校園秋景作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的校園秋景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園秋景作文1
秋天是可愛(ài)的，它神秘而又誘人，校園的秋天更是如此。
度過(guò)了夏日的炎熱，步入校園，迎來(lái)的就是秋日的美景。
校園的秋是莊重的。走進(jìn)校園，迎面就是那德高望重的孔子的石像，不管是春夏秋冬，還是風(fēng)吹雨打，他都莊嚴(yán)地佇立在那里，但只有到秋天，才顯得沒(méi)那么拘謹(jǐn)�？鬃由砬�，是八棵筆直挺立的銀杏樹(shù)，秋風(fēng)吹拂，翠綠的扇形葉片逐漸變成了金黃。金燦燦的落葉飄過(guò)，孔子嚴(yán)肅的臉龐忽然變得有點(diǎn)兒慈祥。讓我不由聯(lián)想起他弟子三千，杏壇講學(xué)的盛況，不知那時(shí)，杏花雨中的老夫子是否也這樣的慈祥。
校園的秋是愜意的。穿過(guò)美麗的銀杏樹(shù)道，迎面就是復(fù)古的長(zhǎng)廊了，濃密的藤樹(shù)葉覆蓋其上，宛如一個(gè)幽深的山谷，引人入勝。找一處陰涼地坐下，冷風(fēng)吹過(guò)，似直吹入心，使人瑟瑟發(fā)抖，卻又不忍遠(yuǎn)離這難得的清幽之地。倘若有暖陽(yáng)，又是另一種感覺(jué)：倚靠在長(zhǎng)長(zhǎng)的廊柱旁，看那澄碧如洗的藍(lán)天，看那獵獵隨風(fēng)招展的五星紅旗，看那因秋天的到來(lái)而已深紅的楓樹(shù)葉，曬著暖陽(yáng)，吹著微風(fēng)，倍覺(jué)愜意。這不就是勞累學(xué)習(xí)過(guò)后，休閑放松的好去處嗎？
校園的秋是靜謐的。夜晚，漫步在校園中，感受著秋夜獨(dú)有的涼意。天空點(diǎn)綴著數(shù)不盡的星星，它們熱鬧地閃耀著，像指引游子回家的路燈，一整夜都散放著微弱卻恒久的光芒。還有那輪明月，高掛空中，皎皎灼灼，它寄托過(guò)多少異鄉(xiāng)游子思念家鄉(xiāng)的情感�。嬍彝獾牟輩怖�，有時(shí)會(huì)冒出幾聲蟋蟀的叫聲，雖然只是這零星的幾聲，但在漆黑無(wú)聲的夜里，卻顯得格外動(dòng)聽(tīng)。
這就是校園的秋，盡管它沒(méi)有春的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有夏的綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有冬的大雪份飛，但它卻有獨(dú)特的魅力與風(fēng)景。我愛(ài)校園的秋。
校園秋景作文2
自古以來(lái)，文人墨客筆下的秋便是蕭瑟的，零落的，而我們校園的秋景卻別有一番風(fēng)姿。
它如同一位哀婉的美人，面容美麗，似有生機(jī)又似無(wú)生機(jī)。那是一種凄美，令人神往。
大麗花如同美人那艷美的面容，嬌嫩欲滴，象征著它那正華美的年紀(jì)。醉蝶花如同美人的眼睛，美目流轉(zhuǎn)，波光艷艷，它有黃色的，有粉色的，一片片花辮長(zhǎng)在不同的細(xì)莖上，一根根花蕊如同眼波，吸引你的目光，艷美卻有透著一種沒(méi)來(lái)由的無(wú)奈感。
美人一美美在眼，二美美在唇，那一朵朵粉色的秋英則是她的朱唇，在這校園里平添了，一份生機(jī)與快樂(lè)。
俗話說(shuō)，“美人在骨不在皮”。她的風(fēng)節(jié)就像黃花菜一樣，一瓣瓣花辨重疊的，堅(jiān)韌有勁，淡淡地散發(fā)著自內(nèi)而外的香味，那是經(jīng)過(guò)歲月沉淀，不被世俗而打敗的美。
香妃竹則是美人愛(ài)情的象征。它是“四大名竹”之一，一片片竹葉互相交疊，帶著一種清爽之感。相傳它身?xiàng)U上的黑色斑點(diǎn)正是林黛玉的眼淚所化。
“嘩嘩嘩”在大而不煩的水流聲中，游過(guò)的錦鯉定是美人的玩伴，它游過(guò)歲月之長(zhǎng)河，跳過(guò)冒險(xiǎn)之龍門，歷經(jīng)歷史，卻不沾染世俗氣息，仍舊像個(gè)孩子一般天真活潑。
至于那龍爪槐，定是秋之傘。她為秋美人遮蔽了些世俗的毒光，獨(dú)享一片清涼之地，擋住了丑惡與囂張。
象征著美人幸運(yùn)的，定是那白車軸草了。白車軸草，又名白花三葉草，車軸草，一般的三葉草都有三瓣葉子分布均勻，在十萬(wàn)株三葉草中只有一株為四葉草，所以四葉草是幸運(yùn)的象征。擁有四葉草的人就等于擁有好運(yùn)。
最后是向日葵海。向日葵一瓣瓣的金色花瓣就是美人的頭發(fā)，它永遠(yuǎn)追著太陽(yáng)，向著光明，象征著自由、熱情。
如果說(shuō)夏是一位驕陽(yáng)似火的姑娘，秋就是一位凄美哀婉的美人。她艷美，卻不嬌；她凄美，卻不傷；她氣質(zhì)清冽，卻帶著歷史的古樸氣息；她哀婉，卻始終向著陽(yáng)光。
校園秋景作文3
“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風(fēng)吹過(guò)，我下意識(shí)地縮了縮脖子。啊，秋天到了!最妙的，是校園里的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見(jiàn)外面各種樹(shù)的樹(shù)冠，令人賞心悅目。校園里的樹(shù)不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽(yáng)光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺(jué)地想去親近。風(fēng)一吹動(dòng)，那層金便隨風(fēng)飄飛了。楓葉已經(jīng)紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風(fēng)中凋零。歸根時(shí)，它能不能回想起那個(gè)守候了一生的秋天?能不能回想起在樹(shù)下歡聲笑語(yǔ)的我們?我不知道�；蛟S它只會(huì)想：人類真是多愁善感的生物啊!
人們都說(shuō)，秋天是蕭瑟的，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機(jī)的。
聽(tīng)，下課了，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣銀鈴般的笑聲，是誰(shuí)啊?是我們的學(xué)弟學(xué)妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個(gè)小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢(shì)，落下時(shí)卻輕輕一碰，落在不知哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友便會(huì)重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的。
出操時(shí)，涼徹如水的秋風(fēng)開(kāi)玩笑似得吹在背上，我和同學(xué)們無(wú)奈地縮了縮袖子。不過(guò)，當(dāng)廣播響起時(shí)，我們從開(kāi)始僵硬的動(dòng)作，慢慢流暢起來(lái);從開(kāi)始抗拒秋風(fēng)，到迎對(duì)秋風(fēng)，和它在微暖的陽(yáng)光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開(kāi)了，我們的臉紅起來(lái)了，我們跳得更高了……
事情總會(huì)如此，朝著更好的方向去發(fā)展，就像我們校園的秋天。
校園秋景作文4
又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，校園中的植物已攬上千枝萬(wàn)枝秋色。一切都變得蕭瑟。
教學(xué)樓前，幾棵粗壯茂盛的參天大樹(shù)漸漸換上黃衣。直插云天的樹(shù)葉不再往高處伸展，而是一層層飄落，在空中起舞，緩緩落下。遇到大風(fēng)天氣，樹(shù)葉便大量落地，“嘩嘩”聲悅耳輕快。但這給值日掃地的同學(xué)們?cè)斐闪撕艽蟮穆闊?/p>
兩個(gè)花壇中，原本五彩繽紛，各形各色的花卉開(kāi)始慢慢凋零，使花壇中的土壤蓋上了一層五顏六色的被子，十分美麗，清風(fēng)拂過(guò)，撲鼻的香氣使人心曠神怡。
操場(chǎng)旁的幾棵法桐樹(shù)，也不像夏天那樣枝繁葉茂了。原本喜歡在樹(shù)蔭下聚集的同學(xué)們也不再往樹(shù)蔭處走去了，因?yàn)槿~子飄落，陽(yáng)光都已直射到地面，沒(méi)有遮陽(yáng)處可去了。由于秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練緣故，活動(dòng)時(shí)間的操場(chǎng)也充滿活力，法桐樹(shù)就陪伴著同學(xué)們，無(wú)聊時(shí)，它便飄落幾片樹(shù)葉，落到同學(xué)們身上，看看大家，找些樂(lè)趣�？扇~子太多，占了跑道，老師便把他們掃入樹(shù)坑中，繼續(xù)給樹(shù)提供肥料。
秋雨綿綿，今年秋天的雨格外多，一下就是三兩天。向北邊的窗外望去，建筑工地白茫茫的一片，空中的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。樓下的水洼中不停地跳起水泡，蚯蚓從土中出來(lái)，呼吸雨中新鮮的空氣，同學(xué)們尖叫聲便此起彼伏秋雨過(guò)后，樹(shù)葉上的雨水遇到雨后的陽(yáng)光閃閃發(fā)光，吹來(lái)一陣微風(fēng)，大樹(shù)邊泛著銀光，使人十分愜意。
秋天的風(fēng)，卻也少了夏天的溫柔。在教室中坐著，南邊的窗刮來(lái)一陣陣的冷風(fēng)，使人一陣陣的打戰(zhàn)，一整天就是在“雞皮疙瘩”中度過(guò)的。
校園的秋景是豐富多彩的，我愛(ài)校園秋景。
校園秋景作文5
我喜歡春天，因?yàn)榇禾旖k麗多姿;我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炀G樹(shù)成蔭;我喜歡冬天;因?yàn)槎彀籽┌}皚，整個(gè)世界變成了白色，但我最喜歡的還是秋天，因?yàn)榍锾齑T果累累，清爽舒適，更主要的是我喜歡秋天美麗的校園。
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了夏天的'炎熱，也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園又換了一件新的衣裳。走進(jìn)學(xué)校的大門，道路兩旁的小草已經(jīng)開(kāi)始穿上了金黃色的外套，雖然它不像春天那樣嫩綠，也不像夏天那樣茂盛，可是它有頑強(qiáng)的生命里力，現(xiàn)在變成金黃色，明年春天，它的綠色依然會(huì)回到我們的校園，給校園帶來(lái)美麗，給我們帶來(lái)新鮮的空氣。操場(chǎng)旁邊的小樹(shù)，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，許多葉子飄了下來(lái)，葉子在空中飛舞著，打著旋，緩慢的飄落下來(lái)，宛如一群翩翩起舞的小蝴蝶，地上到處都是金黃色的樹(shù)葉，好像下了一場(chǎng)葉雨。秋天的校園，欄桿上的那一片爬山虎，它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅被渲染的油墨畫。秋天的校園，所有的綠色便集中在了那幾株又矮又小的小松樹(shù)上，它們似乎越長(zhǎng)越綠，像一個(gè)個(gè)永不言敗的小英雄。
我抬起頭來(lái)，仰望天空，看見(jiàn)一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，天空中那若有若無(wú)的浮云，像輕煙飄散在長(zhǎng)空。天空一碧如洗，白白的云彩像是一個(gè)人在舞臺(tái)上跳舞。藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)讓你想起一個(gè)成語(yǔ)，那就是“秋高氣爽”。
此時(shí)此刻，教室里傳來(lái)了朗朗書聲。陽(yáng)光也透過(guò)窗戶灑到了教室里，涼絲絲的秋風(fēng)吹進(jìn)教室，吹到了我們的臉上，那涼意使人精神爽朗。秋風(fēng)傳送著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，收獲著老師辛勤培育下的學(xué)習(xí)成果。
我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，更喜愛(ài)這秋意漸濃的校園，因?yàn)樗硎局墒旌褪斋@，也意味著愉快和歡樂(lè)!
校園秋景作文6
秋天來(lái)了，我站在學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向外望去，遠(yuǎn)處暗綠色的樹(shù)林被鳳吹地扭動(dòng)著身子，好像一座大房子正不停的擺動(dòng)�？炜茨莾�，好多庒稼都骯脫去了綠色的衣裳，換上了金燦燦的外裝，但青菜還是綠油油的。
接著我又把目光投向了那個(gè)池塘里，池塘里的水清澈極了，被風(fēng)一吹，就閃著波光，可美了!走下樓梯，我來(lái)到了校園的橘園里，橘園邊上有幾棵粗壯的玉蘭樹(shù)，它們的身子挺挺的，葉子顏色也有很多，有綠色的。黃色的。還有一半黃一半綠的。再還有綠色中帶著一點(diǎn)黃色的，就像臉上長(zhǎng)出了一顆顆豆豆。而且玉蘭樹(shù)的葉子摸起來(lái)滑滑的，這是為什么呢?原來(lái)，它們是為了保暖自己，才把葉子封閉起來(lái)，防止太多雨水進(jìn)入。再向前走，就可以看到滿頭都扎滿辮子的槐樹(shù)了，他的樹(shù)枝彎彎曲曲的，葉子細(xì)細(xì)的。小小的。離槐樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一排松樹(shù)，它們就像武裝好的士兵，保衛(wèi)我們的校園。它們身上的刺可尖了，你要是被刺到了，說(shuō)不定還要流血呢!正當(dāng)這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)。我仔細(xì)一聞，噢，原來(lái)是橘子樹(shù)帶來(lái)的氣味，走到橘樹(shù)下，啊!好多橘子掛在樹(shù)上，一串串的好像一盞盞小燈籠照著大地。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到了牽牛花，野豆花和小野花們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。牽�；〒u動(dòng)著它那紫色的小喇叭，裝著一副自得其樂(lè)的樣子說(shuō)：“大家看看我型狀多好看，就像一個(gè)個(gè)喇叭�！币岸够ㄒ舱f(shuō)：“你再美也比不過(guò)我，不信你看，我有比你漂亮的花邊，也有比你活躍的藤蔓!”小野花不慌不忙的說(shuō)：“別看我小，我有頑強(qiáng)的生命力和香味�！� 我說(shuō)你們都別爭(zhēng)，你們都美，校園的風(fēng)景要靠你們點(diǎn)綴，我喜歡你們。
我愛(ài)校園的秋景，愿秋色長(zhǎng)駐人間。
校園秋景作文7
天高云淡，當(dāng)那一串“省略號(hào)”掠過(guò)校園天空的時(shí)候，我便會(huì)欣喜若狂起來(lái)！
瞧！校園的那兩棵桂花樹(shù)上綴滿的花蕾，又一次爭(zhēng)先恐后互不相讓地綻放了，多像一位平淡無(wú)奇的舞女卻突然展現(xiàn)出驚艷的舞姿，讓人耳目一新癡迷而不能自拔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)滿目青翠卻絲毫不能遮掩那點(diǎn)綴于大小枝丫上的一朵朵、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、一片片米黃色的小花，那么素雅大方、那么清新無(wú)華、卻那么讓人不由雙眸迷戀；遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去，淡淡的花香早已撲鼻而來(lái)，縈繞在你周圍，不由讓你伸手鞠一捧清香在手，霎時(shí)身心沉醉脫胎換骨若入美妙的仙境；遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去，歡笑著的童音踩著下課鈴音的節(jié)拍紛紛涌去，幸福地品嘗著口中滿滿的清香，小心翼翼地雙手捧向那風(fēng)中舞動(dòng)著的一粒清香。
來(lái)！清香彌漫的校園廊臺(tái)上更是斗嫣爭(zhēng)奇。紅艷艷的玫瑰花，火紅似火的雞冠花，紅若燦霞的菊花，黃若錦緞的清菊……看那一棵奇妙的植物——龜背竹，真像一只只爬那紋絲不動(dòng)的巴西龜！好奇特的植物��！
喲！看那環(huán)繞大操場(chǎng)的一棵棵銀杏，秋姑娘只那么輕輕一吹，就讓那一把把翠綠的小扇子變幻成了金黃色；只那么輕輕一吹，竟一個(gè)個(gè)成了卓越的演奏家，興致勃勃地奏起了一曲美妙的輕音樂(lè)；只那么輕輕一吹，竟變成了一只只漂亮的小蝴蝶，在空中展示著自己曼妙的舞姿！好像在說(shuō)：“小朋友！我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！”
快來(lái)！看那偉岸挺立的勁松，瑟瑟秋風(fēng)中，卻多像一把撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫默默守護(hù)著這片土地；卻多像一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，默默堅(jiān)守著一分天職而巋然不動(dòng)；卻多像我那三尺講臺(tái)上敬愛(ài)的老師，斗轉(zhuǎn)星移依然不變那蒼翠如初的本色——默默奉獻(xiàn)！
啊！我愛(ài)這讓人“陶醉”的校園秋景！
校園秋景作文8
夏季把天空的淡藍(lán)用蔽水的筆畫得更淡，然后乘著南風(fēng)飛走了。秋不知不覺(jué)地來(lái)到了北半球，她給太陽(yáng)蒙上了一層面妙，使它變得深沉、沮柔；她讓西風(fēng)之神吹出層層稻浪和系系碩果，給辛勞的人們送去豐收的甜蜜和宜人的涼夾；讓霧女的杰作裊裊地漫布在大地上，給清展送去幾分影影綽綽的膝脆與如夢(mèng)如幻的浪漫。
我走在清晨的校團(tuán)里，輕紗般的晨霧緩緩流淌，抓抓妙緲。操場(chǎng)盡頭只能看見(jiàn)幾裸高挑的泡桐辛辛玉立在那兒，優(yōu)美得令人贊嘆。大棒樹(shù)上，幾只鳥(niǎo)雀“喳喳”地叫著——似乎在歡呼即將開(kāi)始一天的生活。長(zhǎng)青藤柔美秀稚，在徽風(fēng)中徽徽蕩著。一串紅的枝頭開(kāi)滿了帶落的媽紅朵兒，笑得極約麗。霧漸漸散了，菊花在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出一股淡淡的花香，開(kāi)得愈發(fā)艷了。它們恬靜如月夜，抵逸似隱者，紅得輕淺，白得純潔，黃得淡稚，紫得雍客。怪不得屈原要“餐秋菊之落英”，峋淵明會(huì)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”了。宿舍附近的階梯上落滿了紅葉，但絲紊沒(méi)有《長(zhǎng)恨歌》的悲涼，卻是一幅充滿勃勃生機(jī)的天然圖畫。
教師宿舍區(qū)里，老年教師早已起床，正為孫兒孫女忙著。他們?yōu)閷W(xué)生辛勤工作幾十年，如今又為兒孫輩竭誠(chéng)服務(wù)。他們?cè)谌松那锾炖�，不蕭瑟，不衰敗，“化作春泥更護(hù)花”。
中午，午自習(xí)的鈴聲響過(guò)后，全校一片寂靜。教室里，同學(xué)們都在埋頭讀書寫字。球形的冬青站在教學(xué)樓前為我們無(wú)聲地站崗，四季桂如同容匆的長(zhǎng)者監(jiān)替著我們。秋是收獲的季節(jié)，我們正在努力著，希望能得到學(xué)業(yè)上的豐收。下午課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們涌出教室，在不派不火的秋日下龍騰虎躍。
太陽(yáng)終于西沉，幾抹金紅的云從它身邊增過(guò)。自行車隊(duì)如一條河從學(xué)校大門滿向一條條大街小巷，秋日的夕陽(yáng)下出現(xiàn)了一道波翻浪涌的風(fēng)景。
校團(tuán)之秋是活波美好的。
校園秋景作文9
九月是開(kāi)學(xué)季，之后我能感受的秋天之美大多是在學(xué)校里的。
開(kāi)學(xué)第一周幾乎每天都是陰雨天，因?yàn)槭窍哪┏跚�，天氣悶熱潮濕未曾減去半分，而連著幾場(chǎng)雨一場(chǎng)接一場(chǎng)地下著，雨點(diǎn)起初是淅淅瀝瀝，不久就是“噼里啪啦”的急雨從天空傾瀉下來(lái)，一點(diǎn)都不像秋雨的纏綿，但它的確是秋天的雨。教室窗口瞬間有了雨簾，雨水“滴滴答答”，很密集地砸向地面，若伸出手感覺(jué)一下雨水，已經(jīng)透著絲絲涼意，全然不似夏雨那樣熱烘烘的。教室外花園里，那些樹(shù)啊花啊小草啊，都被淋得像落湯雞一樣，耷拉著腦袋，而枝葉上泛著的那些綠油油的光，似乎潛藏著無(wú)限的生機(jī)�；@球場(chǎng)上因?yàn)榕潘患俺闪艘粋�(gè)池塘，儼然是一面天然的鏡子，容納著周圍的建筑物和植物的倒影。
幾場(chǎng)急雨過(guò)后，雨停了，久違的太陽(yáng)掛在了湛藍(lán)的天空，此時(shí)的太陽(yáng)沒(méi)有夏日那般氣焰囂張了，但仍有熱情，陽(yáng)光照在身上，暖暖的，舒適而柔和。空氣澄澈透明，令人心曠神怡。教室外的樹(shù)木花草已經(jīng)挺直了腰板，神采奕奕地在陽(yáng)光下微風(fēng)中向你微笑招手。
秋蟲(chóng)沉寂了一個(gè)夏天后，在這幾場(chǎng)雨后開(kāi)始鳴叫了，有不間歇地拉長(zhǎng)聲叫個(gè)不停的草云雀，有叫著短促的斷音的變色吟蛩，還有保持準(zhǔn)確的拍節(jié)來(lái)叫的蟋蟀。油葫蘆的叫聲先高后低，聽(tīng)起來(lái)清亮柔和。瘠蟊叫時(shí)，開(kāi)始是“咻”的一聲，停一下，然后“”的一聲，收住翅膀，那拍節(jié)很有趣兒。細(xì)蟈兒、金琵琶也很有意思。但不論怎么說(shuō)，人們最珍愛(ài)的是金鈴子，把它推上秋蟲(chóng)的王座是有道理的，它的叫聲高雅，可說(shuō)最能代表秋聲。秋蟲(chóng)的叫聲伴隨著我們讀書的聲音，我覺(jué)得著也許是校園最美的風(fēng)景之一吧。
新的學(xué)期，校園還是那個(gè)校園，老師同學(xué)們還是那一些，校園里的秋景也只能在課間短暫地欣賞，但它的一切美都在我的眼里、心底……
校園秋景作文10
秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場(chǎng)旁邊那兩棵榕樹(shù)，顯得更蒼翠、更挺拔了。
秋天不像夏天那樣燥熱，也不像冬天那樣寒冷刺骨。她吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，透露出一股秋天成熟的氣息，吹來(lái)的風(fēng)是涼爽的。
早晨，我走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一陣陣誘人的清香，那就是芒果樹(shù)透露出成熟的氣息，秋天來(lái)了。
沿著校園一條幽靜的小路，旁邊有兩顆老榕樹(shù)，秋風(fēng)吹拂，它們又開(kāi)始聊了起來(lái)。它們可是學(xué)校的象征之一！我來(lái)到新教學(xué)樓，一股秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓人感到十分清涼。有時(shí)風(fēng)太大，落葉總是會(huì)被吹得滿地都是，好像是故意刁難我們。你看，值日的同學(xué)掃來(lái)又掃去，還是掃不完。這時(shí)，他們會(huì)開(kāi)始埋怨起秋風(fēng)了。
校園后面的那一排芒果樹(shù)，在別人眼里，是個(gè)沒(méi)什么東西的地方，但它卻是我們的樂(lè)園！課間，我們也會(huì)去那兒上踢球、跳繩、捉迷藏……同學(xué)們穿著色彩繽紛的秋衫在草地上活動(dòng)，像許多花兒在草地上開(kāi)放。安靜的時(shí)候，偶爾會(huì)有各色的蝴蝶在草地上翩翩起舞，鳥(niǎo)兒也會(huì)抽空光顧，停在草上唱歌。
放學(xué)了，同學(xué)們抱著籃球跑向籃球場(chǎng)，紛紛排兵布陣，來(lái)展示自己的實(shí)力，誰(shuí)能成為冠軍！忽地一陣秋風(fēng)吹來(lái)，籃球場(chǎng)邊上的落葉子飛了起來(lái)，好像在天空中炫耀著自己枯黃的外衣。有的甚至跑進(jìn)球場(chǎng)，和球員們爭(zhēng)搶地盤，惹得球員們要停下來(lái)，清除這些搗蛋鬼！而另一邊的操場(chǎng)上，同學(xué)們正準(zhǔn)備著學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，處處都是運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影，時(shí)而傳來(lái)陣陣喝彩聲！
天色漸漸暗了下來(lái)，威武一天的秋風(fēng)也歇息了，整個(gè)校園特別安靜。
這就是我們的校園，在秋風(fēng)的光顧下，既熱鬧又安靜！我有什么權(quán)利不喜歡呢！
校園秋景作文11
也許是秋天的緣故，校園里的樹(shù)葉變得金黃、靜美。操場(chǎng)上的草兒雖然仍然保持綠意，但已沒(méi)有春夏之際的那種茂盛感覺(jué)。早晨的校園一片寧?kù)o。
然而，校園中心花壇里的那棵梧桐樹(shù)，好似不愿消受校園一天中少有的寧淡，它將一身的綠色裝扮褪盡，露出了挺拔的樹(shù)干，顯得那么傲岸。
雖然這樣，但它依然滿懷惆悵地看著一整個(gè)夏天都在它的枝頭盡情歌唱的鳥(niǎo)兒慢慢飛遠(yuǎn)。不過(guò)，間或傳來(lái)幾聲喜鵲的的美麗歌聲，又好似在安慰梧桐，只要靜靜等候一個(gè)冬天，春日終將重來(lái)，那時(shí)它又可披上綠裝。
教學(xué)樓里，老師們正在給學(xué)生們講課。就在這秋天的校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真聆聽(tīng)老師們講述的知識(shí)，看上去十分享受，他們的思緒就如空中的鳥(niǎo)兒一樣，在知識(shí)的天空里，自由翱翔。
教學(xué)樓旁的操場(chǎng)或許感受到了秋日的寂寥，在清晨，地頭上似乎一夜之間長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。當(dāng)然，我們都知道，那是秋日的霜。
在下午，操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲打破了這份校園獨(dú)有的寧?kù)o。天氣既不冷也不熱，正是進(jìn)行各類活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上個(gè)個(gè)龍騰虎躍，似乎要將夏日校園的火熱重新點(diǎn)燃。
同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上書寫希望，老師也從這希望中找到了欣慰與歡樂(lè)。校園里已經(jīng)沒(méi)有了知了的叫聲，但大家仍然可以在秋日里的校園找到那份只屬于自己的激情。
校園圍欄外長(zhǎng)著一棵楓樹(shù)，它好象在向大家炫耀自己滿頭火紅的頭發(fā)，熱情大方地展示自己，讓學(xué)生們盡情觀賞。而學(xué)生們也從這火紅的葉子中獲得生命的熱烈與生活的熱情，他們拾起樹(shù)葉，悄悄夾在書頁(yè)中，回味這份大自然的饋贈(zèng)。
這就是我的校園，秋日的校園，她一生中從未經(jīng)歷，也不打算經(jīng)歷任何大悲或大喜，她唯一的愿望，就是看著校園的孩子們順利成長(zhǎng)，順利畢業(yè)，即使孩子們離自己慢慢走遠(yuǎn)，她依舊滿懷祝福。
校園秋景作文12
秋向來(lái)都是蕭瑟的，落葉，落花，凋謝，腐敗，凄涼，寂寥……“蕭蕭梧葉送寒聲”“江水漾西風(fēng)，江花脫晚紅�！�
但秋不僅僅有蕭瑟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋可以賽過(guò)春天。這兩個(gè)看似無(wú)法融合的季節(jié)，在我們的校園里相遇了。
校園里的三個(gè)大花壇，在秋的催促下已卸下了它的沉重，飄散紛飛下一片片落葉，這一片片葉子呼朋引伴，似乎還在留戀繽紛的盛夏吧。昔日里多彩的花兒也已謝幕，只留下“舞臺(tái)”在等待來(lái)年的盛開(kāi)。這落花、落葉，還有入夜后的空曠、萬(wàn)籟俱寂，使秋顯的更寂寞了。
但——
在這里還有鳥(niǎo)啊。它們或在操場(chǎng)的上空嬉鬧，或在枯黃的花壇里覓食，或三五成群棲在那棵老槐樹(shù)上唱歌。但這總歸是秋天，他們最常做的便是掠過(guò)天空，向著太陽(yáng)飛去，去尋找一片溫暖之地。陽(yáng)光氤氳中，他們抖擻抖擻羽翼，似乎要抖落一身舊羽，換上和陽(yáng)光同色的新裝。
在這里還有一群充滿朝氣、有生機(jī)、有活力的人�！靶▲B(niǎo)在前面帶路……”歡快的下課鈴響起，孩子們成群結(jié)伴的從教室里噴涌而出，頓時(shí)歌聲、笑聲、嬉鬧聲蕩漾在校園上空，也回蕩在每個(gè)人心中。一片落葉飛下，它似乎是被這歡樂(lè)的聲音振落的。跑操鈴響起，隊(duì)伍迅速集結(jié)，以班級(jí)為陣營(yíng)，在班主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了每天的課間鍛煉。霎時(shí)間，一團(tuán)團(tuán)“校服紅”在操場(chǎng)匯聚成一片火紅，似天邊的火燒云，更像鮮艷的花朵開(kāi)滿了整個(gè)校園。這哪里還是寂寥的秋天，儼然就是蓄勢(shì)待發(fā)、生機(jī)盎然的春天嘛！
我無(wú)法用我淺顯的文字描繪這一份秋色，只能說(shuō)：這里有秋日里最好的太陽(yáng)，這里落滿了最溫暖的光，這里的鳥(niǎo)、這里的人心中都有有一個(gè)溫暖的春天。
校園秋景作文13
走進(jìn)校園，在學(xué)校里看秋景是件多么愜意的事情啊。這里有葉子已經(jīng)稀少了的楊樹(shù)；堅(jiān)強(qiáng)挺拔的大槐樹(shù)；帶著孩子的兩姐妹—海棠，以及那裝備齊全的大松樹(shù)和幾棵高大的泡桐……
走到校園的盡頭，那里有兩棵八十多歲高齡的楊樹(shù)，他們?cè)械氖[郁濃綠的葉子，都已被那陣陣涼爽的秋風(fēng)哄騙到了地上，只留下幾片葉子掛在樹(shù)枝上頑強(qiáng)地堅(jiān)持著沒(méi)有落下。瞧，秋風(fēng)又來(lái)召喚了，聽(tīng)：“沙沙沙…，沙沙沙……”楊樹(shù)媽媽哭了，因?yàn)橛忠幸慌鷺?shù)葉孩子被秋風(fēng)帶走了，樹(shù)上的樹(shù)葉孩子們也沙沙地響著，好象是不愿意離開(kāi)樹(shù)媽媽懷抱的哭聲。過(guò)了一段時(shí)間，風(fēng)好象被樹(shù)媽媽趕跑了，可是被吹走的孩子們已經(jīng)回不來(lái)了，樹(shù)媽媽不再出聲了，她開(kāi)始沉思，好象在想著如何保護(hù)她的孩子們。
回過(guò)頭來(lái)看看領(lǐng)操臺(tái)旁的一排槐樹(shù)，它們還是那樣的蔥郁，不知道是槐樹(shù)媽媽教育得太好了，不讓孩子們聽(tīng)從秋風(fēng)的召喚，還是她的孩子們不愿意早早地離開(kāi)媽媽，去投入大地的懷抱，因此，他們還是綠綠地呆在樹(shù)枝上。
楊樹(shù)媽媽呀，我說(shuō)你是不是該請(qǐng)教一下槐樹(shù)媽媽是怎樣保護(hù)她的孩子的吧！要不然你的孩子很快就都會(huì)被吹跑了的。
慢慢地走到小操場(chǎng)旁，那里豎立著兩棵高大的海棠樹(shù)，上面還結(jié)著些小海棠。她們青里帶紅地掛在樹(shù)枝上悠閑地?fù)u著，令我垂涎欲滴。她們的葉子還都是綠色的，沒(méi)有變色，形狀也非常有趣是卵形的。
小操場(chǎng)旁的小禮堂前有幾棵高大的松樹(shù)，綠油油的，一根一根的小松針，肩挨肩地?fù)頂D在一起像一棵棵的圣誕樹(shù)，針形的葉間，零星地結(jié)著一些松果，象圣誕樹(shù)上掛著的小禮包，稀稀拉拉地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。
來(lái)到學(xué)校的后院，那里面有兩棵高大的泡桐樹(shù)，它們的葉子很大，被秋風(fēng)吹黃了。伸出手把大樹(shù)葉輕輕地翻過(guò)來(lái)，哇！上面有一層厚厚的小白毛，真是很奇怪。
風(fēng)又輕輕地吹起來(lái)了，伴著這秋風(fēng)慢慢地走到學(xué)校大門口，回頭再望一眼學(xué)校的秋景，真是令人難忘。
校園秋景作文14
不知從何時(shí)起，猶如歷經(jīng)了一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地有了分曉，于是樹(shù)木開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而安適，陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再炙烤人的脊梁，變得寬懷而清澄，仿佛它終于乏力了，這一切好像都在預(yù)示著：秋天來(lái)了。
如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么落葉就是迎秋的頑童。校園里，幾棵絲綿木在秋天里悄悄地褪下了幾片葉子，黃燦燦地，在陽(yáng)光下顯得格外顯眼。高大的雪松矗立在校園中央，在秋風(fēng)里微微擺動(dòng)，像一個(gè)頂天立地的巨人。刺柏、云杉、櫻花樹(shù)、法桐、無(wú)花果樹(shù)，還有一些不知名的花，在秋日的照耀下，仿佛被染上了一層斑斕的色彩，構(gòu)成了一幅無(wú)比靚麗的絢爛秋景圖;此時(shí)它們又把校園裝扮得格外青翠，宛若變成了一片綠色的海洋。這時(shí)的校園沉醉在清新、寂寥、恬淡、靜謐的夢(mèng)境里。
秋天的雨最為尋常。淅淅瀝瀝地秋雨，冷寂而婉轉(zhuǎn)，含蓄而深沉。于是在文人騷客們的筆下，綿綿秋雨便成了“憂愁”的代名詞，似乎時(shí)時(shí)刻刻消褪著人們的銳氣與活力。但校園里的秋雨變得活潑了許多。她快快活活地落在蒼老遒勁的松樹(shù)上，跳著跑著，盡情玩耍著;她瀟瀟灑灑地穿過(guò)花團(tuán)錦簇充滿生機(jī)的小花園，吟詠著心中的戀歌;她歡歡笑笑地拂過(guò)教室外操場(chǎng)邊一棵棵挺拔的小樹(shù)，進(jìn)而越過(guò)樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)樓，放飛著夢(mèng)一般的憧憬。啊，秋雨，譜寫著一首理想的歌。
秋天的天空是澄凈的，澄凈的好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，迷人而美麗。澄凈的校園里，我們?cè)谡n堂上吮吸知識(shí)甘露，慷慨激揚(yáng)文字，可愛(ài)的老師則治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言幽默，觸類旁通，引人入勝，委婉似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，款款像秋風(fēng)帶著田野的花香，輕輕地把知識(shí)的種子播散在學(xué)子們的心田，令人陶醉，讓人懷戀。課間十分鐘，也能享受獨(dú)有的樂(lè)趣。此時(shí)的我們或三三兩兩倚窗談?wù)摚S即歡聲笑語(yǔ)縈繞耳畔;或相約球場(chǎng)揮灑汗水，于是友愛(ài)之花綻放臉龐。啊，秋天的校園生活既緊張有序，又不乏詩(shī)情畫意。
在這獨(dú)特的季節(jié)里，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
校園秋景作文15
盼望著，盼望著，果實(shí)成熟了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
伴著書聲朗朗，走過(guò)金黃一片，這，又是何等的沉醉于其中呢?走過(guò)熟悉得不能再熟悉的校園，來(lái)到滑梯邊，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)孩子們風(fēng)鈴似的叮叮鐺鐺清脆的笑聲，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，滿樹(shù)的銀杏沙沙作響，一片銀杏葉竟似有意又似無(wú)意地從我的眼前溜走，那銀杏仿佛是時(shí)間，無(wú)聲無(wú)息從指間溜走，而我卻未曾知曉，但想來(lái)倒也不是，因?yàn)槲易プ×怂�，伸出手，任由它飄落到我的手中，或許是在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)那是一種特殊的美，并被深深的迷住了，我放下思緒，靜靜地觀察著，我不愿輕易放下，一個(gè)令我陶醉的觸手可得的美。一個(gè)并不完美的扇形加上那獨(dú)一無(wú)二的金黃，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外引人注目，再加上它在空中翩翩起舞的情景，又叫人怎能不駐足欣賞呢?
秋風(fēng)瑟瑟，殘?jiān)鹿滦�，黯然神傷，竟給人一種說(shuō)不清的傷感，想來(lái)，那突如其來(lái)的傷感是開(kāi)心的吧，走進(jìn)每天都要來(lái)的食堂望著那香甜可口的飯菜，為付出了那么多心血去種植，栽種的農(nóng)民付出有了回報(bào)時(shí)的開(kāi)心吧，但或許也是看他們起早貪黑地勞做，卻為愁銷路而傷感吧!
秋天的人們都是幸福的，孩子們一個(gè)個(gè)剛上完課，便在校園里跑進(jìn)跑出，仔細(xì)察看原來(lái)那只是在尋找一個(gè)個(gè)秋天的果實(shí)罷了，來(lái)到橘子樹(shù)旁，伸手摘下一個(gè)，雖是觀賞橘，但仔細(xì)賞賞，聞聞味道也是好的吧。再看看柚子樹(shù)，雖然那么高又不能吃，但還是很喜歡看它，雖看不清楚，但知道它在呢，便心安了，撥開(kāi)那散發(fā)著清香的果皮，露出飽滿的內(nèi)心，若這世間沒(méi)有那么多的吵吵鬧鬧，沒(méi)有那么多的勾心斗角，這世間的每一個(gè)人都像那飽滿的果實(shí)一樣坦誠(chéng)相待或許那個(gè)時(shí)候的大家都是快樂(lè)的吧。
秋天像一陣有魔力的風(fēng)，拂過(guò)田地，讓莊稼成熟，拂過(guò)碧綠的銀杏使它穿上金黃的新衣，伴著朗朗的讀書聲，吹向遠(yuǎn)方。
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