(xí)慣很簡(jiǎn)單，只是看你要不要去想方法，要不要做而已。
習(xí)慣的作文14
古語(yǔ)有云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”也就是說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
習(xí)慣，人人皆有之，但卻有高下之分、文野之別、優(yōu)劣之異。勤勉與懶惰，整潔與邋遢，深思慎斷與輕信盲從，默默務(wù)實(shí)與好大喜功……都會(huì)在不同人身上形成不同的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種根深蒂固的東西，影響人的行為和人生走向。習(xí)慣、性格、命運(yùn)成為一個(gè)鏈條，正是這種奇特的鏈條使得一些人或出類拔萃，卓越超群;或平平庸庸，碌碌無(wú)為。良好的習(xí)慣，可以成就一個(gè)人，其永遠(yuǎn)受益;不良的習(xí)慣，其禍害無(wú)窮，甚至可以葬送人生。
那么我們?cè)撛趺慈ヅ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下六個(gè)方面：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高一個(gè)人的修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。一個(gè)擁有較高文化修養(yǎng)的人，必然注重自己各種生活細(xì)節(jié)。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，必然懂得如何加強(qiáng)自我約束，懂得如何從點(diǎn)滴做起，因此，他就懂得如何去培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，為自己創(chuàng)造出一個(gè)適合自己發(fā)展的自然及人文環(huán)境。
二要從點(diǎn)滴做起，注意防微杜漸。習(xí)慣是一種定型的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和錘煉而養(yǎng)成的思維、語(yǔ)言和行為方式。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要;改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易，卻很可貴。如同逆水行舟，頂風(fēng)遠(yuǎn)征，需要毅力和超越自我的能力。改變不良生活習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，注意生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自覺(jué)做到見(jiàn)微知著，并時(shí)刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。
三要自我鞭策，點(diǎn)燃上進(jìn)的熱情。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心，自我尊重感，上進(jìn)心�！背踔袝r(shí)我和我的同學(xué)在自己的書桌上，都貼有各自的行動(dòng)格言。如“不怕比別人差，就怕沒(méi)有自信心”“只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝一切困難”“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣”等等，這些既是我們的自我鞭策，又以此來(lái)接受別人的監(jiān)督。
四要自我約束。不做有損于自己和他人利益的.事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)壞習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。
五要確定目標(biāo)，向一個(gè)比我們自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。上進(jìn)心會(huì)促使我們和別人進(jìn)行比較，以他為榜樣，努力照他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和長(zhǎng)處去做。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@樣一定有所進(jìn)步有所收獲。要確定一個(gè)目標(biāo)，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。還要注意的是，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來(lái)的高度;定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達(dá)不到原來(lái)的高度。所以說(shuō)確定目標(biāo)要切合實(shí)際。
六要自我完善。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己打氣加油，把好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“形成或改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天�！彼哉f(shuō)堅(jiān)持就是勝利!
簡(jiǎn)而言之，新時(shí)代的我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不斷鞏固，這會(huì)使我們終身受益!做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人吧!那么，今天你的習(xí)慣鞏固了嗎?
習(xí)慣的作文15
昨晚，有點(diǎn)睡不著。躺在床上，想起前兩天在說(shuō)ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當(dāng)老師也有三年了。真的是很快。這三年來(lái)，自己的變化·······有些可能是自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。職業(yè)習(xí)慣會(huì)讓老師在生活中，也不自覺(jué)地這般為人處事。
1、把問(wèn)題講透。換句話說(shuō)，習(xí)慣了說(shuō)話不保留。（這樣其實(shí)挺不好的.。）
2、想太多為什么，以及怎么會(huì)。這也就造成了我在醫(yī)院工作的同學(xué)說(shuō)她們單位的人都覺(jué)得老師很啰嗦，非要問(wèn) 為什么......
3、提問(wèn)完希望一定要有回答，不管是對(duì)是錯(cuò)，滿意否。最受不了就是沉默啊沉默
4、雖然經(jīng)常忽悠學(xué)生卻無(wú)法忍受被人忽悠。
5、老師待人，總是盡可能地真誠(chéng)。這里指的是，因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)那么多的學(xué)生，其實(shí)有時(shí)對(duì)于某些學(xué)生，我們真的很不想理他·······可是，沒(méi)辦法。祖國(guó)的花朵啊·······所以，老師，總會(huì)盡可能地真誠(chéng)，這也正是某同學(xué)說(shuō)老師很虛偽的一個(gè)原因。
6、師姐說(shuō)，對(duì)于愛(ài)的人，老師會(huì)像寵著學(xué)生那樣，把他或是她當(dāng)做小孩子，寵著，愛(ài)著。