漫畫老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平?偸敲鎺⑿,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時,一位同學(xué)問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運(yùn)到洞里,火早就把地洞燒個精光!边@時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習(xí),并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的.主要內(nèi)容,體會到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個錯誤,她都會要求我們及時更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的是讀一讀邱老師寫的評語,她的評語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。
有時邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時和我們一起玩游戲:跳繩、跑步……樣樣精通。
這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。
漫畫老師作文2
我的“牛”老師
小作家:尹婧涵
有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的`心中,我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“!!
她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰要是上課講小話、玩小動作,老師立馬就會發(fā)現(xiàn),并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴,說起話來有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。
這天,有三節(jié)語文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因為下一節(jié)課也是語文課,下課時,老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因為追打而產(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因為課間休息時發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問題,并批評了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時間就用完了。課間休息的時候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問題。別的老師都下班了,只有胡老師一個人坐在辦公室,開著臺燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫畫一樣不干凈,不整潔,胡老師就會立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說,你們也知道胡老師開始教育他了。
這就是我的“牛”老師,一個有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“!崩蠋,我非常喜歡她!
漫畫老師作文3
在學(xué)習(xí)與進(jìn)步的旅途中,遇見一位優(yōu)秀的老師,是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢?
提筆先勾勒出大致輪廓,微胖的身材,不高的個子,短短的脖子上是方方的.國字臉,有意思的是,老師的腿并不很長,五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細(xì)畫五官,那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴,共同構(gòu)成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的發(fā)型,獨(dú)特的“地中海”,加上發(fā)黃的發(fā)色,在人群中十分顯眼。
然后我們著色畫衣服,軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運(yùn)動鞋,活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術(shù)老師,溫柔有風(fēng)度,他的課堂總是幽默風(fēng)趣,深入淺出,通俗易懂,課下的陳老師散發(fā)著淡淡的文藝氣息,閱讀與養(yǎng)花是他生活中必不可少的部分,他也幽默風(fēng)趣,和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次,我們把另一位老師氣哭了,身為班主任的老陳一生氣,眼睛如火球一般瞪著,怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的嚴(yán)厲,斥責(zé)了我們目無尊長的行為,然后闊步走出了教室,大家都很害怕,耷拉著個頭,惴惴不安。但到了晚自習(xí),老師為我們帶來了的水果,他溫柔仔細(xì)地教導(dǎo)我們親近與隨便的差別,他引經(jīng)據(jù)典,教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳,擁有萬里挑一的有趣靈魂,用心守護(hù)我們的成長。
漫畫老師作文4
從小到大我有許多老師,有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師,我的小學(xué)語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛,高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。平時喜歡穿中國風(fēng)的裙子,這與她的性格很搭。
記得那一次,我的語文考試成績下來了——89分。我想,這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后,我看老師是朝我的方向走來。這時,我頭上都是汗,心里想:老師不會打我吧?不會罵我吧?這時,如果地上有一個地洞,我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁,和藹可親地對我說:“趙詩涵,你總結(jié)這次為什么考不好,是因為不會,還是粗心大意?”我吞吞吐吐地說:“因……為粗……心大意!崩罾蠋熡终f:“那你知道這一個詞語填空為什么錯嗎?”我說:“知道,因為我這個外貌的貌寫錯了!崩罾蠋熣f:“知道就好,你下次可不能再粗心大意了。”說完,李老師就走了,我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次,我在我的同學(xué)家寫作業(yè),結(jié)果等我回到家以后,我發(fā)現(xiàn)我的'語文書忘在她的家里了。我心想:明天的前兩節(jié)課是語文,這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿?墒翘焐呀(jīng)很晚,又離得遠(yuǎn),爸爸媽媽說人家都已經(jīng)休息了。一個晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),終于到了第二天,上語文課時,李老師說:“把語文書拿出來!蔽野咽峙e了起來,李老師問:“怎么了?”我慢吞吞地說:“我的語文書忘帶了!蔽倚南耄豪蠋熞欢〞u我的。而李老師卻對我說:“忘帶這一次沒關(guān)系,你一定要保證下次不能忘帶了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師,您就像是園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更加艷麗,您嘔心瀝血。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績報答您。
漫畫老師作文5
我們班里有一位武林高手——林女俠。林女俠個子小小的,身體里卻擁有大大的能量。她總是笑瞇瞇的眼睛下面是一張能說會道的嘴巴。教室里所有人都怕她三分,因為她實在太厲害了,現(xiàn)在我就給你講講這位大名鼎鼎的林女俠的“功夫”吧。
鬼影迷蹤步
午讀課的`時候,同學(xué)們看見林女俠還沒來,于是班上如同炸開的鍋一樣,吵得天上的嫦娥都不耐煩了。這時,林女俠使用了鬼影迷蹤步神,像一陣風(fēng)似的,不知不覺地來到了鬧的最兇的同學(xué)背后。那位同學(xué)似乎也感到了背后的涼氣,猛地一轉(zhuǎn)身,看見林女俠氣得青筋暴起,眼神中如同熊熊燃燒的火焰,眉毛中有著明顯的“川”字。那位同學(xué)被突然出現(xiàn)的林女俠嚇得一哆嗦,引得全班同學(xué)哄堂大笑。
獅子吼
“請大家把書翻到第19頁!蔽覀兌皂懫鹆肆峙畟b清脆的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看,只見一位同學(xué)在課堂上睡得正香,“呼呼呼”打呼嚕的聲音不斷傳來,口水如同瀑布一樣往下流。他應(yīng)該是做了個好夢,嘴角裂開了一道大口子,在那笑個不停。林女俠見狀,把聲音提高了十倍,大聲吼道:“”請xxx同學(xué)把書翻到第19頁!”這一下子不僅把那位同學(xué)叫醒了,就連其他同學(xué)都清醒了不少。她的獅吼功可真是威力十足呀!
這就是隱藏在我們班的“武林高手”林女俠。她是我的語文老師,感謝她陪伴我們度過了許多有趣的時光。
漫畫老師作文6
我們的信息技術(shù)陳教師是陳教師。她的課總是很趣味,經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑,是一個“巨型開心果”。
今日是這個學(xué)期上的`第一節(jié)電腦課。熟悉的陳教師又出此刻我們面前,帶領(lǐng)我們?nèi)ル娔X教室,按順序坐下以后。教師便教我們新知識,學(xué)會后,就開始用電腦制作文件了!陳教師居然也跟著我們一齊制作文件!
可是,過了一會兒,已經(jīng)有同學(xué)高叫:“教師!我完成了!”正在專心制作文件的陳教師扭過頭,驚訝得合不攏嘴。她左手插著腰,右手指向門外,任性地說起來:“什么!你們怎樣能夠完成得比我還快!不行!給我托出去‘?dāng)亍?”這時,有同學(xué)趁陳教師說話時,也偷偷完成了文件,大叫:“教師,我也好了!”“我也是!”“還有我!”結(jié)果呢,他們都被陳教師托出去“斬”了。而我們都被陳嬋教師那幽默的“斬”字紿逗得哈哈大笑:“啊哈哈哈哈,‘?dāng)亍!‘(dāng)亍!”笑得直不起腰,笑得肚子都疼了,連陳教師和被“斬”的同學(xué)們也都笑了起來。
過了一會兒,陳嬋教師鎮(zhèn)定下來,想讓我們安靜下來,可是大家都意猶未盡,仍舊沉浸在“斬”字的可愛之中。最終,陳教師的怒火像火山一樣噴發(fā)了,她使出了她最牛最靈的那一招――“佛山獅子吼!”“安靜!”那一吼,全班同學(xué)都嚇傻了,雙手端端正正地擺放在桌上,教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。但陳嬋教師卻又“噗嗤”一聲,幽默地笑了。伴隨著她的笑,全班又熱鬧起來了……
這就是巨型“開心果”陳嬋教師,她“開心果”的威力名不虛傳,一不細(xì)心,她可能就會把你逗得哈哈大笑!
漫畫老師作文7
千人千面,每個老師都有自己的特點(diǎn),比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長得很高大,戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會讓三五個同學(xué)上臺來演課本劇,他總是說:“學(xué)英語,就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩。”聽我說到這里,你們一定很疑惑:老師夸張在哪兒?別急,聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語作業(yè)叫“歐元”,因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的'歐元了,邊數(shù)邊在花名冊上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個夸張的表情,大聲說道:“天啊!少了一本!誰?是誰沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳,“到底是誰沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。
還有一次,一個同學(xué)的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語老師的‘怎么得了’開始”!
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?
漫畫老師作文8
今天,我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小,留著短發(fā),白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到同學(xué)們的內(nèi)心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心,她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩,而且都是不同的款式,讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射,講課妙趣橫生。一次,我們在課堂上學(xué)習(xí)“鶴發(fā)童顏”這個成語,謝老師就指著自己的頭發(fā)對我們說:“大家看,‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎?”我們聽后都笑了,老師也笑了。我仔細(xì)看時才發(fā)現(xiàn)謝老師的'黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā),果然是鶴發(fā)呢!“鶴發(fā)童顏”的意思是雖然有一頭白發(fā),但是臉卻很年輕?墒俏覀冇H愛的謝老師該有多辛勞,才讓自己早生華發(fā)了呢?在這歡樂的課堂背后,藏著老師多少的疲憊!
我清楚地記得,有一次語文測驗后,謝老師先在學(xué)校里批改我們的試卷,批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且,她回到家還要給自己的女兒輔導(dǎo)作業(yè)。謝老師在學(xué)校忙了一天,回家還要繼續(xù)忙,真是太不容易了!
啊,謝老師,感謝您教了我們這么多年。我要為您點(diǎn)贊,因為您,我已經(jīng)決定要更加努力地學(xué)習(xí),長大了做一名老師,教好一屆又一屆的學(xué)生,為祖國和社會作貢獻(xiàn)!
漫畫老師作文9
在我的印象中,她是一個有創(chuàng)意的老師,她是一個有愛心的老師,她還是一個具有高超教學(xué)質(zhì)量的老師。
她,就是我們的班主任宋老師。
我們的宋老師很年輕,有一雙大大的眼睛,甜甜的笑容,我們都非常喜歡她。
為什么說她有創(chuàng)意呢?就拿最近這次運(yùn)動會來說吧!在走集體方隊時,我們班那可是別具一格!事先,宋老師已經(jīng)準(zhǔn)備好“葵花寶典”:我們每個人都戴著可愛的帽子,手里拿著鮮艷的小國旗,更有特色的是我們的口號,響徹全場:“五三五三!雄鷹飛天!五三五三!雄鷹飛天!非比尋常!五三最強(qiáng)!”別的班跟我們一比都黯然失色,最后,我們?nèi)缭敢詢數(shù)啬玫搅藙?chuàng)新獎,你說厲害不厲害!
再來看看宋老師對我們的關(guān)愛吧!這次我被選為運(yùn)動員代表,要上臺表態(tài)發(fā)言,我的心情既激動又害怕。宋老師一邊鼓勵我,一邊不斷地幫我練習(xí)發(fā)言稿。到了那一天,我的心情格外緊張,這時,細(xì)心的老師過來拍了拍我的肩膀,對我說:“別緊張,不用害怕!边@時,我感覺到有一股暖流涌遍全身。我自信滿滿地登上了主席臺,字正腔圓地講了起來,講完以后,我回到了隊伍里,老師用贊許的目光對我說:“行,講的挺好的。”我的.心里別提有多溫暖了。
宋老師還是一個教學(xué)能手,她經(jīng)常得“優(yōu)秀教師獎”,還有很多老師以她為榜樣,來聽她的課。更重要的是,我們在宋老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績幾乎每年都是全級部第一名。
看!這就是我們的宋老師,她的創(chuàng)意讓我們驕傲;她的關(guān)愛讓我們幸福;她的教學(xué)讓我們不斷進(jìn)步,她就是這樣一個好老師!
漫畫老師作文10
說到我們班的作文老師,大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,帽頂好似一個頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣,看起來有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個玉佩,希望每一個和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童,那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了,陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,講的講,跑的跑,等著作文課開始。
門開了,坑人童手端一杯神秘液體,笑瞇瞇的看著我們,慢步走進(jìn)教室。對我們說:“這是一瓶怪味液,據(jù)說不同的人能吃出不同的味道。”話還沒說完,坑人童立刻伸出手指,沾了一下那瓶怪味液,吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣,有的`半信半疑,有的口水直流三千尺,恨不得把它一口吞下去,仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后,不管三七二十一。立刻上去沾了沾,馬上放進(jìn)嘴里,可我一放進(jìn)去,腸子都悔青了。這也太苦了吧,我的個童老師呀,這是什么東西呀,比中藥還苦,你可真坑人啊……
在我們個個舌頭伸得老長,苦的要死的時候,坑人童端著杯子伸出中指,然后沾了沾那東西,隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟,個個都尖叫起來,說;“童老師,你居然偷梁換柱!
瞧瞧,我們的坑人童,夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,有苦說不出呀。
漫畫老師作文11
我有一只小泰迪熊毛絨玩具,它是我珍愛的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候,特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛;那張能說會道的小嘴巴,不僅會背古詩,而且會唱歌;那粗短的四肢,再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛,真是可愛極了!讓人一見,就生愛慕之心,情不自禁地就會將它抱在懷里。
每當(dāng)我憂愁的時候,它會用那雙大眼睛溫柔地注視著我,像在鼓勵我下次努力;每當(dāng)我開心的時候,我會在它的耳朵邊輕輕訴說,我知道它一定會替我高興,并祝福我下次再碰上好運(yùn)。
記得有一次,我語文考試只考了85分,我看著試卷上那幾個鮮紅的叉叉,那么刺眼,就像好幾把鋒利的匕首,刺進(jìn)我的`胸膛。那時,我的心情值已經(jīng)達(dá)到了最低點(diǎn),看到媽媽那失望的眼神,聽到爸爸那嚴(yán)厲的責(zé)罵,那時的我當(dāng)時是有多么難受了!我鎖上房間門,趴在小床上,抱著頭,放聲痛哭?蘖撕靡粫䞍,我揉著紅通通的雙眼要起來寫作業(yè),一眼就看見了正盯著我的泰迪熊。我過去抱起它,伏在它耳朵邊,訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完,用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我,好像在說:“沒關(guān)系,我的小主人,失敗是成功之母,下次努力就行了。在我的眼里,你永遠(yuǎn)是最棒的!”“聽”了泰迪熊的話,我心里的烏云頓時消散。
這只泰迪熊是我的心愛之物,我會一直珍愛它,希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂,分享我的喜悅。
漫畫老師作文12
老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進(jìn);老師又如同父母教會人生道理。
我有一位老師,這個老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語,這一切都是因為我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識了沒幾天,但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧!老師今天讓我們寫我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來講。老師說:“你們寫老師的時候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫我糊涂,你如果寫我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說完我們哄堂大笑了起來,但是寫的時候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的,發(fā)起火來也可厲害了,有個同學(xué)寫作文時半個小時過去了,打草稿才寫了100字不到,我們有的都打完草稿寫到作文本上了,老師看見了,就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會說話,有時候老師看著你是沒坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課,老師走到你旁邊,你還沒坐好聽課,那對不起了,請下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會被狠狠的.批評。
蒲公英感謝大地,因為大地給予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因為天空給予它展翅的空間;而我要感謝老師,因為老師引導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游,在關(guān)愛中健康成長。
漫畫老師作文13
體育王老師很“幽默”,卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。
體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā),皮膚有點(diǎn)兒黑,鼻梁上架著一副眼鏡,明顯就是經(jīng)常運(yùn)動的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子,慢悠悠地笑:“某某某,又肥了,不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會欲哭無淚,哭笑不得。因為一旦王老師這么說,那等會兒上課第一個抽測的人肯定就是他了。如果他沒達(dá)到的話就會被罰站,罰做了。有時候,王老師會用夸張的表演,演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動會入場時,秦楷迪一直無精打采的,王老師見了,就讓我們停下來。隨后,王老師白眼一翻,背脊一僂,腿像粘了膠一樣,逗得全班哈哈大笑,然后王老師又拍拍秦楷迪的背,說:“挺起來!”秦楷迪的背立刻挺得像國旗桿一樣,又引來一陣哄堂大笑。
在大多數(shù)時候,王老師都是幽默的,不過在考試之時,王老師就像換了個人似的',嚴(yán)格得不得了,女生的跳繩居然要一百九十八個,這對我們來說無疑是個晴天霹靂。天哪!我也才跳了二百個,豈不是差一點(diǎn)就不合格了!大多數(shù)女生都沒能及格,不少人都覺得這個標(biāo)準(zhǔn)太高了,可王老師還是無動于衷,必須要求跳到198個/分鐘,害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次,十幾個同學(xué)都忘記帶作業(yè),王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”,從下午第二節(jié)課開始寫,一直寫到放學(xué),寫得手都有了紅印子還沒寫完,回家還得寫,弄得我們班哀聲一片。不過在運(yùn)動比賽中,我們班的跳繩成績可是妥妥的第一!
王老師很嚴(yán)格“無情”也很“幽默”,兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認(rèn)的是,王老師是一個好老師。
漫畫老師作文14
感恩老師給我一把鑰匙,開啟智慧的大門;感恩老師給我指明人生的正確道路,讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個魚鰓,讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師,就是我的.作文老師——楊老師。
楊老師,他還有一個綽號叫“小胖子”,因為,他有一個又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個星期不刮胡子,看起來比真實的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā),像個刺猬。
第一次上他的課的時候,以為他只是一個普通的老師,所以我總在上課的時候東張西望的,而后來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的,老師讓同學(xué)們說一下他的特點(diǎn)。在全班安靜地思考的時候,有位同學(xué)大聲地說:“又矮又胖又肥。”這時,只見楊老師面無表情,做好了打架的態(tài)勢。我們也做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備了。老師快步地走向那位同學(xué),對著他大聲地說:“你說的對。”后來,還表揚(yáng)了同學(xué)說得很準(zhǔn)確。我們當(dāng)場驚訝極了,沒想到事件會這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣!
楊老師不僅心胸寬廣,而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時,給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當(dāng)我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時,全班同學(xué)都為中國當(dāng)時所經(jīng)歷的一切感到痛心?删驮谶@時,楊老師給我們講了一個笑話,全班同學(xué)都哈哈大笑起來,緩解了當(dāng)時壓抑的氣氛。
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁霔罾蠋熞彩沁@樣一位老師。
漫畫老師作文15
陳繼,姓陳名繼,與那個在姑蘇城下?lián)]筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語文老師的她,卻陰差陽錯地成為了我們的數(shù)學(xué)老師。
“這道題思路其實很清晰,就是要把35拆成5和30,就是30X5+5X5,就是……”
陳老師上數(shù)學(xué)課時講起來頭頭是道,條理清晰,但是美中不足,她語速一快就會有些小結(jié)巴,“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團(tuán)棉花一樣,我們在底下抱著肚子憋笑,憋得辛苦極了!當(dāng)我們終于忍不住笑出聲來時,她還一臉茫然地在講臺上問:“笑個啥子哩!”一口純粹的東北口音,更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了,她估計也被我們笑得有些羞澀了,不用我們催促著下課,便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上,她是一位一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師,而課后,則常常放下老師的架子與我們打成一團(tuán)。“各路老鐵們,英雄好漢們,有誰愿意來與我一比高下!”陳老師擼起袖子,在空中揮舞著自己的胳膊,仿佛在向我們“挑釁”。不就是個掰手腕嗎?比就比!為了確!叭f無一失”,同學(xué)們組成一個分工有序的小隊伍,一個負(fù)責(zé)掰手腕,一個負(fù)責(zé)撓老師癢癢,還有一個負(fù)責(zé)給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑,直喊“投降”,我們則在一旁為“贏”來的勝利歡呼雀躍。
她對所有學(xué)生都一視同仁,對好生不偏袒,對差生也不縱容,但凡某個差生在搗亂,那就如同點(diǎn)燃了她的`怒火。瞧,她又在施展她的“河?xùn)|獅吼”了:“XXX,你怎么又在我的課堂上開小差,給我站起來!”“XXX,你的課堂作業(yè)沒完成,還好意思去玩……”
她像呵護(hù)幼苗一樣對待我們班每一位學(xué)生。溝通,關(guān)心,只為我們撐起一片湛藍(lán)的天空!
【漫畫老師作文】相關(guān)文章:
“漫畫”老師作文02-11
漫畫老師的作文02-14
漫畫老師02-18
【熱】漫畫老師作文01-07
漫畫老師作文【熱】01-02
【推薦】漫畫老師作文01-02
【熱門】漫畫老師作文01-02
我的漫畫老師作文01-02
漫畫老師作文【薦】01-06
漫畫老師作文【推薦】01-06