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有趣的實驗作文

時間:2024-11-05 16:58:53 作文 我要投稿

有趣的實驗作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的實驗作文

有趣的實驗作文1

  今天,老師布置了一項作業(yè):寫一篇有關(guān)科學(xué)的小作文。

  一開始我很困惑,因為在我的記憶中我還沒有去做過有趣的科學(xué)實驗。

  媽媽從手機上搜到了一個科學(xué)小實驗,“怎么樣才能讓一塊布燃燒起來,還要讓這塊布安然無恙”。

  我就和媽媽一起動手開始準(zhǔn)備材料,我找來一塊圓形小布頭,媽媽拿來了一瓶酒精和一個打火機,還有一個小碟子。我把一塊小布頭泡進(jìn)水里,過了一會媽媽把布頭從水里拿出來,還擠掉了一點水,然后放進(jìn)一個裝有酒精的碟子里,再把它拿出來,接著用打火機點燃布,當(dāng)我看到布燃起了熊熊烈火,火滅后我看到布居然安然無恙,我感到十分奇怪。

  媽媽告訴我,因為布在水中浸泡過后燃點要低,酒精燃點高,所以在酒精燃燒完的時候布還沒有到一定的'燃點,布就沒有燒壞。

  這真是個有趣的實驗?zāi)兀?/p>

有趣的實驗作文2

  星期五下午最后一節(jié)課,老師在教室里給我們做了個有趣的實驗。

  老師先讓我們猜猜將尺子放進(jìn)一個裝滿水的杯子里,上面的刻度會變大、變小還是不變。同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛。有的說會變大,有的說會變小,還有的說不變。老師聽了,只是笑而不語,并不著急告訴我們答案。老師隨即拿來一杯水,用一本書遮住面向同學(xué)的一面,叫了五位同學(xué)上臺來看結(jié)果。只見五位同學(xué)看完后,臉上浮現(xiàn)出驚訝的表情。然 后老師讓臺下的同學(xué)根據(jù)他們的表情來猜結(jié)果。老師還曾背地里偷偷地和上來的同學(xué)說,可以做表情誤導(dǎo)他們。于是有的'同學(xué)就被迷糊了,有的人堅持自己的想法,還有的人不段更改答案。最后,老師拿開了遮住水的那本書,公布了答案:“正確答案是會變大!”。全班立刻沸騰了,尤其是猜對了的同學(xué),歡呼聲響成一片!

  回家后我查了下資料,發(fā)現(xiàn)尺子在水里刻度會變大的原理是光的折射。光的折射是什么呢?等我們大約上初中的時候才會學(xué)習(xí)到吧。這個實驗真有趣!

有趣的實驗作文3

  今天上午,蘇老師做了一個有趣的實驗。蘇老師先從塑料袋中拿出一個橢圓形的雞蛋、一個圓形的透明杯子 、一瓶自來水;再拿出一盒白色的.東西,問大家:“這是什么東西?”她給鐘文昊嘗了嘗。鐘文昊說:“是鹽!”蘇老師笑著說:“對!”,然后,蘇老師擰開瓶蓋,慢慢地把瓶中的水全部倒進(jìn)了杯子里,再把輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里。我發(fā)現(xiàn)杯子里的水位升高了,雞蛋看起來好像變大了。

  蘇老師放了1勺鹽,攪拌了10圈。雞蛋有一點點浮起,隨著水流轉(zhuǎn)了幾圈,又躺回了杯底。于是,蘇老師請了一個助手譚仟茵幫忙放了4勺鹽,蘇老師攪拌了10圈,水變得模糊了,只能隱隱約約地看到雞蛋在水中漂來漂去,還是沒完全浮上來。接著蘇老師又加了4勺鹽,快速地攪拌了50圈后,奇跡出現(xiàn)了——雞蛋浮起來了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地歡呼起來。

  通過這個實驗,我更加明白了:清水的浮力比鹽水的浮力小,所以雞蛋會浮起來,難怪在死海里即使不會游泳也不會沉下去。

有趣的實驗作文4

  今天下午科學(xué)課上,老師給我們做了一個水溶解高錳酸鉀的實驗,我覺得很有趣,就決定在晚上做一次這個實驗。

  開始了,我從學(xué)習(xí)工具里拿出了一袋高錳酸鉀,把它打開,倒進(jìn)水里,可是,它怎么也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來,我只好問爸爸怎么回事,爸爸回答我:“因為你沒有把它的`‘嘴巴’張大,所以高錳酸鉀才不出來!蔽野凑瞻职终f的,把它的“嘴巴”張大,果然,他們掉下來了,在杯中,它們帶著紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部,后來,我用玻璃棒把它們轉(zhuǎn)得“頭昏眼花”,他們也因此溶解了,這時,杯中的水已經(jīng)變成紫色了。

  這次實驗真有趣,我喜歡做實驗!

有趣的實驗作文5

  昨天,我在<<游戲中的科學(xué)>>里看見了一個既簡單又有去的實驗。這個實驗的名字叫<<水往高處流>>,是這個題目吸引住了我,我想:水都是往低處流的',哪能往高處流?于是我就想動手試試。材料很普通,就是兩個玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙,先把一個杯子里盛滿水,在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的樣子,一端放進(jìn)水里,另一端放進(jìn)空被子,這樣等著結(jié)果就行了。因為已經(jīng)是晚上了,所以我做完這些就去睡覺了。

  噓!小聲!我睡著了!

  今天我一早起來,就直奔陽臺,要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在兩個杯子里的水各一半,真是水往高處流。于是我又拿來那本書,原來是這樣:紙巾的纖維之間,有幾萬個或幾百萬個小空隙。將繩索形狀的紙巾放入碗中,碗里的誰會流進(jìn)這些小空隙,沿著紙繩索緩緩地從上往下移動,這種移動叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動到莖,葉等其他部分,也是同樣的道理。

  真是不看不知道,世界真奇妙。

有趣的實驗作文6

  科學(xué)實驗一向是大家的最愛。實驗中我們可以獲得許許多多的知識,享受無窮的樂趣。

  一天,我正在家里津津有味地看書,當(dāng)我看到一篇文章的題目竟是《雞蛋為什么會浮起來》。水多了,物體不就會浮嗎?雞蛋又不會吸水。為了弄清其中的奧秘,我又繼續(xù)往下看了看。隨后,我拿起書走進(jìn)了廚房,然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上,把水注入大杯子,實驗便開始了。

  首先,我把雞蛋輕輕地放入杯子,只見它緩緩地墜入了杯底,我試了一遍又一遍,結(jié)果還是如此。我急忙舀來一大勺鹽,只見它動了一下,我又用筷子混了混,把水變成了鹽水,雞蛋終于浮起來了。我高興得又蹦又跳。上網(wǎng)查了查原因。哦,原來是鹽水的密度比純凈水大,是雞蛋的'浮力大于重力。

  啊,原來科學(xué)是這么有趣。只要我們多觀察,多實驗,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

有趣的實驗作文7

  昨天我們學(xué)習(xí)課文《動手做做看》,老師問我們一個問題:把一條小魚放進(jìn)試管的水中,試管的上部的水在酒精燈上加熱,至試管上部的水沸騰,里面的小魚會煮熟嗎?我們班42位同學(xué),有22位猜會煮熟,20位認(rèn)為不會煮熟。老師說:“明天我們做實驗來驗證你的猜測是不是正確!

  今天一大早,老師就準(zhǔn)備了實驗器材。早自修課的鈴聲剛響,就看見周老師捧著實驗用品進(jìn)教室。老師讓大家按不同的猜測分坐在左右兩邊。

  實驗開始了。老師打開酒精燈的帽子,用打火機點燃。右手拿住試管夾,讓試管的.中上部對著火苗,并不斷輕輕地移動。大約燒了4、5分鐘,我看見試管上部的水直冒泡泡。這時,老師提醒大家看試管中的小魚。咦,小魚還活著,在游呢!

  真奇怪!老師看著同學(xué)們不解的樣子,就讓同學(xué)們輪流摸摸試管的底部。我看老師和同學(xué)摸了都沒有事,就大膽地摸了摸。哦,原來試管中下部的水還是涼涼的,F(xiàn)在,我知道小魚為什么不會死了!

有趣的實驗作文8

  一天,我看了一篇作文,名字叫"沉不下去的肥皂"。后來,我就想了一想,怎么會有沉不下去的肥皂呢?

  我決定做個實驗。我先倒了兩碗水,還在第一個碗里放了一點鹽,然后放了一塊小肥皂片,我觀察小肥皂片還是沉下去了。媽媽在旁邊看了說:"你放的鹽可能太少了。'我就又放了一點鹽,但它還是沒有完全浮上來,我就又換了一塊更小的.肥皂片,它終于浮上來了!再把它放到?jīng)]鹽的那碗水里,它卻沉下去了。我的實驗成功了!

有趣的實驗作文9

  今天,我和爸爸媽媽做了一項有趣的實驗。

  這個實驗需要的東西有:涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽,這個實驗的名稱叫:怎么讓雞蛋浮起來?實驗開始了,我們先在涼杯里灌滿水,再把雞蛋拿來,我拿著雞蛋的.一端,爸爸媽媽拿來涼杯。我把雞蛋放到了水里,雞蛋像是一個懶洋洋的小寶寶,沉在水底不上來,我開始往水中加鹽,第一勺的時候水開始有一點點渾濁,像美麗的絲巾,第二勺時水變得渾濁起來,像許多可愛的雪花在杯子里舞蹈。‰u蛋沉在水中一動不動像一個懶洋洋的寶寶,不想起床。第三勺時雞蛋依舊沒有浮起來!第四勺時雞蛋沒有浮起來,第五勺時......

  等到了第十六勺時,雞蛋終于浮上了水面,雞蛋像剛睡醒一樣,開始游泳了!我問爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來?媽媽告訴我:“是鹽加大的水的浮力,所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來!”

有趣的實驗作文10

  今天的美術(shù)課上,老師布置了一項家庭作業(yè):把紅色和藍(lán)色的墨汁混合在一起會是什么樣的呢?

  我聽了這項作業(yè)感覺疑惑不解,我馬上回到了家中開始了我的實驗準(zhǔn)備:兩個玻璃杯、紅色和藍(lán)色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的心情開始了實驗。我先把兩個玻璃杯里倒入清水,接著,把紅色的墨汁滴入杯子里,墨汁散開了,好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞;再把藍(lán)色的墨汁滴在另一個杯子里,墨汁散開了,像一只只小魚游著泳。最后我把藍(lán)色的墨汁倒入裝有紅色墨水的'里面,我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲,緊緊地抱在一起。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨汁變成了紫色!好像一杯葡萄酒一樣好看。

  一次小小的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了一個知識,所以生活中處處有知識,要留意身邊的每一個知識,每一處景物。

有趣的實驗作文11

  今天我做了一個實驗:在一個密封的空間里,一根長蠟燭和一根短蠟燭誰會滅。

  首先,我把二根蠟燭點燃,放在大口杯的蓋子上,然后用玻璃杯罩起來,我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著,究竟會是哪根蠟燭先熄滅呢?我以為會是短蠟燭先滅,看,奇怪的事情發(fā)生了,竟然是長蠟燭先來滅了!

  我百思不得其解,為什么長蠟燭會先滅?我趕緊去翻書,在書中我找到了答案,原來氧氣的密度比空氣的密度大,所以在密封的空間里,氧氣都沉在杯子下方,長的蠟燭上方的'氧氣少,所以長的蠟燭先滅了。

  一個小小的實驗,讓我明白了學(xué)好科學(xué)知識是多么的重要呀!

有趣的實驗作文12

  一天我去小桔燈學(xué)作文。蘭老師說:“今天要做實驗!彼郎(zhǔn)備了氣球、杯子、和熱水。

  我們開始做實驗了。首先,倒了一杯熱水,然后,我們數(shù)二十秒。接著把熱水倒在一個碗里,把杯子里的水甩干,再把杯子蓋在氣球上。我們的心里都很緊張,不知道氣球會不會被吸在杯子上。終于揭曉結(jié)果了,我一看原來氣球真的被杯子吸住了。

  我想為什么杯子可以把氣球吸起來呢?蘭老師告訴我們,杯子直接倒扣在氣球上是無法去把氣球吸起來的.。用熱水處理過的杯子,因為杯子內(nèi)的空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來。原來是這個原因呀,我終于知道這個道理了!

  這科學(xué)的奧秘有很多,只要我們細(xì)心觀察,多思考,就會有更多的發(fā)現(xiàn)。

有趣的實驗作文13

  今天,我和媽媽在家閑著。媽媽提議做一項小實驗。

  于是,媽媽找來一個燒杯,一個盆子,一袋食用堿和一瓶白醋。我疑惑的問:“這是要干嘛呀?”媽媽神秘地說:“待會兒你就知道了!

  說著,媽媽把燒杯放到盆子的正中央,把白醋倒了一大杯在燒杯里,頓時一股刺鼻的酸味撲鼻而來。咦?這是要我喝白醋嗎?我正看著,只見媽媽又倒了點白醋,再小心翼翼的往里面倒了點食用堿,不一會兒,好多白色的.從燒杯里冒出來,這些泡泡順著燒杯連連不斷地流下來,根本就停不下來。我好奇地問:“媽媽,那些不斷向上冒的是什么呀?”媽媽肯定地說:“那是二氧化碳。”哇!太神奇了。我想如果加上紅色色素不就成了火山爆發(fā)嗎?我就去拿一袋紅色色素倒進(jìn)去,好壯觀的“火山爆發(fā)”。

  原來白醋和堿加起來會產(chǎn)生的二氧化氮呀!這個有趣的小實驗讓我明白了這個科學(xué)道理。

有趣的實驗作文14

  科學(xué)是人類的成長之門,是它讓我們了解到許多知識,是它帶領(lǐng)我們探索自然的`奧秘;是它讓我們受到很大啟發(fā)。

  一天,我跟媽媽去逛街,走著走著我看見了一個叔叔在賣指南針,手里還正在制作一個指南針,他旁邊的喇叭里在說準(zhǔn)備的材料和制作過程。我想要不我回去也做一個,回到家后我找了一個鐵針、一個磁針、一個玩具輪子、一個膠帶。我先拿出一個鐵針和一個磁針,然后把鐵針放到磁針上反復(fù)摩擦直到鐵針磁化掉,讓我疑惑的是鐵和磁鐵怎么可以磁化呢?接著拿出一個玩具輪子當(dāng)指南針的底座,再次把磁化了的鐵針放在玩具輪子上,最后用膠帶把鐵針固定在玩具輪子上,輕輕一推指南針就做好了。

  指南針一邊指向北,一邊指向南,當(dāng)它轉(zhuǎn)動時四面八方都會轉(zhuǎn)動,讓我們辨別方向。

  這次實驗讓我收獲了很多,讓我明白了指南針只有轉(zhuǎn)動才能指四面八方停下來就指向北和南,如果指北就是北極,指向南就是南極。

有趣的實驗作文15

  今天上課的時候,老師神神秘秘地告訴我們:”今天我們做一個實驗,而且絕對不能模仿!

  老師做好準(zhǔn)備,她從袋子里拿出一雙筷子、一個杯子、一塊布、一瓶酒精、一個打火機、現(xiàn)在正式開始做實驗啦!

  老師首先把一塊布浸泡在一杯水里,再拿酒精倒在另一個空杯子里,接著夾起濕透的布沾了沾酒精,打火機點燃了布。我們緊張不安,目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在燃燒的布,覺得這塊布就要葬身火海,粉身碎骨。

  火慢慢地滅了,呈現(xiàn)在我們眼前的是完好無損的布,好像刀槍不入似的'。我們的眼睛瞪得大大的,不敢相信,我們七嘴八舌,議論紛紛。為什么布沒有變成灰燼?但是我們一知半解沒有具體回答過來。最終老師揭曉謎底,原來燃燒的是酒精,而布濕的燒不起來,所以布才完好無損。

  真神奇!我們恍然大悟,知道了濕的東西不可能著起來。

  完整的實驗是可以分為三部分,實驗前、實驗時、實驗后,小作者完美的從這三方面將作文完成了。

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