老師的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文，歡迎大家分享。
老師的作文1
我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕，這都是因?yàn)槲业碾p重性格的班主任王洪秋老師。
王老師，他穿著一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五，中等身材，還有一個(gè)很獨(dú)特的特征，他是一個(gè)雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時(shí)候還是歡聲笑語走出來后就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。
王老師總是用各種語言來激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，他總對別的老師說我們這個(gè)班級(jí)的.學(xué)生都很聽話什么的，讓他們重新對我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜，我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn)，就一定是發(fā)現(xiàn)了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課，老師就說你們看我干什么？我臉上有字嗎？看課本，過了一會(huì)兒，老師又說看課本干什么？看黑板。我就百思不得其解��！我們到底看什么？
這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
老師的作文2
我的科學(xué)老師，外表平平無奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什么都知道。
平常他總是笑瞇瞇的，這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學(xué)們問他關(guān)于科學(xué)的問題，每當(dāng)同學(xué)們問他題時(shí)，他總能回答的很完美，這是一個(gè)愛回答問題的老師。
一到上課，老師就變成雙面人，同學(xué)們聽話時(shí)他和藹可親，說話還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽講，說話時(shí)，你們眼前這個(gè)幽默的老師，就瞬間變了一個(gè)人，也開始嚴(yán)厲起來了，但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽講時(shí)，老師又在一瞬間變了回來，這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán)，真是名副其實(shí)的雙面人��！
科學(xué)老師他說話洪亮也很吸引人，總能讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋里，科學(xué)老師很喜歡愛思考的同學(xué)，因?yàn)樗偸翘岢鰡栴}，讓我們回答，我們也總能回答的'很好，這時(shí)老師會(huì)十分欣慰的笑著。
在科學(xué)課上老師會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn)，也會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原理，和同學(xué)們一起討論問題，我們都很喜歡科學(xué)老師。
這樣一個(gè)幽默，有趣的老師，你們愛了嗎？
老師的作文3
今天寫的是老師，而且是漫畫老師你們可能會(huì)問：“什么是漫畫老師？”就比如：“把同學(xué)看成敵人一樣，用雷達(dá)探測器一樣的眼睛，把同學(xué)瞄準(zhǔn)好，然后看清楚哪一位同學(xué)在做小動(dòng)作。把他叫去辦公室�！庇直热纾河袝r(shí)會(huì)溫和地對同學(xué)說話，教學(xué)生。把學(xué)生看成自己的親人一樣對待�！斑�有時(shí)很古怪，每天把搞笑的事情說出來，而我今天說的是我的數(shù)學(xué)老師，何老師。
我們說說他的性格，前面說的`三個(gè)類型他都有。先是嚴(yán)厲，他在嚴(yán)厲這方面最在行了。如果我們在哪次考試考得不好，他就會(huì)發(fā)下來重寫試卷。他會(huì)給我們?nèi)沃貙懙臋C(jī)會(huì)，但一次比一次嚴(yán)厲，要求也越來越高。但他大多數(shù)時(shí)候都是很溫和的，就像動(dòng)漫喜羊羊與灰太狼里面的村長一樣，盡心盡力教我們數(shù)學(xué)。他也有古怪搞笑的一面，他喜歡把數(shù)學(xué)融入游戲中，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
正因?yàn)楹卫蠋焽?yán)厲，溫和和搞笑的特點(diǎn)，讓我不知不覺喜歡上數(shù)學(xué)。
老師的作文4
我謝謝親愛的老師，由于從我一年級(jí)到現(xiàn)在教師都守候在我的身旁。
四年級(jí)下學(xué)年一開始時(shí)，在學(xué)習(xí)上狀況不大好，歷經(jīng)幾回考試我的考試成績也不太好，我是一個(gè)沒長性的小孩，刷題都不用心但教師沒有放手，還和我開展了溝通交流，給了我精神實(shí)質(zhì)上的.協(xié)助，在這兒我想謝謝親愛的老師，教師每日都為大家授課，使我們學(xué)新物品，近期，教師的性子不太好，一直動(dòng)怒，也怪我們不達(dá)到最佳狀態(tài)，老就是你別一直動(dòng)怒，那樣對你的身體不好。
老師我尤其喜愛聽你授課�；蛟S是習(xí)慣吧，您授課可快了，聽他人授課便是難受呀，但我覺得這些年您日日日日夜夜都那么授課，是否會(huì)非常累呀，身體好全都好，在這兒我想謝謝親愛的老師。教師萬語千言僅僅我的語句，教師我是小樹苗您便是新萌在我人身安全指路里你是我心中第一個(gè)教師也就是我始終的教師。
教師我愛您，您辛苦了。
老師的作文5
作文班的高老師簡直就是“天氣預(yù)報(bào)”，她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。
“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時(shí)有人為背下來，高老師臉就會(huì)瞬間“多云變雷陣雨”，加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。
“多云轉(zhuǎn)晴”的'高老師。相反，如果我們該背的古詩都背下來了，并認(rèn)真聽講，積極回答問題。高老師的臉就會(huì)“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語都是那么溫柔，使我們感到正在微風(fēng)之中。
“溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個(gè)人似的，把所有的烏云都吹沒了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了，可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩游戲贏次數(shù)比我們都多，真是太厲害了！
這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認(rèn)真，負(fù)責(zé)……
高老師，有您真好！
老師的作文6
大家應(yīng)該都不喜歡一些老師的時(shí)候吧。那么，我們說說自己心目中的好老師吧。
我先說。我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：
當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都喜歡和藹可親的老師。比如：下了課以后，一位老師給同學(xué)們
發(fā)卷子，全班平均分只有73．2分（主要因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)不及格），老師不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而破口大罵。而會(huì)鼓勵(lì)那幾個(gè)同學(xué)，讓他們下次再努力。當(dāng)然老師也不能一點(diǎn)也不管我們，如果不管了，全班的活躍分子要造反的！同樣，我心目中的'好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識(shí)，再加一些不更好嗎。再說了，老師要多由一些知識(shí)，備課也可以輕松多了，同學(xué)們上課也能輕松了。同樣，老師也要多家訪幾下，這樣可以使老師了解學(xué)生的一些表現(xiàn)，同時(shí)能和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，不是兩全其美嗎？好老師講課應(yīng)該很生動(dòng)吧，對，我也希望老師講課生動(dòng)，讓我們越聽越入迷，我們的學(xué)習(xí)總會(huì)進(jìn)步的。我講完了，你們也說說吧。
同時(shí)，我在這里祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利．
老師的作文7
感恩，是我經(jīng)常聽到的一個(gè)詞。媽媽從小教育我要懂得感恩父母，感恩幫助過自己的朋友，更要感恩老師。
老師是辛勤的園丁，教會(huì)了我們?nèi)松牡览砗蜔o窮的知識(shí)。
徐老師是我們的班主任。她是一位有責(zé)任感、品德高尚、為人師表的好老師。她每天很早就到學(xué)校，很晚才回家。教育方法又是那么的好，全班同學(xué)都喜歡上她的'語文課，她講的課是那樣豐富多彩，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師用心血和精力換來的。徐老師時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，讓每個(gè)同學(xué)都為自己的目標(biāo)而努力，形成你追我趕的班風(fēng)。
可是，對于徐老師的付出，我們卻從來沒有過感恩，有時(shí)候還是會(huì)讓老師操心、生氣�？衫蠋熯�是對我們那么好，熱心地開導(dǎo)和幫助著我們。徐老師是一位多么和藹可親的好老師啊！
老師，我愛您。感恩您對我的教育、關(guān)心和鼓勵(lì)，有了您的鞭策，我相信我一定會(huì)更棒！
老師的作文8
我們的輔導(dǎo)老師吳老師，是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時(shí)候，會(huì)給我們講笑話，還夸我們是小仙女。我覺得她是世界上最溫柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的.中長發(fā)，眼睛里總帶著笑意。她時(shí)常揚(yáng)起嘴角，笑瞇瞇地看著我們。
她和同學(xué)講話時(shí)，會(huì)俯下身子輕聲細(xì)語地交流，就算有同學(xué)做了一些違反班級(jí)公約的事，也不會(huì)大聲斥責(zé)，只是委婉勸誡。有一次，語文老師布置了超級(jí)多的作業(yè)，我便把作業(yè)帶回宿舍，在睡午覺的時(shí)候?qū)憽?/p>
正當(dāng)我奮筆疾書，寫到一半時(shí)，吳老師輕輕地把門推開，悄無聲息地走了進(jìn)來，生怕吵醒了正在睡覺的同學(xué)�？匆娢揖谷粵]有乖乖地躺在床上睡午覺，吳老師臉上浮現(xiàn)出一絲驚訝。可是她并沒有責(zé)備我，而是俯下身子，在我耳邊輕聲細(xì)語：“你在干什么��？”我紅著臉，低下頭，坦白道：“吳老師，我在寫作業(yè)�！薄昂美�，不要寫了，趕緊睡覺吧，要不然下午就沒精神上課啦！”吳老師幫我把作業(yè)收起來，又幫我蓋上被子，道了聲“午安”，就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師，她溫柔細(xì)膩，善解人意，我十分喜愛她�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！眳抢蠋�，謝謝您！我一定會(huì)努力變得更加優(yōu)秀，不辜負(fù)您的深情與關(guān)愛。
老師的作文9
我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師是一男一女。男的重男輕女，女的重女輕男。由于他［她］們的差距，導(dǎo)致我們?nèi)嗄猩矚g數(shù)學(xué)老師，女生又全體喜歡語文老師。平時(shí)我們總感覺他倆是對頭，做事方法也不一樣。不信就來看看吧。
事例1：
馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，走出場隊(duì)列也少不了�？蛇@次是數(shù)學(xué)老師選隊(duì)長我們大家都站得直直的�？僧�(dāng)隊(duì)長選好了我看了一眼，真是不看不知道，一看下一跳。選出來的`隊(duì)長全是男生！不光是我，其他同學(xué)的嘴巴也變成"o"字形的了。
事列2：
放學(xué)了，語文老師還在上課，數(shù)學(xué)老師來說講完了，找人去叫他。可她講完了直接放學(xué)，要不是數(shù)學(xué)老師及時(shí)趕到，我們就放學(xué)了。
這樣的老師你喜歡嗎？反正我不喜歡。
老師的作文10
七十二變？你沒聽錯(cuò)，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級(jí)的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的`，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯(cuò)題了，他會(huì)把我們拎起來，仔細(xì)檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路�！按藰涫俏以�，此路是我開，要想從此過，留下買路財(cái)�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人啊！我身無分文，小混混正準(zhǔn)備搜我的包，忽然劉老師來了，看見這一幕，二話不說拎小雞似的把小混混都抓了回來，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說話也不管。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師不對走到老師身邊齊聲問：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽課，不要辜負(fù)老夫的期望呀！”同學(xué)們聽到這話，哈哈大笑，隨聲應(yīng)和著：“我等定不負(fù)恩師期望！”雖然是說笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
老師的作文11
我的語文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱，不但不胖，還長得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認(rèn)真起來就會(huì)變成熱情似火的`紅色，每當(dāng)?shù)焦_課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì)變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮，但音樂老師非讓趙老師上臺(tái)指揮，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅(jiān)持不懈，毫無怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽話，聽課很認(rèn)真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色，大發(fā)雷霆來時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過這種時(shí)候幾乎是沒有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認(rèn)真，特別努力，我們都很愛她！
老師的作文12
我們班有一位“雙面”老師，她溫柔的時(shí)候像一只可愛的小兔，但是生起氣來就像一只兇猛的大老虎！
我們班里的一位男同學(xué)字寫得很潦草，老師看到之后，氣得兩腮通紅，怒吼道：“文某，你給我把詞語抄五遍！
”文某像認(rèn)錯(cuò)的孩子低著頭，可憐巴巴地上講臺(tái)拿回作業(yè)本，回到座位上，埋頭抄起詞語來。老師這一怒，其他同學(xué)哪個(gè)敢亂寫。
老師也有溫柔的一面，每當(dāng)表現(xiàn)好，老師就會(huì)發(fā)一些小零食，小甜點(diǎn)給我們，還會(huì)說：“今天大家辛苦了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一些小零食�！背灾米约号Φ脕淼牧闶�，心里別提有多高興了！
說來也怪，自從文某那次被老師罰抄完詞語后，字提升了不少，看到他干凈整潔的作業(yè)本，真讓人賞心悅目，事后，我才明白，老師讓我抄這個(gè)寫那個(gè)，都是為我們好，可是這樣好的'老師，今年教完我們可能就要走了，心里真舍不得她，不過，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師。
時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅的她，讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
老師的作文13
老師就像一把鑰匙，打開知識(shí)的大門；老師就像一盞燈，為我們照亮前方的路；老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們成長……
四年了，您總是起早貪黑，默默地關(guān)心著我們這個(gè)大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時(shí)間改著55份作業(yè)，晚上還要辛苦的備課，我想對您說：“老師，您辛苦了！”。
四年了，每一天上課，您在興致勃勃地講課，而我們卻在發(fā)呆，讓您唱著“獨(dú)角戲”。記得一次，我和我的`朋友，單獨(dú)聊了一下，您告訴我們：“要做一個(gè)有主見的人，不要聽人擺布�！蹦u(píng)我們，我們很認(rèn)真地聽著，可是又過了幾天，又把事情重演……
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅(jiān)持來上課，用左手來拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來給我們上課。
千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！
老師的作文14
一位好老師，勝過萬卷書。這天我也來夸夸我的好老師。
她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每一天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的黃老師老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的`蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地不見在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此秀麗，因?yàn)橛辛四�，我們的知識(shí)才會(huì)如此有收獲。
阿！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永久愛戴您、敬仰您！
老師的作文15
我們班新來了一個(gè)語文老師，她姓朱。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛凝視前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴襯托著雪白的皮膚。她喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)衫和牛仔褲，還穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。
朱老師非常和藹可親、善解人意。有一次，在上朱老師的課時(shí)，我的鼻子突然癢起來了，我就用手動(dòng)了動(dòng)鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我覺得鼻子里有什么東西在流動(dòng)，我就用手伸進(jìn)去看看，結(jié)果弄出來一手指地鼻血。我趕緊把鼻血吸上去，深怕讓同學(xué)們知道我流鼻血了，因?yàn)榱鞅茄獣?huì)被同學(xué)們笑話的。但這不聽話的'鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”，想跑出來見太陽。最終，鼻血還是流了出來。當(dāng)我告訴朱老師時(shí)，朱老師急忙向同學(xué)們借了一張紙巾來幫助我。接到紙巾后就趕緊來幫助我。她先叫我仰著躺，然后一邊輕輕地拍著我的鼻子，一邊把紙巾撕成一小塊塞進(jìn)進(jìn)我的鼻子里，還親切的對我說：“你回家后叫你媽媽泡涼茶給你喝。”這句話一直回蕩在我的腦中。
從此，朱老師就在我的心中樹立起與別的老師無法相比的形象，我也就越來越喜歡這位新來的語文老師——朱老師了。
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