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校園景物作文

時(shí)間:2024-06-26 02:50:12 校園作文 我要投稿

【精】校園景物作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園景物作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】校園景物作文

校園景物作文1

  我的學(xué)校是江漢區(qū)振興路小學(xué),雖然不是什么名校,也沒(méi)有什么名師,但我的學(xué)校很美。

  走進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)幾個(gè)剛勁有力的大字“振興路小學(xué)”,迎接我們的是各班的值日生。

  我們的學(xué)?纱罅,校園正中間,有個(gè)噴泉,池里有一個(gè)我們學(xué)校最具標(biāo)志性的雕塑,名叫“成長(zhǎng)鑰匙”。這個(gè)雕塑很高,差不多有十幾米,含義是:讓我們努力學(xué)習(xí),努力攀登,拿到成長(zhǎng)的鑰匙。

  我們學(xué)校有一條小路,兩邊墻上是櫥窗,上面的內(nèi)容很豐富。右邊第一個(gè)櫥窗是大隊(duì)委的成員,其中有我,我的職務(wù)是“組織委員”;左邊第一個(gè)是我們學(xué)校的同學(xué)參加比賽的獎(jiǎng)狀,而且是變動(dòng)的,一個(gè)月?lián)Q一次;右邊除了第一個(gè)櫥窗之外,其它全是每個(gè)班,每個(gè)同學(xué)的照片;左邊第二個(gè)櫥窗是每個(gè)班的.同學(xué)設(shè)計(jì)的中隊(duì)角。我們班設(shè)計(jì)的中隊(duì)角叫“步步高中隊(duì)角”,意思是:要我們班更上一層樓,左邊除了第一個(gè)櫥窗和第二個(gè)櫥窗之外,后面的櫥窗都是我們的優(yōu)秀小報(bào)和優(yōu)秀作文,其中,有我辦的《護(hù)齒小報(bào)》和我寫(xiě)的《看騰飛武漢,愛(ài)文明中華》的作文呢!每天進(jìn)校門(mén),都要看到櫥窗,這是一種多么美的享受呀!

  教學(xué)樓前的主席臺(tái)那紅色的地磚上,矗立著一面五星紅旗,每周一的升旗儀式上,升旗手會(huì)戴著潔白的手套升旗。主席臺(tái)周?chē),都是花壇,再加上?3)班每天把主席臺(tái)的紅磚擦得亮晶晶的,顯得格外美麗。

  “我要上學(xué)校,天天不遲到,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為人民立功勞!”伴著這有趣的鈴聲,同學(xué)們飛快地沖向教室,不到五分鐘,每個(gè)班都響起了瑯瑯的書(shū)聲。

  貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》響起,那是下課鈴,同學(xué)們沖向操場(chǎng),盡情地玩耍,有的踢毽子,有的跳皮筋……

  我們的校園多美呀,歡迎你到我的學(xué)!罢衽d路小學(xué)”來(lái)作客。

校園景物作文2

  我們學(xué)校二號(hào)樓后面有四棵高大的水杉,聽(tīng)說(shuō),它有四十多歲了。水杉的樹(shù)干 并不粗,一個(gè)人就能將它抱住,可它卻高 聳挺拔,快要超過(guò)四層樓頂了,真像帥氣的紳士。

  春天,水杉煥然一新。它那光禿禿 的樹(shù)干上抽出一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽, 真是 “遙看綠色近卻無(wú)”。陣陣春風(fēng)拂過(guò),嫩 芽?jī)簼u漸長(zhǎng)成翠綠的葉片,像一把把兩邊都帶齒的梳子,一叢叢地布滿樹(shù)枝,看上去舒服極了!

  夏天,水杉長(zhǎng)得枝繁葉茂,成了鳥(niǎo)的天堂。一棵樹(shù)上就有上百只麻雀,它們 有的歡快地鳴叫,有的不停地?fù)溟W翅膀, 還有的梳理著自己的羽毛。有時(shí)“呼”地從枝頭落到地面,如一片片從天而降的落 葉,有時(shí)又靜靜地立在枝頭窺視我們的學(xué) 習(xí),聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

  瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),水杉的葉子逐漸變黃,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來(lái),有的飄在房頂上,有的飄在小朋友頭上,地面上更是堆起了不可計(jì)數(shù)的“黃蝴蝶”。這可忙壞了值日生。他們一遍又一遍地清掃著,多么仔細(xì)!多么認(rèn)真!

  寒冷的.冬天來(lái)臨了,水杉雖然只剩下光禿禿的樹(shù)干,但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里,守護(hù)著我們的校園。只等春風(fēng)吹拂,又會(huì)綠滿全身!假如潔白的雪花從天而降,灑落在水杉的枝干上, 它們銀裝素裹,就別有一番景致!

  校園里的四棵水杉樹(shù)。∫荒暧忠荒,迎來(lái)了多少幼稚的孩童,又送走了多少優(yōu)秀的人才。它們一年年長(zhǎng)高,長(zhǎng)大, 也默默地看著同學(xué)們一年年茁壯成長(zhǎng)。

校園景物作文3

  早晨七點(diǎn),我剛起床,一切都還沒(méi)準(zhǔn)備好呢,就聽(tīng)到了“嘟嘟嘟”的集合哨聲。我們呼呼地圍繞著校園的大花壇跑,花壇里的樹(shù)對(duì)著我們熱情的喊:“加油”!樹(shù)上的樹(shù)葉朝著我們微笑,一朵朵花兒也含苞待放,還有一片片綠油油的不知名的葉子在向我招手,拐角處伸出的幾根枝條輕輕拂過(guò)我的頭發(fā),好像在對(duì)我們愛(ài)的撫摸!

  中午到了,花壇里的.花有地抽出嫩芽,有的亭亭玉立,有的昂首怒放。太陽(yáng)照射著萬(wàn)物,樹(shù)上的葉子嫩綠嫩綠,特別有精神,一陣春風(fēng)吹過(guò),葉子擺來(lái)擺去,好像在自言自語(yǔ)說(shuō):“謝謝太陽(yáng)公公,我一定會(huì)快快長(zhǎng)大“。下課時(shí),我會(huì)坐在花壇內(nèi)的石椅上曬太陽(yáng),暖暖的很舒服。

  晚飯后,太陽(yáng)慢慢的要落山了,我坐在石椅上,聞著花的芬香,仰望著天空的晚霞和火燒云很像,有紅的、黃的、紫的,火紅的,金黃的,還有好多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色。天空上的一朵云很像一只獅子,很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著,不一會(huì)兒就再也找不著了。

  我的校園,你覺(jué)得美嗎?其實(shí)晚上的夜色才是重頭戲,熄燈后躺在宿舍的床上,隔著窗戶(hù),我看見(jiàn)外面的樹(shù)都睡了,月亮一閃一閃的,好像唱起了催眠曲,草叢也安靜的好像睡著了,大地在為花朵講著睡前故事,樹(shù)葉為腳下的花兒遮風(fēng)擋雨,多美的一幅景色,不知不覺(jué)我也睡著了。

  我的校園——長(zhǎng)鴻,你一年365天都是這么美啊!

校園景物作文4

  “秋”是一個(gè)冷漠的季節(jié),都處都是枯枝敗葉,然而,你們走進(jìn)我們的校園,則會(huì)感到另一種“秋”,這是一個(gè)熱情的季節(jié)。

  從樓上往下看,“呀”就像一個(gè)小樹(shù)林,到處是樹(shù),到處是綠色。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),吹得柳枝直搖擺。柳樹(shù)大聲地說(shuō):“看我的‘頭發(fā)’多好看,在這些樹(shù)林里,應(yīng)該是我最漂亮!”,“什么,就你那樣?看我,高高身材,青青的葉子多少惹人喜愛(ài)呀!”松樹(shù)高聲說(shuō)。不長(zhǎng)時(shí)間,校園里中的樹(shù)木都爭(zhēng)開(kāi)了。

  “別吵了!”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音響起,樹(shù)木們一看,原來(lái)是學(xué)校里的校樹(shù),它是那么的高大、挺拔、威嚴(yán),枝頭上掛滿了紅色的果實(shí)。樹(shù)木們馬上停止了爭(zhēng)吵!半y道咱們就這么在乎外表的漂亮嗎?我們來(lái)到這美麗的校園是做什么的'?你們看孩子們玩的多么開(kāi)心,我們生為這里的樹(shù),應(yīng)該互相謙讓?粗@里的孩子高高興興地成長(zhǎng)!這才是我們的快樂(lè)。你們說(shuō)對(duì)嗎?”樹(shù)木們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。

  就這樣,樹(shù)木們默默地看著孩子們,一天天成長(zhǎng),一天比一天快樂(lè)。從此,樹(shù)木們?cè)僖膊槐日l(shuí)漂亮,不爭(zhēng)奪地位了。

校園景物作文5

  走進(jìn)我的學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看見(jiàn)那美麗的大花壇。

  花壇分三層,上面有小草和鮮花,再加上那迷人的迎客松,簡(jiǎn)直就是風(fēng)景如畫(huà)。第一層有四株迎客松,中間還有一個(gè)彎彎曲曲的小樹(shù),那是撒金柏。第二層有許多的月季花,非常美麗。第三層上是綠油油的小草,還有那不怕寒冷的臘梅。

  春天到了,撒金柏和迎客松就象爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小朋友一樣,把自己最美之處展示給人們。當(dāng)然,月季也不甘示弱,努力地生長(zhǎng)。

  炎熱的夏天來(lái)臨了,花壇里熱鬧極了。迎客松和撒金柏仍然保持他們旺盛的精力,滿身翠綠。月季花可就不一樣了,五顏六色的月季花爭(zhēng)奇斗艷,再加上那綠油油的小草,使這個(gè)花壇充滿了生機(jī)與活力。

  涼爽的秋天到了,迎客松和撒金柏還是保持他們的風(fēng)姿,小草枯萎了,月季花也凋謝了,這個(gè)花壇孤零零的。

  寒冷的`冬天來(lái)了,這正是臘梅展示它最美麗的季節(jié),它開(kāi)出那粉紅色的花,在白雪的襯托下,顯得更加美麗。

  花壇只是我們學(xué)校美麗的一角。有機(jī)會(huì),我?guī)銇?lái)我們學(xué)校逛一逛。

校園景物作文6

  校園是我們每一個(gè)人共同的家,校園給我們帶來(lái)的是無(wú)窮的歡樂(lè)和知識(shí),我們每一個(gè)人對(duì)校園的感情是僅次于我們自己的家,甚至相等,我也不例外。

  順著用零碎的轉(zhuǎn)塊鋪的地板走著,小鳥(niǎo)歌聲和蟲(chóng)子們的樂(lè)隊(duì)音樂(lè)聲陪伴著我們,走到哪里都有自然的傘為我們遮陽(yáng),給予我們自然的清爽的環(huán)境的樹(shù)。我們學(xué)校的后山是樹(shù)的天地,更是鳥(niǎo)的樂(lè)園。站在后山望去,馬尾竟收眼底,近的是我們?cè)?jīng)覺(jué)得大得可怕的操場(chǎng)也變得那么的渺小。

  我們的校園大得可怕,連山上也聳立著我們的教學(xué)樓,那籃球場(chǎng)和跑道都是多么偉大的工程!那的每一米都是有曾經(jīng)我們學(xué)校的兒女們打造的,挖掘的,因?yàn)樵?jīng)的籃球場(chǎng)是一座高大的荒山,是我們學(xué)校的成員利用休息的時(shí)間大造的籃球場(chǎng)。是。《嗝磦ゴ蟮腵工程!

  當(dāng)我們還流連往返的時(shí)候,突然傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,伴隨著鳥(niǎo)兒們的演唱,是那么的歡快,動(dòng)聽(tīng)。如果說(shuō)后山是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園,那么被山環(huán)繞著的教學(xué)樓便是我們的樂(lè)園。不知不覺(jué)我們已經(jīng)回到教室里了,腿和腳都有酸和麻的感覺(jué),同學(xué)們都在擦拭著額頭上的汗水。下課鈴響了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上不停的歡笑著。那些樹(shù)枝和草都在跟隨著我們的笑聲的節(jié)奏不停的擺動(dòng)著自己。

  這就是我們的校園,一個(gè)平凡,簡(jiǎn)單但有高雅而動(dòng)人的校園——福州二十四中學(xué)。

校園景物作文7

  學(xué)校的春天,那真是太美了!青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕急似的聚攏起來(lái),形成了光彩奪目的春天。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。

  剛從樓上下來(lái),回頭望望,最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅,三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的,有淺紅色的和深紅色二種,真是美麗極了!

  我們沿著小路一直走到中學(xué)部后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,路邊的草坪上有很多小小的花,看起來(lái)像滿天的“星星”眨著眼,真美。∽呓豢,那種花的名字叫“滿天星”,為什么這花叫“滿天星”呢?噢!可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧!走近一看,它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn),由六片花瓣組成的,有紫色的和紅色呢!

  我還在欣賞那“滿天的星”,不知不覺(jué),同學(xué)們?cè)缫雅艿街袑W(xué)部中間去,圍成一團(tuán),不知在看什么好東西?我拼命跑過(guò)去,啊,那杜鵑花真美!白的像雪,紫的.向霞!這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛,還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!

  一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里,真香。≡瓉(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的,有的只有米粒般大小,有的甚至僅僅只有芝麻般大小,原來(lái)那是桂花樹(shù),星星點(diǎn)點(diǎn)的,看起來(lái)很像熒火蟲(chóng),桂花一般由幾朵至十幾朵組成的,香味沁入心脾……

  在我們的校園里,有那蝴蝶似的紫羅蘭;那一盞盞小燈籠似的美蕊花;那一朵朵喇叭似的喇叭花……

  我們的校園真美。∥覑(ài)我的校園!

校園景物作文8

  書(shū)香苑在教學(xué)樓一樓西北角,環(huán)境優(yōu)美,是同學(xué)們看書(shū)的好地方。

  書(shū)香苑真美。(shū)架形狀各異,處處彰顯了設(shè)計(jì)者的用心之處:有的像一格格樓梯,每格都放著不同的書(shū);有的像菱形的風(fēng)箏,里面的書(shū)都是斜著擺放;有的像正方形的窗戶(hù),都快被書(shū)塞滿了。書(shū)香苑的墻壁很富有內(nèi)涵,上面張貼著名人名言、書(shū)法作品等等。天花板上也掛滿了一件件美術(shù)小制作作為裝飾,實(shí)在值得一看再看。書(shū)香苑還有許多花草樹(shù)木,大到一棵大樹(shù),小到一棵小草,書(shū)香伴著花香,伴隨著正在閱讀的同學(xué)……

  書(shū)香苑很大,大概有半層教學(xué)樓大小的空間。書(shū)香苑不但很大,而且書(shū)很多,一排排書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū):有天馬行空、充滿童趣的童話書(shū);有開(kāi)拓眼界、提升能力的作文書(shū);有引人入勝、富有想象的故事書(shū);有引領(lǐng)人生、催人奮進(jìn)的世界名著;有神奇絢麗、啟迪未來(lái)的科技書(shū)……這些書(shū)滋養(yǎng)了同學(xué)們,大家百看不厭,沉浸其中。

  書(shū)香苑是個(gè)安靜的地方。每當(dāng)同學(xué)們遨游在書(shū)的.海洋中,似乎周?chē)目諝舛寄塘恕?shù)枝停止了擺動(dòng),不再發(fā)出“沙沙”的聲音。小鳥(niǎo)停止了歌唱,怕是吵到了同學(xué)們。人們路過(guò)這里時(shí),腳步也放輕了,說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ)的。在這里,一切都是那么平靜、祥和。同學(xué)們沉醉在其中,仿佛忘記了自己,忘記了現(xiàn)實(shí),忘記了眼前的景物。在他們眼中,書(shū)上的不僅僅是文字,更是一幅幅奇妙的畫(huà)卷,帶領(lǐng)大家進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……

  坐在書(shū)香苑里,拿起一本書(shū),你就會(huì)享受到閱讀的樂(lè)趣。這里難道不是知識(shí)的海洋嗎?

校園景物作文9

  我的校園十分美麗,美麗在哪?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)

  早上,同學(xué)們踏進(jìn)教室,新的一天,新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。咦?哪里傳來(lái)的花香,原來(lái)是后花園的玫瑰花開(kāi)了,傳來(lái)陣陣清香。這一大叢花,形態(tài)不一:有的含苞待放,像個(gè)害羞的`小姑娘;有的才展開(kāi)兩三片花瓣;有的已經(jīng)全綻放了,露出了美麗的笑臉。

  下午,同學(xué)們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)休息,似乎更有精神了。操場(chǎng)上也熱鬧起來(lái)了:有的在踢足球;有的在打籃球;有的在跳繩;還有的在跑步

  瞧,操場(chǎng)旁有一棵大樹(shù),那粗壯的樹(shù)干,要三四個(gè)人才能合抱住。那鮮綠的葉子,一簇簇一簇簇地堆在一起,不留一點(diǎn)縫隙。夏天,這棵樹(shù)像一把綠色的大傘,為同學(xué)們投下一片片濃蔭。同時(shí)也向我們展示那頑強(qiáng)的生命力。仔細(xì)一看,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只知了,在與大樹(shù)玩捉迷藏,還有幾只蝴蝶蜜蜂,在為它們伴舞。這幅情景,是一幅活生生的風(fēng)景畫(huà)。

  夜晚,本來(lái)熱鬧的校園,變成了寧?kù)o的校園。原來(lái)的熱鬧的操場(chǎng),沒(méi)了同學(xué)們歡快的笑聲,沒(méi)了花草樹(shù)木的笑聲,也變得安靜了。日光灑在大地上,真美啊,月光在黑暗的夜中格外明顯,照在校園里美麗極了!

  這就是我美麗的校園!

校園景物作文10

  有人愛(ài)水平如鏡的西湖,有人愛(ài)波瀾壯闊的大海,有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林,有人愛(ài)雄偉壯觀的長(zhǎng)城,有人愛(ài)高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而,我卻愛(ài)那平凡的校園,校園雖沒(méi)有西湖的美,沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉,亦沒(méi)有桂林的名,但它卻別有一番風(fēng)味,是我心中最?lèi)?ài)的地方。

  我愛(ài)校園,愛(ài)校園的景。

  清晨,陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝,一棵棵蒼天大樹(shù)挺立在校園四周,好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園,那挺拔的身軀,大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周,各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,紅的,白的,粉的……五彩紛呈,唯恐他人搶了風(fēng)頭,好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周?chē),好似這木頭似的東西也愛(ài)美一樣,都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。

  晴天的校園美,雨天的校園更美。

  一棵棵挺拔的大樹(shù)接受著上天的恩賜,沐浴在雨中,一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的`美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái),形成一幅校園雨景圖。

  晴天的校園美,雨中的校園美,霧中的校園更別具一番風(fēng)味。

  參天的大樹(shù),爭(zhēng)奇斗艷的花朵,都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往,一切都那么美,一切都那么蒙眬,一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中,好似仙山樓閣,給人遠(yuǎn)離俗世之感。

  愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,更愛(ài)學(xué)校的人。

  老師的敬業(yè),學(xué)生的愛(ài)學(xué),師生之間的和諧相處,都給這苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂(lè)趣。清晨,學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲,露出的純真的笑臉,亦成為了學(xué)校的獨(dú)特的景觀。

  學(xué)校是一幅美麗的圖畫(huà),是知識(shí)與快樂(lè)的凝聚,但它更是一代又一代人的恩人。

  從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛(ài)的婷婷少女,從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子到這個(gè)尊老愛(ài)幼的學(xué)生,哪個(gè)不是拜校園所賜?

  校園,我愛(ài)你!

校園景物作文11

  說(shuō)實(shí)話,長(zhǎng)海的校園沒(méi)什么好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長(zhǎng)海的錄取通知書(shū)上,現(xiàn)在還保存著。

  記得在六年級(jí)時(shí)接到的長(zhǎng)海通知書(shū),真是對(duì)我的一個(gè)不小的安慰。通知書(shū)里印著長(zhǎng)海校園里紫荊花的圖片,使得我拿到通知書(shū)時(shí),不僅是一個(gè)安慰,更是使我眼前一亮。圖片里,教學(xué)樓邊上的紫荊花開(kāi)得十分繁茂,整個(gè)圖片透著花的香氣。

  直到來(lái)到長(zhǎng)海,才親眼證實(shí)了這幅圖片。

  紫荊花就在學(xué)習(xí)區(qū)的一排種下,樹(shù)很高很大,陪伴著與它差不多高的教學(xué)樓。在這個(gè)時(shí)候,紫荊花早已爭(zhēng)相開(kāi)放了。五片花瓣,香味清幽,花瓣的質(zhì)感柔軟,他就像美麗的少女,雖然美麗,但又略顯柔弱。

  走在天橋上,總能看到眼前的粉色(或是紫色,我是個(gè)色盲)的花海,在風(fēng)的吹拂下,蕩起波浪;ㄖ,刺激著人的眼球,仿佛比我們這些少年還要對(duì)生活充滿激情。

  上了樓,紫荊花涌進(jìn)窗戶(hù),進(jìn)入我的`視線。特別是在廁所里的窗戶(hù),許許多多的紫荊花形成了一幅掛在墻上的畫(huà),又有著陽(yáng)光的映襯,給廁所增添了一些別樣的意味。當(dāng)然,也除去了一些由于廁所的惡臭而產(chǎn)生的反感。

  對(duì)于紫荊花,我只覺(jué)得它很美,至今并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它還有哪些內(nèi)在的精神。

校園景物作文12

  我的校園非常美麗春天,百花齊放,花香四溢;夏天,綠樹(shù)成蔭;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹。

  早上,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,剛進(jìn)校門(mén),就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦,原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦,這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀,嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去,似乎在說(shuō):你們快朝那看呀,有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生,嘴上似乎說(shuō)著些什么?右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)上有許多同學(xué),有的在跑步,有的在跳繩,還有的在做操

  中午,教室里可熱鬧了,非常的嘈雜,像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的安靜,終于到了下課時(shí)間,老師剛離開(kāi)教室,同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去,在操場(chǎng)上互相嬉戲,玩得不亦樂(lè)乎。

  下午,放學(xué)啦。校門(mén)前人山人海,人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽,讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘,雨傘有大有小,顏色各異,好像來(lái)到了一片花的`海洋,雨傘上還有各種各樣的圖案,如:光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠,也有映著各種花的。

  我愛(ài)我的校園,它雖然不是最棒的,但我卻非常喜歡它。

校園景物作文13

  每天走進(jìn)校門(mén),最引人注目的就是葫蘆形的水池了。

  水池的周?chē)莻(gè)大花園,有一座巨大的雕像,筆直地站在花園中央,手上托著三顆晶亮的星星,望著遠(yuǎn)方。它的`周?chē)幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的紫藤長(zhǎng)廊,每當(dāng)?shù)酱禾,?yáng)光照在橘黃色的藤條上,就會(huì)長(zhǎng)出淡淡地紫色小花,那花兒一串一串掛下來(lái),像葡萄一樣,散發(fā)著淡淡地花香。附近還有幾棵圓圓的水蠟,有一棵卻長(zhǎng)滿了雜亂的頭發(fā),竹林也別有一番風(fēng)味,靠在竹林邊上,葉子又細(xì)又長(zhǎng)沙沙作響,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音,就會(huì)想竹葉的笑。

  各種各樣的小花依偎在花生形的池塘邊,水是綠色的池水,池底有一顆顆長(zhǎng)著青苔的鵝卵石,水池中間有一座假山,假山從正面看像爸爸帶著兒子在森林里走著。從右邊看,一把寶劍從天而降,插入泥土,從假山的后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,組成一個(gè)字“山”,而且它們都帶著一頂草帽。

  假山還有個(gè)意想不到的特點(diǎn),那就是每當(dāng)遇到微風(fēng)拂面的時(shí)候,從石頭小圓圈里冒出來(lái)的枝條上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小小的嫩芽,如果那是一位能工巧匠打造出來(lái)的,那位石匠可真厲害。

  水池,和周?chē)拿谰,在一起,是一幅多么美的圖畫(huà)。

校園景物作文14

  有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園,有人喜歡百花爭(zhēng)艷的花園,我卻最喜歡天天充滿歡歌笑語(yǔ)的校園。你聽(tīng),春姑娘已經(jīng)伴著沙沙的雨聲降臨人間,點(diǎn)亮花的芬芳,草的翠綠,同時(shí)也點(diǎn)亮了我們的校園。

  你瞧,食堂旁邊的小花園里,幾棵小葉榕的枝干上已有了春姑娘那雙“巧手”裁剪的細(xì)葉,好像是要給校園的小花園穿上一件美麗的綠上衣,那件綠上衣就給我們的校園增添了無(wú)數(shù)的春意。春天的花呢?原來(lái)在那蘇醒的桃樹(shù)上,開(kāi)滿了粉紅粉紅的.桃花,十分吸人的眼球,紅的似火,粉的似芽,有的桃花只開(kāi)了兩三片花瓣,有的花兒象害羞的小姑娘,遲遲不肯開(kāi)花,含苞欲放,嬌滴滴的。

  我來(lái)到圍墻旁,一朵朵已經(jīng)開(kāi)放的金黃色的炮仗花一下子映入眼簾,我也小心翼翼地走進(jìn)她的身旁,她真的會(huì)向節(jié)日里放的炮仗一樣會(huì)”叭”的爆炸開(kāi)來(lái),真的讓人害怕又讓人喜愛(ài)呀!

  我漫步走著,突然感到腳底下踩到了什么東西一樣,低頭一看,喲,好美麗的三葉草啊,我忙中蹲下身子輕輕扶正不小心踩到的三葉草,真想跟她說(shuō)聲對(duì)不起。輕輕聞下,聞到了一股淡淡的清香,這清香里夾著三葉草的淡香和泥土的芬芳。

  朋友,你們看到了我們美麗的康樂(lè)二小了嗎?如果你來(lái)了,你一定會(huì)非常喜歡我們的青青校園的。如果你要參觀的話,我們隨時(shí)都會(huì)歡迎你并作你的向?qū)А?/p>

校園景物作文15

  校園是一個(gè)五彩斑斕的世界,校園中每一個(gè)鏡頭,每一個(gè)片段,都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里,永不褪色,校園寫(xiě)真。

  鏡頭A:活力拍檔

  “丁零零……”兩節(jié)課一下,班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛(ài)的籃球,爭(zhēng)先恐后達(dá)地沖出教室,來(lái)到操場(chǎng),開(kāi)始盡展“英姿”;傳球,過(guò)人,投籃……一招一式有板有眼,過(guò)往的老師和同學(xué)都忍不住駐足觀看,小學(xué)生作文《校園寫(xiě)真》。

  “哎喲!”突然,那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來(lái),一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn),一邊拍去他身上的土,“灌籃高手”蕭灑地把手一揚(yáng),說(shuō);“沒(méi)事兒。繼續(xù)!”

  操場(chǎng)上又沸騰起來(lái)了。

  看來(lái)籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激,難怪男生們動(dòng)不動(dòng)就大呼小叫:“籃球啊,我的夢(mèng)!”

  鏡頭B:陽(yáng)光早讀

  隨著講臺(tái)上一聲“早讀開(kāi)始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)清靜下來(lái)。

  “組長(zhǎng)AA回座位上讀英語(yǔ)……”

  “BB還在說(shuō)話,快點(diǎn)拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)……”

  “下面請(qǐng)組長(zhǎng)檢查昨天的.默寫(xiě)……

  “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣?yán)世实淖x書(shū)聲飛出教室,仔細(xì)一看,有拿著書(shū)本發(fā)呆,有用書(shū)蒙頭說(shuō)話的,有咬指甲的,有拿著小物品玩的,有細(xì)聲細(xì)氣念的,也有閉眼蒙耳背誦的,可謂千奇百怪,眾生相。

  好一個(gè)陽(yáng)光早度讀!

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