五年級日記

時間：2023-01-14 16:56:06 日記我要投稿

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五年級日記(集錦15篇)

　　已到了一天的末尾，想必大家都學習了不少新知識，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級日記(集錦15篇)

五年級日記1

　　五年級開學第一課的日記篇一：

　　當我走進課堂的時候，看見同學在認真讀書的時候，我便有了一個新的學習計劃，要認真讀書，積極回答老師的問題，多看一些好書，比如吳老師推薦的一些好書。還要背一些好詞好句好段和古詩，提高作文水平。

　　我還要制定一個生活時間表，每天按照自己制定的生活表來做每一件事，每天早上按時起床，每天晚上按時睡覺。

　　除了學習，我還要做好每一件事，做事前一定要冷靜的思考，思考好了再去做這件事。而且做事也不用做到最好，做的自己滿意就可以了，如果有自己不滿足的地方，可以從做。

　　開學了，我想要我的成績提高，閱讀水平提高。開學了，我要用我的努力去迎接新學期!

　　五年級開學第一課的日記篇二：

　　這節(jié)目非常精彩，有唱歌的，有口技的，還有表演吹樂器的;有奧運會冠軍，神九航天員，還有山村小學最好的老師……下面，就是我觀《開學第一課》的感受。首先，我覺得這里的節(jié)目很有創(chuàng)意，節(jié)目新穎。

　　主題圍繞著“美就在你身邊”，一共有四課，第一課是“探索美”;第二課是“創(chuàng)造美”;第三課是“傳遞美”;第四課是“和諧美”。在節(jié)目中，讓我感到好奇的是大成叔叔的“口技”。他能用家里的水管吹出優(yōu)美的音樂;打針的注射器針頭摘掉，留下一個針管，一推一拉還能吹出動聽的音樂;花生頭上鉆一個洞，不斷摸索，也能吹出動聽的音樂;藥瓶上鉆幾個小眼，還吹的是豬八戒背媳婦呢!他還會吹很多東西……他讓我最感動的是這句話：“只要有聲音的東西，慢慢地摸索，都能變成一首動聽悅耳的歌曲。我認為這就是“創(chuàng)造美”。在觀看整個節(jié)目的過程中，讓我最感動的是：在一個小小的城中，有一個普通的不能再普通的司機，在一次小小的旅途中，一塊重石掉下來打在這位司機的腹部上，于是，司機開始慢慢減速，等車安全停下時，他對乘客們說：“請幫我打120”。

　　短短的46秒，司機死了，當110和120來到現(xiàn)場時，卻發(fā)現(xiàn)車上沒有一個乘客受傷。司機雖然死了，但他把美留在了我的心中。一個人，感動一個城，這值得我學習，我認為這就是“傳遞美”。這位司機就是——吳斌。我愛《開學第一課》。

　　五年級開學第一課的日記篇三：

　　人人都有愛。開學第一天，9月1日這個全國中小學生開學的第一天。CCTV1播出的《開學第一天》，便讓我們一起來談?wù)劇皦粝搿薄?/p>

　　有人說夢想是分享，無論是痛苦還是快樂，一起分享，一起為夢想努力;有人說夢想是力量，在夢想中我們齊心協(xié)力，夢想的力量是無限的;有人說夢想是承擔，深深的體會一點一點，有人說夢想是榮耀，因為有夢想，我們自信，我們驕傲，空中五星紅旗就是我們自豪的夢想!

　　這句話在《開學第一課》的節(jié)目中談到了很多遍。同時，我在心中也聯(lián)想，夢想是什么?略加深思后，豁然開朗……我們的夢想太多太多了。也許，只要伸出你的手;也許，只是臨走時的一句話;也許，是一個自信的微笑;也許……是呀，生活的每一處無不散發(fā)出夢想的希望。

　　中國，我愛你!我愛你，中國!我相信只要心中有夢想，我們就會把夢想傳遞!

五年級日記2

　　我在11年前的今天出生了。

　　7月27日，我的生日，更是媽媽的受難日……

　　今早，我從甜蜜而又虛幻的夢中掙脫了出來，享受著空調(diào)的涼爽，想著即將到來的生日蛋糕，情不自禁的砸了咂嘴，吞了吞口水，緩慢的坐了起來……

　　我興奮的向爸爸索要禮物，爸爸不但沒有任何反應，還背著媽媽給我講媽媽生我時的痛苦：媽媽在26號晚，突然肚子痛，被送往醫(yī)院。她生我時，用了足足3個小時，才讓我降生在這世上……

　　媽媽謝謝你，讓我看到了這繽紛的世界，謝謝你!

五年級日記3

　　同學們，你們會做菜嗎?肯定不會吧。今天，媽媽叫我做了一道菜——蒸蛋湯。

　　我們先拿出一個生雞蛋，把它的中間部分敲碎，把蛋殼分別往兩邊弄。讓蛋掉到碗里，再往碗里灌半碗的自來水。然后，拿出一雙筷子，用旋轉(zhuǎn)的方式將蛋打開來，煮好了，我吃得津津有味。開心極了!

五年級日記4

　　核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導學生掌握人...

　　本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的.繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語言表達自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點，因此在本課的教學中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學生在輕松有趣的課程中自我體驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點談?wù)勎覍︖@節(jié)課的一些體會反思：

　　1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋?/p>

　　2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學生帶問題觀察，明確學習任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。

　　3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头藢W生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

　　4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學生對人物動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學生盡可能的了解人物動態(tài)，并在教學中充分讓學生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學雙人合作進行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學習美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學生創(chuàng)作實踐中體驗著學習的樂趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導方面還應該多加引導。

　　看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學中，我將不斷努力用美術(shù)教學活動去喚醒他們對于生活的感受，引導他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進自己的教學方法，爭取認真上好每堂美術(shù)課。

五年級日記5

　　今天，我去姥姥家玩了，我把字卡帶去了。到了姥姥家，哥哥在家，我就和哥哥玩字卡游戲。我先給哥哥提字卡上的字，哥哥都認識，都會組詞。輪到哥哥給我提了，我有很多字都不會，也不會組詞，哥哥就慢慢教我，一會兒我就認識了這場游戲，雖然哥哥贏了，可我不傷心，因為哥哥比我大幾歲，贏是必須的，可我也不差。我又和哥哥玩了一會，又學會了一些字卡，真開心啊.

五年級日記6

　　下午，我和爸爸去東門小店買鋼筆。

　　我選了一盒有三支鋼筆，六個墨囊的套裝。

　　因為消色鋼筆摔壞了，罷工了，所以我想買一個可換墨囊的鋼筆。我向老爸說明了原因，于是爸爸同意了。

　　我覺得自己是世界上最幸福的人。

五年級日記7

　　今天，我們一起打啦一場激烈的乒乓球。

　　我當大將，開始啦!我們一起挑選啦自己的兵馬。

　　我打頭陣，率領(lǐng)啦兩萬兵馬——就是球數(shù)，可那付予博只帶啦一萬兵馬來打我。我們打得那是難解難分。我想：我就要輸啦!咋辦?一看這架勢，我就想著：我該咋辦啊?恩——對啦!就三十六計走為上策，我跑。于是我就拿出啦我的秘密武器：軟蛋�！拔移搅耍瑳]死,哈哈哈......

　　打完啦，我們輸?shù)衾策@場比賽，但是我們很開心!

五年級日記8

　　他是一個寂寞的人，沒有朋友，他認為自己的生活沒有光明，考試是對他的折磨，成績是同學們嬉笑的笑柄，上課是老師批評的首腦。他整天都被生活一次又一次挑戰(zhàn)著自己精神的支柱，但他的精神支柱是不會這么容易被突破的。但人們變本加厲，使得他不得不忍耐他可以毀滅世界！人們不知，只是壓迫他，欺辱他。

　　當一次考試，他沒考好，老師當眾罵了他，很難聽，還說混日子就別來了。他終于忍受不了，眼中全是憤怒的火焰。他慢慢升天，丟下一個光球，便炸毀了世界。人們在地獄懺悔，他說:別不把人當人看！

　　是人都有尊嚴。

五年級日記9

　　春姑娘悄悄來到了人間。爸爸媽媽帶我去鳳凰洲公園尋找春天。春天在哪里呢？春天在那桃花區(qū)里。桃樹盛開著很多美麗的桃花，輕輕一聞，芬芳撲鼻，一陣陣香味帶給人們一種快樂的感覺。桃樹微笑對游客說：“我們很喜歡春天，春天到了，我們更加美麗更加鮮艷�！�

　　春天在那門口的木棉花里，紅彤彤的木棉花朵朵開放，真美呀！

　　春天在那五顏六色的花叢中，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂忙著采蜜。

　　春天多完美啊！我愛這美麗充滿生機的季節(jié)。

五年級日記10

　　國慶節(jié)第一天，我很早就起來了，因為我們要去龍口。收拾一下我們起程了，在路上，因為我的座位旁邊放的全是東西，躺又躺不下，怕也怕不下，只能靠坐在一邊，睡著了又醒，醒了又想睡，就這樣不知不覺的到了龍口。這時才知道父母已經(jīng)開車六七個小時了，他們是多么的辛苦啊。而我卻在那里睡大覺，都覺的有點不好意思。

　　我們很高興心想回家洗臉吃完飯就可以休息一下了，可是有一個不好的信息傳入我們的耳中，停電了，電梯不能用了。

　　本來我家就在二樓加上爸媽腿腳又不好，行李有很多。

　　這時腿腳好的我該派上用了，經(jīng)過一次一次的努力，行李終于都拿上去了，我也很有成就感。

五年級日記11

　　“那童年的希望是一臺時光機。我可以一路開心到底，都不換季。戴竹蜻蜓穿過那森林，打開了任意門找到你，一起旅游……”我聽著周杰倫唱的童年的時光機不禁想起了小時候經(jīng)�？吹亩呃睞夢里面有一個叫哆啦A夢的機器貓,他有一個大口袋能變出一件又一件的寶貝。我不奢望他口袋里的所有寶貝，只想要一臺時光機，那就已經(jīng)心滿意足了，因為它能讓我重溫一下過去的美好時光。

　　在一個特別的生日宴會上,一個叫米娜的博士送給了我一臺時光機,讓我興奮得三天三夜都沒睡.我在時光機上輸入了“童年的美好時光”,我便一下子進入了另一個世界……

　　記得那是一節(jié)語文課，金老師神神秘秘地走進教室，高興地對我們說：“同學們，今天我們來做一個游戲�！蓖瑢W們聽了，都興奮地歡呼起來。我疑惑不解地想:今天老師葫蘆里到底賣的什么藥呀語文課上怎么會讓我們做游戲呢？是不是吃錯藥了？我迫不及待地想玩游戲，把我一腦子的好奇都解開�！巴＃蠹蚁葎e鬧。在游戲開始之前，我說一下游戲的規(guī)則：把這兩本書拉開來。請大家認真觀察，積極思考�！�

　　游戲開始了，同學們紛紛舉起手來，爭先恐后地想?yún)⒓佑螒颉＠蠋熥岅惪〗軄�。陳俊杰大步流星，面帶微笑地走上講臺，因為他是第一位玩游戲的人。他毫不費力地把書拉開了。我看了，心想：這種游戲有什么意思呀，連三歲的小孩都會玩，何況我們�！艾F(xiàn)在，我給這兩本書做一下處理。”只見金老師把書一頁頁地插進另一本書里，不一會兒就插好了。我好奇地想：這兩本書插在一起，肯定又很輕松地就能把它們拉開。

　　老師見顧佳豪信心十足，便讓他來試試。他心想：我一定能像陳俊杰一樣，毫不費力地把它們拉開。于是，他一拉，出乎我所料，竟沒有把它們拉開。顧佳豪很不服氣，使出渾身的力氣，可還是沒有把它們拉開。后來，金老師讓我們班的“大力士”—楊夢新來拉，也沒拉開。老師讓幾位力大如牛的男同學來拉，一邊兩個，開始拉了。下面的同學們喊著：“加油！加油！”可他們費了九牛二虎之力，也沒能把兩本書分開。他們狼狽地回到了座位。俗話說：“巾幗不讓須眉”。我們幾個女生不甘示弱，自告奮勇地去想把書拉開。我們用盡吃奶的力氣，也沒把它拉開�！班�，這兩本書是不是施了魔法啊，怎么拉也拉不開�。　蔽页蠲伎嗄樀卣f�！岸×懔恪毕抡n，游戲結(jié)束。

　　下課后，我來到電腦室，查了下這兩本書的里的秘密，原來是應用了摩擦力的道理。書一頁頁插起來，相互產(chǎn)生了摩擦力，書頁插得越多摩擦力就越強，書就自然拉不開了。

　　“妹妹，妹妹，快醒醒！”姐姐大聲得對我說。我睜開朦朧的睡眼，一看，咦？怎么那臺時光機不見了？我突然清醒了，原來那是一場夢。“那童年的希望是一臺時光機，我可以一路開心到底，都不換季。戴竹蜻蜓，穿過那森林，打開了任意門，找到你，一起旅行……”才發(fā)現(xiàn)耳邊的歌曲播了很多遍�；蛟S童年已經(jīng)離去，或許童年依舊，或許已無法找到走失的那份童真，或許那些約定早已忘記，但是時光的車輪依舊繼續(xù)，無法褪去那些遺憾的痕跡……

五年級日記12

　　明天就要開學了雖然我還沒有寫完作業(yè)，但是我還是滿滿期待，馬上就要見到朋友，同學…… 這是媽媽突然叫起了我，對我沒寫完作業(yè)我掏出作業(yè)一直在寫。到了下午我寫完了但是不幸降到了我的身上，我感冒了!我精神一下子從天上掉了下來，疲勞的躺在床上等待著開學的到來!

五年級日記13

　　或許，我可以做得更好。

　　或許，我也可以閃耀出光芒。

　　或許，我內(nèi)心的自卑無法散去，但是，我決不允許別侮辱我心中的驕傲。

　　或許，我在別人眼里猶如螻蟻，但是，我有我也有我的驕傲。

　　或許，別人會嘲笑我。

　　或許，我的驕傲在他們眼里是螻蟻般，但是，我也可以超越自我，將那些嘲笑我，詆毀我的人踩在腳下。

　　他們忘了，強者正是一步一步從螻蟻走過來的，至于那些富二代，官二代，也沒有資格趾高氣昂。他們的地位，是父母一步一個腳印打出來的，這本是屬于他們父母的。

　　我會超越自我，為我自己插上夢想的希翼！

五年級日記14

　　今天下午，我想游泳媽媽卻不讓我游泳，說東錢湖可以游，干嘛一定要到游泳池花錢的地方去游啊！游泳池那么清的水，而東前湖的水那么骯臟。傻子都知道會選哪個嘛！老媽不知道只吃什么藥，我真是氣死了。自己買衣服就是一千一千的買，現(xiàn)在給我游泳卻不給我游。氣死我了。于是我吼著說：“到底去不去�！崩蠇屨f不去。我情不自禁地流下了眼淚。我恨死老媽了。