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古詩的作文集錦15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。你所見過的古詩是什么樣的呢?以下是小編收集整理的古詩的作文,歡迎閱讀與收藏。
古詩的作文1
吃著涼涼的西瓜,享受著陽光和微風(fēng)的舒適,他們微笑著對我說:“你看,夏天多美,夏天的姑娘多美!”我們只是發(fā)芽的幼苗,在明媚的'陽光下茁壯成長。
今天,我們學(xué)校檢查每節(jié)課的古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了,效果比較好,趕緊給我們排好。啊,領(lǐng)導(dǎo)來我們班了,學(xué)生站得筆直,像松樹一樣。在兩位主持人的帶領(lǐng)下,我們高聲朗誦。會背的同學(xué)都是抱著頭和胸,帶著深沉的微笑背誦;而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學(xué),則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了,這是對我們的夸獎;老師笑了,對我們的表現(xiàn)很滿意;累得氣喘吁吁,我們也笑了,因為我們努力把一件事做好。
如果你努力,你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗,我們在陽光雨露中成長,努力成為天空中的大樹!
古詩的作文2
在我三四歲的時候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。
后來,我上了小學(xué)的時候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天會背,可我背詩的速度很慢,半個小時才背一首詩,還有一些寫的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的'幾句話,便描繪出了一個農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會了我很多知識,讓我長了不少見識,古詩啊,我愛你。
古詩的作文3
信賴有人說,信任是水,滋潤人干枯的心靈;有人說,信任是火,燃起奮進(jìn)的激情;有人說,信任是雪中送炭,遇到困難時幫助你一臂之力。
有一天,一對外國夫婦來到這個菜市場。他們來到一個賣水果的老爺爺攤前,想問兩斤蘋果多少錢?那個老爺爺好像聽懂了,就說五元。
可是外國夫婦不明白,他們比劃來比劃去,最后,外國夫婦掏出一把錢,有十元的,有二十元的,有五十元的,還有一百的,讓老爺爺自己拿。這時旁邊有的讓拿二十的,有的讓那五十的'。
可是老爺爺誰的也不聽,直接拿了一張十元的,又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了,老爺爺說:“你們這樣信任我,我不會讓你們失望的!
“人與人之間只要互相信賴,一定能創(chuàng)造出美好的境界。”。
古詩的作文4
經(jīng)過一天的工作和勞累,白居易傍晚時到奔流不息的長江邊散步。秋葉紛紛飄落,飄飄灑灑,躲躲閃閃,就像一只只翩翩起舞的大蝴蝶在空中飛翔。漸漸的,天空的太陽緩緩落下,和江水融入一體,江水頓時變得火紅火紅的,美麗極了。晚霞染紅了藍(lán)藍(lán)的天空,就像一大片一大片的祥云鋪在天邊;江水被照的,一半紅得像美麗的`紅綢緞,一半綠的像一塊價值連城的大翡翠,連魚兒們都贊嘆不已。白居易沉浸在了這美麗的景象里,不知不覺中,天色漸漸暗了下來,一陣涼襲過來,他才猛然驚醒。月牙兒不知什么時候已悄沒聲兒的升起來,紫微微的云層罩著天空,忽然,白居易發(fā)現(xiàn)那兒好像有了一種光亮,他信步走過去,發(fā)現(xiàn)葉片上有許多亮晶晶的露珠,晶瑩的,它怎么發(fā)出光呢?原來是像弓的一彎月牙兒發(fā)出的光,白居易詩興大發(fā),急步走回家,揮筆寫下詩,身子也來了困意,便倒在床上睡著了。
古詩的作文5
寒冷的冬天過去了,春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子里,我準(zhǔn)備去著名的新市玩一玩,看一看。當(dāng)我到達(dá)新市時已經(jīng)是晚上了,我就找了一家旅館,名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐,所以大家就叫它徐公店。
我進(jìn)去時里面的房間井井有條,我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館,看見遠(yuǎn)處有一排稀稀疏疏的蘺芭,旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上,花兒都謝了,樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一只黃色的蝴蝶,小孩子一撲過去想抓它,但他撲空了撲在了地上,沒有抓到這只美麗的.蝴蝶,蝴蝶飛進(jìn)了金燦燦的油菜花里,小孩子怎么找也找不到了,因為這只蝴蝶和花的顏色是一模一樣的,所以他就怎么也找不到了。
我看了這風(fēng)景以后,我才知道新市為什么這么出名了,因為它的風(fēng)景太優(yōu)美了,令我感到陶醉!
古詩的作文6
古詩,它是古人的智慧結(jié)晶,也是一種很好的文學(xué)遺產(chǎn),并且讀起來朗朗上口、抑揚頓挫、和諧動聽,讓我們感受到其中的聲律美。
古詩是奇異的。說它奇并不過分,就拿“五言之絕”——柳宗元的《江雪》來說,一二兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,詩中沒有一個“雪”、“寒”的字眼,卻讓人讀起來感覺到“天上飄著鵝毛大雪,無比寒冷”;詩中詩人巧妙的.運用了天寒“人不出家,鳥不出林”的一種常識,讓人自然而然就感覺到了。這樣的巧妙運用,怎能不是“五言之絕”呢?
古詩是深刻的。再來想一下《江雪》,后兩句“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,一讀讓人腦海浮現(xiàn)出一幅畫面:一個老漁翁獨自在那冰冷的江面上釣魚。在茫茫的江面上,這是多么吸引人的注意!作者塑造出這么一個垂釣的老漁翁是表達(dá)他那堅韌清高的性格。我們再回過頭來總結(jié)一下,你會發(fā)現(xiàn)這四句的第一各字都連起來,讀起來正是“千萬孤獨”。∵@不就是襯托了詩人孤獨孤傲的思想感情嗎?
古詩,你有無限的聲律美和深遠(yuǎn)的意境,我愛你——古詩。
古詩的作文7
今天,我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說:“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背,誰就自覺背!
首先,第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒想就上去了,但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后,李鼓起勇氣拍了一張。很簡單,這就是我們在第六冊學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍,全場掌聲雷動。
范,李的同桌,大方地站了起來,學(xué)生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下,拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家,但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他,大家都喊:“夕陽離倉山很遠(yuǎn)!
我是我們第二組背的。我是第一個上去的,心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的'古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣,站起來,毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍,得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學(xué)生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘!
古詩的作文8
我忽然喜歡上了古詩詞,我感覺,它是雨露,我就是樹苗——它滋潤我成長;它是園丁,我就是小樹——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》,賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》,詩中寫自己輕車簡從,要前往邊境慰問將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn),詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去,又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛古詩!
我是小鳥,古詩是大樹,大樹陪伴著小鳥。在課余生活中,我一刻也離不開古詩,因為它,我成了一個富有書卷氣的.男孩。它也時時刻刻激勵著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時,漢樂府的《長恨歌》就會告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”,我就會重新打起精神,認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時,葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷
古詩,帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它,生活必會收獲很多樂趣!
我愛古詩!
古詩的作文9
陽春三月,繁花似錦,燦爛的陽光灑滿了整個武漢,蘭花還沒有盛開,晨風(fēng)中已經(jīng)飄來了絲絲的香氣,空氣格外清新。
“老孟,你真的要走啊?”李白說道,孟浩然說:“我等你辦完事再去揚州,葡萄都曬成葡萄干了!崩畎仔Φ溃骸肮瑫癯闪似咸迅,也好下酒啊!”孟浩然上了船,對李白說:“我在揚州等你。”李白回應(yīng):“好,等我辦完事馬上來找你!贝_始劃動,孟浩然又說道:“你辦完事可別忘了來揚州找我啊!”李白說:“放心,我不會忘的。等我到了揚州,我們痛快的喝上幾杯!泵虾迫徽f:“好!贝叫性竭h(yuǎn),孟浩然似乎要說什么,卻已經(jīng)聽不見了,李白無法把孟浩然送到揚州去,所以他只能目送了。孟浩然的小船應(yīng)經(jīng)不見蹤影了,可李白還愣愣的.站在那,一聲鳥鳴,他才回過神。揮筆寫道:
故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,
唯見長江天際流。
古詩的作文10
古詩這個詞對于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩的時候,我被它吸引了。
當(dāng)上一年級,老師讓背古詩時,我覺得非常難。當(dāng)真正背的時候才覺得它是那么簡單。古詩它里面包含了許多東西。古詩的類型也多,他有七言絕句,也有五言絕句。有些古詩一看就懂,有古詩你就是撕破了腦袋你也想不出來。
詩的'作者就是詩人,有一位詩人善于夸張的手法,他就是“詩仙”李白。就拿這句說:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。他把瀑布的長度比喻成三千尺,就像是銀河落了下來。還有也是位詩人,但他遺留下來的只有那么五首。在古代,他的是那么出名,為什么現(xiàn)在遺留下來的只有五首,白居易現(xiàn)有是三千多首,可能因為家里人人不培養(yǎng)他吧。下面我來告訴大家一個小故事。
在古代有個小孩非常喜歡詩。后來寫了許多詩賣出去了,有了許多錢,父親覺得孩子有天賦,就不花很大代價培養(yǎng),慢慢的他的詩沒人看了。這個故事告訴我們喜愛古詩就去寫,別管大人。
一個人喜歡某一個東西就說,不要藏在心里,不告訴的大人。大人聽了你的想法,也許會尊重你的。幫你買這買那。
古詩的作文11
“叮咚叮咚”,門鈴響了。我好奇地去開門,去迎接客人的到來。打開門一看,原來是鄰居家4歲的小弟弟。他蘋果似的臉兒,紅紅的小嘴,一雙黑亮亮的眼睛調(diào)皮地看著我,真是可愛極了。
湊巧我正在家背古詩,于是我就叫他湊湊熱鬧一起背古詩。我笑著對他說:“小弟弟,你會不會背古詩呀?”
“會呀!
“你會背那首古詩呀?”
“我會背很多很多!彼呎f邊用雙手畫了個大大的圓圈。
“好,那你背首古詩給姐姐聽聽!
只看見小弟弟歪著頭腦想了想說:“我背《七步詩》給姐姐聽。”接著他把雙手放在背后,像大人一樣,搖擺著靈活的腦袋,一本正經(jīng)地背了起來:“煮豆燃豆萁,豆在鍋里炒!
“豆在鍋里炒”,聽到這,我和媽媽都快笑掉大牙了。我連忙說:“等等,等等,你把‘豆在釜中泣’,背成‘豆在鍋中炒’啦!
“。俊彼荒槻缓靡馑嫉臉幼,可接著他又繼續(xù)背道:“本是一起生,相煎何著急?”頓時,媽媽笑得再也合不攏嘴,我也笑得趴在地板上起不來。只留著小弟弟看著我們的.樣子,一個人站在那里呵呵地傻笑著。接著我把全詩教他背了一遍。
四歲的小弟弟,你真是太可愛了!
古詩的作文12
我愛古詩,現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩都背了個滾瓜爛熟。
我從古詩里學(xué)到了許多做人處事的道理,媽媽夸我長大了,懂事了!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!备改笇ξ覀兊年P(guān)愛是大公無私的,父母對我們的養(yǎng)育之恩比山還要高,比海還要深!我們做兒女的`是永遠(yuǎn)報答不完的,所以我們要尊敬父母,不讓父母為我們操心;做自己力所能及的事,給父母分憂。我每天放學(xué)回家后,先把作業(yè)寫完,再去接妹妹,把妹妹接回來后,輔導(dǎo)妹妹做作業(yè);有剩余的時間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān),又豐富了我的課外生活。
“百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”從這首詩里我感到時間的寶貴,時光一去不復(fù)返,所以我們從小就要珍惜時間,不能浪費一分一秒;合理利用分分秒秒,好好學(xué)習(xí);長大了,有學(xué)問了,才能更好的報答父母回饋社會。年少時不珍惜,到老一事無成,后悔也來不及,世界上是沒有后悔藥的!你等時間,時間不等你喔!
自從我喜歡研讀古詩文后,老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步,但還需要努力,才能達(dá)到好的成績!我喜歡文學(xué),但更喜歡中國的古詩文。
古詩的作文13
我喜歡的古詩是《春曉》,這首詩是唐代的詩人孟浩然在鹿門山作的。
《春曉》這首詩的意思是春天的晚上睡得很香甜,一直睡到了天亮,醒來時有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,回想起昨夜有風(fēng)雨打落下來的聲音,石階上鋪滿了被雨水打落下來的繽紛的落花。這首詩表達(dá)了孟浩然對春天的熱愛。
我也跟孟浩然一樣很喜歡春天。春天里,我聽見小燕子嘰嘰喳喳的`叫,我看見小燕子從南方歡快的飛回來了。小燕子高興地說:“這里的春天最美麗”我想:小燕子能不能一直在這里待著,一同和我欣賞美景,看遠(yuǎn)處的高山,近處的河流和又高又綠的小樹。
柳樹的柳枝很長很長,小鳥在樹上蹦蹦跳跳的,柳樹下的花兒有的盛開著,有的已經(jīng)落了,使我想起了《春曉》的“花落知多少”這句詩。
我也要像孟浩然一樣熱愛春天,希望春天不要走待的久一點,愿人間永遠(yuǎn)是美麗的春天。
古詩的作文14
四月的清明節(jié),下起了蒙蒙細(xì)雨,詩人杜牧獨自在他鄉(xiāng),和家人各隔一方。傷感之情頓時涌上心頭,想飲酒澆愁,可一人家中喝酒會感到孤獨,于是出門找酒館。
路上的遠(yuǎn)行的就如斷了魂一樣迷亂凄涼。杜牧心想,在這一種環(huán)境下怎能找到酒家呢?忽然,在霧中聽到了一陣悅耳動聽的歌聲。原來有一個牧童,騎著一頭大黃牛向這里走過來。
杜牧向前走了幾步,走到了一棵柳樹下,問道:“這里哪有酒家?”牧童深思了一會,揚手指向前面開滿杏花的村子—杏花村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅色的杏花把村子映的火紅。
正前他們對話時,一縷縷輕紗似地微風(fēng),吹動那一條條開滿新芽的柳條,把柳條吹響了杏花村的'方向,像是在給杜牧指引方向!
杜牧隨著牧童的指點,跑向杏花村。一進(jìn)杏花村便聞到了一股杏花酒的濃香。他走進(jìn)酒家,一杯一杯的飲了下去,伴隨著思鄉(xiāng)的感受寫出了一首家喻戶曉的古詩—《清明》。
清明時節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,
牧童遙指杏花村。
這一首悲傷的、凄涼的古詩,也表達(dá)出了詩人的思想之情!
古詩的作文15
改寫古詩《鄉(xiāng)村四月》
浦城電力學(xué)校四年級一班
喬銳哲
初夏,南宋四大宗師之一的翁卷,清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風(fēng)景。
詩人獨自走到高山上,看到群山和遠(yuǎn)野綠綠的.,像一片綠色的海洋,像一架綠色的大梯子。稻田里的水色,折射出天空的光輝,展現(xiàn)出獨特的田園風(fēng)光,讓詩人心曠神怡。
蒙蒙細(xì)雨中,傳來一兩聲詹妮弗的啁啾,雨水一滴滴落下,把樹葉洗得更亮,雨滴在樹葉上發(fā)出美妙的聲音,詩人沉浸在美麗的景色中。
農(nóng)村四月,人忙農(nóng)活,沒人閑,村里冷清。人到哪里都見不到人?有人采桑養(yǎng)蠶,有人在農(nóng)田插秧……畫個農(nóng)民干活的圖。
詩人欣賞著四月的鄉(xiāng)村美景,看著在他面前工作的人們,用偉大的詩歌唱出這樣一句詩:青山綠水,
秭歸聲中雨如煙。
四月份農(nóng)村閑人少。
養(yǎng)蠶才種,田才種。(講師:余縣儒)
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