聲音的作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的聲音的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音的作文1
有過(guò)多少次的波折，有過(guò)多少次的不測(cè)，可經(jīng)過(guò)了多少，卻還是看不清彩虹的顏色。
幾番輪回，每每出軌，我總當(dāng)作來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，不是我虛偽，而是要為傷害的心靈而懺悔。
讓力量充滿我的全身，讓我出賣(mài)記憶去贖罪，讓我有理由去落淚，讓我不在被自己銷(xiāo)服，驚恐入睡。
上帝喜歡用雙眼下注，給你開(kāi)淚水之賭，他又喜歡用耳朵傾聽(tīng)，來(lái)?yè)嵛棵款w受傷的心靈。我看不到彩虹的顏色，卻能清晰地聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)：“茫茫人間有條信念的`河，河水結(jié)冰后它叫挫折，茫茫人間有首追求的歌，歌聲跑調(diào)后它叫落寞�！�
彩虹的聲音，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，卻讓我收到了生命的感應(yīng)，也許有過(guò)多少次的無(wú)奈，多少次的失敗，多少條結(jié)冰的河，多少首跑調(diào)的歌，但那畢竟是一種擁有，即使曾經(jīng)，或許將來(lái)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彩虹的聲音，那么婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。
悄悄將自己裝入思想，在迷茫世界里，我聽(tīng)著彩虹之聲，思緒飄逸如風(fēng)……
聲音的作文2
我房間的隔壁是廚房。有一天半夜里，我睡的正香，被廚房里的.說(shuō)話聲吵醒。半夜里是誰(shuí)在說(shuō)話？還不睡覺(jué)。我很生氣的下了床，走到了廚房門(mén)口，偷偷地聽(tīng)它們說(shuō)話。
我聽(tīng)到黑著臉的煎鍋說(shuō)：主人每天用了我兩次，累死我了，難道主人這段時(shí)間都不用上班嗎？電飯鍋氣憤地說(shuō)：你被用的次數(shù)還沒(méi)有我多呢！主人每天早上都要煮粥，弄得我全身臟兮兮的。砧板痛苦地說(shuō)：我最慘了，你們看，我全身都是傷痕。刀子沉重地說(shuō)：你們還不知道吧！聽(tīng)說(shuō)因?yàn)橥饷嬗幸环N可怕的病毒在侵犯人類(lèi)，所以主人都呆在家里，不敢出去了。我擔(dān)心再這樣下去，我要提前退休了。冰箱嘆了口氣說(shuō)：你們都別報(bào)怨了，其實(shí)主人們也想出去工作、學(xué)習(xí)。他們整天關(guān)在家里，成了‘籠中之鳥(niǎo)’心里也不好受的。
這病毒實(shí)在太兇猛了，我們?cè)賵?jiān)持一段時(shí)間，相信人類(lèi)很快就能戰(zhàn)勝病毒。它們異口同聲地說(shuō)。
聲音的作文3
大樹(shù)：
你好！
大自然中雖然有很多美妙的聲音，但是大樹(shù)在一年四季中不同美妙的聲音最能吸引我。春天小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌曲，微風(fēng)一吹樹(shù)葉抖動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，大樹(shù)好像在幫小鳥(niǎo)們伴奏。小鳥(niǎo)在枝頭上隨著樹(shù)的歌聲翩翩起舞。
夏天無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)，知了躲在樹(shù)上發(fā)出：知，知，知“的響聲，好像也在唱著自己拿手的歌曲。午后一陣?yán)子辏蔚未鸫鸬拇蛟跇?shù)葉上，發(fā)出清脆的聲音，像一曲優(yōu)美的`交響樂(lè)，給夏天的午后帶來(lái)一片涼意。
秋天，是豐收的季節(jié)，葉子都黃了。它們像蝴蝶一樣伴隨著風(fēng)聲嘩嘩落下。葉片發(fā)出的聲音和葉片的舞姿，像在演出一出舞劇，給秋天添了另一道色彩。
冬天到了，樹(shù)好像掉了頭發(fā)一樣只剩下枝干，下雪了，晶瑩的雪花堆積在樹(shù)枝上，漂亮極了。天上的雪落在樹(shù)上，樹(shù)上的雪落在地上交織成冬天特有的聲音。每個(gè)季節(jié)都有不同的歌聲，它不僅感動(dòng)著我，肯定也感動(dòng)著你！
祝大樹(shù)越長(zhǎng)越茂密！
聲音的作文4
有這樣一種聲音，在你傷心時(shí)，給你安慰；在你失望時(shí)，給你鼓勵(lì)；在你驕傲?xí)r，給你講“天狂有雨，人狂有災(zāi)”的道理。這種聲音就是給人無(wú)限活力的媽媽的輕柔又嚴(yán)厲的聲音。
一天，媽媽出去買(mǎi)菜。出門(mén)時(shí)媽媽叮囑說(shuō)：“寶貝，我出去買(mǎi)菜，你記得把作業(yè)做好�！薄班拧！蔽易诖策�，心里出現(xiàn)了兩種想法：一是在家寫(xiě)作業(yè)，另一個(gè)就是不做作業(yè)，去拿平板電腦打游戲。我忍不住游戲的`誘惑，津津有味地玩起了游戲，早把作業(yè)拋到了九霄云外。突然，“咚咚”，我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，連忙把平板電腦關(guān)了，媽媽進(jìn)了客廳，看見(jiàn)我的作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)做，生氣地說(shuō)：“我讓你做作業(yè)，你怎么一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)？”我只好低著頭，慚愧極了。媽媽似乎知道了，眼里滿是失望。
媽媽的聲音不時(shí)回蕩在我的腦海里，讓我不斷的進(jìn)步，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的聲音。
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，敘事完整，能夠緊扣題目選材！
聲音的作文5
自然界有很多有趣的聲音，只要你用心聽(tīng)。
我喜歡聽(tīng)風(fēng)。有時(shí)候就像一個(gè)舞者全身心地投入舞蹈，有時(shí)候就像一個(gè)音樂(lè)家用靈魂演奏。大家肯定會(huì)有疑問(wèn)：我為什么知道？風(fēng)雖然沒(méi)有顏色，但只要我們能靜下心來(lái)，用心去感受。她的舞蹈每一步都很扎實(shí)，但同時(shí)又很柔軟。我佩服它的超級(jí)韌帶。它就像一個(gè)優(yōu)雅的女孩，竭盡全力為我們表演最美麗的舞蹈。它的歌聲好有力，時(shí)而快時(shí)而慢。是的，多美的旋律啊，我忍不住跟著唱。它唱的悲傷的曲調(diào)讓我淚流滿面；它唱的歡快的`韻腳讓我和它分享。我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，真的用心去體會(huì)！我也喜歡聽(tīng)雨落在地上的聲音，因?yàn)樗屛铱吹綗o(wú)數(shù)雙纖細(xì)的手在鋼琴上跳躍。彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)像閃電一樣快，有時(shí)像蝸牛一樣慢。這時(shí)候我總是靜下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)它不尋常的演唱會(huì)。我的情緒隨著節(jié)奏而變化，節(jié)奏也隨著我情緒的起伏而變化。這讓我總是陶醉，無(wú)法自拔。我愛(ài)聽(tīng)雨落在地上的聲音，用心聽(tīng)。
我喜歡聽(tīng)自然界所有的聲音。聲音不僅僅是用耳朵，更是打開(kāi)心靈的窗戶。
聲音的作文6
我聽(tīng)過(guò)的聲音有很多，如果讓我寫(xiě)我最熟悉的聲音，那就是鈴聲。
自從一年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天起，小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起床，就這樣，美好的時(shí)光就從鈴聲開(kāi)始了。
每天一進(jìn)班門(mén)口，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就響起了急促的鈴聲，原來(lái)是遲到鈴響了，許多遲到的'同學(xué)聽(tīng)到鈴聲都急急忙忙的跑進(jìn)教室。過(guò)了20分鐘，又響起了“叮當(dāng)叮當(dāng)”悠揚(yáng)的鈴聲，該吃早飯了，同學(xué)們立即拿出飯碗準(zhǔn)備打飯、吃飯。
“滴滴答，答滴答”歡快的上課鈴響了，同學(xué)們像風(fēng)一樣飛奔進(jìn)教室，教室里立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的聲音，文具盒的聲音，課本的聲音，很快同學(xué)們就做好了上課的準(zhǔn)備。我最喜歡上課鈴了，上課的鈴聲把我們帶入課堂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。我不喜歡悠長(zhǎng)的下課鈴，因?yàn)槲疫�想學(xué)到更多的新知識(shí)。
兩節(jié)課后響起了《大風(fēng)車(chē)》的鈴聲，大課間時(shí)間到了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，體育老師站在主席臺(tái)上整理好隊(duì)伍，我們就開(kāi)始做廣播體操《七彩陽(yáng)光》。
我最盼望放學(xué)的鈴聲了，因?yàn)榉艑W(xué)后我們就可以回家了，又能見(jiàn)到我親愛(ài)的爸爸媽媽了。
聲音的作文7
大自然的音樂(lè)多么美妙，用心聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
靜謐的初夏來(lái)了，在池塘里，青蛙找來(lái)許多同類(lèi)，一同在美麗的地方大聲高歌，而荷花荷卻給它提供了一個(gè)美麗的場(chǎng)地，水里的小魚(yú)歡悅地游著，時(shí)不時(shí)跳出水面，在為青蛙們打氣呢�？刹恢钦l(shuí)家頑皮的小孩子，一拿起石頭，貪玩地丟進(jìn)水里。頓時(shí)，演奏聲嘎然而止。
在一片青綠帶有生機(jī)的樹(shù)林里，畫(huà)眉與喜鵲在樹(shù)林里快活地穿梭著。在青綠的.樹(shù)林中，畫(huà)眉與喜鵲的身影十分清晰，兩只小鳥(niǎo)停在一棵樹(shù)上，一同歌唱著。那清脆而又婉轉(zhuǎn)的叫聲帶著一種獨(dú)特的音韻，聽(tīng)著這美妙的自然之聲，我不禁領(lǐng)悟到了大自然那優(yōu)美的身軀，嗅到了那芬芳的清香，還有那忘不了的聲音。大地為他們鼓掌，白云為他倆陪襯，大樹(shù)為他倆提供了位置，畫(huà)眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂(lè)。音樂(lè)不息，快樂(lè)不斷。那聲音令人感覺(jué)清爽，還帶有點(diǎn)滴獨(dú)特異常的清香；是一種優(yōu)美的天簌之音。
用心聆聽(tīng)，大自然真的很美，那自然之聲領(lǐng)著我的每條血管，獨(dú)特音韻牽著我的靈魂
相信吧，用心聆聽(tīng)自然之聲，使人為之一振！
聲音的作文8
夏天，是一個(gè)音樂(lè)教室，各種聲音都匯聚在這里。
你聽(tīng)樹(shù)上的蟲(chóng)鳴聲“知了、知了”，“曲曲、曲曲”，“悉鈴鈴”，“咘咕、咘咕”，“鈴、鈴、鈴”，“伊梭呀梭”……這些都是知了、曲曲、蟋蟀、油葫蘆、布古鳥(niǎo)、金鐘兒、紡織娘發(fā)出的聲音。突然，“噗通、噗通”兩只青蛙跳進(jìn)水里�！稗Z隆隆、轟隆隆”天空打起了閃電，“沙沙”地刮起了大風(fēng)，“嘩啦啦”地下起了雷雨，一切蟲(chóng)鳴聲都停止了，只聽(tīng)到雷電聲。雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了橋梁似的彩虹，所有的蟲(chóng)鳴聲又歡唱了起來(lái)，它們都發(fā)出自己特有的節(jié)奏，鳴聲時(shí)高時(shí)低，起伏悠揚(yáng)非常動(dòng)聽(tīng)，奏起了動(dòng)人的夏天交響曲，尤其是蟬鳴聲，悠長(zhǎng)舒展，猶如一個(gè)京劇演員神氣十足地唱了一個(gè)很長(zhǎng)的音。蟬叫，明示著好天氣。尤其中午，陽(yáng)光最燦爛的'時(shí)候，“知了、知了”好像告訴人們，好天氣它早就知道了。它們是那么熱情地賣(mài)弄自己的嗓音，歌頌著美好的風(fēng)光。
夏天雖然很火熱，但只要聽(tīng)到昆蟲(chóng)奏起的交響曲，我的心里就感到?jīng)鏊孢m。
聲音的作文9
經(jīng)過(guò)小橋流水，穿過(guò)都市繁華，去尋找那十里桃花。
草長(zhǎng)花開(kāi)，是不大有人見(jiàn)過(guò)的，仿佛不曾有過(guò)生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)花開(kāi)的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！
小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開(kāi)時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無(wú)不顯出造物主的神奇，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺(jué)的.，能讓你靜下來(lái)忘了俗世的紛擾，陶醉其中的聲音之美。
花開(kāi)之聲，不同于草長(zhǎng)的靜謐美，而是一種可愛(ài)的美。那潔凈新鮮的花瓣，從花苞里抽了出來(lái)，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛(ài)之極，讓人憐愛(ài)！
都市的繁華中到處花花綠綠，讓人眼花繚亂，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至開(kāi)始疑惑到底什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，回歸自然才是美。
靜下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)草長(zhǎng)花開(kāi)的聲音。
聲音的作文10
冬天到了，大自然發(fā)出了各種各樣的聲音，就讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！
呼呼，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是北風(fēng)伯伯發(fā)出的�。o(wú)論北風(fēng)伯伯走到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)出呼呼的聲音。就連樹(shù)哥哥也不住地抖著身體，仿佛是在說(shuō)：好冷啊，好冷啊
你聽(tīng)，聽(tīng)到了什么聲音？原來(lái)是沙啦沙啦’的聲音啊！那是樹(shù)葉娃娃們被北風(fēng)伯伯吹落的聲音�。∧切┛蓯�(ài)的樹(shù)葉娃娃們似乎在對(duì)北方伯伯抱怨著：為什么要把我們吹下來(lái)呢？我們想要在樹(shù)上多住一會(huì)兒啊！
你聽(tīng)那邊，那是孩子們正在玩游戲的聲音。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪。到處都是孩子們的笑聲，到處都是孩子們?cè)谕嫠r(shí)的景象，就連大人們也被吸引住了。
你再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，這又是什么聲音？沙沙沙，沙沙沙哦，原來(lái)是精靈們正在開(kāi)春節(jié)晚會(huì)��！
冬天的'聲音是寒冷的，是動(dòng)聽(tīng)的，也是美妙的，更是歡快的。冬天的聲音可真有趣啊，我愛(ài)聽(tīng)冬天的聲音。
聲音的作文11
塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如訴，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
相遇的甜蜜、孤單的苦澀，都是你我的回憶。繽紛、透明，令人玄感沉醉的詩(shī)調(diào)，屬于你的音樂(lè)情歌！帶你夢(mèng)回初戀、夢(mèng)回家園、夢(mèng)回那生命的朝露，在琴音的懷抱中甘甜休憩——純美的鋼琴聲、訴盡無(wú)限的愛(ài)戀。優(yōu)雅的鋼琴演奏，能喚回你對(duì)那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的地方的.美好回憶……
鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如自然，不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸渾然；鋼琴聲如美玉，溫潤(rùn)柔和，貼近心靈；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下，配合著心的律動(dòng)，靜默地溶入血液。
鋼琴世界，用行云流水般的音符闡釋浪漫情懷。完美的音效、優(yōu)雅的演奏，給你純凈浸心的音樂(lè)享受！
聲音的作文12
世界上有許許多多的聲音，有傷心時(shí)哭泣的聲音，有吵架時(shí)怒吼的聲音，還有小船乘風(fēng)破浪的聲音……
那么你聽(tīng)過(guò)小螞蟻搬家時(shí)的.聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)小雨從天空中落到地面的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音嗎？
你可能會(huì)想，這些都是想象的，我怎么可能聽(tīng)出來(lái)呢，那我就再說(shuō)清楚一點(diǎn)。
你一定聽(tīng)過(guò)動(dòng)物發(fā)出的聲音吧？獅子咆哮怒吼的聲音，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，小狗汪汪叫的聲音，兩只老鼠搶米吃的聲音，這些你一定聽(tīng)到過(guò)吧。
你總聽(tīng)過(guò)水流的聲音吧？當(dāng)海浪翻卷著浪花到你腳邊，河水嘩嘩地往下流的聲音，還有下雨時(shí)，雨滴落到水盆里的聲音，你一定聽(tīng)見(jiàn)了吧？
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？狂風(fēng)將樹(shù)枝吹斷，狂風(fēng)將路邊的電線桿吹得簌簌作響，你一定聽(tīng)見(jiàn)了吧？
我聽(tīng)到還有很多很多的聲音，我沒(méi)有說(shuō)。但你要認(rèn)真的去聽(tīng)，用心去感受，然后你會(huì)微笑！世界上的聲音是多么美妙又豐富啊！
聲音的作文13
我最喜歡的聲音，就是下課時(shí)的鐘聲了！每次只要快下課的時(shí)候，我就會(huì)一直看后面的.時(shí)鐘，然后和同學(xué)一起倒數(shù)計(jì)時(shí)，一下課，我們很快沖下了樓梯，跑到操場(chǎng)去！但才一下子就上課了，我們就只好垂頭喪氣的走回教室了！
此時(shí)廚房傳來(lái)了一陣“咚咚”的聲音，我早就料到了，原來(lái)是奶奶忙著在廚房里炒菜的聲音,每次我只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音,就趕緊跑到廚房去,問(wèn)奶奶今天要吃什么呢?
而弟弟最喜歡的聲音就是電腦游戲的聲音,每次只要聽(tīng)到電腦的聲音,就會(huì)跑去和室,說(shuō):“我也要玩！”只要他一玩起來(lái),就會(huì)一直說(shuō):“看我的厲害！”玩到兩眼無(wú)神了,還在玩！等到媽媽說(shuō)不要玩了,才依依不舍的把電腦關(guān)掉。
這世界上有許多有趣的聲音,不知道你喜歡什么聲音呢?
聲音的作文14
秋天，總會(huì)帶來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的一首歌。你聽(tīng)，“吧嗒吧嗒，滴答滴答”�？赡切┞曇舨恢獜哪膬簛�(lái)，又走向哪兒去？于是，我們仔細(xì)地找啊找，找啊找……終于，我們?cè)谇镉昀镎业搅耍?/p>
秋天的雨，帶著五彩繽紛的顏料，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符來(lái)到了人間。
“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒”，她微笑著，把紅色給了楓樹(shù)。一顆頑皮的小雨滴，發(fā)現(xiàn)了一片火紅的楓葉，便“叭”的一聲，滴向那片紅楓葉，頓時(shí)楓葉奏響了音樂(lè)。那音樂(lè)真好聽(tīng)，引得其他小雨滴也紛紛往楓葉的懷抱里蹦呢！快聽(tīng)！“叭，叭叭”“嘀，嘀嗒”，這聲音多好聽(tīng)！
黃色是秋雨姑娘送給梧桐樹(shù)的。小雨滴來(lái)到了像蜂蜜一樣金黃的梧桐樹(shù)葉上。原來(lái)他們以為是蜜糖呢！紛紛落下，“叭”的一聲，他們粉身碎骨了……
突然，吹來(lái)一陣涼爽的`秋風(fēng)，“沙沙沙”，那陣秋風(fēng)吹散了陰云，吹走了小雨滴。雨停了，太陽(yáng)露出粉嘟嘟的笑臉，一條彩虹掛在天空。美妙的歌聲戛然而止，可那五顏六色的彩虹多像五線譜，莫不是她讓秋天的音樂(lè)那么柔美呢？
聲音的作文15
秋天的聲音各種各樣，他雖然沒(méi)有小提琴發(fā)出的聲音那么優(yōu)美，也沒(méi)有百靈鳥(niǎo)的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)，但是，我認(rèn)為他是最真實(shí)，最純樸的，是任何樂(lè)器都無(wú)法比擬的。
一天，我漫步在種滿楓樹(shù)的道路上，微風(fēng)拂面而來(lái)，我身旁的楓樹(shù)清晰地傳來(lái)一陣“沙沙”聲，一片片火紅的楓葉輕輕地落了下來(lái)，我拾起一片楓葉，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，這一片片火紅的楓葉，像那溫暖明亮的火焰，溫暖著我的身體，也溫暖著我的心，使我想起了小時(shí)候與小伙伴嬉戲時(shí)的那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)，我要把它夾在書(shū)本里，當(dāng)做那美好的.回憶。
我來(lái)到道路上，不知不覺(jué)來(lái)到了一片金燦燦的稻田旁。微風(fēng)拂來(lái)，那黃金般被壓彎了的稻谷便發(fā)出一陣“嘩嘩”聲，宛若銀鈴般動(dòng)聽(tīng)，它們仿佛在向我們點(diǎn)頭微笑，又仿佛在一起討論今年的收成好，農(nóng)民們又可以過(guò)上吃飽穿好的日子了。秋天最動(dòng)聽(tīng)的聲音莫過(guò)于農(nóng)民的“哈哈”聲，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在秋天，果實(shí)都熟透了。通紅通紅柿子裂開(kāi)了嘴掛在樹(shù)上，晶瑩剔透的葡萄掛在樹(shù)梢上等待主人采摘，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花，，秋天的聲音各種各樣，只要我們靜靜的聽(tīng)，它們便會(huì)盡情的演奏。
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